教学督导员工作职责管理制度范本

第1篇第一章总则第一条为了规范教育督导室工作，提高教育督导工作的科学化、规范化水平，确保教育督导工作的有效开展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教育督导条例》等法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条教育督导室是负责组织实施教育督导工作的专门机构，其主要职责是对各级各类学校、教育机构及其他教育相关单位的教育工作进行监督检查、评估和指导。

第三条教育督导室工作遵循以下原则：（一）依法依规原则：严格按照国家法律法规和教育政策开展工作。

（二）客观公正原则：坚持客观公正，实事求是，确保督导评估结果的准确性。

（三）科学规范原则：运用科学的方法和规范的操作程序，提高督导工作的质量和效率。

（四）民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取各方意见，确保督导工作的透明度。

第二章组织机构与职责第四条教育督导室设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。

第五条教育督导室的主要职责：（一）制定教育督导工作规划和年度计划，并组织实施。

（二）组织开展对各级各类学校、教育机构及其他教育相关单位的教育工作进行督导检查。

（三）对督导检查中发现的问题进行跟踪整改，督促相关单位落实整改措施。

（四）组织开展教育督导评估工作，对教育质量进行监测和评价。

（五）建立健全教育督导信息管理系统，及时收集、整理和发布教育督导信息。

（六）组织开展教育督导人员的培训和业务交流。

（七）完成上级领导交办的其他工作任务。

第三章督导检查第六条督导检查分为全面督导、专项督导和随机督导。

第七条全面督导是指对各级各类学校、教育机构及其他教育相关单位的教育工作进行全面的监督检查。

第八条专项督导是指对某一特定领域或问题进行深入的监督检查。

第九条随机督导是指对某一单位或某一事件进行不定期的监督检查。

第十条督导检查的内容包括：（一）教育政策法规执行情况。

（二）教育资源配置和利用情况。

（三）教育教学质量。

（四）教师队伍建设。

（五）学校管理。

（六）学生思想政治教育。

教育教学工作督查制度范文一、总则为了加强对教育教学工作的管理和监督，提高教育质量，本单位制定了教育教学工作督查制度。

该制度是为了保障教育教学工作的顺利进行，促进教育教学质量的提高和学生全面发展的目标。

二、督查职责1. 教育教学工作的督查是本单位的责任，由教育教学督查组具体承担。

2. 教育教学督查组负责对学校教育教学工作的全面检查和督查，具体职责包括：(1) 检查学校的教学工作计划的落实情况；(2) 检查教师的教育教学能力和授课内容；(3) 检查学校的教学设备和教学环境；(4) 检查学生的学习情况和学校的教育教学成果。

3. 教育教学督查组成员由专业教师、教学管理人员和学校管理人员组成，督查工作由学校领导负责协调和组织。

三、督查程序1. 周期性督查(1) 每学期结束后，由教育教学督查组全面检查和督查学校在该学期的教育教学工作情况，包括教学计划的完整性和实施情况、教师的教育教学能力、学生的学习情况和学校的教育教学成果等。

