小学一年级数学上册课件-9加几课件

先放进1盒凑 成10,10+3得
13
1,2,3,…,12 ,13,一共有
13盒。
9加几？
？根
9＋3＝12
12
10
？个
9＋7＝16
16
10
1．圈一圈，算一算．
9 + 5 = 14
9 + 6 = 15பைடு நூலகம்
2．
9 + 4 = 13 9 + 8 = 17
练习题
9+2= 11 9+3= 12 9+4= 13 9+5= 14
9+6= 15 9+7= 16 9+8= 17 9+9= 18
与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 用力只能做完，用心才能做好；用心是积极主动，视工作为事业；用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 每一件事都要用多方面的角度来看它。 感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。

9 ＋ 4 ＝13 13
10
巩固练习
摆一摆，算一算
14 4
16 16
巩固练习
做一做
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
巩固练习
做一做
9+
2 = 11 4 = 13 6 8
2 4
3 0
3 6
4 2
4 8
5 4
7
7
1 4
2 1
2 8
3 5
4 2
4 9
5 6
6 3
8
8
1 6
2 4
3 2
4 0
4 8
5 6
6 4
7 2
9
9
1 8
2 7
3 6
4 5
5 4
6 3
7 2
8 1
新知探究
× 123456789
11
2
4
3
9
4
16
5
25
6
36
7
49
8
64
9
81
新知探究
正方形数
新知探究
活动1:
1. 找一找，找到位置送回家。 2. 想一想，有什么规律。 3. 贴一贴，完成作品贴到展板上。 4. 赏一赏，欣赏其他作品。
×123456789 1 2 3 4 5 6 7 8 9
新知探究
→横看
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
1123456789
2
2

10
5
9+8＝ 17 1 7
10
第二关
圈一圈算一算
9+5＝ 14
9+7＝ 16
9+ 3 ＝12
9 + 4 ＝13
9 + 5 = 14
9 + 6 = 15
本
1
课
5
小 结
9 + 6 = 15
10
凑十法
看大数、分小数、 凑成十，算 得数。
9＋7=
16
1
10
6
９加几
9＋5=
想： 9加（ 1 ）得10。
4+9=13
9+5 =14 8+9 =17
9+9=18
=11 2+9 9+7=16
9+6=15
9+3=12
4+9=13 9+5=14
9+9=18 8+9=17 2+9=11
9+7=16
2+9=11 9+3=12 4+9=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 8+9=17 9+9=18
9+2 =11 9+3 =12 9+4 =13 9+5 =14 9+6 =15 9+7 =16 9+8 =17 9+9 =18
9 + 3 = 12 1 10 2
摆一摆，算一算
9 + 7 = 16 1
10 6
1．圈一圈，算一算．
9 + 5 =
14
9 + 6 =
15

背儿歌。
凑十歌 一九一九好朋友。 二八二八手拉手。 三七三七真亲密。 四六四六一起走。 五五凑成一双手。
新知探究
学校正在举 行运动会！
你看到了什么，能用 数学语言说一说吗？
1 一共有多少盒呢？
该怎么解决呢？
1 小欣：
箱子里 9盒
箱子里面有9盒饮料， 箱子外面有4盒饮料，一 共有几盒饮料？
9+ 4= 箱子外
9+7= 16
9+9= 18
仔细观察观每察组可的以几发个现算每式组，的你第又一有个什算么式发就现是？ 第二个算式使用凑十法的计算过程。
教科书第89页做一做
3.圈一圈，填一填。
你发现了
9 + 1 = 10
什么？
9 +1+21= 11
9 +13+2= 12
9 +14+3= 13
9 +1+54= 14
9 +1+65= 15
10 11 12 13 一共有13盒饮料
1 小杰：
箱子里面有9盒饮料， 箱子外面有4盒饮料，一 共有几盒饮料？
9+ 4=
教科书第89页例1
9 + 4 = 13 想：9加1得10，
13
10加3得13。
10
凑十法：像这样在计算时先把9和1凑成10，再算
10加几得十几，这种方法叫做凑十法。
教科书第89页例1
课堂练习 做一做。 1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 8 = 17
17 10
谁来说一说你 是怎么想的？
教科书第89页做一做
1.圈一圈，算一算，说一说。
9 + 3 = 12

。2020年8月4日星期二2020/8/42020/8/42020/8/4
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/42020/8/42020/8/48/4/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/42020/8/4August 4, 2020
9+ 4 =13 9+ 6 =15 9+ 3 =12
9 + =1
9+7=
9+3=
11
15
9+2=
12
16
9+6=
13
17
9+9=
9+5=
14
18
9+4=
9+8=
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/42020/8/4Tuesday, August 04, 2020
连一连
9﹢3
16
9 ﹢6
11
9﹢7
11
9﹢4
13
9﹢9
14
9﹢8
15
9﹢5
18
9﹢2
17
11
13
12 9 12
9 7 16 7 9 16
9+5= 14 想： 9加（ 1 ）得10。
10加（4）得（14）。
14
10
9 + 3 = 12 想： 9加（ 1 ）得10。
1 2 10加（2）得（12）。 10
9+7=1 9+5=1 9+9=1

