刘千河学校简介

黄河水利职业技术学院2021年单独考试招生章程第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），进一步推进高职院校分类考试，维护学校和考生的合法权益，确保我校单独考试招生工作顺利进行，根据《河南省教育厅关于做好2021年高等职业教育单独考试招生和技能拔尖人才免试入学工作的通知》（教学〔2021〕91号）精神，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校单独考试招生工作严格实施“阳光工程”，完善规章制度，加强信息公开，严格监督管理，优化服务流程，确保单独考试招生工作公平公正、规范有序地开展。

第二章学校概况第三条学校全称：黄河水利职业技术学院国标代码：12058，在豫招生代码：6258办学类型：公办全日制普通高等职业学校办学层次：高职（专科）第四条学校简介黄河水利职业技术学院位于历史文化名城、中国优秀旅游城市开封，是首批国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”建设A档院校（全国前十）。

学校始建于1929年3月，先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。

1998年3月，经国家教委批准改建为黄河水利职业技术学院。

2000年3月学校由水利部划归河南省实行省部共建。

近年来，学校以先进的办学理念为指导，内强素质，外塑形象，实现了各项事业的跨越式发展。

目前，学校占地面积1400余亩，建筑面积54.3万平方米，固定资产14.7亿元，教学仪器设备总值4.4亿元。

现有教职工1100人，其中教授、副教授占30%，博士、硕士占70%，“双师型”教师占80%。

拥有国家级教学团队3支，建设21个大师工作室，享受国务院特殊津贴教师、国家教学名师、河南省教学名师、河南省职业教育教学专家、河南省学术技术带头人、全国水利职教名师等50余人。

校企合作建设200个校内实训室、401个校外实习基地。

馆藏图书129万册，电子图书60万册。

努力提升学校办学条件全面推进素质教育发展马彦峰尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们：上午好！今天我们在这里隆重集会，热烈庆祝刘千河乡教育基金会的成立。

作为刘千河学校的校长，此时此刻，我感到由衷的高兴！在这里，我代表刘千河学校的全体师生，向基金会的成立表示最热烈的祝贺！向出席本次盛会的各位领导和嘉宾表示最热烈的欢迎！向长期以来一直关心支持教育，此次又为基金会成立无私出资出力的各位领导和嘉宾表示衷心的感谢和崇高的敬意！刘千河学校始建于1968年，占地12000平方米，建筑面积3780平方米，绿化1200平方米，是一所具有四十多年历史的农村初级中学。

现有学生323 名，8个教学班，教职工34 人，专任教师31 名，研究生2人、本科17 人、专科12 人、中师3人。

学校设有图书室、阅览室、实验室、仪器室、微机室、多媒体专用室、会议室、音体美器材室、团队活动室、播音室、卫生室等专用室，部室健全，设施齐备。

近几年来，刘中人拼搏进取，众志成城，取得了丰硕成果。

中考连续三年名列前茅，08年88名考生中，考入一中16人，三中8人，实验中学1人，达到二中录取分数线22人，升学率达53%。

去年中考82名考生中有2人上榆中，13人上市一中，9人上市三中，2人上实验中学，1人上十中，还有26人达二中录取分数线，高中升学率达64%。

今年中考79名考生中有2人上榆中，10人上市一中，9人上市三中，4人上十中，还有18人达到二中录取分数线，高中升学率达54%。

我校连续四年被乡政府授予先进教育单位，2007年被市政府授予文明校园，第四、五届书信大赛上获优秀组织奖，在2009年榆阳区首届农村中学生运动会上获团体第七名，在2009年榆阳区首届中小学艺术节上获三等奖，学校教师在近三年来获国家级奖项3个，市级奖项5个，区级奖项13个。

编写了《科技与创新》、《折纸与剪纸》2本校本教材，为学校创造出了辉煌的佳绩。

当然，与城区学校相比，我校的教学条件无论从硬件设施，还是软件实力都存在一定的差距。

学校简介学校概况学校名称学校名称：XXX大学学校宗旨学校宗旨：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会培养高素质专门人才。