(2) 根据学校的教育教学工作特点和需要，可以进行分科、分班级或分专业的细化督查。

2. 随机督查(1) 学校可以随机选取教学班级、教师或学生进行督查，针对性地检查和解决教育教学工作中存在的问题。

(2) 学校可以随机选取学科、教学内容或教学方法进行督查，提供改进教育教学的参考意见。

四、督查要求1. 教育教学工作的督查要坚持公正、公平、客观的原则，依据教育法律法规和学校的教育教学目标进行督查。

2. 督查过程中，督查组成员要尊重教师的教育教学权益，保护学生的学习环境和权益。

3. 督查结果要及时反馈给被督查人员和学校领导，督查组要提出改进措施和建议，帮助学校解决存在的问题。

4. 督查报告要按时提交给学校领导，并进行归档存储，便于后续追踪和整改。

五、督查效果评估为了确保教育教学工作的持续改进和发展，学校要定期对教育教学督查的效果进行评估。

评估标准包括教育教学工作的质量和学生的综合素质发展情况等。

学院教学督导岗位职责范本一、岗位概述学院教学督导岗位是学院教学管理的重要组成部分，主要负责对学院教学工作进行监督与评估，以提升教学质量、促进教学改革。

其职责范围涉及教学目标制定、师资队伍建设、教学资源配置、教学评估与反馈、教学质量监控等方面。

二、岗位职责1. 教学目标制定与落实（1）参与学院的教学目标制定，协助制定学院年度教学计划。

（2）协助各学院、专业制定目标并组织实施，并跟踪评估目标的完成情况。

（3）协调教师与学生，推动教学目标的贯彻与实施。

2. 师资队伍建设（1）参与师资队伍的招聘与培养，协助制定师资培养计划。

（2）对新教师进行入职培训和指导，协助他们适应学院的教学环境和要求。

（3）定期对教师进行教学能力评估，提供改进建议，并组织教师培训活动。

3. 教学资源配置（1）监督学院教学资源的配置与使用情况，确保教学资源的合理利用。

（2）协助制定教学设备与教材的更新计划，保证教学资源的先进性与有效性。

（3）监督学院教室的管理与维护，提供改进建议，确保教学环境的良好。

4. 教学评估与反馈（1）组织与推动学院的教学评估工作，包括师生满意度评估、学习成果评价等。

（2）整理教学评估结果，提供反馈给教师和相关部门，促进教学改进与提高。

（3）收集教学案例与经验，分享给教师，促进教学方法的创新与优化。

5. 教学质量监控（1）定期抽查教学过程，对教师进行教学质量评估，提供改进建议与指导。

（2）建立教学质量监控体系，制定监控标准和指标，定期进行教学质量评估。

（3）对教学过程进行监控，反馈问题并提出解决方案，确保教学质量的稳定提升。

6. 教学改革与创新（1）关注教学改革与创新的动态，参与学院教学改革的规划与实施。

（2）推动教师在教学方法、教学内容等方面的创新，促进教学质量的提升与优化。

（3）组织教学经验交流和研讨会，分享教学改革与创新的经验与成果。

三、任职要求1. 具备硕士及以上学历，教育学、教育管理或相关专业背景优先。

教学督导员工作职责管理制度
以下是小编为大家收集的制度，仅供参考!
一、教学督导员是学院专职从事教学督查、指导的工作人员，应参加学院督导室召开的工作会议，认真履行，完成教学督导工作的各项任务。

二、及时、准确地收集、整理教学督导信息，提出意见和建议，为学院的教学管理和改革出谋献策。

三、教学督导员要做到挂牌上岗，对全院的课堂教学、实践教学等教学环节的教学质量进行监督检查，对检查结果必须记录在案。

四、根据需要在学院督导室组织和有关职能部门配合下，召开教师、学生座谈会，听取师生对教学工作的意见建议，并形成会议纪要报学院督导室。

五、对教学过程中出现的重要情况及突发事件，应及时向有关职能部门和督导室报告，必要时可直接向有关院领导报告。

六、每学期期末每位教学督导员要向学院督导室提交一份。

七、完成学院督导室领导交办的其他工作任务。

教学工作督导制度模版第一章总则第二章工作职责第三章工作流程第四章督导要求第五章督导评价第六章相关制度第七章附则第一章总则第一条为了加强对教学工作的监督和评价，提高教学质量，制定本督导制度。

第二条本制度适用于本单位及有关教学工作的督导人员。

第三条督导人员应当遵守本制度的规定，认真履行职责，准确评价教学工作。

第四条教学工作督导应当按照科学、公正、客观、全面的原则进行。

第五条教学工作督导应当与教育教学改革、发展需求相结合，研究提出相应的改进建议。

第六条督导人员应当接受督导工作培训，提高督导工作能力。

第二章工作职责第七条督导人员应当按照学校的安排，定期对教学工作进行督导。

第八条督导人员应当按照规定的标准和要求，对教学活动进行评价。

第九条督导人员应当及时向被督导对象提出改进建议，并跟踪督导改进情况。

第十条督导人员应当按照学校的要求，参与教学工作的评估和统计工作。

第三章工作流程第十一条督导人员应当事先准备好督导工作所需的材料和信息。

第十二条督导人员应当与被督导对象进行准备会议，明确督导目标和内容。

第十三条督导人员应当到课堂或教学活动现场进行实地督导。

第十四条督导人员应当根据实地督导情况，记录督导意见和改进建议。

第十五条督导人员应当与被督导对象进行反馈会议，沟通督导结果和建议。

第十六条督导人员应当及时向学校反馈督导结果和建议。

第四章督导要求第十七条督导人员应当具备教育教学理论和实践经验。

第十八条督导人员应当保持专业的敬业精神和客观公正的态度。

第十九条督导人员应当有较强的沟通能力和团队合作意识。

第二十条督导人员应当具备较高的责任心和工作效率。

第二十一条督导人员应当保证信息的保密性和安全性。

第二十二条督导人员应当及时处理督导过程中的问题和纠纷。

第五章督导评价第二十三条学校应当定期对督导工作进行评价，并提供改进建议。

第二十四条学校应当根据督导评价结果，对督导人员进行激励和考核。

第二十五条学校应当公开督导评价结果，并接受社会公众的监督。

教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。

具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。

2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。

对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。

3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。

参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。

4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。

5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。

6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。

7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。

8.督导组每月提交一份工作小结。

三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。

2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。

3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。

(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。

各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。

学校督导员制度模板一、总则第一条为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康和全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条学校督导员制度是指在学校内部设立督导机构，对学校的教学、科研、管理等方面进行监督、检查和指导，促进学校各项工作规范化、科学化、高效化。