9元
2元
3元
9+3= 12
4+9= 13 9+2= 11
9+5= 14
3+9= 12 5+9= 14
9+7= 16
义务教育课程标准实验教科书一年级上册
9加几
教学目标：
知识与技能：使学生初步学会计算9加几的题目，理解 “凑十法”，培养学生初步的观察、比较、抽象、概括和动 手操作的能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学 生的思维，培养创新意识。
过程与方法：通过对为体情景的探索，使学生在已有经 验的基础上经历9加几计算的过程方法；通过比较使学生体 验比较简单的计算方法。 情感、态度与价值观：培养学生合作学习和用数学的意 识，体验数学与日常生活的紧密联系。 教学内容：教材96、97页例1
2 1 1 7 1
5
4
1
6
9+( 1 )=10
10+2= 12
10+8= 18 10+7= 17 10+4= 14
9+1+4= 14
9+1+1= 11 9+1+7= 17
?
9 + 3 = 12
1
10
2
Hale Waihona Puke 一 共 有 ( 11 ) 朵 花 ?
9 + 2 = 11
1
10
1
9元
4元 5元
9元

新知探究
看大数9
9和1凑成10。
9 5 14
9 ＋ 5＝14
分小数，小数 5分成1和4。
14 10
10加4得14。
16
04 课 堂 检 测
课堂检测
1.圈一圈，算一算。
13
13 10
8
17
17 10
课堂检测
2.计算。
9+8= 17 8+9= 17
9+4= 13 4+9= 13
9+3= 12 3+9= 12
新知探究
还能怎样列式？
6 + 9 = 15 （个）
我这样想：9＋6得15，6+9和9+6 这两个算式只是加数互换了位置 ，和不变息了， 哪你些能数提学出信什息么？数 学问题？
书架上层有9本书。
书架下层有5本书。
新知探究
怎样列式
95
本
请用凑十法算一算！
核心素养
难 点
Learning difficulties
学习难点
初步理解凑十法的 算理并能正确计算 。
素 养
Core literacy
核心素养 结合实际生活，激发 学习的兴趣，并感受 到数学知识与生活的 紧密联系。
02 知 识 链 接
1.填一填。
知识链接
2
5
89
76
43
1
2.算一算。 15 3 18
知识链接
10 10
7
14 18
14
03 探 究 新 知
新知探究
你根在据图这中些发信现息了， 哪你些能数提学出信什息么？数 学问题？
书桌旁有9个同学。
沙发上有6个同学。

复习导入 填 数
135 7
2
8/26/2019
46
8
1
复习导入
填数
1 11 15 17 14
8/26/2019
18 13 16 12
2
一共有多少盒？
一次一个一个地数
现在有13盒。
接数法
10 11 12 13
先数箱子里的9盒 现在有13盒。
凑十法：把外面的1盒饮料放在箱子 里凑成10盒，10盒再加上剩下的3盒， 一共是13盒；现在有13盒。
9 + 4 = 13
13
10
凑十法
9 + 4 = 13
8/26/2019
13 10
凑十法
8
1 摆一摆，算一算。
9 + 3 = 12
12 10
凑十法2 圈一圈，算一算。 Nhomakorabea9 + 7 = 16
3
1．圈一圈，算一算。
9+5=
8/26/2019
9+6=
11
小结
九加几，不用怕， 看大数，拆小数， 凑成十，再相加。
凑十法
九加几，不用怕，
接数法
8/26/2019
看大数，拆小数， 凑成十，再相加。21
再见!
8/26/2019
22
9+ =
17
练习
7.
练一练
+=
8/26/2019
18
练习
8.
练一练
+=
8/26/2019
19
练习
9.
9+3
10 9 + 8
13
9+6
11 9 + 4

9 + 5 = 14 45
10
可以把9凑成10
还可以把5凑成10
20以内的进位加法—9加几(课件)西师版小学数学一年级
西师版小学数学义务教育第一册
一共有多少盒？
踢毽子和跳远的 共有多少人？
可以提出哪 些问题？
放进一块可以凑成10块。
9 + 3 = 12 12
10
凑十法
想法一：9和1组成10。 分：
3
12
算：9+1=10 10+2=12
想法二：把9看作10， 10+3=13， 13-1=12。
9 + 5 = 14 14
20以内的进位加法—9加几(课件)西师版小学数学一年级
小结：
今天我们开始学习20以内的进位加 法。前面计算的9+4、9+6两题的得数都 超过了10，就是进位加法。
这节课我们具体研究了9加几的计算 方法，计算9加几的题目，可以用数的方 法，也可以用计算的方法。（凑十法）
9 + 5 = 14 14
10
10 凑十法
想法一：9和1组成10。
分：
5
14
算： 9+1=10 10+4=14
想法二：把9看作10， 10+5=15， 15-1=14。
跳远和踢毽子的 共有多少人？
7 + 9 = 16 61
10
运动会正在进行的还有哪些项目？参加这些项目比 赛的各有多少人？（各组要有专人记录收集的信息）
摆一摆，算一算
9 + 3 = 12 12
10
摆一摆，算一算
9 + 7 = 16 16
10
算一算