5.1人民代表大会：国家权力机关

课题：5.1 人民代表大会：国家权力机关
教案编号12 备课人使用时间3月19日
三维目标【知识目标】
1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。

2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。

【能力目标】
增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料，并进行理性分析的能力。

【情感态度价值观目标】
通过本课题内容学习，培养积极政治参与的政治素养。

教学重点人民代表大会
教学难点人民代表大会的职权
教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学过程
候课(复习提问)：
对政府权力进行制约和监督的必要性
导入新课
同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民，那么我国人民是
怎样行使管理国家的权力的呢？
互动探究一：人民代表大会：人民行使国家权力的机关
多媒体展示探究材料。

将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队
（中山大学队），鼓励展示和辩论。

问题设置：
1.中华人民共和国一切权力属于人民，我国人民是怎样当家作主的？
2.很多重大问题都由全国人大决定，为什么不由其它国家机关决定？全国人大行使了哪些职权,怎么体现的?闭会期间的职权如何行使？
3.全国人大和地方人大的性质、地位和职权一样吗？
各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。

精讲点拨
1、人民通过民主选举选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，
除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考
并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

2、全国人民代表大会：（1）性质：最高国家权力机关；（2）地位：
在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督；（3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权；（4）常设机构：全国人大常务委员会。

在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高权力机关的
作用。

3、不一样。

全国人大是我国最高国家权力机构，地方各级人大是地方各级国家权力机关，它们共同构成我国国家权力机关的完整体系。

互动探究二：人大代表：肩负人民的重托
多媒体展示探究材料。

设问：你怎样理解人民代表的法律地位、产生的方式与任期、人大代表的职责和权力？（鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。

）精讲点拨
人民代表是国家权力机关的组成人员。

各级人民代表大会的代表由民主选举产生，全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表是地方国家权力机关的组成人员。

人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理国家的权力。

在自己参加的生产、工作和社会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

小结
这节课重点探究了我国人民代表大会的有关知识，人民代表大会的性质、组成、职权等内容的理解与把握。

过关练习（见导学案12）
课堂上尽量使用通俗材料帮助学生理解
布置
作业
巩固：人民代表大会的职权；预习
板书设计
5.1人民代表大会：国家权力机关
一、人民代表大会：人民行使国家权力的机关
1.人民怎样当家作主
2.人民行使国家权力的机关
（1）全国人民代表大会
（2）地方各级人民代表大会
二、人大代表：肩负人民的重托
1.人大代表的法律地位
2.人大代表的权利与义务
课后反思。