第三条学校督导员制度适用于我国各级各类学校。

二、督导员的职责第四条督导员的职责主要包括：（一）监督学校的教学活动，确保教学秩序和教学质量；（二）检查教师的教学工作，指导教师提高教育教学水平；（三）对学校的管理工作进行评估，提出改进意见和建议；（四）及时发现和处理教育教学中的问题，维护学生的合法权益；（五）完成学校交给的其他相关工作。

第五条督导员应具备以下条件：（一）具有良好的政治素质和道德品质；（二）具有丰富的教育教学经验和较高的教育教学水平；（三）具有较强的责任心和事业心；（四）具备一定的管理能力和组织协调能力；（五）身体健康，能够胜任督导工作。

三、督导员的选拔与聘任第六条学校应当设立督导机构，并根据学校规模和教育教学需要，合理配置督导员人数。

第七条督导员的选拔应当遵循公开、公平、公正的原则，通过民主推荐、学校考核等程序进行。

第八条聘任督导员应当签订任期合同，明确双方的权利和义务。

任期一般为三年，可以续聘。

四、督导员的管理与考核第九条学校应当为督导员提供必要的工作条件，保障督导员依法履行职责。

第十条督导员应当认真履行岗位职责，积极参加培训，提高自身素质和能力。

第十一条学校应当建立健全督导员考核制度，对督导员的工作进行定期评估。

第十二条对表现优秀、成绩突出的督导员，学校可以给予表彰和奖励。

对不履行职责、玩忽职守的督导员，学校应当依法解除聘任合同。

五、申诉与调解第十三条督导员对学校管理等方面有异议的，可以依照相关规定向学校或者其他有关部门提出申诉。

第十四条学校应当建立健全调解机制，及时化解督导员与学校、学生之间的矛盾和纠纷。

教学督导制度（5篇范例）第一篇：教学督导制度教学督导制度本制度根据《陕西省高等学校教学督导暂行规定》及本院的实际情况制定。

一、建立两级教学督导机构。

学院成立教学督导室，各分院（系）、部成立教学督导组。

1.院教学督导室是直属院长领导的教学督导机构，可以委托其他院领导管理。

教学督导室设主任一人、督导和兼职督导若干人，均由院长聘任，任期二年，可以连聘连任。

院教学督导专家（简称教学督导）的基本任职条件为：(1)热爱社会主义教育事业，熟悉国家的教育方针、政策、法规及职业教育规定，有较高的政策水平。

(2)长期从事高等教育的教学或教学管理工作，经验丰富，学术造诣较高，具有副教授以上任职资格。

(3)求真务实，办事公正，作风正派，认真负责，敢于严格要求，坚持原则，有团队协作精神。

(4)身体健康。

2.各分院（系）、部可以参照院教学督导任职条件，成立教学督导组。

学院教学督导自动成为各分院（系）、部教学督导组成员。

二、院教学督导室的职责是对全院的教学工作进行监督、检查、评估、指导，提出意见和建议，为院务委员会和院长办公会提供咨询或决策的依据。

主要工作有：1.制定教学督导工作计划，报主管院领导批准后执行。

2.对各分院（系）、部的教学工作实施督导和检查，并收集有关情况，通报有关信息。

3.对学院教学和教学管理中的重要问题进行调查研究，向主管院长或院务会、院长办公会及时反映情况，提出专题报告或改进意见。

4.参与学院、分院（系）、部两级教学评估工作。

5、承办院长或院务会、院长办公会委托的其他有关教学工作的任务。

6、组织教学督导进行学习、教学研究及工作经验交流，定期听取被督导单位对本 1室工作的意见或建议，不断改进督导工作。

三、各分院（系）、部的教学督导组直属院教学督导室和各分院院长（系部主任）领导。

完成院教学督导室布置的工作，对所在分院（系）、部的教学和教学管理工作进行检查和指导。

四、院教学督导室通过查课、听课等日常教学检查，参加教师座谈会和学生座谈会，专项督导，问卷调查，通报与反馈信息等方式开展工作。

一、总则为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作的顺利进行，特制定本制度。

二、督导员职责1. 督导员是学校教育教学管理的重要力量，负责对学校教育教学工作进行全面、深入的检查、指导和监督。

2. 督导员应具备良好的政治素质、业务能力和职业道德，忠诚于教育事业，严于律己，公正无私。

3. 督导员的主要职责如下：（1）对学校教育教学计划、教学大纲、课程设置等进行审查，确保其符合国家教育方针和学校实际情况。

（2）对学校教学秩序、教学质量、教学效果进行监督检查，及时发现和纠正存在的问题。

