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中华文明的特征1．“文明”与“文化”辨析答案3文明被认为几乎等同于文化。
这一术语，标志着在不同社会里、阶层里都分享着共同的政治、经济和社会行为标准。
英国人类学家爱德华·泰勒在1871年提出的文化概念，“文化是包括全部知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体”。
其次，人类社会的不同，是因其各个民族、地区在信仰、道德或习俗上存在差异；最后，文化是一个内容丰富的复合体，以现在的话来说，文化本身就是“跨学科”的，因而各个学科的基本概念和研究方法都适应于这一领域。
2文明时常与狩猎采集社会有着很大区别，后者时常意味着原始。
这种区别时常包含道德优越的假定。
就启蒙时代思想家而言，文明的观念是与社会进步的观念交织在一起的，这是伴随自然科学兴起，理性逐渐战胜宗教而出现的。
1人们讨论各类文明时，经常使用文明和文化这两个概念。
文明指的是这样一种社会，它摆脱了仅仅为生存而进行斗争的境地，已经形成了一个结构复杂、秩序优良的社会制度，这个社会制度被赋予以等级组织为特征的技术发达与文化复杂。
因此，文明的概念不但被用来衡量社会的复杂性，也被用来衡量那些不够开化的人。
这样的社会所具备的基本特征包括：城镇或城市的出现；不断增加的、越来越特殊化的劳动分工；贸易、制造业和商业的发展；地方的和民族的政治、法律行政管理中心；以国家形态表现出来的政治组织；通讯体系：正式的宗教制度；冶金术的出现：高度发展的艺术、文学、音乐以及其他表现形式2．古代埃及文明的主要特征一、绵延持久的文明传统。
尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续。
他们差不多有1000年的时间一直过着和平稳定的生活。
在此期间，古埃及人以其丰富的资源发展了自己独特的文明，埃及的历史一直没有中断，因而能使其文明在持续近3000年的法老时代。
二、固有的民族文化传统。
发源于尼罗河流域的古埃及文明，以其辉煌的文化成就令人赞叹不已。
世界文明史世界文明史可追溯到人类最早的文化活动，跨越了几千年的历史。
它记录了许多伟大的文化事件和学术成就，并记录了人类的进步、对自然界的探索以及艺术、科学和文化领域的发展。
早期文明早期文明的真正起点难以追溯，但最早的文明可以追溯到大约6000多年前的古代埃及和美索不达米亚。
在这个时期，古埃及人和美索不达米亚人创造了伟大的文化和艺术，同时也构建了复杂的政府和社会制度。
这些文明在全球范围内都产生了持续的影响，并为未来的文化和知识进步奠定了基础。
古希腊文明古希腊文明是世界文化史上最伟大的之一。
在希腊这个小国家，有过最辉煌的文化。
人们在思考哲学的本源、政治体制之外，还创造了古典的艺术形式和诸多的文学精品。
这个时期将人类思想从宗教要求中逐步解放出来，真正引领人类思想的进步和发展。
几个世纪后，这些成果对欧洲艺术和文化领域还是有着深远的影响。
中世纪文化中世纪是欧洲历史上重要的文化时期。
这个时代，基督宗教在西方得到了空前的发展，同时也对整个欧洲的宗教、哲学、科学和文化产生了深远影响。
在这个时期，欧洲教会成为政治和文化的中心，创造过很多的文化精品和学术成就。
也正是由于基督宗教的影响，艺术和建筑也进入了巨大发展时期，产生了许多重要作品和建筑。
文艺复兴文艺复兴是从15世纪中期到17世纪期间的文化运动。
这个时期，欧洲艺术、科学和文化领域达到了巅峰，也成为全球文化和文化发展的转折点。
