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电气自动化技术专业调研报告一、引言电气自动化技术是指利用电气工程技术手段实现自动化控制的一门学科。
随着科技的不断发展和工业的进步，电气自动化技术在各个领域得到广泛应用，对提高生产效率和质量具有重要意义。
本次调研报告旨在对电气自动化技术专业进行深入调研，了解其发展现状、专业特点以及就业前景等方面的情况。
二、发展现状1. 专业设置根据调研结果显示，电气自动化技术专业主要在工科类高校中设立，包括电气工程、自动化、电子信息工程等相关专业。
该专业的课程设置涵盖了电路理论、机电与拖动、控制理论、传感器技术、PLC编程等内容，旨在培养学生掌握电气自动化技术的基本理论和实践能力。
2. 人材需求根据调研数据显示，电气自动化技术专业的人材需求量逐年增长。
随着工业自动化水平的提高，越来越多的企业需要拥有电气自动化技术背景的人材来进行设备维护、系统集成和工艺优化等工作。
同时，电气自动化技术专业的人材也受到了其他行业的青睐，如智能家居、智能交通等领域。
三、专业特点1. 实践能力培养电气自动化技术专业注重实践能力的培养。
学生在校期间，会进行大量的实验和实习，通过实际操作来掌握电气自动化设备的运行和维护方法。
此外，学生还会参预一些实际项目，锻炼解决实际问题的能力。
2. 多学科交叉电气自动化技术专业涉及多个学科的知识，如电气工程、自动化技术、计算机科学等。
学生需要综合运用这些学科的知识，进行系统化的设计和分析。
这种多学科交叉的特点使得电气自动化技术专业的学生具备较强的综合素质和跨学科的能力。
3. 创新意识培养电气自动化技术专业注重培养学生的创新意识。
学生在学习过程中，会接触到一些前沿的技术和研究方向，需要通过自主学习和实践来探索新的解决方案。
学校也会组织一些创新竞赛和科研项目，激发学生的创新潜能。
四、就业前景1. 行业需求电气自动化技术专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
工业自动化水平的提高使得越来越多的企业需要拥有电气自动化技术背景的人材。
电气自动化技术专业调研报告引言概述：电气自动化技术是一门应用广泛的学科，它涉及到电力系统、控制系统、自动化设备等多个领域。
本文将对电气自动化技术专业进行调研，从就业前景、专业课程、实践教学、科研成果和发展趋势五个方面进行详细阐述。
一、就业前景：1.1 电气自动化技术专业的就业前景广阔，毕业生可以在电力系统、工业自动化、智能制造等领域就业。
1.2 随着工业4.0的发展，电气自动化技术专业的需求日益增长，就业机会更加丰富。
1.3 电气自动化技术专业的毕业生薪资待遇较高，具有较好的发展空间。
二、专业课程：2.1 电气自动化技术专业的专业课程包括电路理论、数字电子技术、自动控制原理等。
2.2 学生还需要学习计算机编程、嵌入式系统设计等相关课程，以提高自己的技能水平。
2.3 专业课程注重理论与实践相结合，通过实验课程和实习实训，培养学生的实际操作能力。
三、实践教学：3.1 电气自动化技术专业注重实践教学，学生需要参与实验课程和实习实训，进行实际操作。
3.2 学生可以通过实践教学，掌握电气自动化设备的使用和维护技能，提高自己的实践能力。
3.3 实践教学还可以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，为将来的工作做好准备。
四、科研成果：4.1 电气自动化技术专业的科研成果丰富，涵盖了电力系统优化、控制算法设计、智能仪器设备等多个领域。
4.2 学生可以参与科研项目，进行实验研究，提高自己的科研能力。
4.3 科研成果的应用可以推动电气自动化技术的发展，为社会经济的进步做出贡献。
五、发展趋势：5.1 电气自动化技术将更加智能化，自动化设备将更加先进和高效。
