_健康中国_背景下高校阳光体育提升学生身体素质_马焱
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１ 阳光体育背景下对高校体育课的要求 １ ． １ 要体现出体育老师教学的职业能力， 引起学生的关注， 得到学 生的赞赏
俗 话 说 ：“ 名 师 出 高 徒 ”， 优 秀 的 老 师 必 然 能 够 培 养 出 优 秀 的 学 生。同 样， 爱 锻 炼 的 体 育 老 师 也 一 定 能 培 养 出 爱 锻 炼 的 学 生 。高校 学生目前对自身体能不甚在意，他们厌烦户外体育课，认为体育老 师的讲课方式枯燥乏味， 体育技能讲解不够透彻。体育课的活动不 能 吸 引 他 们 的 注 意 。体 育 课 的 评 价 内 容 和 授 课 方 式 需 要 根 据 学 生 的 要 求 变 得 灵 活 多 样 、具 有 吸 引 性 。体 育 课 上 要 注 重 学 生 运 动 技 能、身体素质参与能力和兴趣爱好的培养， 要体现出体育老师教学 的职业能力， 引 起 学 生 的 关 注， 得 到 学 生 的 赞 赏 。如 果 体 育 老 师 是 学生崇拜的人物，那么何愁体育课的练习效果不佳！ １ ． ２ 学生们大多喜欢群体运动， 在体育课上多举办一些团队活动来 获得学生的喜爱
３ 阳光体育背景下高校的学生社团可以做什么 ３ ． １ 强身健体的目的不仅仅局限于青少年， 不仅仅局限于学校内 部， 社会家庭人士同样需要加强对体育锻炼的关注
如今高校成立的各式各样的学生社团，建立的目的在于丰富 学生的学校活动， 为学生提供展示能力的舞台。体育项目间的比拼 同 样 可 以 展 示 学 生 的 风 采 ， 所 以“ 健 康 中 国 ”背 景 下 ， 学 生 社 团 要 将 社团活动以阳光体育锻炼为中心， 积极带动学生的运动热情。学生 社团作为高校与社会联系的纽带，应该主动发挥本身的作用，把高 校 学 生 的 体 育 锻 炼 与 社 会 上 相 关 的 运 动 项 目 紧 密 相 连 。就 比 如 去 年 举 行 的 国 际 性 的“ 彩 虹 跑 ”， 南 通 大 学 的 许 多 大 学 生 踊 跃 报 名 ， 积 极 参 与 其 中 。活 动 进 行 中 ， 学 生 们 遇 到 了 好 多 来 自 社 会 人 士 的 参
传统体育教学模式的核心是“教”， 老师简单的将概念、理论知 识讲授给学生，通常只是先把内容讲解一遍，再进行动作师范，接 下 来 让 学 生 练 习 ， 因 此“ 教 ”仅 仅 增 加 了 学 生 的 认 知 。这 种 教 学 模 式 早 已 不 能 满 足 学 生 的 需 求 ， 我 们 更 重 要 的 是 实 行“ 体 验 式 ”教 学 ， 它 的整个教学过程是带着问题进行的，让学生们通过实践去找寻理
参考文献 ［１］ 张洪军．中职体育教学中学生团队合作精神的培养［Ｊ］．科技创
新导报，２０１２（５）：１６８． ［２］ 王永青．合作学习在体育教学中的作用［Ｊ］．体育成人教育学刊，
２００４（４）：６５． ［３］ 骆秉全．论合作学习与体育教学［Ｊ］．北京体育师范学 院 学 报，
２０００（４）：１－４． ［４］ 马启伟，张力伟．体育运动心理学［Ｍ］．浙江教育出版社，１９９８． ［５］ 刘艳．论“合作学习”教学模式在师范体育教学中的运用［Ｊ］．南
