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发展职业生涯要从所学专业起步

发展职业生涯要从所学专业起步

以上为五个学期的课程，第六学期学生顶岗实习或就业。
（3）专业与职业的关系
区别: ①专业是学校设置的，而职业是社会上存 在的，是社会经济发展的产物； ②专业要比职业涉及面宽（一个专业面向 一个及一个以上的职业群）
联系: 专业为职业服务，职业对专业起导向作用。
专业
对应
职
职业
职业
业
需要
一
二
群
2、中职生面对的两类职业群
①适合中职生横向发展的职业群 ②适合中职生纵向发展的职业群
画出我的“职业树”
大地：社会
树干：专业
树枝：职业 （请写出职业名称）
列出你所学专业对应的职业群
左图是工 业与民用 建筑专业 适合中职 生职业发 展的路线 图，仿照 此图，创 作一幅适 合你所学 专业职业 发展（横 向、纵向） 的路线图。
❖ 议一议：造假，是因为道德缺失、诚信沦丧
❖ 注册会计师是经济活动的监督者，诚信是其职业道德 的核心。2001年下半年，中国股市持续走低的重要原因 是会计师事务所为上市公司做假账终于捂不住了。
❖ 参与造假的会计师往往水平不低，中天勤会计师事务 所审计四部经理王曙晖就是一个例子。王曙晖先后主持过 三九医药、莱英达、深振业、深赛格等10余家公司的上市 改组审计或年度会计报表审计工作，也曾多次撰文或接受 访问，呼吁要加大对中介机构违规违法的处罚力度，其笔 锋、谈锋之锐利令人叹服。但后来也卷入了假案，被司法 调查，令人遗憾。
中
公共课 英语课、体育课、
职
职业生涯规划课…..
学
校
开
设
课 程
公共专业课 旅游概论、电工基 础、专业美术……
公共课
专业课
实践课
选修课

教案发展职业生涯要从所学专业起步.ppt

教案发展职业生涯要从所学专业起步.ppt

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❖晚上，关上灯，妻子对睡在身边的丈夫小声说：“强子，村里里唯一的大学生，大学毕业后一直没找到合意的工作，已经在家
闲了两年，家里的开支全靠妻子丽琴白天在外摆摊卖小吃赚钱。
❖“我可是大学生，哪里能去村里的厂子做工人卖苦力。你一个女人懂啥，
我是做大事的人！”强子很不高兴，翻身背对着丽琴睡了。
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❖也忙不过来。干脆我们夫妻俩一起做这个摊子，一定能把生意做大的。” 她其实早就想让强子和她一起打理摊子的生意了，既然强子一直找不到满 意的工作，那夫妻俩一起把现在的小吃摊做大也是不错的。 ❖可丽琴的提议并没有换来强子的回头，他只是当听了一阵耳边风似得轻哼 一声，非常不屑的说：“切，就你那个小摊，我这个大学生去了岂不是大 材小用！我可不去做那种小买卖。” ❖丽琴看着强子打游戏的背影，嘴张开迟疑了一下终究又闭上了 ❖日复一日年复一年，强子依旧每天呆在家里等待着他合意的工作，等待着 他飞黄腾达的机会。而妻子丽琴自那次以后再也没有劝过他什么，每天白 天早早的就出门打理自己的生意，晚上回来默默整理好被强子弄乱的家。 疲惫一天的她晚上几乎累到倒头就睡，而丈夫强子不是对着电脑就是和哥 们出门喝酒打牌，夫妻两的对话越来越少 ❖忽然某天，强子在外喝酒时偶然听人说丽琴的小吃配方被大企业看中了要 收购，丽琴也将成为大公司的高管，他立即急匆匆的跑回家找到妻子。 ❖“琴，听说你的凉粉被大企业看上了，你要做大企业的高管了？” ❖“嗯，怎么了？”丽琴不紧不慢的应了一句，依旧背对着强子准备着她的 晚饭。
❖有才无德是危险 品
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2、合理的专业知识
❖ 当今社会，知识就是财 富，并且社会分工越来 越精细，这要求我们， 要做一名符合要求的从 业者，就必须具备相应 的专业知识。

