部编版《口语交际：图书借阅公约》课件完美版1

口语交际： 图书借阅公约
想一想
你知道什么是公约吗？ 知道哪些公约？
图书借阅公约：大家在借阅图书中 守的制度。
说一说
大家平时是怎么借阅图书的呢？ 说你的困惑。
常见问题：
1.图书摆放凌乱 2.图书破损严重 3.图书归还时间不固定 4.时常出现书籍丢失 ……
图书借阅公约制定要点
捐书注 借阅 意事项 时间
1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。 2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。 3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。 教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）
（三）|学习“雨起”，感知“悄悄” 1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？ 2、练习说话，朗读品评。 来得突然──跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 （1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的……） （2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。 （四）、学习“雨中”，感悟神奇 1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？ 2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。 3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 4、有侧重地交流、品析、朗读。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… （1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。 （2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

关于借阅
深入探究
俗话说，有借有还，再借不难。关于借阅图书，什么样的凭证比较好，是借条管理，还是登记管理，同学们商量一下，哪种管理方式更便利？
成果汇报
分组设计
图书管理员职责1. 给图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。2. 记录借阅情况,利用课间整理、打扫书柜。3. 清点图书，有无丢失。如有情况，及时汇报。
部编版·小学语文·二年级下册
口语交际：图书借阅公约
读万卷书，行万里路。 ——顾炎武
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
关于读书你有什么感受？
听听名人怎么说？
导入话题
读书能帮助我们成为更好的自己，希望同学们能与书籍交朋友！
图书摆放凌乱；在图书上乱涂乱画；图书破坏；图书丢失；图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。
班级图书借阅中的常见问题
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
图书借阅公约
什么是公约？
明确主题
我们应该怎样将班级图书角管理好,做到图书能能让大家有序快速地借阅。希望同学们积极发言,发表自己的意见。这节课，我们的任务就是共同制定一套借阅公约。
集思广益
实践作业
日积月累
书是人类进步的阶梯。 ——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
交际话题
合作探究
关于借书
1.何时借？
2.借几本？
3.期限？
4.谁负责？
5.谁监督？
小组汇报
关于借书
1.每天的课间操为借阅或归还时间。
2.一次只能借一本，每周只能借两次。

4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课 余时间。排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
2018年5月 二（1）班
结束语
在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班 的图书借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是 我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。
课后我会将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角， 方便每个人都能看到，希望大家能严格遵守。
口语交际：图书借阅公约
二年级下册
交际内容
本次口语交际的内容是和同学讨论班里的 图书角应该怎样管理，在讨论的基础ห้องสมุดไป่ตู้，形成 班级的“图书借阅公约”。
交际方法
1.提示说明。
什么时间借阅图书。 一次能借几本书。 一次借书能借多长时间。 翻阅图书应该注意哪些问题。 设置图书管理员。 违规处罚办法。
……
2.组内讨论。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图 书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借 书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过 两本。归还时间不能超过一个月。
3.借书人要爱护图书。归还图书时，图书管 理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画 或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔 偿，情节严重者加倍赔偿。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。 所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的 最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这 个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿��

借阅规则 1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以外的同学。借阅 者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书 一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查 原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负 责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可 超过一周，以便其他同学借阅；最短一般也不可一天内归还， 以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续 阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一 个月。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不 得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失图书者，
口语交际Байду номын сангаас
图书借阅公约
关于班级图书角的问题，我们怎样 将我们班级的图书角搞好，做到能让大 家都能有序快速的借阅图书呢？希望同 学们踊跃发言，发表自己的意见，制定 一套借阅公约。
小组讨论，每个小组都制定出一 套“图书借阅公约”，看哪个小组制 定得最完善、最切实可行。
小组推选一位同学向全班朗 读本小组制定的公约。
除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外， 还将处以停借 2—4 周的处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续， 还书时，要在管理员处登记并签字注明归还时间。
6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅 读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次，取消一个月 的借书资格 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。 认真读书有所收获并认真做好读书笔记的会予以奖励。管理 员每月统计借书情况，班主任组织“积累多少本”展览，作 为评选每次“学习之星”的依据。 让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！