作为体育老师，可以在每节课正式上课之前带领学生做一个 小 游 戏 。例 如“ 贴 烧 饼 ”， 游 戏 规 则 是 ， 将 学 生 平 均 分 成 两 组 ， 两 组 学 生手牵手围成两个大的圆圈：内圈和外圈，外圈学生站在内圈学生 的 背 后 ， 开 始 选 出 两 位 同 学 在 外 圈 跑 ， 一 个 人 跑 ， 一 个 人 追 。当 跑 的 同学贴到外圈某一同学背后，那么处于这位同学前面的同学就要 跑， 不 然 他 就 会 被 前 一 组 追 的 同 学 抓 到 轮 到 他 追 了 。游 戏很简单， 就是一个人跑一个人追，跑的人如果被追的人捉到，那么跑的人就 变 为 追 的 人 了 。在 这 种 追 赶 的 游 戏 中 不 仅 调 动 了 学 生 的 运 动 热 情 ， 也 使 学 生 得 到 了 锻 炼 。团 队 活 动 的 重 要 性 不 仅 仅 在 于 帮 助 学 生 们 提高身体素质，它更让学生意识到个体与团队是紧密相连的，只有 大家齐心协力，才能共创佳绩，同时也提高了团队的凝聚力。 １ ． ３ 实行“体验式”教学
想答案，经过亲身感受体会真实理念，这是真实敏感趣味性强的过 程。
２ 阳光体育背景下对高校体育设施的要求 ２．１ 高校应该结合自身学校人数， 为学生们提供足够的体育锻炼场所
学生们的健康体质离不开持续的体育锻炼，高校应该结合自 身学校人数， 为学生们提供足够的体育锻炼场所。像男生比较喜欢 打篮球、踢足球等团体运动项目， 学校应该为他们提供篮球场地和 足球场地； 而 对 于 女 生 来 说， 她 们 比 较 喜 欢 打 排 球 、乒 乓 球 等 轻 运 动性项目， 学校就应为她们提供相应的锻炼场所。以上这些体育设 施是每所高校必须具备的基础设施，高校的教学成果与高校学生 的身体素质息息相关，基础设施决定上层建筑，如果想要提高学生 的整体能力与素质，首先必须保证学生的身体健康。 ２ ． ２ 学校还应该加大对学校健身馆的建设
例在《 长 征 》一课中， 以 红 军 长 征 为 背 景， 通 过 模 拟 爬 雪 山 、过 草 地 、以 及 著 名 的“ 四 渡 赤 水 ”和“ 飞 夺 泸 定 桥 ”战 役 作 为 此 课 的 高 潮部分。通过分组和集体合作进行各种障碍练习， 经过团队的合作 实现最后的胜利， 使学生体验团队合作精神的重要性。通过整堂课 的教学，加强学生集体主义和爱国主义精神的教育。
２０１５ 年（第 ５ 卷）第 １３ 期
学校体育学
“健康中国”背景下高校阳光体育提升学生身体素质①
马焱 丁斌 黄琦 张锐 付明 （ 黑龙江八一农垦大学 黑龙江大庆 １ ６ ３ ３ １ ９ ）
摘 要： 多一些健康主义的执着， 少一些功利目的追求。今天的高校， 只有体育院校的学生为了他们心中的“奥运梦”在坚持着体育锻炼，
例如在我进行武术教学中，学生在教师教授基本组合动作之 后，可以根据自身的特点，适当改编动作的顺序，加强动作的节奏 感。通过小组合作展示， 讨 论 创 出 新 的 套 路 动 作 。这 样 更 能 提 高 教 学的质量，同样培养学生的合作精神。 ３ ． ３ 渗透德育， 体现目标
通过情景式教学，展开合作讨论学习，使学生增强爱国主义精 神， 产生民族自豪感和民族自信心。开展主题式教学可以很好地贯 彻 这 一 目 标 ， 例 我 在《 缉 私 行 动 》一 课 中 ， 确 立 了 培 养 学 生 正 确 价 值 观一教学目标。通过犯罪集团向大陆输送走私物品， 海关人员严密 地缉私，使学生在练习中回到英勇的海关人员进行打击走私活动 一场景中， 培养学生对犯罪行为的厌恶。同时树立起学生打击走私 行为的意识，以及对海关人员的敬佩之情。
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当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）
２０１５ 年（第 ５ 卷）第 １３ 期
学校体育学
创新， 可以采用不同的组合顺序来编制新的整体动作。教师应当对 有特色的小组进行及时的表扬鼓励，并且与学生一起分析这些创 新动作的特点， 予 以 综 合 的 评 价， 并 提 出 进 一 步 创 新 的 引 导 。如 此 以来，学生的创新力和学习热情都会被调动起来，能够使他们在学 习的过程中始终保持积极乐观的态度，提高他们学习的效果和自 身的创新能力。