5.2 电气自动化技术将与人工智能、大数据等技术相结合，推动工业智能化的发展。
5.3 电气自动化技术将在能源领域、交通领域等多个领域发挥更大的作用，推动社会的可持续发展。
结论：电气自动化技术专业具有广阔的就业前景，专业课程丰富，实践教学和科研成果丰硕，发展趋势良好。
电气自动化技术专业论证报告随着现代经济的发展，社会竞争日益激烈，知识经济特征俞加明显。
而其中高技术产业的发展将对经济发展起着决定性的作用，电气自动化技术作为高科技的重要组成部分，它的发展水平与科学技术现代化水平密切相关。
通过市场调研，征求专家意见，结合我院现有办学条件和办学优势，认为我院已具备开设“电气自动化技术”三年制高职高专专业的条件，具体论证如下：一、增设电气自动化技术专业的必要性随着烟台城市的快速发展，传统制造业比重加大。
为适应科学发展示范区建设和企业节能减排的紧迫需要，烟台正在加速工业化与信息化的融合，需要一大批电气自动控制技术领域的高素质、高技能人才。
从专业技术层面看，电气类专业的技术发展迅猛，计算机控制技术和功率半导体器件的发展使电气控制系统功能更强，技术含量更高，体积更小，使用更便捷。
传统技术正在逐步被更新，电气控制装置向系列化、模块化、标准化方向发展。
机电一体化的设备日趋增多，高新技术的发展需求更多的电气自动化技术专业的学生。
（一）我国及我市周边地区工业企业信息化现状烟台作为国家制造业信息化城市，其先进制造业水平的提高，会使企业信息化水平不断提高，对电气自动化技术专业人才的需求也会越来越高。
大多数企业和毕业生认为电气类专业在未来若干年内仍是具有发展前途的专业，并且有较大的需求量。
近年来很多企业不断引进国外先进设备、先进技术，设备逐渐向智能化方向发展。
随着数控加工机床、计算机控制的自动生产线、机电一体化等专用设备的普及，相关就业岗位逐年增加。
同时，新兴行业不断出现，对电气类专业毕业生也会有较大需求量。
汽车产业是烟台市乃至胶东地区的重要产业，是烟台经济和社会发展水平、综合实力的重要标志。
汽车工业作为烟台市重点发展的支柱产业之一，是烟台市经济增长的重要组成部分。
目前在烟台经济技术开发区和福山高新产业区，世界各著名汽车制造及零部件生产厂家如雨后春笋般落户。
上海东岳、大宇重工、矢崎汽车配件、北方奔驰等大型汽车及零部件制造企业纷纷入驻，荏原空调、等其他行业的大中型企业也迅猛发展，大宇造船厂、烟台宝钢钢管有限公司的前期工程已经竣工。
大连市职业技术教育中心
电气技术应用专业设置论证报告
机电专业部专业建设指导委员会
2019年8月
随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是电工电子与自动化行业已成为一种基础性的行业，培养和造就大批的高素质的电气技术应用专业人才已迫在眉睫，我校经过大量的社会调研和论证认为：创建大连市中等专业学校电气技术应用专业是非常必要和可行的。
一、专业设置的原则
（一）专业的设置、调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应行业、企业的人才需求，社会发展，学校前进。
（二）专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。
（三）专业设置的遵照教育部及有关行业制定的相关专业设置标准，业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的硬件条件，及完成该专业教学计划所必须的理论和实践，师资队伍等主要条件。
二、专业设置的必要性
1．国家产业发展形势好
随着国家产业结构调整步伐的加快，信息化成为现代经济的显著特征。
电工电子与自动化行业已成为一种基础性的行业，人才需求量不断增加。
而且，随着经济竞争的日趋激烈，产品生产技术、工艺的提高，许多企业也迫切需要高素质的技能型人才。
