168班小组合作学习考核评价方案
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小组合作学习考核评价方案
本班共36人，按4人分为一学习小组，共分为9个小组。
根据学生的综合素质、成绩和具体表现编1—4号。
为了充分调动不同水平学生参与的积极性，把小组总体成绩作为奖励或认可的依据，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使整个由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，特制订班级小组合作学习考核评价方案。
一、评价细则
（一）课堂
1．由老师根据每组的对学和群学情况，题目讲解和发言以及听课表现给每小组打分，打分范围在1-4分。
老师只考核小组。
当堂检测根据成绩给予1-4分，全部达标的小组加1分。
任课教师可以根据课堂表现酌情加减1-4分。
2. 老师根据组员上课表现打分。
加分项
（1）小组交流前独立完成小组交流内容者加1分；
（2）小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，回答问题正确的就记加1分；错误的不扣分。
（3）能积极主动的到讲台前为同学展示自己的学习体会及经验的，记加2分。
（4）完成当堂练习成绩优秀的加3分。
（5）点评质疑，有创新、有深度的发言双倍加分（2分）。
扣分项
（1）小组交流中不参与者扣1分；
（2）小组交流中影响交流者扣2分；
（二）、作业
老师只考核组内四名同学的总体情况，全部完成加4分。
特别认真的另外奖1分。
1．作业没有完成的视情况扣1-4分。
2．根据作业完成的良好情况加减分（1-4分）。
3.课后要求背诵的内容，根据情况加减分1-4分。
（三）、守纪
1、由值日班长给每小组打分。
表现好的小组加分（1-4分），表现不好的减分（1-4分）。
2、班长监督各组成员是否遵守校规、班规，是否穿着校服、佩戴胸卡。
（1）没有穿校服、佩戴胸卡的扣1分。
（2）课间说脏话，出现不文明现象的减1分。
（3）上课迟到的减1分。
（4）吃饭路队上没有列队，贪玩的减1分。
（5）餐厅就餐时严禁说话打闹，如有的扣1-4分。
（6）餐具轻拿轻放，有仍餐具的扣1-4分。
（四）、卫生
教室
（1）对该值日小组打扫情况实行加1-4分。
（2）破坏教室内外卫生的减1分。
值日不认真等其他一切违纪的现象均减1分。
环境区
（1）每天认真打扫，确保无废纸杂物，随时关注。
（2）每日固定时间打扫，早餐后、中午上课前个各打扫一次，根据打扫情况加分或扣分1-4分。
宿舍
（1）每日值日生认真打扫，确保物品摆放整齐、床铺平整，地面干净。
（2）在学生离开宿舍时，打扫完毕，根据干净整洁程度加分或减分1-4分。
（3）打扫楼到时，注意地面、水房、过道、楼梯的扶手等干净。
（五）、文明
1.破坏公物的现象（桌椅、门窗、文化长廊、板报），酌情扣常规分（1-3分）。
2.踩踏草坪、摘花折枝的每次扣1分。
3.主动维护公物的奖励2分。
4.拾金不昧的加考核分1-4分。
5.对主动且认真帮助班级做好事的同学，比如关门窗、讲解难题等，要酌情加分（1-4分）。
（六）、考试
教师对小组的考核
1．各组同学的平均成绩进行比较，排出名次，依次奖10、8、7、6、5、4、3、2、1分。
2．给排名前三的小组，给予奖励，奖状和学习用品。
3.改错及时，教师讲评完试卷能及时改错并按时上交的，前三名的小组加2分。
（七）其他
1.对积极参加学校或年级部组织的活动的同学给予加考核分1-4分。
2．对在学校组织的活动中取得名次的同学，班级给予双倍的加分奖励。
3.对于小组成员有违反学校“六禁止”的，小组本次考核直接为最低。
二、奖励办法
1．根据以上加分项及扣分项对组员进行考核，及时进行加扣分记载，两周一汇总，每学期一总评；
2.班长每两周将数据汇总，并评选出三个优胜小组，按总评分评为“周冠军”“周亚军”“周季军”，优胜小组的组长即为优秀组长，对总评分最低的小组给予“劳动光荣”的称号。
3.后三组的负责前三组的相应的学习用具的购置。
依次为30、20、15.
4.每两周公布考核结果，相应的对座位进行调整，按小组考核的名次由高到低进行选择。
5.每次考核的前两名，可以有1个小时的外出请假的权利。
6.每学期末进行一学期总评，并给予奖励。
7.期末评优以积分为依据，公平公正公开评选模范。
杭锦旗巴拉贡学校168班
2016．3．5。
