部编人教版道德与法治下册第一单元《我们的好朋友》知识点总结

人教部编版【道德与法治】四年级下册知识点归纳与解析第一单元同伴与交往一、知识点1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。

2.好朋友之间总有说不完的（开心事），说出来与大家分享一下吧。

3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。

4.（友谊）总是给我们（温暖），让我们感受到（真情）的存在。

能够直言规劝的朋友才是(诤友)。

5.我们每个人都（渴望）交朋友，但有些人却很难交到朋友，我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白什么才是真正的（友谊）。

7.有时候我们会向朋友提出（不合理）的要求，却不知道，正是这些不合理的要求（伤害）了朋友之间的（友谊）。

8.友谊来之不易，需要（珍惜）。

学会与朋友（相处），友谊才能（深厚长久）。

9.（说话算数）是人的一个（重要品质）。

说话不算数不仅会对别人造成（伤害），也会对自己造成（伤害）。

10.我们敬佩（说到做到）的人，（不守信用）的人是得不到（尊重的）。

11.（说到做到）是一个人（诚实守信）的重要（标志）。

一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。

在平时生活中，我们要逐渐养成（说到做到）的良好（习惯）。

12.我们不仅要对别人（说话算数），也要对自己说话算数。

14.校园生活充满快乐，但也会出现一些（冲突）。

15.在我们的身边存在着各种各样的（冲突）。

只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。

16.能否避免发生冲突往往取决于我们（处理矛盾）的（方式），方式不同，结果也就不同。

17.产生冲突并不可怕，采用正确的（方法）可以很好地化解（冲突）。

18.在生活中，我们不仅会遇到一些（矛盾）和（摩擦），也可能会遇到被他人（欺负）的情况。

19.被人欺负是（痛苦的），如果我们（不抵抗），欺负可能(变本加厉)，痛苦也会(加剧)。

20.在校内受到欺负可以请同学(主持公道)，也可以向老师(请求保护)。

我们必须采取正确的(方法)来应对欺负。

21.在校外受到欺负时，也需要果断(采取措施)保护自己。

四年级下册道德与法治第一单元同伴与交往（知识点归纳）思维导图知识点归纳第一课：我们的好朋友1.每在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

2.好朋友之间总有说不完的开心事，我喜欢把朋友之间的开心事说出来与大家分享。

3.把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧！示例：➢我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。

这是我和他最开心的一件事。

➢我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。

➢有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。

4.与朋友在一起是那么的开心、美好。

5.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？示例：➢我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

➢雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。

➢兰兰和我一起学书法。

6.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？➢没有表现友好，坏习惯比较多；➢不够勤奋和努力，总是被老师批评；➢不懂的分享，爱抢别人的东西；➢过于调皮，坏主意特别多；……7.你能给大家一些交朋友建议吗？➢心地善良，能为别人着想；➢学会分享，不斤斤计较；➢乐于助人，不取笑朋友；➢真诚待人，分担快乐和忧愁；……8.友谊总是给我们温暖，9.什么叫益友？对自己思想、工作、学习有帮助的朋友。

益友能及时给予我们帮助，真诚善良，陪伴在我们身边，敢于指出我们的错误。

10.什么是损友吗？损友是非不分，品行不好；损友斤斤计较，推卸责任；损友课堂捣蛋，欺负弱小。

11.友谊之花应该理智的开放，我们虽然都渴望获得友谊，但我们要先明白什么才是真正的友谊。

12.好朋友的小秘密我们需要保守吗？为什么？作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。

但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。

13.有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

第二课：说话要算数1.当我们在做保证时一定要想想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到！2.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。

道德与法治四年级下册全册第四单元知识点归纳部编人教版最新部编版四年级《道德与法治》下册目录第一单元同伴与交往1.我们的好朋友2.说话要算数3.当冲突发生第二单元做聪明的消费者4.买东西的学问5.合理消费6.有多少浪费本可以避免第三单元美好生活哪里来7.我们的衣食之源8.这些东西哪里来9.生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.我们当地的风俗11.多姿多彩的民间艺术12.家乡的喜与忧第四单元感受家乡文化关心家乡发展10.我们当地的风俗一、知识点1.每个地方都独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。