发展职业生涯要从所学专业起步讲诉

发展职业生涯要从所学专业起步讲诉

其次，职业资格证书是胜任岗位职责的 标志。
再次，职业资格证书是增强职业竞争能 力的手段。
2、学历文凭与职业资格证书
学历文凭：一个人接受教育的 年限、所具有文化程度或者学 业程度的证明，由教育部颁发。 职业资格证书：一个 人能否胜任某一职业 的证明，由人力资源 和社会保障或委托的 部门颁发。
不同的证明
公共职业素养是从事任何职业的劳动者都应该具有的 素养，是职业人共有的基础性职业素养。 行业职业素养是某行业对本行业从业者职业素养的共 性要求，具有行业特点。 岗位职业素养是针对某一岗位的从业者的特殊要求， 是某个岗位对从业者“做人”与“做事”的特定要求。
岗位职业素养
、 行业职业素养 职业人共有的公共职业素养
3、职业素养是“四育”有机融合的结果
“德”是职业素养的灵魂，是从业者“做人”的方向、标 准和拼搏奋斗的动力；
“智”是职业素养的主体，是“做事”的能力，从业者职 业生涯的可持续发展，离不开能够不断更新的专业知识和熟 练的技能； “体”是职业素养的载体，从业者具有符合职业要求的体 能，才能胜任相关的工作岗位； “美”是职业素养的情感，心灵美的从业者才能有美的理 想、美的追求、美的情操、美的品格、美的素养，从业者具 有感受美、欣赏美和创造美的能力，才能在职业活动中更上 一层楼 。 德育、美育侧重于“做人”，智育、体育侧重于“做事 ”
节首案例“以花为伴——小 于的花样年华”，揭示小于的 横向发展的职业群 ：
园艺专业 绿化干事、插花 花店打工 花卉养护中心
花卉种植园艺公司 连锁鲜花庆典公司
计算机动漫与游戏制作专业 • 可从事IT行业（网站）、媒体、游戏设计、广告、 电视台、展览展示公司的企业从事计算机动画制 作等工作。
建筑装饰专业 • 可从事建筑装饰装修企业、建筑室内设计企业等 单位工作。

第二单元 第一课 发展职业生涯要从所学专业起步

第二单元 第一课 发展职业生涯要从所学专业起步
插花师 初级花卉园艺师 花卉种植园艺公司经理
园林景观设计师
汽修专业:中级工、 高级工、技师、 高级技师。
电子专业：初级（五级）、中级 （四 级）、高级（三 级）、技师 （二 级）、高级技师（一级）。
二、职业对从业者素养的要求
企业中什么样的员工 受欢迎？
故事：逃票的后果
这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很 快发现德国地铁和公交系统有了“漏洞”，无人值守，完全 靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币， 虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国4年他只被抽查到3次 未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找 工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却 一直未找到工作。一次他到一个100多人的公司应聘，市场 主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本 土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力 资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸 了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基 于更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听 后，气愤地对主管说：“你们德国人有种族歧视！今天你一 定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！”
方法到位
多思考，多运用自己的智慧， 这是高效完成工作的一张王牌 。 比如：时间管理，是否有运用 到你的工作当中。
Company Name
执 行
从考虑“点”到考虑“系 统”
考虑问题 一片空白 考虑问题 的一点 考虑问题 的一面 考虑一个系统
• 几乎什么都不想，这样的人可以称得 上傻瓜了，不可能做成什么事情。
Company Name
四、执 行
不是做事，而是做成事
”烧开一壶水“
四个”到位“ “从考虑点到考虑系统”

发展职业生涯要从所学专业起步

发展职业生涯要从所学专业起步
民营出口企业从事外经外贸及其相关行业的中、 初级文员工作。
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2021/5/8
国际商务专业
【就业方向】 适合在外贸公司、外资企业、国际物流公司、
货运代理、民营出口企业、银行各类涉外企业 与经济、贸易、金融、营销相关的中、初级业 务文员工作。
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2021/5/8
会计
【就业方向】 毕业生就业面广，就业率高，主要面向外资企
电子应用机关等从事办公设备的维修和销售，电子 产品的维修、检测和销售，音响产品的维护和 销售，移动通信产品的维修和销售、电力供电 系统的维护等。
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2021/5/8
电子信息
【就业方向】 毕业生可到电子工程企业、电信部门、商业部
门、政府机关等从事办公设备的维修和销售， 电子产品的维修、检测和销售，数码产品的维 修和销售，移动通信产品的维修和销售的维护 等。
业和经济组织，从事基层管理、车间统计员等 工作。
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2021/5/8
2、中职生面对的两类职业群 （2）适合中职生纵向发展的职业群 数控:中级工起步,逐渐晋升为高级工、技师、高
级技师 导游：地陪、全陪，外联系人、计划调度人员，
部门经理…… 会计：初级职称,中级会计师,高级会计师、注册
会计师（会计执业资格） 电子：初级（五级），中级（四级），高级（三
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2021/5/8
计算机软件
【就业方向】 适合从事计算机各类程序编写、计算机软件的
管理与维护、办公室计算机操作等工作、电脑 网络维护等。
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2021/5/8
计算机网络
【就业方向】 在公司担任计算机系统的管理、维护和应用操
作，办公设备的维护，软件安装与销售及相关 的文职工作。
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2021/5/8