（下转 １５４ 页）
①基金 项 目：黑龙江八一农垦大学２０１４年校内培育课题《“健康中国”背 景 下 高 校 阳 光 体 育 推 进 学 生 身 体 素 质 提 升 的 社 会 责 任 》（编号： ＸＲＷ２０１４－１７）； 黑龙江八一农垦大学２０１２年教学研究课题。 作者简介：马焱（１９８１—），女，汉，山东昌邑人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。
合作学习能够改善学生的社交和人家关系，通过和谐的气氛 和民主的原则来让他们实现彼此之间的信任和宽容，通过彼此相 互 的 支 持 来 实 现 默 契 的 达 成 。通 过 彼 此 之 间 的 相 互 关 心 、尊 重 、爱 护 和 帮 助 来 实 现 在 学 校 内 对 学 生 社 会 交 往 意 识 的 最 初 培 养 。让他 们在感情上实现共鸣，在行动中达成默契，在保证学生自主意识的 前提下，建立起他们的社会责任感和群体意识，通过合作让他们获 得 快 乐 的 心 情 并 在 这 种 心 情 下 享 受 学 习 带 来 的 愉 悦 感 。通 过 个 性 的发挥和自我的表现来实现创新能力的提高和荣誉感的建立。
４ 结语 总之，合作学习在当今的体育教学中已经成为主流，但其具体
的 操 作 没 有 固 定 的 模 式 。我 所 进 行 的 教 学 旨 在 于 培 养 学 生 的 合 作 精神， 以 使 学 生 能 更 好 得 适 应 社 会 。毛 泽 东 说：“ 体 育， 载知识之车 而 寓 道 德 之 舍 也 。”可 见， 一 个 人 必 须 具 有 健 全 的 体 魄 和 健 全 的 精 神。前者我们在日常的运动中可以锻炼出来的， 后者则需要一点一 滴地积累， 慢慢培养的。合 作 精 神 是 体 育 精 神 的 核 心 部 分， 它的培 养同样也是一个漫长的过程，也需要我们在一点一滴中积累。
中图分类号：Ｇ８０７．４
文献标识码：Ａ
文章编号：２０９５－２８１３（２０１５）０５（ａ）－０１５２－０２
通过调查，我们发现一些高校学生在学校体育政策加强的情 况下，逐渐改正了对体育运动的认识，他们不再蜗居宿舍沉迷于电 子游戏、网络小说， 他 们 愿 意 走 进 室 外 参 加 各 种 各 样 的 活 动 ， 他们 愿 意 在 运 动 中 锻 炼 身 体 、找 到 更 多 的 生 活 乐 趣 。然 而 还 有 一 些 院 校 学 生 的 锻 炼 意 识 并 未 改 观 。为 了 切 实 推 动 全 国 亿 万 学 生 阳 光 体 育 运 动 的 广 泛 开 展 ， 带 领 高 校 学 生 脱 离 室 内 、走 进 操 场 、走 向 大 自 然 、 走到阳光下，高校任重而道上接 １５２ 页） 与 。因 为“ 彩 虹 跑 ”的 时 间 定 于 周 末 ， 一 些 中 小 学 生 在 家 长 的 带 领 下 也 兴 致 勃 勃 的 报 名 参 加 了 这 次 长 跑 运 动 。活 动 中 的 小 学 生 们 遇 到 在校大学生都特别兴奋，他们对大学生活的渴望迫使他们去接触 途中的大学生，他们甚至和大学生结伴而行，而大学生们也乐意鼓 励 小 学 生 要 加 油 努 力， 要 小 学 生 们 相 信 坚 持 就 是 胜 利 。此外， 去年 南 通 还 举 办 了 一 次“ 荧 光 跑 ”， 因 为 选 在 周 二 晚 上 ， 导 致 中 小 学 在 校 生没有时间参与， 所以活动过程少了几分童趣。然由于地点选在南 通 的 市 中 心“ 南 大 街 ”， 为 了 保 障 活 动 过 程 中 参 与 人 员 的 安 全 ， 举 办 方联系了南通市交通管理的保安大叔们来维持活动的秩序，所以 这 就 成 了 一 场 警 民 同 乐 的 小 长 跑 。对 于 在 校 生 来 说 ， 这次的“彩虹 跑”也 是 意 义 非 凡 。 ３ ． ２ 高校学生的学校生活相对比较自由， 他们可以根据自己的喜爱 选择任何社团活动