电气自动化专业调研报告一、引言随着科技的快速发展和全球化的推进，电气自动化专业在工业、能源、交通等各个领域的应用日益广泛。
为了更好地了解电气自动化专业的现状和发展趋势，本文对电气自动化专业进行了深入的调研和分析，以期为相关企业和机构提供有益的参考。
二、电气自动化专业概述电气自动化专业是电气工程领域的一个重要分支，主要涉及电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多个学科的交叉融合。
该专业旨在培养具备电力系统、自动化控制、计算机应用等方面的知识和技能，能够在电力、工业、交通等领域从事系统设计、运行管理、设备研发等方面工作的复合型人才。
三、电气自动化专业调研方法本次调研主要采用了文献资料收集、企业实地走访和专家访谈等方式。
通过查阅相关文献资料，了解电气自动化专业的历史沿革、现状及发展趋势。
对企业实地走访，了解企业在电气自动化专业方面的人才需求、岗位职责和技能要求等方面的实际情况。
通过专家访谈，获取行业专家对电气自动化专业的评价和建议。
四、电气自动化专业调研结果1、人才需求分析通过调研发现，随着工业4.0时代的到来，电气自动化专业的人才需求呈现出以下特点：一是需求量大，尤其是高端人才市场供不应求；二是需求类型多样化，包括电气工程师、自动化工程师、机器人工程师等；三是需求领域广泛，涉及电力、工业、交通等多个领域。
2、岗位职责与技能要求通过企业实地走访和专家访谈，我们了解到电气自动化专业的岗位职责主要包括：负责自动化系统的设计、开发、调试和维护；参与项目的实施和管理；为客户提供技术支持和服务等。
技能要求方面，电气工程师需要掌握电力系统分析、自动化控制原理、PLC编程、组态软件等技能；自动化工程师需要熟悉各种自动化设备及软件的使用和维护；机器人工程师需要掌握机器人技术、运动控制、传感器技术等相关技能。
3、发展趋势与挑战随着人工智能、物联网等技术的快速发展，电气自动化专业的发展趋势呈现出以下特点：一是智能化，即通过人工智能等技术实现设备的自主控制和优化；二是集成化，即通过系统集成等技术实现设备之间的互联互通；三是绿色化，即通过节能减排等技术实现生产过程的可持续发展。
电气自动化技术专业调研报告引言概述电气自动化技术是一门涉及电气工程和自动化技术的交叉学科，随着科技的不断发展，电气自动化技术在各个领域得到了广泛的应用。
本文将对电气自动化技术专业进行调研，探讨其发展现状和未来趋势。
一、电气自动化技术专业概述1.1 电气自动化技术的定义及范围电气自动化技术是指利用电气工程技术和自动化技术相结合，实现对各种电气设备和系统的自动控制和监测。
其范围涵盖了电力系统、电力电子技术、传感器技术、控制系统等多个领域。
1.2 电气自动化技术的应用领域电气自动化技术广泛应用于工业生产、交通运输、能源管理、智能家居等领域。
在工业生产中，电气自动化技术可以提高生产效率和质量，降低成本。
在智能家居中，电气自动化技术可以实现智能化控制和节能管理。
1.3 电气自动化技术专业的发展趋势随着人工智能、物联网等新兴技术的发展，电气自动化技术将更加智能化和自动化。
未来电气自动化技术专业的发展方向将更加注重人机交互、智能控制和数据分析。
二、电气自动化技术专业课程设置2.1 电气自动化技术专业核心课程核心课程包括电路理论、数字电子技术、自动控制原理、传感器技术、工业控制系统等。
这些课程旨在培养学生对电气自动化技术的理论基础和实践能力。
2.2 电气自动化技术专业选修课程选修课程包括PLC编程、嵌入式系统设计、工业网络技术、人机界面设计等。
学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择相应的选修课程。
2.3 电气自动化技术专业实践课程实践课程包括电路实验、自动控制实验、传感器实验、工业控制系统实验等。
