三年级上册信息技术教案-2初识电脑朋友 ｜闽教课标版
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2 初识电脑朋友
一、教材分析
《初识电脑》是三年级第一册第二课的内容。
本节课知识性比较强。
教材主要介绍开机、关机、电脑桌面图标、鼠标基本操作等使用电脑的基础知识。
正确地开关机是使用电脑的基本操作，而在电脑使用过程中鼠标用得最频繁，图标、窗口、菜单等概念是后续课程的基础。
通过本节课的学习，进一步巩固学生对信息技术的理解，同时也为后续深入学习电脑知识打下基础。
二、学情分析
三年级的学生对电脑已经具有了初步的认识，不少学生家里都配备了电脑，并且也会进行一些简单的操作，但是他们对电脑的使用没有系统的了解，对电脑的认识还比较浅显，对如何正确地开机、关机等操作还不是很熟悉。
本课是让学生养成正确使用电脑的良好时机，教师要通过课堂上的讲解、强调，让学生养成正确地开机、关机以及使用鼠标的习惯。
本节课介绍的图标、电脑窗口、菜单的概念由于理论性较强，学生学习起来会比较枯燥，建议教师讲解这些知识点时采用更为灵活的教学方法，如小组合作学习交流讨论等，以激发学生的学习兴趣。
三、教学目标
1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。
2、认识图标，打开窗口，查看菜单。
3、培养学生小组合作学习的能力。
四、教学重点
1.学会正确开关机和打开窗口。
2.认识窗口、图标、窗口和菜单。
3.学会鼠标的基本操作。
五、教学难点：
认识电脑桌面图标，熟练掌握鼠标操作。
六、课时安排：
一课时
七、教具准备：
PowerPoint 课件、多媒体电脑室
八、教学流程
（一）谈话引入
1．复习提问：说说你对信息技术的理解。
2．出示谜语：
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸叉点点，此尔·盖茨乐呵呵。
请学牛说出谜底(电脑)。
3出示教材第7页的四幅图。
让学生试着说说从这四幅图罩看到了什么。
4补充讲解电肺发展的历程从世界上第台电脑发展到现在的平板电脑，电脑的体积越来越小．处理的信息越来越多，速度越来越快与电脑交流的方式越来越简便。
（二）启动电脑，准备与电脑对话
1.提问：对照教材，说一|兑你们看到的电脑都由哪些部件组成？
2．小结：电脑主要由显示器、主机、键盘和鼠标四夫部件组成。
3．引言：电脑里都藏有哪些秘密呢，它等着我们一起去扦启，如何打开电脑呢？4．演示开机过程，引导学生阅读教材第9页，试着打开电脑。
5出示幻灯片强调：一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。
（三）探究了解电脑界面的演变
1．提问：你们看到的界面跟教材第9页的捕罔画面样吗？
2．在电脑启动的过程中，引导学生认识电脑的启动过程，不同版本的系统有不同的开机启动界面。
3．出示DOS界面图片。
引言：请你们说说电脑最初的界面是什么样子的。
你们觉得这样的操作界面用起来方便吗？
4．出币教材第8页的windows操作系统界面，让学生根据操作系统界面变化进行小组讨论，哪种界晰操作起来方便？
5.提问：说一说你们家电脑的界面是什么样子的，有什么优点？
6．提出任务：让我们一起来认识下友好的图形界面吧。
（四）认识电脑桌面
1.引言：桌面是打开计算机并登录到系统之后看到的主屏幕区域。
就像生活中的桌面一样，它是用户工作的平面。
我们可以通过对图标的操作让电脑做事，我们通常会把常用的图标放在电脑桌上，方便操作。
2找一找：电脑桌面上都有哪些图标，猜猜着它们都有什么功能？
3比比：听名称找图标看谁找得又快又准。
老师念图标的名称，学生将鼠标移到老师所说的图标上，并试着说出操作该图标能让电脑完成什么任务。
（五）学习电脑的基本操作
1．幻灯片出示键盘和鼠标的图片，提问：键盘和鼠标是用来给电脑发送命令的，你会使用吗？
2.幻灯片出示鼠标的使用方法。
3．请几个学生上台示范鼠标的单击、双击、移动、拖动、右击操作。
教师适时补充操作要领；
4．结合桌面削标，引导学生利用鼠标移动图标，启动软件。
5．出示任务双击“我的电脑”图标，看看你能发现什么。
6．课件出示窗口的定义。
7．提问：窗口里都包含了哪些内容？参照教材第11页内容，说一说你在窗口里看到了什么。
8．巩固练习，我指你说：当老师将鼠标移到窗口中的相应位置时，请你说出它的名称，比比看．谁记得多记得准。
（六）介绍菜单操作
1．引导学生找到“开始”菜单，并鼓励学生小组台作自主探索。
2．提问：在“开始”菜单里你发现了什么？看看电脑中有哪些程序？
3．提问；看看开始菜单中的附件里都有什么菜单命令？
4.动手试一试，从“开始”菜单里找找看计算器程序在哪里。
小组互助，试着完成教材第12页的第2题：打开电脑计算器软件，计算下列算式。
5．幻灯片出示菜单的定义以及“开始”菜单的内容。
6．对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程于以适当评价。
7．提问：如果我们用完了电脑，你知道如何关闭电脑吗？
8．让学牛小组讨论，并请学生汇报讨论结果。
9.关机口诀：一个小窗，两个“u”。
（七）总结提升
1．引导小组讨论：你还见过什么样的电脑？你用电脑做过什么事情？你觉得未来的电脑还能做什么事？
2．总结梳理本课知识：通过这节课的学习．你学到了哪些电脑操作技能？3．引导：说一说正确开机和关机的步骤，你还记得开关机小口诀吗？
4结束语：电脑的功能强大．只要我们好好学习电脑知识．一定能让它为我们做更多的事情。
九、板书设计
第2课初识电脑朋友
1.
2.认识图标
2. 打开窗口
3. 查看菜单。
