学院教学督导组工作职责

教学督导组工作职责
一、督导组织主要工作职责
（1）每学期第二周开始，在全院范围内随机听课，了解课堂教学情况。

及时向被听课教师提出改进意见；推荐课堂教学效果突出的教师，以备学院组织观摩教学，每学期听课不少于6次。

（2）负责对实践教学环节教学情况进行评价指导；在毕业设计（论文）工作的中期和毕业答辩阶段，深入各专业，检查毕业设计（论文）工作的进程，检查工作质量。

毕业设计（论文）工作结束后，向学院提出书面汇报材料。

（3）按学校各教学环节的质量标准定期督查各教学环节运行情况。

（4）随机检查教学秩序。

（5）参与每学期的教学检查。

工作任务届时由学院教学科研办公室安排。

（6）检查考试工作。

期末集中考试阶段，到各考场巡视，重点检查监考教师执行监考任务情况。

（7）协助学院开展教学评估的自评工作。

（8）定期召开学生和教师座谈会，了解广大师生对教学工作的意见和要求，及时向各学院反馈信息和提出指导性建议。

每学期向学院书面汇报一次督导工作并提出教学改革意见和建议。

（9）向教学办公室推荐优秀教学质量的教师；指导并帮助青年教师改进教学方法提高教学水平。

（10）定期召开碰头会，汇总有关情况及时反馈信息，提出改进措施和建议，并形成总结报告交学院教学科研办公室。

学院教学督导岗位职责
学院教学督导是学院中负责监督和评估教学质量的岗位，其职责主要包括：
1. 监督教学质量：负责监督学院内教师的教学工作，包括教学计划的制定、教学过程的控制和教学效果的评估，确保教学活动按照规定的标准进行。

2. 改进教学方法：根据学院的教育目标和需求，提出改进教学方法的建议，推动教师创新教学，提高教学质量。

3. 建立教师培训计划：针对学院教师的需求，制定培训计划，组织教师参加各种培训课程，提高教师的教学水平和专业能力。

4. 评估教学效果：制定教学评价体系，对教师的教学工作进行评估，包括教学反馈、学生评价和教学成果等。

5. 解决教学问题：及时解决教学过程中遇到的问题，包括教学资源不足、教学设备问题、学生投诉等，保障教学正常进行。

6. 提供教学支持：为教师提供教学支持和咨询服务，解答教学中的疑问和困惑，帮助教师克服教学难题。

7. 教学研究与推广：开展教学研究工作，总结教学经验，推广优秀教学模式和方法，促进教学改革。

总之，学院教学督导的岗位职责是确保学院教学质量的监督、评估和改进，提供教学支持和培训，解决教学问题，推动教学研究和创新。

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学校督导岗位职责1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。

2.负责学员教务及教学管理。

3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，追踪教学质量，保障教学结果。

4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。

5.团队协作，尽职尽责完成工作。

学校督导岗位职责(二)1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。

2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况。

3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。

4.提出改进教学的意见或建议。

5.开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。

学校督导岗位职责(三)1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。

2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。

3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。

4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。

注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。

5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。

6、按时完成领导交办的其他工作任务。

学校督导岗位职责(四)一、在督导室主任(副主任)领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。

二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。

三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。

四、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校校长办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。

学院教学督导工作规程第一章总则第一条根据《**学院教学质量保障工作条例》精神,为了加强学校对教学督导工作的宏观管理和指导，充分发挥教学督导在维护教学秩序、加强师德建设、提高教学水平、优化育人过程和总结育人经验诸方面的积极作用，进一步完善教学质量保障体系，促进应用型人才培养质量的提高，特制定本工作规程。

第二条教学督导以树立教师和教学管理人员爱岗敬业精神，树立学生的优良学风，提高教学质量与教学管理水平为目的，坚持“督”与“导”相结合，重在提高的原则,通过“督教”、“督学”和“督管”，对教师教学、学生学习和教学管理等进行全面监督、检查和指导。