恢复并发扬希腊罗马文化精神是这个时期的主题，这种文化精神反映在各艺术、哲学、科学、文学等方面都有所体现。
文艺复兴带来的影响是深远的，它开启了一种全新的文化模式，重新定义了许多概念和思想。
近现代文化近代文化体现了许多被看作是人类历史上最伟大的成就。
西方人从科学的角度探讨世界的本质，开创了现代化的科学体系，使人类对自然和社会的认识不断提升。
这个时期看到了工业革命的发生，人们改变生存方式的同时，也进一步地了解了自身；同时利用工业技术，运用中学数理化知识，探究自然，也在物理、化学、医学、经济等多个领域取得了显著成果。
初中历史教案：世界文明史概述世界文明史概述一、引言历史是人类发展的镜子，也是我们认识世界的窗口。
世界文明史是一幅宏大而精彩的画卷，记录着人类的智慧、成就和命运。
通过对世界文明史的概述，我们可以更好地了解人类社会的发展轨迹，成为有远见的历史学习者。
二、人类文明的起源人类文明的起源可以追溯到距今几十万年前的青铜时代。
在非洲、亚洲、欧洲、美洲和大洋洲等地区，人类群体逐渐形成并逐步进入定居状态。
他们开始种植农作物、养殖动物，制作石器和陶器，建立起了最早的城镇和社会组织。
三、古代文明的辉煌1. 古埃及文明古埃及是世界上最古老的文明之一。
它以尼罗河流域为中心，发展出了先进的农业、建筑和宗教体系。
独特的象形文字——埃及象形文字，以及著名的金字塔和众多的壁画，都是古埃及文明的重要标志。
2. 古希腊文明古希腊文明对后世影响深远。
希腊人在政治、哲学、文学、艺术等方面取得了巨大成就，开创了民主政治的先河，并有众多杰出的思想家、艺术家和科学家出现。
他们的思维方式和文化理念对西方文明产生了重要影响。
3. 古罗马文明古罗马文明是古代欧洲最伟大的文明之一，延续了近千年。
罗马人在法律、工程、建筑等领域有卓越的贡献，建立了庞大的帝国。
罗马法和教皇制度的产生对欧洲后来的文化发展产生了深远影响。
四、中世纪的变革与进步1. 文艺复兴文艺复兴是15世纪至16世纪欧洲发生的一场文化运动。
它强调人本主义思想，提倡对古代希腊和罗马文化的研究和继承。
文艺复兴不仅推动了人文学科的繁荣，还改变了人们的艺术审美观念，成为欧洲历史上的重要转折点。
2. 启蒙运动启蒙运动是17世纪至18世纪欧洲的一场思想解放运动。
它主张用理性和科学的方法来认识世界和改进社会。
启蒙运动对欧洲的政治、社会和教育产生了巨大影响，推动了思想自由和人权的发展。
五、现代化与全球化1. 工业革命工业革命是18世纪至19世纪英国发生的一场以机械工业为主导的生产方式和社会形态的变革。
它以蒸汽机为代表的机械化生产极大地改变了人们的生产方式和生活方式，推动了资本主义经济的发展。
世界文明史导论课件 (一)世界文明史导论课件是一门介绍全球文明发展的课程，旨在帮助学生了解不同文化之间的联系与差异，探讨文明交流的历史进程以及各个文明对全球的影响。
本文将从三个方面介绍这门课程的重要性和学习内容。
一、课程的重要性1.加深对历史发展的理解通过学习文明史，可以帮助学生更好地了解历史进程和文化的演变。
同时也可以让学生明白，当前的文化差异和世界格局是如何形成的。
2.拓展国际视野在全球化的背景下，交流与合作已经成为各行业都必须面对和解决的问题，而学习不同文明之间的关系和互动能够拓宽个人的国际视野，有利于更好的进行国际交流和合作。
3.提高文化认知水平了解不同文明之间的差异和联系能够提高文化认知水平，帮助我们更好地进行跨文化交往，避免文化冲突或误解。
二、课程内容1.古代文明：介绍古埃及、古典希腊、古罗马、中华文明等古代文明，分析其政治、经济、文化、宗教等方面的特点和影响。