通过实践课程，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提升实践能力。
三、电气自动化技术专业实习就业情况3.1 电气自动化技术专业实习机会电气自动化技术专业学生可以通过校企合作、实习基地等形式获得实习机会。
实习可以匡助学生将理论知识与实践技能相结合，提升就业竞争力。
3.2 电气自动化技术专业就业方向电气自动化技术专业毕业生可以在电力系统、自动化设备创造、智能控制系统、信息技术等领域就业。
电气自动化技术专业调研报告引言概述：电气自动化技术是一门涉及电气工程和自动控制的学科，旨在研究如何利用电气技术和自动化技术实现设备、系统或者过程的自动化控制。
本文将对电气自动化技术专业进行调研，探讨其发展现状、前景和应用领域。
一、电气自动化技术专业的发展现状1.1 电气自动化技术专业的起源和发展历程电气自动化技术专业起源于20世纪初的电气工程和自动控制领域，随着科技的不断发展，逐渐形成为了独立的学科体系。
1.2 电气自动化技术专业的教育培养模式目前，电气自动化技术专业在高校设置了本科和研究生专业，培养学生掌握电气工程和自动化控制的理论知识和实践技能。
1.3 电气自动化技术专业的研究方向和重点电气自动化技术专业的研究方向包括电力系统自动化、工业控制系统、智能仪器仪表等，重点在于提高系统的自动化程度和效率。
二、电气自动化技术专业的前景2.1 电气自动化技术在工业生产中的应用随着工业自动化的发展，电气自动化技术在工业生产中发挥着越来越重要的作用，提高了生产效率和质量。
2.2 电气自动化技术在智能家居中的应用电气自动化技术在智能家居中也有广泛的应用，可以实现家居设备的远程控制和智能化管理，提升生活品质。
2.3 电气自动化技术在能源领域的应用电气自动化技术在能源领域的应用也越来越广泛，可以实现能源的高效利用和节约，促进能源可持续发展。
三、电气自动化技术专业的应用领域3.1 电力系统自动化电力系统自动化是电气自动化技术的重要应用领域，可以实现电力系统的监测、控制和管理，确保电力系统的安全稳定运行。
3.2 工业控制系统工业控制系统是电气自动化技术的另一个重要应用领域，可以实现工业生产过程的自动化控制和优化，提高生产效率和质量。
3.3 智能交通系统智能交通系统是电气自动化技术的新兴应用领域，可以实现交通信号的智能控制和交通流量的优化调度，提升交通运输效率。
四、电气自动化技术专业的发展趋势4.1 智能化未来电气自动化技术将更加智能化，实现设备和系统的自主学习和决策，提高自动化水平和效率。
电气自动化技术专业调研报告一、引言电气自动化技术是指利用电气技术和自动化技术相结合，实现对各种设备、系统和工艺过程的自动化控制。
本文通过对电气自动化技术专业的调研，旨在了解该专业的发展现状、就业前景以及相关技术的应用情况。
二、发展现状1. 专业概况电气自动化技术专业是一门综合性强、应用广泛的专业。
它涉及电气工程、自动化控制、计算机技术等多个领域，培养学生掌握电气自动化技术的理论与实践能力。
2. 专业设置与课程电气自动化技术专业的课程设置主要包括电路原理、自动控制原理、工业控制网络、PLC编程、电力系统自动化、机器人技术等。
这些课程旨在培养学生的电气自动化技术应用能力。
3. 教学资源与实践基地为了提高学生的实践能力，许多高校建立了电气自动化实验室和实践基地。
这些实验室和基地配备了先进的设备和仪器，为学生提供了良好的实践环境。
三、就业前景1. 行业需求分析随着工业自动化程度的提高，电气自动化技术在各个行业中的应用越来越广泛。
特殊是在创造业、能源行业、交通运输等领域，对电气自动化技术人材的需求量较大。
2. 就业岗位电气自动化技术专业的毕业生可以在电力公司、工程公司、创造企业、研究院所等单位就业。
主要的岗位包括自动化工程师、电气工程师、控制系统工程师等。
