名著导读专题复习24页PPT

4．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ） A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗 人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。 C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱， 对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人 们。
5．艾青的诗歌，大量省略标点，比如《生命》23 行，只有5行有标点，这在其他诗人的新诗中 是很少见的。请对下面两题进行思考探究。
它以着狂歌奔向它去
（《太阳之歌》） (1)以上这首诗是《太阳之歌》的节选，全诗没有一个标点，这首诗不用标点有什么表达效果？
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
（《我爱这土地》） (2) 这首诗选自《我爱这土地》，全诗每一句后都有标点。最后一节的问号和省略号有什么表 达效果？
5．（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。这一组排比句，主语是太 阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复和 加强。（突显太阳的力量） （2）“一问一答，诗人 解析：（1）不用标点造成的跨行，是一种非常有力的表现形式。这一组排比句，主语是 太阳，没有标点就像奔流的江河，一往无前，不可遏制，使得诗情获得一次一次地重复 和加强。（突显太阳的力量） （2）“一问一答，诗人由‘借鸟抒情’转入直抒胸臆。一个省略号，似乎涌动着潜流般的激 情，那炽热、真挚的爱国情怀，让诗句留下不尽的余韵。” （这是从形式入手，直抵诗歌情感内核。一个标点符号的选择，都体现出诗歌表现形式 的特点。）
练习巩固
1名著阅读。 大堰河——我的保姆…………………………1 我爱这土地…………………………………7 雪落在中国的土地上………………………10 吹号者………………………………………15 雪里钻………………………………………23 人民的城女…………………………………36 光的赞歌……………………………………48 在智利的海岬上……………………………62 黎明的通知…………………………………70 太阳…………………………………………75 北方…………………………………………77

背景链接
《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事。北宋徽宗时，政治黑 暗，官僚腐败，社会矛盾急剧恶化，在北方爆发了以宋江为首的农民起 义。虽然起义最后失败，但梁山英雄故事流传甚广。宋代说书技艺兴盛， 民间流传的宋江等三十六人的故事，很快就被说书人收集来作为创作话 本的素材。现在看到的最早写水浒故事的作品，是《大宋宣和遗事》。
水浒传
古典小说的阅读
学习目标
1.通过给重要人物立传等方式，梳理故事情节。 2.了解作品的结构并通过故事情节认清主要人物的形象。 3.感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。
新课导入
常言道：“智不智，看《三国》；勇不勇， 看《水浒》。”意思是三国出智士，梁山多勇夫。 《水浒传》这本书向我们展示了众多个性鲜明的 好汉形象，讲述了一个可歌可泣的英雄故事，展 示了北宋的社会现状，内涵深刻。现在就让我们 一起走入名著《水浒传》，去感悟，去欣赏。
活动探究二：品读人物
相同点：武艺高强、有勇有谋。 不同点： • 林冲，曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己、
循规蹈矩，最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山，是 上层人物被迫造反的典型。
活动探究三：英雄立传
《水浒传》的最大艺术成就就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。找 出其中你最喜欢的一个，记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征， 为他写一篇小传。 梳理信息。填写林冲基本信息表。
元代杂剧盛行，有大量的水浒戏出现。施耐庵把有关水浒的故事和 人物汇集起来，经过选择、加工、再创作，写成这部优秀的古典名著 《水浒传》。
书名缘由
《水浒传》的作者施耐庵，因厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年便辞 官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。书脱稿后，施耐庵对书 中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建 议书名改为《水浒传》，施耐庵一听，高兴地连声说：“好，好！这个书 名太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》 里‘古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”于是 将《江湖豪客传》正式更名为《水浒传》。

保尔病死了。丽达知晓消息后悲痛万分。
保尔回到家乡疗伤,在烈士墓前凭吊战友时,说出 了激励无数读者的话。保尔了解到大家都误以为 生命的意义 自己被病魔夺去了生命,团籍被撤销,于是到团省 ( 疗养 ) 委恢复了团籍,又回到铁路厂上班。一天晚上,保 尔在陪安娜参加完会议回去的路上,开枪打死了一 名杀人惯犯。
八、《钢铁是怎样炼成的》 摘抄和做笔记
[2019/2014年考查·7年2考]教材出处:统编教材八下 P133~P136
作家档案
尼古拉·奥斯特洛夫斯基[2019]( 1904—1936 ),苏联著名的无 产阶级作家,坚强的布尔什维克战士。
作品简介
以主人公保尔·柯察金[2014]的生活经历为线索,展现了从 1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的 斗争生活。
作品梳理
第一阶段 苦难的生活经历,逐步迈向革命道路
情节
内容概括
十二岁那年,保尔去瓦西里神父家补考时,在谢
廖沙的怂恿下往神父准备的复活节面团中撒
苦难的童年
(
辍学、做工
烟末儿,被赶出了学校。保尔跟着母亲到食堂 ) 干活,在洗刷间负责做一些粗活脏活。不久,哥
哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作。
初识革 保尔哥哥的朋友朱赫来住在他家( 朱赫来留下来是 为了组织布尔什维克党的联络工作 ),教会了保尔打 虽然工作环境艰苦,但他仍忘我地工作。 命者 不久,哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作。
和教育从而成长起来的共产主义战士。
布尔什维克党员,一个坚强的红军战士,勇敢、机智,善
于领导和组织群众。他在革命斗争中很好地团结了广 朱赫来
大工人和教育了无数的青年,保尔·柯察金就是在他的
教育和培养下成长起来的。

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6. 《水浒传》是作者 施耐庵 在民间传说和有
关典籍记载的基础上撰写的一部优秀古典章回小
说。 7.《西游记》的作者是
吴承恩
，这部小说是
以唐代名僧玄
到印度求法取经这一历史上
的真人真事奘为原始素材的。
8.《朝花夕拾》收录了作者 鲁 迅
作的十篇回 忆
性散文。
1926年所
9.长篇小说《骆驼样子》是中国现代著名作家 老舍 的代表作。
罗 曼
利斯朵夫》）初中我们 读过他的哪一部作品。
罗 兰
是哪三个名人呢？
贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰
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C.说说照片中的先生是谁？并猜猜左图 是哪里？ (鲁迅，浙江绍兴）
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D 必答题 填人名，补足歇后语:
（ 周瑜 ）打黄盖————一个愿打，一
个愿挨
（刘备 ）借荆州————有借无还 （徐庶 ）进曹营————一言不发 （ 李逵 ）打宋江————过后赔礼 （猪八戒 ）照镜子————里外不是人
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类型四 综合型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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·新课标
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·新课标
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·新课标
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·新课标
考查内容：
文学常识（作品作者名称） 作品内容（人物、情节等） 阅读体验感受评价类
题 型：识记型、理解型、感悟型
答题注意点:
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温馨复习提示： 磨刀不误砍柴工
1.可将名著作品采取列表格的方法，将 作家，作品，主要人物，主要情节（或 内容）进行归纳整理。
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解读课标
• 新课程标准提出初中学生应“学会 制订自己的阅读计划，广泛阅读各 种类型的读物，课外阅读总量不少 于260万字，每学年阅读两三部名 著”。