2.生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。

中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

3.尊老爱幼是中华民族的传统美德。

伴随我们成长的很多风俗体现了爱幼的传统，相应地，也有很多风俗体现了尊老的美德。

4.中国有许多重要的传统节日，如春节、端千节和中秋节等。

但是，相同的节日会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差别的节日风俗。

5.农历五月初五是端午节，本名“端午”。

一般认为，它是为纪念中国古代爱国诗人XXX而产生的。

6.端午节主要俗有：吃粽子、挂艾草、XXX。

7.不同的风俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。

8.随着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。

9.有些风俗不符合时期需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保存与否，人们却有不同的见地。

10.清明节古时也叫三月节、踏青节，至令已有两千多年的历史。

清明的工夫在4月5日前后，在二十四个节气中，既是节日又是节气的只有清明。

清明节原是条祀祖先的节日，而如今除了XXX逝去的亲人，在这一天人们还会开展祭扫烈士陵塞、悼念先烈的活动。

11.清明节古时也叫三月节、踏青节，至令已有两千多年的历史。

清明的时间在4月5日前后，在二十四个节气中，既是节日又是节气的只有清明。

道德与法治四年级下册学问点总结第一单元我们的好朋友我们的好朋友1.在学校生活〔三〕年多了，你确定交了不少好朋友。

2.与〔朋友〕在一起是那么愉快、惊奇。

3.友情总是给我们〔温顺〕，让我们感受到〔真情的存在〕。

4.我们都渴望获得〔友情〕，但我们应当明白〔什么是真正的友情〕。

5.〔不合理的要求〕会损害朋友之间的友情。

6.友情来之不易，需要〔珍惜〕。

学会〔与朋友相处〕，友情才能〔深厚长期〕。

7.在学习和生活中，哪些缘由能让你们成为好朋友？①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②常常在一起学习；③同学格外友善。

8.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？①妒忌心强②小气、自私③瞧不起别人④欺侮弱小的同学〔意思合理即可〕9.要珍惜我们的友情，我们应当怎样做？①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提示他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

10.你和好朋友之间有哪些愉快事？共享一下。

〔合理即可〕说话要算数11.〔说话算数〕是人的一个重要品质。

说话不算数不仅会对别人〔造成损害〕，也会对自己〔造成损害〕。

12.“食言而肥”这个成语劝导人们为〔人处世要讲信用〕。

13.我们鄙视〔说到做到〕的人，不守信用的人是得不到〔敬重〕的。

14.我们不仅要对〔别人〕说话算数，也要对〔自己〕说话算数。

15.对别人说话算数，会有人〔监视〕，对自己说话算数就只能靠〔自觉〕了。

16.假设你的同学说话不算数，你会做些什么呢？①对他做出的保证进展监视。

②陪伴他完成他所保证的事情。

③在他做违反承诺的事情的时候提示他。

〔意思合理即可〕17.从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启发？①我们要做恳切守信的人，要说话算数。

②失信不但会损害别人，还会损害我们自己。

18.一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。

②我们可以对自己承诺的是做出一个打算表。

部编人教版道德与法治下册第一单元《我们的好朋友》知识点总结道德与法治教育是培养学生良好道德品质和法律意识的重要课程之一。

在部编人教版道德与法治下册的第一单元《我们的好朋友》中，通过讲述“友谊”的概念、分类和特点，帮助学生认识和理解友谊的重要性，并学习如何与朋友相处，建立良好的友谊关系。

以下是对该单元的知识点总结。

一、友谊的概念与分类友谊是人们在相互信任和关心的基础上建立起来的一种重要关系。

在我们的生活中，友谊可以分为同伴友谊、好朋友友谊和深厚友谊。

1. 同伴友谊：指与我们在一起玩耍、学习的同班同学或邻居之间的关系。

同伴友谊是我们与同龄人一起成长的重要环节，通过相互交流与合作，培养我们的合作能力和团队精神。

2. 好朋友友谊：指我们与一两个较为亲近的朋友之间的关系。

好朋友是我们心灵上的伙伴，他们陪伴我们度过快乐和困难的时刻，互相关心和帮助，建立了深厚的情谊。

3. 深厚友谊：指我们与朋友之间建立的非常牢固和长久的关系。

深厚友谊是在长时间的相处与默契中逐渐形成的，朋友之间信任、关心和支持彼此，一同经历成长和变化。

二、友谊的特点友谊有许多特点，下面列举了其中的几个：1. 相互关心：作为朋友，我们应该关心对方的感受和需求，并主动提供帮助和支持。

只有真正关心对方，才能建立起真正的友谊。

2. 互相信任：友谊的基石是信任，没有信任就没有真正的友谊。

朋友之间要相互信任，互相保守秘密，相信对方会在困难时给予支持和帮助。

3. 共同兴趣：朋友之间应该拥有一些共同的兴趣和爱好，这样可以增加彼此的交流和互动。

共同兴趣能够增加彼此的亲近感和友谊的深度。

4. 相互包容：在友谊中，我们必须学会彼此包容对方的不足和错误。

理解和包容可以帮助我们建立更加和谐的友谊关系。

三、与朋友相处的原则与朋友相处需要遵守一定的原则，以下是一些原则供参考：1. 真诚：与朋友相处应该真诚对待，不虚伪、不欺骗对方。

只有真诚待人，才能建立起稳固的友谊。

2. 公平公正：在朋友之间要遵循公平公正的原则，不偏袒、不压制对方，在利益分配和决策中保持公正。

部编版三年级道德与法治下册知识要点归纳部编版三年级道德与法治下册知识要点归纳第一单元我和我的同伴1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。