2.中世纪文明：介绍中世纪欧洲、伊斯兰和中国文明等中古文明，分析其政治、文化、宗教、知识体系等方面的特点和贡献。
3.近代文明：介绍文艺复兴、启蒙运动、工业革命、近代中国等近代文明，分析其影响和作用。
4.当代文明：介绍各大洲的当代文明，分析其中的共同点和差异，并探讨当代全球化趋势和所面临的挑战。
三、学习方法在学习世界文明史导论课件时，需要掌握一些学习方法：1.开放思维，客观分析：要学会开阔思路，理性看待不同文明之间的差异和联系，不要有主观偏见和成见。
2.注重历史背景，关注发展脉络：需要注意各个文明所处的历史背景和时代背景，了解发展的原因和脉络。
3.对比思考，总结归纳：需要对不同文明之间的共性和特殊性进行对比分析，总结发展的规律和特点。
总之，世界文明史导论课件是一门充满挑战和机遇的课程，它可以开拓我们的视野，增强文化认知能力，提高历史发展的理解力。
只有掌握了较完备的文明史知识，我们才能透彻地理解人类历史进程，更好地面对新时代的挑战。
世界文明史导言人类社会发展至今，有文字记载的历史已经走过了四千多年的历程。
随着人类的不断进化与发展，世界各国之间，各民族之间的联系越来越密切，国与国之间的交往日益增多。
相互影响也日趋加强，于是“全球一体化”成为一个普遍性的命题，并引起了世界上越来越多的人的关注。
人类的进步和发展，社会的变迁，都在某种程度上反映在世界历史的变迁中。
所以我们从事世界史的教学工作时，要求讲解的内容必须有足够的广度和深度，做到知识准确，语言简洁生动，思路清晰明快。
我们选择的内容主要涉及四方面： 1、重大的历史事件。
如两次世界大战、国际共产主义运动等。
我们在学习世界史的过程中，首先要明确世界史分期。
世界史可划分为三个阶段：即古代世界史、近代世界史和现代世界史。
以古代史为基础划分，整个世界史的大致分期为：旧石器时代（距今约300万年— 100万年）；新石器时代（距今约1万年— 7000年）；铜器时代（公元前7000—公元前3000年）；铁器时代（公元前3000—公元前1500年）；中世纪（约公元1。
纪—公元13世纪）；近代史（约14— 20世纪）。
2、社会的重大变革。
如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命等。
人类文明的重大变革，直接影响到世界格局的演变。
3、重大的历史事件，对历史发展产生巨大影响的人物。
如欧洲文艺复兴时期的思想家、科学家、政治家等；列宁，毛泽东，斯大林，马克思，恩格斯等，都对人类的发展产生了重大的影响。
4、重要的地理事件。
如两河流域的文明、印度河流域的文明等。
通过这些事件，可以扩大学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的能力。
3、重大事件。
如两次世界大战、国际共产主义运动等。
人类文明的重大变革，直接影响到世界格局的演变。
4、重要的地理事件。
如两河流域的文明、印度河流域的文明等。
通过这些事件，可以扩大学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的能力。
我们选择的内容主要涉及四方面： 1、重大的历史事件。
如两次世界大战、国际共产主义运动等。
世界文明史导言古希腊文明以及罗马帝国的灭亡，为我们研究世界文明提供了一个范本。
从这里我们可以看到整个人类的文明演进，如同登山者从山脚攀登，高处眺望，并体会到历史演进的整体气势，即从低级向高级、从简单向复杂不断发展的过程。
欧洲的社会和政治制度经过了很长时期的发展和变化才有今天的成就。