职业生涯规划 第二单元第1课 职业生涯发展要从所学专业起步 ppt课件

职业生涯规划 第二单元第1课 职业生涯发展要从所学专业起步 ppt课件
需要即人才
“你会修地球，我会修皮球”
能让卫星上天的是人才，能修抽水马桶的也 是人才！
行行出状元
无论从事哪种职业都是社会的需要， 无高低之分、贵贱之别，只要爱岗敬业、 无私奉献、勇于创新，那么就一定能干出 一番事业来。
原北京21路公共汽车 售票员——李 素 丽
原上海中山北路 房管所水电修理工——徐 虎
第三节 职业资格证书与职业生涯发展
一、职业资格证书的含义与作用
2.作用 （1）是求职就业的“入场券”。 （2）是具有实力、能胜任岗位的标志。 （3）是增强就业竞争力的手段。
第三节 职业资格证书与职业生涯发展
二、学历文凭与职业资格证书 双证书制度
学历证书是教育部门颁发给学生的学业 证明；职业资格证是劳动、人事部门及其委 托的机构，颁发的证明某人胜任某职业的证 明。
第三节 职业资格证书与职业生涯发展
一、职业资格证书的含义与作用
1.含义：劳动者具有从事某 种职业必备的学识、技术和 能力的证明。
初级
职业资格证书
高级技师 技师 高级 中级
第三节 职业资格证书与职业生涯发展
一、职业资格证书的含义与作用
分析案例，归纳作用：
L君是某高校硕士生，他十分自信地走进了人才市场，凭着响当 当的学历和一表人才，获得了高薪应聘考试的机会，可是屡试屡败。 缘何？问及能力，他总是局限于“文学功底好，文学理论知识丰富， 写作能力强”。问他还有哪些方面的能力，计算机会不会用，毛笔书 写大幅标语行不行，他的回答：“我可以边学边干，培养自己的多种 能力，适应工作需要。”结果可想而知。黎某，是个中专毕业生，在 校期间，他除完成专业学习外还报考了财会学院的函授班，又自学了 中英文电脑打字，进了公关学校短训班。毕业时他拿到了两张文凭加 两个结业证。他十分自信地进入人才市场，受聘于一家合资企业，工 作得心应手，颇受器重。

第二单元_第一课_发展职业生涯要从所学专业起步


焦虑
•
症状：常感到 自己没有什么价值， 神经过敏，心中不 踏实，发抖，无缘 无故地突然感到害 怕，，心跳得很厉 害，容易紧张，感 到坐立不安心神不 定，感到熟悉的东 西变成陌生或不像 真的，感到要很快 把事情做完。
敌对
•
症状：容易烦 恼和激动，自己 不能控制地大发 脾气，有想打人 或伤害他人的冲 动，有想摔坏或 破坏东西的冲动， 经常与人争论， 大叫或摔东西。
人际关系敏感
• 症状：常对旁人责备
求全，同异性相处时 感到害羞不自在，感 情容易受到伤害，感 到别人不理解自己、 不同情自己，感到人 们对自己不友好．不 喜欢自己，比不上他 人，当别人看着自己 或谈论自己时感到不 自在，感到对别人神 经过敏，感到公共场 合吃东西很不舒服。
抑郁
•
症状：对异性 的兴趣减退，．感 到自己的精力下降， 活动减慢，有时会 想结束自己的生命 容易哭泣，经常责 怪自己，常感到孤 独，苦闷，过分担 忧，对事物不感兴 趣，感到前途没有 希望，感到任何事 情都很困难。
神经质
症状：感到别人能 控制自己的思想， 听到旁人听不到的 声音，觉得别人能 知道自己的私下想 法，感到自己的身 体有严重问题，从 未感到和其他人很 亲近，感到自己的 脑子有毛病。
培养良好的身心素质
• A 保持积极的心态，融入集体； • B 每天做最重要和最紧急的事； • C 将逆境当做顺境，并成为一种自动 自发的习惯 • D 找出失败的事例，分析原因，寻求 解决方法； • E 不计较个人得失以及与他人之间微 不足道的小事；
旅游概论、电工基 公共专业课 础、专业美术……
（3）专业与职业的关系
区别 ①专业是学校设置的，而职业是社 会上存 在的，是社会经济发展的产物；