俗 话 说 ：“ 名 师 出 高 徒 ”， 优 秀 的 老 师 必 然 能 够 培 养 出 优 秀 的 学 生。同 样， 爱 锻 炼 的 体 育 老 师 也 一 定 能 培 养 出 爱 锻 炼 的 学 生 。高校 学生目前对自身体能不甚在意，他们厌烦户外体育课，认为体育老 师的讲课方式枯燥乏味， 体育技能讲解不够透彻。体育课的活动不 能 吸 引 他 们 的 注 意 。体 育 课 的 评 价 内 容 和 授 课 方 式 需 要 根 据 学 生 的 要 求 变 得 灵 活 多 样 、具 有 吸 引 性 。体 育 课 上 要 注 重 学 生 运 动 技 能、身体素质参与能力和兴趣爱好的培养， 要体现出体育老师教学 的职业能力， 引 起 学 生 的 关 注， 得 到 学 生 的 赞 赏 。如 果 体 育 老 师 是 学生崇拜的人物，那么何愁体育课的练习效果不佳！ １ ． ２ 学生们大多喜欢群体运动， 在体育课上多举办一些团队活动来 获得学生的喜爱
３ 阳光体育背景下高校的学生社团可以做什么 ３ ． １ 强身健体的目的不仅仅局限于青少年， 不仅仅局限于学校内 部， 社会家庭人士同样需要加强对体育锻炼的关注
如今高校成立的各式各样的学生社团，建立的目的在于丰富 学生的学校活动， 为学生提供展示能力的舞台。体育项目间的比拼 同 样 可 以 展 示 学 生 的 风 采 ， 所 以“ 健 康 中 国 ”背 景 下 ， 学 生 社 团 要 将 社团活动以阳光体育锻炼为中心， 积极带动学生的运动热情。学生 社团作为高校与社会联系的纽带，应该主动发挥本身的作用，把高 校 学 生 的 体 育 锻 炼 与 社 会 上 相 关 的 运 动 项 目 紧 密 相 连 。就 比 如 去 年 举 行 的 国 际 性 的“ 彩 虹 跑 ”， 南 通 大 学 的 许 多 大 学 生 踊 跃 报 名 ， 积 极 参 与 其 中 。活 动 进 行 中 ， 学 生 们 遇 到 了 好 多 来 自 社 会 人 士 的 参
传统体育教学模式的核心是“教”， 老师简单的将概念、理论知 识讲授给学生，通常只是先把内容讲解一遍，再进行动作师范，接 下 来 让 学 生 练 习 ， 因 此“ 教 ”仅 仅 增 加 了 学 生 的 认 知 。这 种 教 学 模 式 早 已 不 能 满 足 学 生 的 需 求 ， 我 们 更 重 要 的 是 实 行“ 体 验 式 ”教 学 ， 它 的整个教学过程是带着问题进行的，让学生们通过实践去找寻理
参考文献 ［１］ 张洪军．中职体育教学中学生团队合作精神的培养［Ｊ］．科技创
新导报，２０１２（５）：１６８． ［２］ 王永青．合作学习在体育教学中的作用［Ｊ］．体育成人教育学刊，
２００４（４）：６５． ［３］ 骆秉全．论合作学习与体育教学［Ｊ］．北京体育师范学 院 学 报，
２０００（４）：１－４． ［４］ 马启伟，张力伟．体育运动心理学［Ｍ］．浙江教育出版社，１９９８． ［５］ 刘艳．论“合作学习”教学模式在师范体育教学中的运用［Ｊ］．南
作为体育老师，可以在每节课正式上课之前带领学生做一个 小 游 戏 。例 如“ 贴 烧 饼 ”， 游 戏 规 则 是 ， 将 学 生 平 均 分 成 两 组 ， 两 组 学 生手牵手围成两个大的圆圈：内圈和外圈，外圈学生站在内圈学生 的 背 后 ， 开 始 选 出 两 位 同 学 在 外 圈 跑 ， 一 个 人 跑 ， 一 个 人 追 。当 跑 的 同学贴到外圈某一同学背后，那么处于这位同学前面的同学就要 跑， 不 然 他 就 会 被 前 一 组 追 的 同 学 抓 到 轮 到 他 追 了 。游 戏很简单， 就是一个人跑一个人追，跑的人如果被追的人捉到，那么跑的人就 变 为 追 的 人 了 。在 这 种 追 赶 的 游 戏 中 不 仅 调 动 了 学 生 的 运 动 热 情 ， 也 使 学 生 得 到 了 锻 炼 。团 队 活 动 的 重 要 性 不 仅 仅 在 于 帮 助 学 生 们 提高身体素质，它更让学生意识到个体与团队是紧密相连的，只有 大家齐心协力，才能共创佳绩，同时也提高了团队的凝聚力。 １ ． ３ 实行“体验式”教学