（3）对学校教师队伍建设、师资培训、教学研究等进行指导，提高教师教育教学水平。

（4）对学校教育教学改革、课程改革、教学方法改革等进行调研，提出意见和建议。

（5）对学校教育资源配置、教学设施设备、校园环境等进行检查，确保教育教学工作的顺利进行。

（6）协助学校领导处理教育教学中的突发事件，维护学校正常教育教学秩序。

三、督导员选拔与培训1. 督导员由学校领导提名，经学校党委会议研究同意后任命。

2. 督导员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的政治素质和职业道德。

（2）具有丰富教育教学经验，熟悉教育教学规律。

（3）具有较强的组织协调能力和文字表达能力。

（4）具有中级以上专业技术职称。

3. 学校对督导员进行定期培训，提高其业务水平和综合素质。

四、督导员工作制度1. 督导员应按照学校要求，定期深入教学一线，对学校教育教学工作进行实地检查。

2. 督导员应定期向学校领导汇报工作情况，提出改进意见和建议。

3. 督导员应严格遵守工作纪律，保守学校秘密，不得泄露学生、教师及其他相关人员的信息。

4. 督导员应积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。

五、督导员考核与奖惩1. 学校对督导员的工作进行定期考核，考核内容包括：政治素质、业务能力、工作态度、工作成果等。

2. 对考核优秀的督导员给予表彰和奖励，对考核不合格的督导员进行批评教育，情节严重的予以调整。

学院教学督导岗位职责模版1、督促和指导本系部建立各项教学工作的规章制度，建立教学各个环节的质量标准，制定出对各项工作的考核办法和记录表格;2、协助系、部做好对教师教学工作的质量考核，在考核过程中进行督促和指导;3、对教学计划、教学大纲、授课计划、教案、课堂教学、实习实训、作业布置与批改、辅导答疑、毕业设计等教学各个环节的考核做好整体计划，可报请学院教学督导室派人参加，共同对本系部教学管理进行督促和指导;4、及时向学院督导室提供本部门的各项工作的质量信息;5、参加学院督导室组织的教学检查工作;6、不定期地召开本系、部的教师、学生座谈会，及时了解教师和学生对教学工作的意见;7、为学院《督导简报》撰稿;8、完成院督导室安排的其他工作。

学院教学督导岗位职责模版（2）一、岗位背景与概述学院教学督导岗位是为了确保学院教学质量和教学改革顺利进行而设立的一种教育管理职位。

督导人员将以学院教学目标为导向，负责监督、支持和指导教师的教学工作，同时与管理层和教师紧密合作，促进整体教学水平的提升。

二、职责细则1.制定教学督导计划督导人员应根据学院教学工作的需求和目标，制定相应的教学督导计划。

该计划应包括督导的时间安排、督导的重点内容以及督导的方式和方法等。

2.进行教学观摩督导人员应定期进行教学观摩，通过对教师教学过程进行观察和记录，对教师的教学行为进行评估和反馈。

同时，督导人员还应根据教学观摩的结果，提出相应的改进意见和建议。

3.支持和指导教师的教学工作督导人员应提供教师教学的支持和指导，帮助教师解决教学中遇到的问题和困难。

督导人员应与教师密切合作，为教师提供教学资源和教学指导，促进教师教学能力的提升。

4.开展教学评估督导人员应负责开展教学评估工作，对教师的教学效果进行评价和分析。

评估的内容应包括教师的教学设计、教学方法、学生学习情况等。

评估的结果应及时向教师和管理层进行反馈，并提出相应的改进措施。

5.促进教学改革督导人员应积极参与学院的教学改革工作，为教学改革提供支持和建议。

教学督导员工作职责管理制度一、总则为规范教学督导员的工作职责，提高教学督导工作的质量和效率，订立本管理制度。

该制度适用于本企业全部教学督导员员工。

二、职责与权限1. 教学督导员的职责教学督导员是学校教育工作中的关键角色，他们应当履行以下职责：•依据教育部门的引导方针和要求，订立学校的教学改进计划，并确保其实施；•收集和分析老师的教学评估数据，供应有关改进教学质量的反馈和建议；•帮助老师订立教学目标和课程计划，并监督其执行情况；•察看和评价老师的授课情况，供应有针对性的引导和培训；•帮助学校领导评估老师的绩效，参加老师绩效考核的相关工作；•与家长和学生沟通，解决教学中的问题和困难；•组织教育教学研究和经验共享活动，提高老师的教学水平；•搭配学校其他职能部门的工作，共同促进学校整体发展。