在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。

2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。

3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。

但我们每个人又各不相同。

5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。

有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。

8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。

9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。

可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

第二单元我在这里长大1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。

3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。

4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。

5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。

6.常言道，远亲不如近邻。

在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。

7.邻里互助，生活和睦。

为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。

8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。

9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。

最新部编人教版道德与法治三年级下册全册知识点汇总第一单元我和我的同伴第二单元我在这里长大第三单元我们的公共生活第四单元多样的交通和通信第一单元我和我的同伴1、除了在镜子中、活动中找到自己的的特点，我们还可以从他人的（看法）中了解自己的特点。

2、说说你自己的特点，比如我喜欢（打篮球）这项课外活动，我的性格特点是（文静）。

3、每个人都有自己的特点，也有（不完美）的地方。

4、同学之间有很多（相同点），可又（各有不同）。

5、我们身边的每个人都是不同的，学会和（不同）相处是我们必须具备的本领。

6、用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

7、有同学相伴的生活处处有（快乐）。

8、解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会（换个思路）想一想。

9、我们的成长需要（诚实）的品质来陪伴。

10、我们每个人都有自己的( 特点),要充分发挥自己的优点,学习别人的( 长处),就能让自己更出色｡11、我们身边的每个人都是不同的,学会和( 不同的人 )相处是我们必备的本领｡12、诚信即诚实守信｡忠诚正直､言行一致､表里如一就是( 诚实 ),遵守诺言､不虚伪欺诈就是(守信 )｡13、我们与朋友交往,要做到言而有信,也就是(一言既出),驷马难追｡14、每个人都有自己的秘密｡在这些秘密里,有我们自己丰独特的( 内心世界)｡15、大雁南飞时保持严格､整齐的“人”字或“一”字队行是因为飞行时可以(省力 )｡16、北雁南飞时保持严格、整齐的人字或一字队形，并不断发出嘎、嘎的叫声。