3. 薪资待遇根据市场调研数据显示，电气自动化技术专业的毕业生薪资待遇较为可观。
初级岗位的平均月薪在8000元至10000元之间，随着工作经验的积累，薪资水平有望进一步提升。
四、技术应用情况1. 工业自动化电气自动化技术在工业领域中的应用非常广泛。
例如，自动化生产线能够提高生产效率和产品质量，减少人力资源的浪费。
电气自动化技术还广泛应用于电力系统、水处理系统、石油化工等领域。
2. 智能家居随着智能家居的兴起，电气自动化技术也得到了广泛应用。
通过智能家居系统，可以实现对家居设备的远程控制和监控，提高家居的安全性和舒适度。
3. 机器人技术电气自动化技术在机器人领域中扮演着重要角色。
电气自动化技术专业调研报告引言概述：电气自动化技术是一门应用于工业自动化领域的学科，涉及电气工程、自动控制、计算机科学等多个学科的知识。
本文将对电气自动化技术专业进行调研，从专业背景、就业前景、学科发展、实践教学和研究方向等五个方面进行详细阐述。
一、专业背景：1.1 电气自动化技术专业的定义和范畴：电气自动化技术是指利用电气工程技术和自动控制理论，设计和实现自动化控制系统的技术。
1.2 专业课程设置：电气自动化技术专业的课程设置包括电路分析、信号与系统、自动控制原理、PLC编程等，旨在培养学生的电气工程和自动控制能力。
1.3 专业背景对学生的要求：电气自动化技术专业对学生的要求较高，需要具备扎实的数理基础、良好的逻辑思维能力和较强的实践动手能力。
二、就业前景：2.1 行业需求：随着工业自动化的快速发展，电气自动化技术专业的就业前景广阔。
制造业、能源行业、交通运输等领域对电气自动化技术人才的需求量大。
2.2 就业方向：毕业生可从事自动化工程师、电气工程师、控制系统工程师等职业，也可从事研发、销售和技术支持等工作。
2.3 就业薪资：电气自动化技术专业的毕业生薪资相对较高，随着工作经验的积累和能力的提升，薪资水平还有进一步提高的空间。
三、学科发展：3.1 技术发展趋势：电气自动化技术正朝着智能化、网络化、集成化的方向发展，涉及到人工智能、大数据、物联网等前沿技术的应用。
3.2 学科研究热点：电气自动化技术的研究热点包括智能控制、机器学习、无线传感器网络等，致力于提高自动化系统的性能和效率。
3.3 学术交流与合作：电气自动化技术领域的学术交流和合作日益频繁，国内外学术会议和期刊为学者们提供了广阔的交流平台。
四、实践教学：4.1 实验室建设：电气自动化技术专业的实践教学非常重要，学校应建设先进的电气自动化实验室，提供良好的实验条件和设备。
4.2 实习实训：学生在校期间应参与相关企业的实习实训，通过实践锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
电气自动化技术专业调研报告引言概述：电气自动化技术是应用电子技术、计算机技术和控制理论等多个学科的综合运用，旨在实现工业生产的自动化和智能化。
本文将对电气自动化技术专业进行调研，从学科背景、专业方向、就业前景、发展趋势和相关技术等五个方面进行详细阐述。
一、学科背景：1.1 电气自动化技术的定义和范畴：电气自动化技术是指利用电气元件、电气控制设备和计算机控制技术等手段，实现对工业生产过程的自动控制和管理。
1.2 学科知识体系：电气自动化技术主要包括电气工程基础知识、自动控制理论、计算机技术、传感器与执行器技术、工业通信技术等多个学科的知识。
1.3 学科发展历程：电气自动化技术起源于20世纪初，经过多年的发展，逐渐成为现代工业生产的核心技术之一。
二、专业方向：2.1 自动化控制系统：研究电气自动化系统的设计、调试和运行管理，培养掌握自动控制理论和相关软硬件技术的专业人才。
2.2 工业机器人技术：研究工业机器人的设计、控制和应用，培养具备机器人系统集成和工程应用能力的专业人才。