第二章组织机构第三条教学督导工作实行学校、院系两级管理体制。

第四条学校成立**学院教学督导委员会（简称“督导委员会”），设主任1名，由分管教学副校长担任，副主任1名，委员15-20名。

委员会下设督导办公室、学校教学督导专家组和院系教学督导专家组，学校督导专家组原则上由督导委员会委员组成。

教学督导员由学校教学督导专家组成员和院系教学督导专家组成员构成。

第五条学校督导办公室设在教务处，负责学校教学督导的日常事务。

院系教学督导专家组由各教学院系分别成立,负责本院系教学督导工作。

学校教学督导专家组由学校成立,分文科组和理科组两组，负责各院系教学督导工作的检查和全校的教学督导工作。

第三章工作范围与对象第六条教学督导主要采取“听、看、查、访”方式进行，包括督教、督学和督管三项内容，工作的范围涵盖全校各个教学环节和教学管理的全过程。

第七条督教的范围是理论教学和实践教学（实验、实习、实训、综合训练等）全过程，督教主要采取听课、检查教学文档、访谈（座谈）教师、访谈（座谈）学生等方式进行，督教的重点对象是：（-）承担实践教学任务的教师；（二）承担教学任务的新引进教师；（三）首次承担课程主讲任务的教师；（四）承担新开设课程教学任务的教师；（五）没有获得过教学大赛奖励的教师；（六）承担“本科教学质量与教学改革工程”项目的教师；（七）学生信息员或学生评教反馈教学效果不好的教师等。

学院教学督导工作制度第一条为了加强学院的教学管理，提高教师教学和学生学习的质量，学院成立教学督导组，对学院教学活动各个环节和教学管理过程进行监督、检查、控制和指导。

第二条教学督导是学院教学管理工作的重要组成部分，教学督导组在分管院领导直接领导下，配合教务部开展工作。

第三条院级教学督导组一般应由热爱教育工作、有丰富教学、管理经验或者深厚学术造诣的若干名具备高级技术职称的成员构成。

第四条教学督导组以监督和指导教学为主要职责，不具备行政管理职能。

其主要工作方式是对教学管理、教师教学和学生学习状况进行调研，提出咨询和指导意见，并为学院的教学改革和重大决策提供咨询建议。

督导工作坚持以指导为主，即在检查、监督的基础上有针对性地指导教学工作。

第五条教学督导组的工作涉及与教学相关的部门，包括各教学单位和教务部、人力资源部、资产管理部、学工部等。

相关单位和部门应对教学督导组工作予以积极支持，包括向督导组通报教学情况，重视督导组反映的教学调研情况，认真对待督导组提出的工作意见和建议措施。

第六条教学督导组工作职责包括对教师教学的督导、对学生学习的督导以及对学院教学管理工作的督导，并直接向分管院领导汇报督导情况、提出工作意见和改革建议。

1.对教师教学的督导是对教师教学全过程的各个主要教学环节的督导，包括教师在课堂理论教学和实践教学等主要教学环节中的教学思想、教学态度、专业知识、教学能力、教学方法和教学效果等方面的督导，还包括对教师的学术科研、教改试验、业务进修、对学生的课外辅导等方面的督导。

督导专家与任课教师要共同探讨现代教学理念、教学方法，以及教学手段的改进，重视培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。

2.对学生学习的督导是对学生学习活动的全过程进行多方位的督导，教学督导要高度重视对学生学习能力的指导，提高学生学习的积极性和主动性，旨在提高学生的学习效率和质量。

3.对教学管理的督导是依据学院的人才培养目标对教学计划、教学大纲以及教学管理规章制度，对教学管理全过程的有关活动包括从宏观教学活动的组织、沟通、协调、评价到具体教学计划的制定和执行进行督导，旨在不断提高教学管理水平。