这种队形在飞行时可以（省力），这种叫声可以起着（互相照顾、呼唤、起飞和停歇）等的信号作用。

17、与同学在一起是快乐的。

可有的小朋友却认为，可以不和（同伴）在一起。

18、我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。

19、（诚实）是中华民族的传统美德，是做人之本。

20、诚信即诚实守信。

忠诚正直、言行一致、表里如一就是（诚实），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（守信）。

部编版小学五年级道德与法治下册全册知识点总结整理归纳第一单元我们的好朋友第一课时：我们眼中的老师1. 了解老师的日常工作。

2. 知道老师的工作辛苦，需要得到理解和尊重。

3. 了解不同类型的老师，认识到不同老师的特点和优点。

第二课时：我们班的规则1. 了解规则和秩序的关系。

2. 认识到遵守规则的重要性。

3. 学会自觉遵守班级规则，维护班级秩序。

第二单元公共生活讲文明第三课时：文明礼貌1. 了解文明礼貌的重要性。

2. 学会使用礼貌用语，养成良好的文明礼貌习惯。

第四课时：我来帮您1. 培养乐于助人的品质。

2. 学会尊重他人，关爱他人。

3. 了解帮助他人的方式和方法。

第三单元父母多爱你第五课时：爸爸妈妈的爱1. 体会父母对自己的关爱。

2. 了解父母的爱是无私的，伟大的。

3. 学会理解父母，尊重父母，回报父母。

第六课时：我可以这样做1. 了解自己的权利和义务。

2. 学会在合理的范围内行使自己的权利。

3. 培养责任感，学会对自己的行为负责。

第四单元珍爱生命第七课时：生命最宝贵1. 认识生命的宝贵，珍惜生命。

2. 学会保护自己的生命，注意安全。

3. 了解如何关爱他人的生命。

第八课时：安全第一1. 掌握一些基本的安全知识和技能。

2. 学会在紧急情况下保护自己和他人的安全。

3. 培养安全意识，时刻注意安全。

第五单元遵守交通规则第九课时：交通规则要记牢1. 了解交通规则的重要性。

2. 学会遵守交通规则，保证出行安全。

第十课时：我们这样出行1. 了解各种出行方式及其特点。

2. 学会选择合适的出行方式，注意出行安全。

第六单元法律保护我们的人格尊严第十一课时：人格尊严不受侵犯1. 了解人格尊严的含义。

2. 知道法律保护我们的人格尊严。

第十二课时：隐私权1. 了解隐私权的含义。

2. 学会保护自己的隐私权，尊重他人的隐私权。

第七单元我们的国土我们的家园第十三课时：我们伟大的祖国1. 了解我国的基本国情。

2. 培养热爱祖国的感情。

部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点整理归纳部编人教版四年级下册道德与法治全册知识点整理归纳目录第一单元同伴与交往XXX我们的好朋友知识点归纳1、友谊来之不易，需要珍惜。

2、友谊总是给我们温暖，让我们感到真情的存在。

3、有时候我们会向同伙提出不公正的要求，却不知道恰是这些不公正的要求，却伤害了同伙之间的友谊。

XXX归纳1、你是怎样和朋友相处的？答：理解关心朋友，不向朋友提不合理的要求。

2、说一说我们应该怎样呵护友谊，让友谊的小船升华为友谊的巨轮呢？答：①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会精确的处理冲突；④需要学会精确的看待结交中受到的伤害。

第二课语言要算数知识点归纳1、说到做到是一个人诚实守信的重要标志。

2、言必行，行必果；学XXX，XXX。

3、对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉。

XXX归纳1、诚信是什么？答：诚信泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。

但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。

2、有的同学这样说：“考试不作弊会吃亏。

”你对这一种说法是如何认识的？答：这种观点是错误的。

①考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现；弄虚作假得来的成绩不能反映自己的真实水平，无法为以后的研究做指导，最终受害的还是自己。

②诚实守信是公民基本道德规范的内容之一。

诚信考试有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的研究惯。

3、你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？写出来和大家分享一下。

答：请同学或爸爸妈妈监督，写成纸条贴在床头。

4、成语“一诺令媛”的故事，告诉我们一个什么道理？答：“一诺令媛”是人们对“诚信”寻求的生动概括，意思是为人处事、与人交往，要讲诚信。

5、我们应当如何理解“一诺令媛”这句话？答：我们对他人许下的诺言一定要兑现，没有把握兑现就不要轻易许诺。

人的诺言应当是沉甸甸的信誓，而不能像放在手心就化的雪花。

第三课当冲突发生知识点归纳1、在我们身边存在着各种各样的冲突。

2020年部编版四年级下册道德与法治第一单元《我们的好朋友》说课稿附反思含板书一、说教材选择和教材解析本节课是部编版四年级下册道德与法治的第一单元《我们的好朋友》。

通过讲解本单元的内容，可以培养学生正确对待友谊、关心他人、帮助他人的品质，提高他们的道德意识和社会责任感。

本单元包括了《杰克的朋友幸福》、《眼镜的秘密》、《妞妞的妹妹》和《孩子和乐器》四个故事，每个故事都以一个小朋友的好朋友为线索，通过讲述他们之间的故事，引导学生理解友情的重要性。

二、教学目标1.知识目标：理解并记忆本单元的故事内容、道义感悟和重点词汇。

2.能力目标：培养学生观察、思考和表达的能力。

3.情感目标：培养学生关爱他人、友好相处的情感态度。

三、教学重点和难点1.教学重点：帮助学生理解故事中的道德意义，引导他们从中汲取力量和启示。

2.教学难点：培养学生的思考和表达能力，引导学生将道德观念应用到实际生活中。

四、教学准备1.教学工具：课件、PPT幻灯片、多媒体设备、板书。

2.课件内容：故事情节、道德感悟、重点词汇。

五、教学步骤Step1：导入（使用课件）在课堂上播放一段友谊的视频，引起学生的兴趣和共鸣。

引导他们思考什么是好朋友，好朋友对我们的生活有什么帮助。

Step2：学习《杰克的朋友幸福》（使用课件）1.通过幻灯片呈现故事的情节，引导学生理解故事的主要内容。

2.带领学生回顾并讨论故事中涉及的道义感悟，如友谊的珍贵、帮助他人的重要性等。

3.展示重点词汇和词语解释，帮助学生扩展词汇量。

Step3：学习《眼镜的秘密》（使用课件）1.呈现故事的情节，并进行问答互动，帮助学生加深对故事的理解。

2.引导学生讨论故事中的主题和道德教育意义。

3.指导学生理解课文中的生词和表达方式。

Step4：学习《妞妞的妹妹》（使用课件）1.通过幻灯片展示故事情节并进行故事复述，巩固学生的记忆。

2.引导学生思考妞妞对妹妹的关心和帮助，在现实生活中如何体现这种情感。

最新部编人教版道德与法治三年级下册全册知识点汇总最新部编人教版《道德与法治》三年级下册全册知识点汇总第一单元：我和我的同伴1.除了在镜子和活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。

