《国家权力机关》ppt公开课课件1

状元成才路 状元成才路
实现社会公平正义，已经成为状元成才全路 体中国人民 状元成才路
的_共__同__价__值__追__求___。 状元成才路状元成才路状Fra bibliotek成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
思考：通过法治保障民主有什么意义？
通过法治体现、保障的民主，才是人民 自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、 制度充满活力、社会长治久安的根基。
（3）民族区域自治制度，是一项独具 中国特色的实现民族平等、保障少数民族合 法权利的基本政治制度。
（4）实行基层群众自治制度，发展基 层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
探究与分享
教材35-36页
➢村民说事制度是我国基 层民主治理的一种创新 尝试。为什么说这种制 度有利于村民实现基层 民主？
村民说事制度是我国基层群众自治 的一种重要体现，它能够采取灵活多样 的措施，集中民意，有效地实现村民直 接参与管理集体事务，有利于保障村民 实现基层民主。
。
第三课 追求民主价值
第1课时 生活在民主国家
社会主义民主的本质就是人民当家作主， 社会主义民主的目的就是保障最广大人民的 利益。参与民主生活，感知民主价值，提高 民主意识，做合格公民， 你准备好了吗？
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
目标导航
1. 知道民主的内涵；明确我国建立社会主 义民主的艰辛历程及其意状义元成才路 。
2.社会主义民主的特点
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最 广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下， 人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与 管理国家和社会事务。人民的意愿得到充分反映， 人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利 得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。

你对宪法了解有多少？
序言
第一章 总纲
宪 法 第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
共同探讨
宪法知多 少
中华人民共和国宪法是中华人民共和国 全国人民代表大会制定和颁布的国家根本大 法。规定国家的根本制度和根本任务，公民 的基本权利和义务，国家机构的组织原则和 职权。宪法具有最高的法律效力，一切法律、 法规都必须依据宪法，都不得同宪法相抵触。
放学后，我和妈 妈去书店买书，书店 设置了宪法图书专区。
晚上，爸爸告诉 我，他们单位举行了 庄严的宪法宣誓仪式。
你与陈飞平有一 样的发现吗？
国家宪法日的由来
2014年，第十二届全国人民代表大会常务委 员会第十一次会议将每年12月4日定为国家宪法日 。
2014年12月4日是中国首个国家宪法日。
宪法日为什么时间为12月4日
《中华人民共和国宪法》是中华人民共 和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。 中华人民共和国成立后，曾于1954年9月20日、 1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月 4日通过四个宪法。
现行宪法为1982年宪法，并历经1988年、 1993年、1999年、2004年、2018年五次修订。
第一单元 我们的守护者
-
2 宪法是根本法
一、感受宪法日
我国的宪 法日是哪一年 设立的？
为什么把 这天定为国家 宪法日？
中国人大网国家宪法日专题网页
国家宪法日到来之时，陈飞平同学分享了他在这天的发现
一大早，天气挺 冷的。在去学校的路 上，我发现路边放置 了很多国家宪法日的 宣传栏。
下午，学校请来 了区人民法院的法官， 给我们上了一堂生动 有趣的宪法知识课。

2.联邦制
（1）制定的目的：
为了用成文宪法巩固美国独立战争的胜利成果，保护资产 阶级的私有财产权。
（2）制定的依据：
1787年美国制宪会议制定的《美利坚合众国宪法》。
（3）制定的意义：
依据宪法，美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制。 各州的部分权力转交给联邦中央政权，使联邦成为一个享有充 分主权的国家。
请你从国家结构形式方面分析一下三州通过控枪法案的缘 由？
分析：美国实行联邦制的国家结构形式。在联邦制下， 美国联邦与州分享政治权力。联邦政府享有宪法“列举 的权力”，以及根据最高法院解释可以从“列举的权力” 中引申出来的权力。州政府拥有“保留的权力，且在各 自权力范围内享有最高权力。所以在全美控枪困难重重 的情况下，却有三个州通过了严厉的控枪法案。
①第一面国旗红白相间的13道横条和13颗星，均代表参加独立战争的 13个殖民地州，这是美国的第一面星条旗。第二面国旗是美国现在使 用的国旗。50颗星代表美国的50个州，13道条纹代表最初北美13块殖 民地。 ②美国由独立之初实行邦联制，到1787年美国制定《美利坚合众国宪 法》，美国的国家结构形式由邦联制转变为联邦制。
易错点提示： 1.虽然联邦的地位高于州，但联邦与州之间不是严格意义上的中 央和地方的关系（应是整体与部分的关系），是在各自规定的权 限范围内都享有最高的权力，相互间不得进行任何干涉。 2.不能认为联邦和州根据宪法的规定，在各自的权限范围内都享 有最高权力，两者的地位就是平等的。联邦的宪法和法律地位高 于州的宪法和法律的地位。
有人说：联邦制下设“50个小政府”，做不到“全 国一盘棋”，更谈不上“全国人民一条心”，因而是一 种低效的国家结构形式，不可取。
有人说：“美国的联邦制是特定历史环境下的选择， 所以是适合美国国情的最好的国家结构形式。”请对此 进行简要评析。