2.3 智能制造技术：研究智能制造系统的构建和优化，培养具备智能制造技术应用和管理能力的专业人才。
三、就业前景：3.1 工业自动化行业：随着工业生产的自动化程度不断提高，对电气自动化技术专业人才的需求也越来越大。
3.2 机器人制造行业：随着机器人技术的发展，机器人在制造业的应用越来越广泛，对机器人技术专业人才的需求也在增加。
3.3 智能制造行业：智能制造作为未来制造业的发展方向，对智能制造技术专业人才的需求也在不断增加。
四、发展趋势：4.1 人工智能与电气自动化的结合：人工智能技术的发展将为电气自动化带来更多的应用场景和技术创新。
4.2 云计算与大数据在电气自动化中的应用：云计算和大数据技术的发展将为电气自动化提供更强大的计算和数据支持。
4.3 物联网技术与电气自动化的融合：物联网技术的发展将使得电气自动化系统更加智能化和高效化。
关于榆林职业技术学院开设电气自动化专业可行性论证报告一、专业设置的必要性电气自动化专业是电气领域的一门重要学科，其由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也比较成熟。
已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。
自动控制理论和电力系统是电气自动化专业的基础，电力电子技术、控制技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。
该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使本专业毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。
为适应科学发展示范区建设和企业节能减排的紧迫需要，榆林正在加速工业化与信息化的融合，需要一大批电气自动控制技术领域的高素质、高技能人才。
从专业技术层面看，电气类专业的技术发展迅猛，计算机控制技术和功率半导体器件的发展使电气控制系统功能更强，技术含量更高，体积更小，使用更便捷。
传统技术正在逐步被更新，电气控制装置向系列化、模块化、标准化方向发展。
机电一体化的设备日趋增多，高新技术的发展需求更多的电气自动化技术专业的学生。
榆林是我国煤、油、气、盐矿产资源富集区，是全国唯一的国家级能源化工基地。
近年来，榆林能源化工基地建设步伐加快，发展势头强劲，现已成为国家西煤东运的源头、西电东送的枢纽、西气东输的腹地，是21世纪国家新型能源接续地，在国家能源发展战略中占有十分重要的地位。
目前，榆林正主动置身于全国和世界发展的大环境中，充分利用国际国内两种资源、两个市场，抓住国际国内经济结构的战略性调整机遇，谋划未来发展。
在未来10年，投资1.5万亿元，建设10个领域80大类1000个重大项目，构筑大能化、大农业、大城镇、大生态、大水利、大交通、大流通、大科教、大资本、大平安“十大体系”，形成榆林经济社会发展的主框架，支撑榆林在更高水平上全面跨越发展。
热电生产已成为榆林的支柱产业之一。
2008年，我市电力总装机容量已达380万KW，总发电量近240亿度，热电生产及供应业产值占工业总产值的9%。
到2010年，装机容量达到800万千瓦，年发电量达500亿度，是“十五”末68亿度的7.35倍，年均增长48%，实现产值125亿元，工业增加值达61亿元。
“西电东输”电源项目4项：神木锦界电厂装机容量6×60万千瓦，配套锦界600万吨/年煤矿；府谷庙沟门电厂装机容量6×60万千瓦，配套三道沟900万吨/年煤矿；府谷段寨电厂总装机容量10×60万千瓦；榆横矿区横山火电厂装机容量2×30万千瓦、2×60万千瓦，配套煤矿300万吨/年。
地方大中型火电厂项目5项：府谷郭家湾电厂总装机容量4×30万千瓦；府谷清水川电厂总装机容量6×30万千瓦；榆林中铝自备电厂总装机容量4×30万千瓦；榆横电厂总装机容量4×30万千瓦；神木西沙电厂装机容量1×30万千瓦。