2. 教学督导员的权限教学督导员在履行本身职责的过程中，享有以下权限：•进入老师的课堂进行教学察看和评价；•要求老师供应授课计划、教学设计和评估数据；•向老师提出有关改进教学的建议和要求；•参加老师绩效考核的评估和决策过程；•参加学校教育教学研究和培训计划的订立和实施；•向学校领导和家长汇报教学督导工作的情况；•提出老师培训和发展的建议和看法；•参加学校教育教学改进计划的订立和执行。

三、工作流程1. 教学改进计划教学督导员应依据学校的教育目标和要求，订立教学改进计划，并将其提交学校领导审批。

教学改进计划应包含以下内容：•教学目标和重点；•教学策略和方法；•老师培训和发展计划；•教学资源和设备需求；•效果评估和反馈机制。

2. 教学察看与评价教学督导员应定期进行教学察看和评价，以了解老师的教学情况，并为其供应有针对性的引导和培训。

教学察看和评价的流程如下：•预约老师的课堂察看时间，并提前与老师沟通；•准备好察看评价表和工具，对老师的授课进行记录；•察看过程中应客观、公正地评价老师的教学水平；•将察看评价结果反馈给老师，并供应改进建议；•将察看评价结果整理汇总，并提交学校领导。

教学督导员岗位职责（推荐五篇）第一篇：教学督导员岗位职责教学督导员岗位职责1、参与制订并认真执行教学督导规章制度。

2、随堂听课，督查任课教师的教学态度、教学准备、教学内容、教学方法、教学效果等；督查学生的学习态度、学习风气、学习纪律、学业成绩等。

认真做好听课记录与评价，并把意见及时反馈给有关教师和部门。

3、参与教学巡视检查和教学文件检查，检查教师的授课计划和教案等，及时掌握教学一线的动态，以及教风、学风情况。

4、了解任课教师教学内容、教学方法以及实训教学等方面改革的经验，在全校推广优秀教师的教学方式、方法和先进组的教学管理经验。

5、定期召开教师、学生与教学督导员座谈会、了解教师、学生对学校教师工作的要求、意见和建议。

6、组织学生对全校教师教学水平进行评价，为教学质量考核确定提供依据。

7、发展督导资料的传递、整理、归档工作。

8、开展教学检查，对学校教学管理规章制度、教学计划、授课计划、教学大纲及教案的执行情况进行全面检查，以便对学校教学改革与建设、教学管理等工作提高建设。

9、完成领导交办的其他工作。

xx学校督导处xxxx年x月x日第二篇：教学督导员岗位职责教学督导员岗位职责1、参与制订并认真执行教学督导规章制度。

2、随堂听课，认真做好听课记录与评价，并把意见及时反馈给有关教师和部门。

3、参与教学巡视检查和教学文件检查，检查教师的授课计划和教案等，及时掌握教学一线的动态，以及教风、学风情况。

4、了解任课教师教学内容、教学方法以及实训教学等方面改革的经验，推广优秀教师的教学方式、方法和先进的教学管理经验。

5、定期召开教师、教学督导联络员座谈会，了解教师、学生对教学工作的要求、意见和建议。

6、组织学生对教师教学水平进行评价，为教学质量考核确定提供依据。

7、负责督导资料的传递、整理、归档工作。

8、开展教学调研，对学院教学管理规章制度、教学计划、教学大纲及教案的执行情况进行专题调研，以便对教学改革与建设、教学管理等工作提出建议。

学院教学督导岗位职责模版职位概述：学院教学督导是负责组织、监督和指导学院教学工作的重要岗位，主要负责协助学院领导层开展教学督导工作，确保学院教学质量不断提升。

职责描述：1. 制定学院教学督导计划：根据学院教学目标和需求，制定学院教学督导计划，明确督导目标和重点，确保教学督导工作有条不紊地进行。

2. 组织教学督导活动：组织学院教学督导活动，包括课堂观摩、教学讲评、教学策划等，并与相关部门进行合作，确保督导活动的顺利开展。

3. 进行课堂观摩与评估：对学院教师课堂教学进行观摩和评估，全面了解教学质量，并针对问题进行指导和改进。

4. 参与教师培训与发展：参与学院教师培训与发展工作，根据教学督导的反馈及时提供帮助和建议，促进教师的专业成长。

5. 教学策划与评估：参与学院的教学策划与评估工作，包括课程设计、教材选择、考核方式等，确保教学目标的达成。

6. 教学资源管理：协助学院领导层对教学资源进行管理和分配，确保资源的合理利用和教学的顺利开展。

7. 指导教师的教学技能提升：针对教师的教学问题和需求，提供专业的指导和培训，帮助教师提升教学能力。

8. 教学质量监控：监控学院教学质量，及时发现和解决问题，促进教学工作的稳步发展。

9. 教学成果评价：对学院教学工作进行综合评价，根据评价结果提出改进建议，推动教学工作的不断提升。

任职要求：1. 具备较高的教学理论和教育心理学知识，熟悉当地教育体制和教学改革的相关政策法规；2. 具备较强的领导能力和组织协调能力，能够有效组织和管理教学督导活动；3. 具备较强的沟通能力和团队合作能力，能够与教师、学生以及相关部门进行良好的沟通和合作；4. 具备较强的教学评估和问题解决能力，能够准确发现问题并提出解决方案；5. 具备较强的责任心和敬业精神，能够承担较大的工作压力并按时完成任务；6. 具备较好的时间管理能力和抗压能力，能够合理安排和利用时间提高工作效率；7. 具备较高的教育教学研究能力和创新能力，能够根据需求研究并推广教学改革的创新成果。