中职生职业生涯规划PPT幻灯片课件

2002年，第二次来中国，在北京作主题为“膜的新奇世界”科普报 告，向公众阐释他的关于天体演化的“M理论”。
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霍金亦试图通过通俗演讲，将自己的思想与整个世界交流，除了常 在英国及美国发表演说，他90年代曾两次到访日本，2002年8月曾到访杭 州发表《膜的新奇世界》（Brane New World），2006年6月在香港科技大 学发表《宇宙的起源》时，轰动一时，被戏称为受到“摇滚巨星”级的接 待。霍金的声望，令他多次获邀到外地演说，常获国家元首接见。
霍金本人毕业于牛津大学（University of Oxford）和剑桥大学（ University of Cambridge），并获剑桥大学博士学位。
1959年17岁的霍金入读牛津大学的大学学院攻读自然科学用了很少 时间而得到一等荣誉学位，随后转读剑桥大学研究宇宙学。1963年，21 岁的他不幸被诊断患有肌肉萎缩性侧索硬化症即运动神经细胞病。
1985年，第一次来中国，在科大水上讲演厅做天体物理的学术报告。
史蒂芬·威廉·霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有 史以来最杰出的科学家之一，他的贡献是在他被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上 50年之久的情况下做出的。他的贡献对于人类的观念有深远的影响，所以 媒体早已有许多关于他如何与全身瘫痪作搏斗的描述。吴忠超（霍金的学 生之一）于1979年第一回见到他时的情景至今还历历在目。那是第一次参 加剑桥霍金广义相对论小组的讨论班时，身后门一打开，脑后忽然响起一 种非常微弱的电器的声音，回头一看，只见一个骨瘦如柴的人斜躺在电动 轮椅上，他自己驱动着电开关。
1988年，霍金的科普著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》发行，从 研究黑洞出发，探索了宇宙的起源和归宿，该书被译成40余种文字，出 版逾1000余万册，但因书中内容极其艰深，在西方被戏称为“读不来的 畅销书”（Unread Bestseller），有学者曾指这种书之所以仍可以如此 畅销，是因为书本尝试解答过去只有神学才能触及的题材：时间有没有 开端，空间有没有边界。2001年10月又一部作品《果壳中的宇宙》 （ The Universe in a Nutshell）出版发行。该书是《时间简史》的姐妹 篇，以相对简化的手法及大量图解，诉说宇宙起源。2006年，他在香港 透露正与女儿合撰写一套类似于《哈利波特》、但主题是理论物理学而 非魔法的小说。
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总结：职业对从业者的素质要求
?1、诚信的职业道德 ?2、合理的专业知识 ?3、必备的职业技能 ?4、端正的职业态度 ?5、健康的身理素质
? 不一定，职业对从业者有相应的素质要求。 即从事某一职业的劳动者所具备的基本能力， 包括职业兴趣、职业能力、职业个性、职业 情绪等
1、诚信的职业道德
? 职业道德是我们必须恪 守的一道职业底线，在 岗位上，我们要具备做 人的责任感和职业道德。 （立德精技，成就未来。 德为先）
?有才无德是危险 品
2、合理的专业知识
? 当今社会，知识就是财 富，并且社会分工越来 越精细，这要求我们， 要做一名符合要求的从 业者，就必须具备相应 的专业知识。
?无才无德是废品 ?要精技
3、必备的职业技能
? 仅仅具备专业技能还不 够，“知道做”与“高 效快速地做”是完全不 同的境界。具备了专业 知识而不学以致用也只 相当于纸上谈兵。
电脑：适合从事计算机各类程序编写、计算机软件的 管理与维护、办公室计算机操作等工作、电脑网络维 护等。
? 汽修：汽车工程师、汽车美容师、汽车检验 员、4S店、试驾员等。
? 模具：模具设计、产品设计、设计助理、维 修员、质检员、抛光员等。
? 烹饪专业：厨师
专业与职业的关系：
? 一对多：法律专业可以进入公检法上班，也 可以当律师，法律顾问等；
? 多对一：经济学的当记者，新闻专业的也可 以，中文和哲学、历史学专业都可以从事记 者这一职业。
? 一对一：烹饪专业最适从事厨师职业； ? 启示：我们进行职业规划时，就要首先研究
和分析专业和职业之间的相关性。
二 、职业对从业者的素质要求
? 思考：我们学习了相关专业，是不是意味着 我们就一定能胜任相关职业呢？学幼师的就丈夫小声说：“强子，村里的工厂在招
人，你明天去试试吧？”