①③④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
板书设计
中国共产党的性质
党 的 主
坚持中国共 产党的领导
中国共产党的根本宗旨 中国共产党的最高理想和最终目标
张
宪法的基本原则
和 国家权力属
人 于人民
我国宪法保障国家权力属于人民
民 意
一切权力属于人民对我们的要求
志
人权的实质内容和目标
的 统
社会、文化方面的权利。
三、国家尊重和保 障我人国权如何尊重和保障人
权？
（1）立法方面：尊重和保障人权是立法活 动的基本要求。
②行政机关在执法过程中应
当树立尊重和保障人权的意 识，做到严格规范公正文明 执法,坚持依宪施政、依法行 政、简政放权。（执法方面）
③监察机关依照法律规定独立行
使监察权，加强对所有行使公权
探究二：为什么坚持共产党 的领导
宪法第一章第一条：
“中华人民共和国是工人阶级领
导的、以工农联盟为基础的人民民
主专政的社会主义国家。社会主义
制度是中华人民共和国的根本制度。
2.中义我国 最国共本的产质国党特领征家导 。性是 ”质中是国什特么色？社根会主本制度是什么？ 提炼关键信
息国：家性 人民民主专政的社会
6.我国宪法的基本 原则？
我国是人民民主专政的
社会主义国家，国家的一切
权力属于人民。
人民≠
人民
公民 公民
（1）含义不同 ：在现阶段，我国人民是
（1）含义不同： 指具有某国国籍，并根 据该国法律规定享有权
指全体社会主义劳动者 利和承担义务的人。
、社会主义事业的建设 宪法规定:凡具有中华人
者、拥护社会主义的爱 民共和国国籍的人都是

最能体现这一特征的是
A .三权分立
B
B .规定总统、议员由选举产生
C .确立共和政体
D .规定人民有言论、出版、结社自由
近代资产阶级代议制的产生，主要受古希腊 哪一制度的影响
A．公民大会制度 B．陪审法庭制度 D
C．首席将军制度 D．五百人会议制度
梁启超曾称誉美国是“世界共和政体之祖国”， 他认为“彼美国者，有两重之政府……各省政府 之发生，远在联邦政府以前。虽联邦政府亡，而 各省还其本来面目，复为数多之小独立自治共和 国，而可以自存。此美国政治之特色，而亦共和 政体所以能实行能持久之原因也。”对这段材料 理解正确的是
新华社2013年10月1日电：
美联邦政府的2014财年已从10月1日开始。由于 民主、共和两党未解决新财年的政府预算分歧， 联邦政府的非核心部门(非核心部门指:部分公共服务部门，
如国家公园、部分公立医院 ；核心部门指：军队、边防、公共安全
等）被迫关门。
思考：
1、联邦政府为何会关门？ 2、联邦政府关门对普通民众的影响大不大？ 3、你从中获得什么认识？
A．中央集权原则 民主原则
B．分权制衡原则 民主原则
B
C．自由平等原则 权力制衡原则
D．中央集权原则 分权原则
1787年宪法的评价
1、性质：是近代世界上第一部较完整的资产 阶级成文宪法。
2、进步性：
①美国成为联邦制的国家，成为真正统一的国家,促进 美国资本主义的发展。
②体现了“制约与平衡”的原则 a.中央政府三权分立，避免了绝对权力，一定程度上 保护了资产阶级民主； b.协调了中央和地方、大小州、南北方之间的矛盾， 为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
思考1：体现了最高法院和国会之间有什么关系？

