课型 新授课
课时 第一课时
累计3节
3、观察叶
教学设计教Leabharlann 反思教学目标板书设计
重难点
教学过程 教学准备
教学目标
过程与方法
1.在教师指导下能利用感官观察叶 的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。
2.通过观察、比较各种各样的叶,认 识到植物的叶具有相同和不同之处。
知识与技能
了解树的叶是多种多 样的,同一种树的叶具有共同 的特征,叶也是有生命的。
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三、碰撞激发 小组合作(13分):
观察同一种植物上的树叶-树叶的生长 叶子先生:咦,这好像就是我头上的叶子,大家看。师:这个叶子像什么呀? 看来,这应该就是组成叶子先生头和手的叶子了?可是大家发现这些叶子和 叶子先生的有什么不同吗?(颜色、大小)师:奇怪,这两种叶子长得很像, 可是颜色、大小却不一样,为什么呢?(不是同一种叶子、阳光不同.....)师: 我们一起看看这棵大树吧!一棵树上为什么有不同颜色的叶子?(排出不是 同一种叶子)师:大家仔细看看有没有什么发现?(引导,小叶子长在前面, 大叶子在后面,有的叶子是黄色的/红色,落下来的叶子是黄色/红色的)小 博士:其实叶子也和小朋友们一样,会长高、长大,秋天到了,叶子慢慢衰 老颜色就发生了变化、当他们慢慢死去就离开了大树的怀抱,落到地上了。 听了小博士的讲解,大家明白了吗?小博士:树叶落到地上,在泥土中慢慢 变成营养,就可以让我们的大树长得更强壮。叶子先生:我想这里就是我的 家了,只可惜,我的身体和腿变化了很多,不能找到大树了。大家细致的观 察最终帮我找到了家,谢谢大家的帮助。我要留在这里,变成营养,报答给 我叶子组成身体的大树。小朋友们,再见啦!