地方小型火电厂项目11项：府谷恒源电厂二期总装机容量4×1.5万千瓦；榆林经济开发区热电厂总装机容量2×5万千瓦；神木热电厂扩建总装机容量2×5万千瓦；榆林基泰电厂总装机容量2×2.5万千瓦；府谷阳光天龙电厂总装机容量2×2.5万千瓦；榆林北郊热电厂总装机容量2×5万千瓦；神木恒源电厂三期总装机容量2×2.5万千瓦；兖州煤业自备电厂总装机容量2×5万千瓦；府谷热电厂、绥德热电厂、横山热电厂分别为2×5万千瓦。
本地企业对安全用电、经济用电的要求也越来越高。
一大批中省大企业已落户我市，煤炭采选、石油采炼、重型化工等行业耗电巨大，生产的自动化程度越来越高。
地方企业如兰炭、炼焦、电石、建材、硅铁、氯碱等载能工业，对电的依赖程度更高，电气设备的正常控制和运行成为企业生产的关键环节。
所以，当地对机电类人才、特别是供用电工程、电气施工、电气控制、电气运行与维护人才的需求将进一步加大。
二、电气自动化专业的市场需求和展望电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础，电力的应用在不断深化和发展，电气自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。
就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电力的需求将不断增长，社会对电气自动化人才的需求量呈上升态势。
从我国目前的情况来看，电气自动化技术人才传统上大多来自高校自动化及相关专业的毕业生，虽然具备较强的理论基础，但实践动手能力较为薄弱，同时也不愿到生产一线从事应用与维护性的工作。
另一方面，中专层次的学生只能从事一些技术含量低的操作，没有能力从事系统的管理、开发与维护，这样就造成了电气自动化技术人才结构的断层，需要职业院校培养大量高级技能型、应用型人才，以完善我国的自动化人才结构。
电气自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：①就业容易，工作环境好，收入高；②名称好听，专业内容对学生有吸引力；社会宣传和舆论导向对其有利。
该专业方向有着非常好的发展前景，研究成果较容易向现实产品转换，而且效益相当可观。
从近期职场行情看，电气自动化专业是人才需求大户，其需求还将进一步增长，重点发展领域人才的需求特点是：高层次研发人才需求呈现旺势；高级技能型工人需求量大，生产岗位需求数量排在第二位，仅此于科技活动岗位，具有一线操作和管理经验的高技能工人呈现供不应求的态势；复合型、实用型、经验型人才是需求重点。
调查显示，电气自动化与电气维修业两个领域都呈现出需求人才趋于年轻化，对复合型、应用型、经验型、高技能操作型和维修型人才需求旺盛具体特征。
在榆林，随着能源化工基地的快速发展，生产方式“三个转化”带来的产业升级和各大企业的发展，急需大批高素质技能型人才。
然而，目前榆林具有大专以上学历的仅有1.79万人，每万人中大专以上学历人数只有51人，远远低于全国142人的平均水平，这种人口文化程度已不适应榆林经济的发展。
据预测，到2030年，全市共需要各类初、中、高级专业技能人才约80万人，其中煤炭、化工产业人才需求量为20万人；机电类产业人才需求量为15万人；盐、石油、天然气类产业人才需求量为8万人；信息技术、软件、网络服务和数据库管理类产业人才需求量为3万人。
这表明，榆林地区目前就业市场人才需求是：白领不缺，灰领不少，高级技能型人才紧缺。
榆林及周边地区对电气及自动化类人才的需求量很大。
据企业调查情况分析，目前缺口较大的主要岗位包括：供用电工程、电气施工、电气运行与维护、现场总线、电气控制、各类仪表控制操作、安全管理等。
而榆林当地这类高级人才相对缺乏。
一是榆林对外地人才的吸引力不足，一般人不愿来相对偏僻落后的榆林工作。