教学督导岗位职责模版一、教学管理与协调1. 促进教学质量提升，制定和完善教学质量管理体系，确保教学工作的规范化、科学化。

2. 在学校行政决策中发挥积极作用，参与制定教育教学目标和政策，对教学工作提出建议和意见。

3. 协调和组织学校内外资源，配合学校领导开展教学工作，确保教育教学任务的完成。

4. 指导教师掌握教学大纲、教学大纲、教学教材等教学文件，确保教学内容和教学方法的有效实施。

二、教学辅导与指导1. 定期对教师进行教学观摩和指导，提供教学改进的建议和指导，帮助教师提高教学能力。

2. 协助教师制定教学计划和教案，提供教学实施过程中的指导和支持。

3. 针对教学存在的问题和困难，开展教学辅导和培训，帮助教师解决教学中的难题。

4. 组织和指导教学设计、教学评估、教学研究等教学活动，提高教师的教学水平和创新能力。

5. 配合学校领导进行教师考核和评价，提供教师教学能力的评估和反馈。

三、教学质量监控与评估1. 开展对教师教学的监控和评估工作，确保教学质量的标准化和高质量。

2. 对教学过程进行监测、记录和分析，及时发现教学中的问题和不足。

3. 组织和参与教学质量评估工作，对教学过程和教师进行评审，评估教学效果。

4. 提供教学监测和评估结果的分析和报告，为学校制定教学改进方案提供依据。

五、教学政策宣传与推广1. 宣传和推广学校的教学政策和教育教学改革的相关政策，增强教师对教学政策的了解和支持。

2. 组织教师参与教育教学交流活动，培养教师的教学研究和创新能力。

3. 推动教学改进和教育教学研究成果的应用与推广，促进学校教学质量的提升。

六、教育教学信息管理1. 组织收集和整理教师教学资料，建立和维护教师教学档案。

2. 监督和指导教师完成教学计划和教案的编写，确保教学信息的准确性和及时性。

3. 组织和参与教师教学信息的分析和挖掘，提供教学决策的依据。

4. 负责学校的校本课程资源库的建设和管理，促进教师的教学资源共享。

七、教学项目与活动组织1. 组织和协调各类教学项目和活动，如校内教研活动、教师培训、学科竞赛等。

督导岗位职责职责1.协助具体实施个人业务的销#辅助策略、内部促销活动的推动以及组织代理人销售竞赛活动、会议等。

2.协助新人训练，衔接训练。

3.协助完成团队整体业绩分析，目标、活动量及结果追踪及分析。

____部门总经理布置的其他工作。

5.协助各级业务人员招募流程的具体实施、入离司相关管理,协调。

6.协助对团队业务指标分析及对重点业务人员的业绩面谈及辅导。

督导岗位职责职责（二）1.教学督导组人员由分管教学的院长负责，医院教学办负责日常组织和管理工作。

2.制订教学计划，开展教学方法，提高教学质量的研究，并经常检查教学课题的完成情况，不断提高教学水平。

3.积极参加听课，根据教学情况，及时反馈信息，研究分析教学中出现的问题，提出解决办法，帮助授课老师提高教学技巧，确保教学质量。

4.掌握学生学习情况，了解见习医生日志落实情况及“模拟诊疗”用于见习课教学情况，指导临床带教工作。

5.定期召开教学工作会议，指导开展双语教学，对教学实践中富有创新性的教学方法及时总结，以便在全院推广。

6.做好临床授课带教老师的评价工作，及时反馈教学信息，评价教学效果，改进教学方法。

督导岗位职责职责（三）一、教学督导员是学院专职从事教学督查、指导的工作人员，应参加学院督导室召开的工作会议，认真履行岗位职责，完成教学督导工作的各项任务。

二、及时、准确地收集、整理教学督导信息，提出意见和建议，为学院的教学管理和改革出谋献策。

三、教学督导员要做到挂牌上岗，对全院的课堂教学、实践教学等教学环节的教学质量进行监督检查，对检查结果必须记录在案。

四、根据需要在学院督导室组织和有关职能部门配合下，召开教师、学生座谈会，听取师生对教学工作的意见建议，并形成____报学院督导室。

五、对教学过程中出现的重要情况及突发事件，应及时向有关职能部门和督导室报告，必要时可直接向有关院领导报告。

六、每学期期末每位教学督导员要向学院督导室提交一份工作报告。

七、完成学院督导室领导交办的其他工作任务。

学院教学督导岗位职责教学督导是学院中非常重要的职位之一，负责对教学工作进行监督和指导，提高教学质量和学生成绩。

下面是学院教学督导岗位的主要职责，总结如下：1. 制定教学监督计划：教学督导需要结合学院的教学目标和需要，制定全面的教学监督计划。

比如，计划每学期督导的课程、教师和学生等。

2. 监督教学过程：教学督导需要定期进行实地巡查，观察教师课堂教学情况，包括教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等。

同时，还需要监督教师的教学行为是否规范，教材教辅是否合理使用。

3. 评估教学质量：教学督导需要定期组织教学评估活动，对教师的教学效果进行评估，包括学生的学习成绩、课堂听课评价、教学反馈等。