有些原始部落在“母系氏族”基础上形成血缘关系较近的部落，并逐渐过渡到父系氏族制，形成初期的奴隶制。
而后，又出现军事民主制度，公元前1000年左右，随着奴隶制的发展，私有制日益占据统治地位，建立起来一套以土地分封和财产继承为特征的贵族制。
至于王权的建立，则与希腊民主制度有关。
当时的雅典城邦已经高度发展了社会生产力，成为当时世界上的大国之一。
而其代表奴隶主阶级利益的奴隶主民主制度，恰恰又促进了社会的进步，为奴隶制的崩溃和封建制的建立奠定了基础。
政治的民主和专制的演变发展，为社会的进步作出了贡献。
希腊人通过一个典型的政治史例，说明了罗马城邦国家是一个大型的多元化城市共同体，它具有共同意志，在政治、经济等方面彼此协调一致。
但罗马人仍然认为他们属于另一种文明——希腊文明，尽管他们认识到希腊人曾把他们打得落花流水，甚至还放火烧毁了城市，但在民族自豪感驱使下，他们依然觉得自己比希腊人高明。
另外，古代中国和埃及一直以来都被西方称为东方文明，尽管有不少希腊化的城市出现，却不能算真正意义上的东方文明。
不管是印度河流域文明，还是黄河流域文明，因为没有城市，所以只能归入农业文明；或者是恒河平原文明，因为缺乏城市，所以只能归入游牧文明。
而且，几乎每次碰撞都要付出惨重代价：埃及文明被亚述人消灭；两河流域文明被波斯人消灭；古巴比伦文明被亚述人消灭……雅典城邦是一个政治自由的城邦，任何人都享有参政议政的权利。
除了将领和士兵外，妇女、儿童、老人、残疾人均有选举权。
全体男性公民组成陪审法庭，负责裁决案件。
这样的政治环境保证了言论自由和思想独立，避免了政府机构沦为官僚主义的傀儡。
初中历史教案：世界文明史概述世界文明史概述一、简介世界文明史是研究人类历史的一个重要分支，旨在了解人类社会的发展和文化演变。
通过对各个时期的社会、政治、经济和文化现象的研究，我们可以更好地理解人类社会的多样性和变革。
本教案将从旧石器时代开始，概述世界各大洲上主要文明的兴起与发展。
二、旧石器时代旧石器时代是人类文明发展的最初阶段。
这个时期以制造和使用简单的石制工具为标志，人们还过着游牧生活。
主要有非洲赤道地带出土的东非遗址、法国蓬佩度城堡附近所出土的马尔莱斯坦河遗址以及中国云南元谋县所出土的元谋洞及周边几个遗址等。
这些考古遗址反映了当时人类社会从无定居到定居并逐渐掌握工具技术和火源利用等进步过程。
三、古代文明初兴1. 近东欧亚文明近东地区是古代文明的发源地之一。
在这个地区，苏美尔人创造了世界上最早的文字之一——楔形文字，并建立起繁荣的城市国家。
另外还有巴比伦、亚述等古代文明。
2. 印度河流域文明印度河流域文明位于印度次大陆上，源远流长。
印度河流域是世界上最早的几个文化发祥地之一，也是世界上最早出现城市和排水系统的地方。
3. 古埃及文明古埃及位于尼罗河流域，被认为是世界上最早的国家之一。
尼罗河为古埃及提供了肥沃的土壤和可靠的灌溉水源，使农业得以兴盛。
古埃及人以法老作为统治者，并相信死后有来世。
4. 黄河流域文明黄河流域位于中国中部，黄河带给了中原地区丰富的水资源和肥沃的土壤，使农业得以发展。
中国历史学家将中国历史纪元开端定为公元前21世纪三代王朝，也称为夏朝。
四、古代帝国时期1. 印度-孔雀王朝孔雀王朝兴起于公元前320年，为印度历史上最大的王国之一。
这个王朝有一个庞大而强大的军队，并以其美丽的艺术和建筑闻名世界。
2. 古希腊城邦古希腊城邦是古希腊历史中的一个重要阶段。
城邦是独立的政治实体，在文化、政府和军事方面自主运作。
雅典和斯巴达是当时最有影响力和富有创造力的城邦。
3. 古罗马帝国古罗马帝国在地中海地区崭露头角，成为欧洲历史上最伟大的文明之一。