二是当地工业基础薄弱，成熟的电气类工程师或技工数量少。
三是本地学校培养人才的能力不足。
目前，榆林尚没有工科高职院校，而中专毕业生的质量又不能满足企业的要求。
2008年—2011年，我机电系教师在负责人的带领下，不间断的对部分合作企业进行了广泛深入的人才需求调查，得出了这些单位在2010年及今后若干年对本3毕业生的需求预测，结论是喜人的，根据部分企业人才需求的调查结果显示，该专业技术先进，紧密结合社会要求和科学技术创新，适应性强，实用性好，做到与现代企业发展同步。
该专业的毕业生就业市场容量大，前景广阔，工作环境好，多年来一直被人才市场列为最受欢迎的专业之一，毕业生供求比长期保持在1：5左右。
综上所述，电气自动化专业有良好的发展环境，毕业生也具有广阔的就业前景。
三、电气自动化专业人才培养模式及目标1、电气自动化专业人才培养模式立足于服务榆林能源化工基地建设，以就业为导向，以电气自动化技术（即：集计算机技术、检测传感技术、信息处理技术、自动化设备操作、工厂供用电、维修电工、发电厂运行工、变电站运行、数控机床维修于一体的电气控制及其自动化技术）职业能力培养为主线，突出职业教育特色，坚持理论与实践并重、毕业证书与职业资格证书并重，探索工学结合的人才培养模式。
1）由行业专家和专业骨干教师组建专业建设指导委员会，制定学生培养方案,开展理论教学和实践教学指导,参与教学考核与评价,组织教学改革和课程调整等，努力实现教育模式和手段的科学化。
2）通过校企合作构建工学结合的教育教学体系。
围绕电气自动化专业的核心能力，校企共同开发建设核心课程；企业参与学校培养计划的制定和教学改革；企业为学生提供顶岗实习或半工半读条件；学校在企业聘请兼职教师或进行师资培训等。
3）在合作企业内由企业专家和学校专业教师组建实践教研室，以此为校企合作的常设组织结构，结合定单培养协议和企业顶岗协议，以及毕业生在企业内部的表现，对学生进行考评和管理。
4）试行“订单式”人才培养模式。
与学院就业中心配合,积极寻求“订单式”培养合作伙伴,按照企业要求,适时、适当、灵活调整教学计划,采取“模块式”教学方式，最大限度地满足学生的就业、职业需求。
5）注重学生职业技能培训和职业资格认定，要求毕业生至少取得一种中级以上职业技术资格证。
2、人才培养目标1）总体培养目培养拥护党的基本路线，面向生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展的高素质高技能人才；培养学生具有胜任该专业领域的技术、服务、管理和销售等工作所需的能力；培养学生学习的兴趣与继续学习的能力，使之兼备人文与科学素养，奠定终身学习及生涯发展的基础；培养学生健康的体魄、良好的心理素质和较强的社会适应能力；培养学生高尚的审美观和艺术观，提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力；培养学生的历史使命与社会责任感，使之具备民族精神与国际意识，并做好创新与创业的准备。
2）专业培养目标培养学生掌握电气自动化技术专业的基本理论知识、技能，具备一定的分析和动手操作的基本能力；培养学生掌握电气自动化设备及控制系统的使用、保养、故障诊断与维修方面的知识，使之成为具备工业电气控制设备及系统安装、设计、调试、维护的高级技术应用型人才。
3）所适应的职业岗位或岗位群本专业毕业生能适应自动化设备操作、工厂供用电、维修电工、发电厂运行工、变电站运行及其它电气控制方面的工作。
三、电气自动化专业课程体系建设1．课程体系电气自动化专业专业的课程可分为三大类，即公共文化课程、专业技术课程、素质拓展课程。
以培养学生的基本素质为目标，设立公共文化课程；以培养学生的职业能力、动手操作和工程实践能力为核心，设立专业技术课程；以培养学生自主学习能力、满足其个性化发展需求、增强其社会适应能力为目标，设立素质拓展课程。