同时，还需要对教学班级、课程进行评估，分析教学问题并提出改进建议。

4. 提供教学指导：教学督导需要与教师进行交流和沟通，针对教学中出现的问题，提供合理的指导和建议。

比如，帮助教师提高教学技巧，解决教学难题，提升教学效果。

5. 教学研讨活动组织：教学督导需要组织教师进行教学研讨活动，促进教师之间的交流和学院内外的教学资源共享。

通过研讨活动，分享成功的教学案例和经验，促进教师的教学能力提升。

6. 教学改革推进：教学督导需要积极参与学院的教学改革工作，推动学院教学理念的更新和教学模式的创新。

通过研究和调研，提出教学改革方案，配合学院完成教学改革项目。

7. 教学培训和发展：教学督导需要组织并参与教师的教学培训和发展工作，提升教师的教学能力和专业素养。

教学督导可以通过组织教学研讨会、教学培训班等方式，帮助教师提高教学水平。

8. 教学成果评估和奖励：教学督导需要参与教学成果的评估工作，对优秀的教学成果给予奖励和表彰。

通过激励机制，鼓励教师积极参与教学活动，提高教学水平。

9. 学生服务和沟通：教学督导需要及时了解学生的需求和意见，为学生提供教学服务和支持。

同时，教学督导还需要与学生进行沟通和交流，了解他们对教学的评价和反馈，帮助学生解决学习中遇到的问题。

教学督导室工作职责
教学督导室的主要职责是在学校教学指导委员会的领导下，对学校的教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，及时掌握教学第一线动态，反映广大师生对教学工作和教学管理工作的意见和要求，为学校改进教学工作提供依据。

具体职责如下：
1、实施宏观管理。

即导向性的管理，负责制定全院教学质量监控与评价工作计划，组织引导部系的教学质量监控与评价工作。

2、组织对学校教学质量进行全方位的、多层次的、多种方式的动态监控。

包括教学大纲的制定与执行，授课计划的审查与执行，教材的选定，考核等教学环节的贯彻和落实情况。

3、对实验、实习、课程论文、毕业设计（论文）等实践教学环节进行评价。

4、参与学校的专业建设、课程建设的验收工作；深入教学第一线，了解教学状态，为学校的教学计划和教学基本文件的修改等提供意见和建议。

5、参与学校的教学改革工作，为学校的重大教改措施提供决策咨询。

6、组织专家代表学校对教师教学质量进行专家评价，并及时反馈评价意见。

7、掌握全校教学质量动态，按月提交《学校教学质量监控与评价月报表》，为领导及有关部门提供参考。

8、组织召开全校的期中教学质量调查学生座谈会，并提交座谈会的情况分析与总结。

9、负责选拔配备各班级教学信息员并组织开展信息上报工作。

10、每四周定期开展全校教学质量学生信息反馈工作。

教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。

具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。

2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。

对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。

3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。

参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。

4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。

5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。

6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。

7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。

8.督导组每月提交一份工作小结。

三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。

2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。

3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。

(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。

各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。