想答案，经过亲身感受体会真实理念，这是真实敏感趣味性强的过 程。
２ 阳光体育背景下对高校体育设施的要求 ２．１ 高校应该结合自身学校人数， 为学生们提供足够的体育锻炼场所
学生们的健康体质离不开持续的体育锻炼，高校应该结合自 身学校人数， 为学生们提供足够的体育锻炼场所。像男生比较喜欢 打篮球、踢足球等团体运动项目， 学校应该为他们提供篮球场地和 足球场地； 而 对 于 女 生 来 说， 她 们 比 较 喜 欢 打 排 球 、乒 乓 球 等 轻 运 动性项目， 学校就应为她们提供相应的锻炼场所。以上这些体育设 施是每所高校必须具备的基础设施，高校的教学成果与高校学生 的身体素质息息相关，基础设施决定上层建筑，如果想要提高学生 的整体能力与素质，首先必须保证学生的身体健康。 ２ ． ２ 学校还应该加大对学校健身馆的建设
例在《 长 征 》一课中， 以 红 军 长 征 为 背 景， 通 过 模 拟 爬 雪 山 、过 草 地 、以 及 著 名 的“ 四 渡 赤 水 ”和“ 飞 夺 泸 定 桥 ”战 役 作 为 此 课 的 高 潮部分。通过分组和集体合作进行各种障碍练习， 经过团队的合作 实现最后的胜利， 使学生体验团队合作精神的重要性。通过整堂课 的教学，加强学生集体主义和爱国主义精神的教育。
２０１５ 年（第 ５ 卷）第 １３ 期
学校体育学
“健康中国”背景下高校阳光体育提升学生身体素质①
马焱 丁斌 黄琦 张锐 付明 （ 黑龙江八一农垦大学 黑龙江大庆 １ ６ ３ ３ １ ９ ）
摘 要： 多一些健康主义的执着， 少一些功利目的追求。今天的高校， 只有体育院校的学生为了他们心中的“奥运梦”在坚持着体育锻炼，
例如在我进行武术教学中，学生在教师教授基本组合动作之 后，可以根据自身的特点，适当改编动作的顺序，加强动作的节奏 感。通过小组合作展示， 讨 论 创 出 新 的 套 路 动 作 。这 样 更 能 提 高 教 学的质量，同样培养学生的合作精神。 ３ ． ３ 渗透德育， 体现目标
通过情景式教学，展开合作讨论学习，使学生增强爱国主义精 神， 产生民族自豪感和民族自信心。开展主题式教学可以很好地贯 彻 这 一 目 标 ， 例 我 在《 缉 私 行 动 》一 课 中 ， 确 立 了 培 养 学 生 正 确 价 值 观一教学目标。通过犯罪集团向大陆输送走私物品， 海关人员严密 地缉私，使学生在练习中回到英勇的海关人员进行打击走私活动 一场景中， 培养学生对犯罪行为的厌恶。同时树立起学生打击走私 行为的意识，以及对海关人员的敬佩之情。
１５２
当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）
２０１５ 年（第 ５ 卷）第 １３ 期
学校体育学
创新， 可以采用不同的组合顺序来编制新的整体动作。教师应当对 有特色的小组进行及时的表扬鼓励，并且与学生一起分析这些创 新动作的特点， 予 以 综 合 的 评 价， 并 提 出 进 一 步 创 新 的 引 导 。如 此 以来，学生的创新力和学习热情都会被调动起来，能够使他们在学 习的过程中始终保持积极乐观的态度，提高他们学习的效果和自 身的创新能力。
（下转 １５４ 页）