15/20
唉！（假如六国诸侯）用贿赂秦国土地来封 给天下谋臣，用侍奉秦国心来礼遇天下奇才，齐 心协力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国 人吃饭都咽不下。真可悲叹啊！有这么有利形势， 却被秦国积久威势所胁迫，天天割地，月月割地， 以至于走向灭亡。治理国家人不要被积威所胁迫 啊！
六国和秦国都是诸侯之国。六国势力即使比 秦国弱，可是还有能够用不赂秦伎俩战胜秦国形 势。假如我们凭仗着这么大国家，而重蹈六国灭 亡老路，这就是又在六国之下了！
食之不得下咽 yàn
胜败之数 shù
6/20
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧， 率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援， 不能独完。故曰，弊在赂秦也。
六国被击破被灭亡，并不是（他们）武器不尖锐， 仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦 国使自己力量亏损，（这）是被灭原因。有些人会问： “六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？”（回答） 说：不贿赂秦国国家因为（有）贿赂秦国国家而灭亡， 因为（不行贿赂国家)失掉了强有力外援，不能单独地 保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。
六 国苏 论洵
1/20
背景介绍
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政 ，实施中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造 成了军事上衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、 西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处时代，北宋 每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10 万两，绢10万匹，茶3万斤。这么“陪邻”结果，助 长了契丹、西夏气焰，加重了人民负担，极大地损伤 了国力，带来了无穷祸患。苏洵正是针对这么现实撰
一门父子三词客，千古文章八大家
4/20
课题解释
论：是散文一个，以论证为 主，其特点是善于说理。“ 六国论”在这里是一个省略 式短语，实际应是“六国破 灭之论”。

有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
②内容：批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权
③公民行使监督权有什么重要作用？
有助于国家机关及其工作人员
依法行使权力，全心全意为人民服务。
新课教学
④公民在行使监督权时要注意什么问题？
A.在法律允许的范围内正确行使； B.如实反映情况,必要时出示证据和各种证明材料； C.不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害； D.不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
新课教学
物质帮助权
新课教学
我国公民享有哪些社会经济权1利？.我国公民享有哪些社会经济权利？
禁止非法拘禁、逮捕、搜查、限制人身自由。
（3）物质帮助权： 人身自由的重要性是什么？
选举权和被选举权、政治自由和监督权 担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
公民在年老、疾病或者丧失劳动力的情况下，有 宪法规定 公民有受教育的权利和义务。
公民的人格尊严受法律保护，小林侵犯了小张的人格尊严，是不尊重他人人格尊严的行为，是法律意识淡薄的表现。 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
从国家和社会获得物质帮助的权利。 次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
学习目标
1、能阐述公民的政治权利的内容和意义 2、能阐述人身自由的内容，判断侵犯人身自由 的各种行为 3、能阐述社会经济与文化权利的内容及重要性
重点：公民基本权利的内容
新课教学
一、政治权利和自由
大河镇人大换届选举
学习导入
剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。 公民的人格尊严受法律保护，小林侵犯了小张的人格尊严，是不尊重他人人格尊严的行为，是法律意识淡薄的表现。 三、社会经济与文化教育权利 小林还得意地说：“我这叫君子动口不动手，骂死你也不犯法。 妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 第二天小张面对同学们的指指点点，有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ a 它是公民赖以生存的基础。 选举权和被选举权、政治自由和监督权 以写信、打电话、电子邮件等形式向人民代表反映…… 在法律允许的范围内正确行使； 法律规定附加适用剥夺政治权利的，一般是较重的犯罪，独立适用剥夺政治权利的，一般都适用于较轻的犯罪。 以写信、打电话、电子邮件等形式向人民代表反映…… 公民有劳动的权利与义务。 ①含义：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； 剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。 禁止恶意损毁、玷污、丑化公民肖像。 请和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 2、能阐述人身自由的内容，判断侵犯人身自由的各种行为 ④通信自由和通信秘密受法律保护