教学督导岗位职责模版一、工作目标和职责：1.负责学校教学工作的管理与指导，确保教学质量的持续提升。

2.开展教师的专业发展培训，提高教师的教学水平和综合素质。

3.完善教学评估机制，确保教学质量的可持续改进。

4.提供教学管理意见和参考，为教学决策提供支持。

二、具体职责：1.制定学校的教学工作计划和目标，并监督其落实情况。

2.协助学校制定教学管理制度和规范，并指导教师根据规定进行教学工作。

3.负责制定教师的培训计划和安排，组织相关培训与研讨会。

4.协助学校进行教学质量评估，收集教师的教学信息和评价，并提出改进建议。

5.组织教研活动，促进教师之间的教学交流与合作。

6.为教师提供教学指导，针对教学问题提供解决方案。

7.协助学校进行教师教学能力的评价，提供评价结果和建议。

8.负责教学资源的管理和维护，确保教学资源的有效利用。

9.跟踪教学工作的进展情况，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。

10.与家长、学生进行沟通和交流，了解他们对教学工作的意见和建议，并适时反馈给教师。

11.对教学工作中的重大问题和突发事件进行处理和解决。

12.定期向学校领导汇报教学工作的情况，并提出改进意见和建议。

三、任职要求：1.具有本科及以上学历，教育学或相关专业。

2.有教学管理经验，熟悉教育教学工作的相关政策和法规。

3.具备良好的沟通和协调能力，能够有效处理教师和学生之间的关系。

4.具备较强的组织和计划能力，能够合理安排教学管理工作。

5.具有较强的分析和解决问题的能力，能够及时发现教学工作中的问题并采取相应的措施进行解决。

6.具备优秀的教学能力，熟悉各类教学资源的使用和管理。

7.热爱教育事业，有责任心和团队精神。

四、绩效考核：1.根据学校教学工作目标的实现情况进行绩效考核。

2.根据学校教师的综合评价结果进行绩效考核。

3.根据学校的教学质量评估结果进行绩效考核。

4.根据学校领导的评价和意见进行绩效考核。

五、发展前景：1.根据个人工作能力和表现，有机会晋升为教务管理岗位。

学校督导岗位职责模版一、岗位背景学校督导岗位是为了提高学校的教学质量、监督学校教学工作的开展而设立的。

督导人员作为学校的督导专家或监督人员，负责监督学校教育教学、管理活动的开展情况，为学校提供专业指导和建议，促进学校教育教学质量的不断提升。

二、岗位职责1.负责组织和开展学校教育教学质量的监督评估工作，包括制定监督评估计划、实施监督评估、总结评估结果等。

对学校教学工作进行全面、客观、公正的评价，发现问题并提出改进意见。

2.负责对学校课堂教学进行督导，包括观摩课堂、听取教师讲课、访问学生等，了解教学过程，评估教学质量，提供课堂改进建议。

3.负责指导学校教师的教育教学活动，提供专业指导和培训，帮助教师提高教学水平和专业素养。

4.负责参与学校的课程开发和教材选用，审查教学计划、教材和教案等，确保教学内容的科学性、准确性和有效性。

5.负责参与学校的教育教学改革工作，提出改进意见和建议，推动学校教育教学改革的顺利进行。

6.负责与学校教研组和教研主任合作，参与制定教研计划、组织教研活动，促进教师教育教学经验的交流和分享。

7.负责定期向学校领导和相关部门汇报工作进展情况，包括教学评估结果、教学改进情况等，提供相关数据和报告。

8.负责协助学校处理教育教学纠纷，提供专业意见和建议，帮助学校解决教育教学过程中的问题。

9.负责研究和学习教育教学方面的最新理论和研究成果，不断提高自身的专业素养和能力。

三、任职要求1.具备大学本科及以上学历，教育学、心理学、教育管理等相关专业优先。

2.具备扎实的教育教学理论知识，熟悉学校教育教学工作的规律和要求。

3.具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效协调各方资源，推动工作的顺利进行。

4.具备较强的教育教学能力，能够对教师进行有效指导和培训，提高其教学水平和能力。