①基金 项 目：黑龙江八一农垦大学２０１４年校内培育课题《“健康中国”背 景 下 高 校 阳 光 体 育 推 进 学 生 身 体 素 质 提 升 的 社 会 责 任 》（编号： ＸＲＷ２０１４－１７）； 黑龙江八一农垦大学２０１２年教学研究课题。 作者简介：马焱（１９８１—），女，汉，山东昌邑人，硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。
合作学习能够改善学生的社交和人家关系，通过和谐的气氛 和民主的原则来让他们实现彼此之间的信任和宽容，通过彼此相 互 的 支 持 来 实 现 默 契 的 达 成 。通 过 彼 此 之 间 的 相 互 关 心 、尊 重 、爱 护 和 帮 助 来 实 现 在 学 校 内 对 学 生 社 会 交 往 意 识 的 最 初 培 养 。让他 们在感情上实现共鸣，在行动中达成默契，在保证学生自主意识的 前提下，建立起他们的社会责任感和群体意识，通过合作让他们获 得 快 乐 的 心 情 并 在 这 种 心 情 下 享 受 学 习 带 来 的 愉 悦 感 。通 过 个 性 的发挥和自我的表现来实现创新能力的提高和荣誉感的建立。
４ 结语 总之，合作学习在当今的体育教学中已经成为主流，但其具体
的 操 作 没 有 固 定 的 模 式 。我 所 进 行 的 教 学 旨 在 于 培 养 学 生 的 合 作 精神， 以 使 学 生 能 更 好 得 适 应 社 会 。毛 泽 东 说：“ 体 育， 载知识之车 而 寓 道 德 之 舍 也 。”可 见， 一 个 人 必 须 具 有 健 全 的 体 魄 和 健 全 的 精 神。前者我们在日常的运动中可以锻炼出来的， 后者则需要一点一 滴地积累， 慢慢培养的。合 作 精 神 是 体 育 精 神 的 核 心 部 分， 它的培 养同样也是一个漫长的过程，也需要我们在一点一滴中积累。
中图分类号：Ｇ８０７．４
文献标识码：Ａ
文章编号：２０９５－２８１３（２０１５）０５（ａ）－０１５２－０２
通过调查，我们发现一些高校学生在学校体育政策加强的情 况下，逐渐改正了对体育运动的认识，他们不再蜗居宿舍沉迷于电 子游戏、网络小说， 他 们 愿 意 走 进 室 外 参 加 各 种 各 样 的 活 动 ， 他们 愿 意 在 运 动 中 锻 炼 身 体 、找 到 更 多 的 生 活 乐 趣 。然 而 还 有 一 些 院 校 学 生 的 锻 炼 意 识 并 未 改 观 。为 了 切 实 推 动 全 国 亿 万 学 生 阳 光 体 育 运 动 的 广 泛 开 展 ， 带 领 高 校 学 生 脱 离 室 内 、走 进 操 场 、走 向 大 自 然 、 走到阳光下，高校任重而道上接 １５２ 页） 与 。因 为“ 彩 虹 跑 ”的 时 间 定 于 周 末 ， 一 些 中 小 学 生 在 家 长 的 带 领 下 也 兴 致 勃 勃 的 报 名 参 加 了 这 次 长 跑 运 动 。活 动 中 的 小 学 生 们 遇 到 在校大学生都特别兴奋，他们对大学生活的渴望迫使他们去接触 途中的大学生，他们甚至和大学生结伴而行，而大学生们也乐意鼓 励 小 学 生 要 加 油 努 力， 要 小 学 生 们 相 信 坚 持 就 是 胜 利 。此外， 去年 南 通 还 举 办 了 一 次“ 荧 光 跑 ”， 因 为 选 在 周 二 晚 上 ， 导 致 中 小 学 在 校 生没有时间参与， 所以活动过程少了几分童趣。然由于地点选在南 通 的 市 中 心“ 南 大 街 ”， 为 了 保 障 活 动 过 程 中 参 与 人 员 的 安 全 ， 举 办 方联系了南通市交通管理的保安大叔们来维持活动的秩序，所以 这 就 成 了 一 场 警 民 同 乐 的 小 长 跑 。对 于 在 校 生 来 说 ， 这次的“彩虹 跑”也 是 意 义 非 凡 。 ３ ． ２ 高校学生的学校生活相对比较自由， 他们可以根据自己的喜爱 选择任何社团活动