?强子是村里唯一的大学生，大学毕业后一直没找到合意的工作，已经在家
闲了两年，家里的开支全靠妻子丽琴白天在外摆摊卖小吃赚钱。
?“我可是大学生，哪里能去村里的厂子做工人卖苦力。你一个女人懂啥，
我是做大事的人！”强子很不高兴，翻身背对着丽琴睡了。
?也忙不过来。干脆我们夫妻俩一起做这个摊子，一定能把生意做大的。” 她其实早就想让强子和她一起打理摊子的生意了，既然强子一直找不到满 意的工作，那夫妻俩一起把现在的小吃摊做大也是不错的。 ?可丽琴的提议并没有换来强子的回头，他只是当听了一阵耳边风似得轻哼 一声，非常不屑的说：“切，就你那个小摊，我这个大学生去了岂不是大 材小用！我可不去做那种小买卖。” ?丽琴看着强子打游戏的背影，嘴张开迟疑了一下终究又闭上了 ?日复一日年复一年，强子依旧每天呆在家里等待着他合意的工作，等待着 他飞黄腾达的机会。而妻子丽琴自那次以后再也没有劝过他什么，每天白 天早早的就出门打理自己的生意，晚上回来默默整理好被强子弄乱的家。 疲惫一天的她晚上几乎累到倒头就睡，而丈夫强子不是对着电脑就是和哥 们出门喝酒打牌，夫妻两的对话越来越少 ?忽然某天，强子在外喝酒时偶然听人说丽琴的小吃配方被大企业看中了要 收购，丽琴也将成为大公司的高管，他立即急匆匆的跑回家找到妻子。 ?“琴，听说你的凉粉被大企业看上了，你要做大企业的高管了？” ?“嗯，怎么了？”丽琴不紧不慢的应了一句，依旧背对着强子准备着她的 晚饭。
?强子犯了什么错误？ ?没有端正自己的职业态度
4、端正的职业态度
心态决定成败。我们在工 作中，应该抱有“干一 行爱一行”的职业态度， 而不是整日消极抱怨， 挑三拣四而不付出实际 行动。我们应该做一个 热爱工作并充满活力的 人。
5、健康的身理素质
我们应该健康的身体素质 和心理素质。在学习之余， 我们还要加强身体和心理 方面的锻炼
认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适， 能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯 发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。
第一课 发展职业生涯第要一从课所学专业起步 发展职业生涯要从所学专业起步
共4课时
讨论：我们学校设置了哪些专业？你目 前所学的专业是什么？你为什么会选择这 个专业呢？你认为学习这个专业将来可以 从事什么工作？
第二单元 职业生涯发展条件与机遇
教学目标:
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人 特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人 实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专 业，增强职业生涯成功的自信心。
教学重点:
引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及 三者在职业发展上的契合点。
教学难点:
我校专业类型
? 幼师、机电、电脑、 ? 计算机、汽修、模具、 ? 客服、餐旅......
一、专业与职业
幼师：幼师教师、画家、 钢琴、舞蹈教师等。
电子：毕业生可到电子企业、电信部门、 商业部门、政府机关等从事办公设备的 维修和销售，电子产品的维修、检测和 销售，音响产品的维护和销售，移动通 信产品的维修和销售、电力供电系统的 维护等。
?丽琴枕边湿了一圈???. ?“强子，我最近摆摊回来的晚，要不你在家把晚饭做了吧。”丽琴忙了一 天才回家，拖着疲惫的身子一边准备晚饭一边和坐在电脑前的丈夫商量。 ?“我是个做大事的男人，做饭这种家务活是你们女人的事，别丢给我。” 强子头也不回的丢下一句，继续打他的游戏，丝毫没有要帮帮丽琴的意思。 ?丽琴并没有因为强子的话而放弃，手里一边淘米一边走到强子身边：“那 要不然你白天来我的摊子帮我一起卖小吃吧？现在客人越来越多，我一个人
?“你熟悉生产流程吗？” ?“不熟悉。” ?“你有销售人脉吗？” ?“没?..没有吧??.” ?“你有过管理经验吗？” ?“没有。” ?丽琴转过身默然的问道：“那公司要你干什么呢？” ?“我是大学生，我在大学学过。” ?丽琴笑了笑，放下手中的活指着门边的煤气瓶说：“那你先 把这罐煤气换了吧。” ?强子见老婆有同意的意思，二话不说就笑嘻嘻的跑去搬煤气 罐。可没搬几步，他就气喘吁吁、汗流浃背搬不动了。 ?丽琴看了眼体力不支的丈夫，“你不懂生产，没有经验，不 会销售，甚至连做工人的体力都没有，你不适合我们公司的工 作。”说完，丽琴上前熟练的自己把煤气罐搬进了厨房。