5.具备较强的问题分析和解决能力，能够及时发现问题并提出解决方案。

6.具备较强的工作责任心和执行力，能够按时按质完成工作任务。

学院教学督导岗位职责范本一、教学管理与指导1. 参与学院教学质量评估工作，对各学科课程进行监督和评估，确保教学质量达到学校和学院的要求；2. 组织开展教师教学能力评估活动，通过课堂观察、听课评审等方式，对教师的教学能力进行评估，并提出改进建议；3. 协助学院教学督导团队进行教学检查与巡视工作，确保教学过程的规范性和合理性；4. 协助学院进行教学改革与创新工作，提出改进建议并参与教学改革项目的实施；5. 参与教师教育培训工作，组织开展教师培训活动，提高教师的教学水平和能力。

二、教师发展与指导1. 提供教师职业发展的指导和咨询服务，为教师提供职业规划和职业发展的建议；2. 协助学校和学院进行教师招聘和选拔工作，参与面试评审，选择适合岗位的合格教师；3. 进行教学督导与指导，为教师提供教学策略、课程设计和教学方法等方面的指导，并协助教师改进教学；4. 组织教师参加教学研讨会、学术交流会等活动，促进教师的专业成长和教育教学方法的更新；5. 协助学院制定教师发展计划，为教师提供合适的培训、学习和发展机会。

三、教育质量监控与提升1. 监控学院教学工作的质量，对教学过程和教学效果进行评估，并向学院管理层提出改进建议；2. 提供学院教育教学质量监控报告，向学校教务处汇报学院教学工作的情况，并为制定教育教学政策提供支持和建议；3. 分析教育教学数据，监测学院教学工作的进展情况和瓶颈，提出改进措施，促进教学质量的提升；4. 参与学院教育质量保障体系的建设与完善，为学院提供教育质量保障方面的建议和支持。

四、教育教学信息化建设与应用1. 协助学院教学信息化建设工作，参与教学管理系统和教学资源库的建设与维护；2. 通过教育教学信息化工具，帮助教师进行教学设计、教学资源整合和教学评估等工作；3. 推广和应用教育教学信息化技术，帮助教师提高教学效果和监控学生学习进展；4. 开展教育教学信息化培训工作，提高教师的教育教学信息化应用能力和水平。

学校督导员规章制度范本第一章总则第一条为加强学校督导工作，提高教育教学质量，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。

第二条学校督导员是指在学校内负责对教育教学工作进行监督、检查、指导、评估的工作人员，是学校教育教学管理的重要力量。

第三条学校督导工作应坚持依法依规、客观公正、注重实效的原则，促进学校教育教学质量的不断提高。

第二章职责与权限第四条学校督导员的职责：（一）宣传、贯彻国家的教育方针、政策和学校的各项规章制度；（二）对学校教育教学工作进行日常监督、检查和指导，及时发现和解决教育教学中的问题；（三）定期对教师的教学工作进行评估，提出改进意见和建议；（四）参与学校教育教学计划的制定和实施，对教育教学改革提出建议；（五）完成学校交办的其他工作任务。

第五条学校督导员的权限：（一）有权进入课堂听课，了解教师的教学情况；（二）有权查阅教师的教学计划、教案、作业批改情况等教学资料；（三）有权对教师的教学工作进行评估，并提出批评和建议；（四）有权向学校领导报告教育教学工作中的问题和情况；（五）有权参加学校教育教学研讨活动，发表意见和建议。

第三章任职条件与选拔第六条学校督导员应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德和个人品质；（二）具有中级以上教师职务，从事教育教学工作五年以上；（三）熟悉教育教学规律，具有较强的教育教学管理能力；（四）具有大学本科及以上学历，教育教学研究能力较强；（五）身体健康，能够胜任学校督导工作。

第七条学校督导员的选拔程序：（一）本人申请：符合条件的教师可以向学校提出书面申请；（二）学校推荐：学校对申请人员进行审核，推荐候选人；（三）考核选拔：学校组织专家对候选人进行考核，确定学校督导员名单；（四）任命公布：学校将确定的学校督导员名单进行公布，颁发任命书。