2.我们应该说出自己的特点，比如我喜欢打篮球这项课外活动，我的性格特点是文静。

3.每个人都有自己的特点和不完美的地方。

4.同学之间有很多相同点，但也各有不同。

5.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必须具备的本领。

6.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

7.有同学相伴的生活处处有快乐。

8.解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会换个思路想一想。

9.我们的成长需要诚实的品质来陪伴。

10.我们每个人都有自己的特点，要充分发挥自己的优点，研究别人的长处，就能让自己更出色。

11.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人相处是我们必备的本领。

12.诚信即诚实守信。

忠诚正直、言行一致、表里如一就是诚实，遵守诺言、不虚伪欺诈就是守信。

13.我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是一言既出，驷马难追。

14.每个人都有自己的秘密，在这些秘密里，有我们自己丰独特的内心世界。

15.大雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队行是因为飞行时可以省力。

16.___飞时保持严格、整齐的人字或一字队形，并不断发出嘎、嘎的叫声。

这种队形在飞行时可以省力，这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。

17.与同学在一起是快乐的。

但有的小朋友却认为可以不和同伴在一起。

18.我们应该做一个诚实的孩子，自己做错了事，就应该主动承认错误，敢于担当。

19.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。

20.诚信即诚实守信。

忠诚正直、言行一致、表里如一就是诚实，遵守诺言、不虚伪欺诈就是守信。

21.正因为每个人有了不同的想法和喜好，才有了多彩的图画。

第二单元：我在这里长大此处无明显问题，不需要修改）第三单元：我们的公共生活此处无明显问题，不需要修改）第四单元：多样的交通和通信此处无明显问题，不需要修改）答：我有我的优点和长处，我值得自己和别人的认可和赞赏；我能够不断研究和成长，我相信我可以变得更好；我有自己的独特之处，我不必和别人一样，我可以做最真实的自己；我能够面对自己的不足，我愿意不断努力改进自己；我懂得欣赏和尊重他人，我相信我能够交到更多真心的朋友。

最新人教部编版道德与法治四年级下册《我们的好朋友》教学设计一. 教材分析《我们的好朋友》是人教部编版道德与法治四年级下册的一章内容。

本章主要通过引导学生了解和思考什么是真正的朋友，如何与朋友相处，以及如何处理朋友间的冲突等问题，培养学生良好的道德观念和人际交往能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交经验，对于朋友有一定的理解和认识。

但是，他们在处理朋友关系和解决朋友间的冲突时，可能还存在一些困惑和问题。

因此，本节课的教学设计需要结合学生的实际情况，引导学生深入思考和探讨。

三. 教学目标1.让学生了解和理解朋友的真正含义，明确朋友的价值观。

2.培养学生与朋友相处的良好态度和行为，学会尊重、理解和支持朋友。

3.引导学生正确处理朋友间的冲突，培养解决矛盾和问题的能力。

四. 教学重难点1.理解朋友的真正含义，明确朋友的价值观。

2.学会与朋友相处的良好态度和行为。

3.正确处理朋友间的冲突，解决矛盾和问题。

五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟不同情境，让学生参与其中，真实体验朋友间的互动和冲突处理。

2.小组讨论：分组讨论问题，促进学生思考和表达，培养团队合作和沟通能力。

3.案例分析：分析真实案例，引导学生从不同角度思考问题，提高分析和解决问题的能力。

4.小组分享：分组分享经验和故事，增进学生之间的了解和交流，培养分享和倾听的能力。

六. 教学准备1.准备相关情境模拟的道具和材料。

2.准备小组讨论的问题和案例。

3.准备教学PPT，包括图片、文字和动画等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的游戏或活动，引导学生思考朋友的含义和重要性。

例如，让学生闭上眼睛，回忆一下自己最好的朋友，思考朋友的价值观。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示不同情境下的朋友互动，引导学生思考和讨论如何与朋友相处。

例如，展示一幅图片，描述一个朋友帮助另一个朋友的场景，让学生讨论如何看待和处理这样的情况。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组模拟一个朋友间的互动情境，让学生亲身参与并扮演不同角色。