第四章工作纪律与待遇第八条学校督导员应遵守以下工作纪律：（一）严格执行学校督导工作的规章制度，认真履行职责；（二）坚持客观公正、注重实效的原则，做到公平、公正、公开；（三）严守国家法律法规，严守学校纪律，不得泄露教育教学工作中的机密信息；（四）不得利用职务之便，谋取个人私利。

教学工作督导制度范本一、综述教学工作督导是学校教育管理体制中的重要环节，旨在促进教育教学质量的提高和学校全体教职工的专业发展。

教学工作督导制度的建立和完善，对于提升学校教学工作质量、促进教师的专业水平提高具有重要意义。

本制度旨在规范教学工作督导的组织和实施，为学校的教育教学管理提供有力支持。

二、督导目标1.提高教学质量：通过教学工作督导，促进教师教学水平的全面提高，推动学校的教育教学质量稳步提升。

2.促进教师专业发展：通过督导评估和指导反馈，激发教师的专业热情，提供教学交流和分享的机会，促进教师的专业发展和提高。

3.改进教学管理：通过督导工作的评估和反馈，发现和解决存在的教学管理问题，完善和提升学校的教学管理水平。

三、督导内容1.教学观摩：组织各类教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，供其他教师观摩学习。

2.课堂讲评：通过课堂讲评活动，对教师的教学内容、课堂教学方法、学生学习情况等进行评估和反馈，提供个性化的指导。

3.教学督导：分配专门教学督导人员，对重点班级和重点课程进行定期的教学督导，评估教师的教学质量，提供改进意见。

4.教案评审：对教师提交的教案进行评审，提出改进建议和意见，促进教案的质量提高。

5.教育技术应用指导：针对教育技术应用的需求，为教师提供相应的培训和指导，推动教育技术在教学中的有效应用。

四、督导程序1.计划制定：学校根据教学工作计划，确定教学工作督导的计划，包括观摩、讲评、督导等具体活动的时间和内容。

2.组织准备：学校组织相应的人员参与教学工作督导，制定督导评估表和意见反馈表。

3.实施督导：根据计划和评估表，进行教学观摩、课堂讲评、教学督导等活动，准确记录评估结果。

4.评估分析：对督导活动的结果进行评估和分析，总结教学工作的优点和不足之处，提出改进意见。

5.反馈指导：将评估和分析结果及时反馈给教师，并提供针对性的指导和培训，帮助教师改进教学水平。

6.跟踪检查：对教师改进情况进行跟踪检查，确保改进措施的有效实施，及时纠正问题。

教学督导岗位职责范本（集合5篇）教学督导岗位职责范本第1篇对青年老师进行培育和教学引导通过听课、查看教案笔记和作业批改情况对青年老师的教学过程进行跟踪调查和业务引导，定期组织阅历交流会。

加强对专业主干课程、新开设课程、综合化课程的听课。

教学督导员每周听课不少于6学时，听课后要进行交流并做好记录。

做好日常教学巡察工作，监督教学管理规章制度的执行情况对全院的教学情况进行巡察，检查理论教学、实践教学是否到位，教学秩序是否正常；对日常教学文件资料进行抽查，如教学计划、教学大纲、授课计划、教案笔记等。

收集整理反馈同学学习信息在各系部每个班级选择一名学习信息员，督导员定期到每个系部召开信息员会议，收集信息，把握全院各系部的教学信息。

监督教学计划、大纲的实施情况每个系部选择一个专业作为试点，由督导员监督其教学计划、教学大纲的实施情况。

教学督导员要积极为学院专业建设、试验室建设、课程建设等工作供给参谋和引导。

定期发布教学督导简报对课堂教学、实训（验）教学和教学资料的建档进行现场督查，作好听课记录，适时反馈评议看法，每周听课一般不少于6～8节。

参加考试命题、考试过程、评卷和毕业实习、毕业论文（设计）等工作的质量检查。

对系部、教研室和老师的教学工作实施督导。

参加学院人才培育模式和人才培育方案的讨论和评议。

参加专业、课程的建设方案和实施情况的检查并提出建议。

参加学院的教风、学风建设，对教学管理中存在的问题进行检查和监督。

对各类教学评奖、职称晋升和岗位聘任提出建议。

对学院办学条件的保障措施进行分析讨论，提出建议。

检查院、系两级教学管理部门执行教学计划、教学大纲、教学规章制度等教学文件的情况，提出改进看法。

定期向院长或主管教学工作副院长反馈调研和督导信息，为学院的教学工作供给决策参考。

围绕督导工作，有计划地举办辅导讲座及专题讲座。

向学院推举院内外在教学改革中的先进典型和优秀事迹。

1、在教学督导组组长领导下开展督教、督学和督管工作2、订立教学督导个人工作计划，认真实施，做好总结，并针对发觉问题提出建设性的整改措施。