学校定位学校定位：在全国高等教育体系中，以工科为主要特色，以特色专业为支撑，以应用型、创新型人才培养为主要任务，以地方为支撑、服务于地方经济发展。

学校发展历程学校发展历程：自创建以来，学校始终秉承全面发展、务实创新的办学理念，充分发挥地方优势，不断拓展办学规模，提升办学层次和质量。

经过多年的发展，学校已逐渐成长为一所以工科为主，多学科协调发展的大学。

学校资源师资力量教师团队：学校拥有一支高素质、有实践经验的教师团队。

其中，教授占比30%，副教授占比40%，具有博士学位的教师占比70%以上。

专家学者：学校还聘请了一批业界知名的专家学者作为兼职教授，以丰富学校的教学资源。

教学设施教学楼：学校拥有现代化的教学楼，配备先进的教学设备和多媒体教室，提供良好的教学环境。

实验室：学校建有一流的实验室，为学生提供实践教学和科研活动的场所。

图书馆：学校图书馆藏书丰富，拥有纸质图书和电子资源，为师生提供便捷的学习和研究环境。

学校特色学科专业学科设置：学校设有工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多个学科门类。

其中，工学为重点学科，并且拥有多个国家级重点学科。

专业设置：学校在各学科领域设有一系列专业，涵盖了工程、管理、文学、艺术等多个领域。

实践教育实践教育：学校高度重视实践教育，积极与企业和社会合作，为学生提供实习、实训、创新创业等机会，培养学生动手能力和创新意识。

校企合作校企合作：学校积极与企业合作，建立了一批产学研合作基地，为学生提供实践机会和就业渠道。

学校荣誉学校荣誉国家级荣誉：学校荣获多项国家级荣誉，包括国家级教学成果奖、国家科技进步奖等。

省级荣誉：学校多次被评为省级示范性高等学校。

学生荣誉学生荣誉：学校培养的学生在各类学科竞赛和创新创业活动中屡获殊荣，取得了优异的成绩。

2021年山东青岛市北区小学排名学校简介汇总根据目前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升小择校、升学设计一定能够为孩子获得更多、更大的机会。

但幼升小又绝对不意味着只选择“重点”小学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等方面的综合情况理性考虑。

下面是为大家带来的2021年山东青岛市北区小学排名学校简介汇总，供各位家长的关注。

青岛市市北区台东六路小学青岛台东六路小学是一所文化底蕴深厚的百年老校。

学校位于青岛市市北区中段，总占地面积21.5亩。

据1924年出版的《胶澳商埠教育汇刊》记载，学校始建于清朝光绪28年，即1902年。

据有关史料记载，从建校至1927年间，学校共有12名教师，其中有一名23岁的教师叫邓恩铭，是中国共产党第一次全国代表大会代表，党的创始人之一。

1949年6月2日青岛解放，学校正式命名为青岛台东六路小学。

随着时代的变迁、教育的腾飞和社会的发展，这所百年老校日益勃发出新的生机。

为了整合教育资源，实现教育的均衡发展，2021年8月，经青岛市北区委区政府和区教体局研究决定，原台东五路小学正式并入台东六路小学。

至今，台东六路小学有49个教学班，在校学生2100余人，是青岛市区办学规模的小学。

学校分为南、北两个校区，校园环境布局合理。

建有室内游泳馆、图书馆，综合楼内各专用处室齐全，设备先进，校园网建设完善。

近年来，学校不断完善育人机制和评价机制，转变人才培养模式，拓展学生视野与体验，提升学生人格境界。

形成了“精神与行动”并举的管理文化，“个性与创造”共生的课程文化，“阳光与互助”同行的团队文化，“功能与审美”和谐的空间文化。

全方位启动了“博雅、和谐”的学校品牌建设工程。

学校倡导一种新的教育精神，即不仅要把学生培养成一个有用的人，更要立足于把学生塑造成全面的、自由发展的人，使其对人生的意义、生命的道德、生存的价值和社会责任感有深刻的认识，能够以专业所长贡献于社会而达成自我价值的实现，又能达成个人与社会的和谐、可持续发展，培养优异的和卓越的心灵。

刘千河九年制学校解说词尊敬的各位领导：大家好！首先，请允许我代表全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎。

今天能为各位领导讲解，感到非常荣幸，愿我的解说能为您留下美好的印象。

敬请各位领导对我校的发展多提宝贵意见。

首先，我简要介绍一下学校概况。

刘千河九年制学校始建于1968年，是一所农村寄宿制学校。

学校占地面积12000平方米。

现有教学班10个，学生101人，教职工32人。

谨遵“为幸福的人生准备，养德、开智。

健体、立美”的校风，不断深化素质教育。

现在我们身边的建筑为主教学楼。

一楼是幼儿班、小学一二年级及中学七八九年级的教室，我校现在各班都已配备了多媒体，不仅为教师的教学提供了便利，同时也大大地丰富了学生的视野，增强了学生学习的热情，提高了教学质量。

各位领导请注意脚下台阶，随我上教学楼参观。

二楼东面为三年级到六年级的教室，请各位领导移步到东面，东面依次是团少队部、多媒体兼劳技室、会议室。

<团少队部>榆阳区刘千河九年制学校团少队部组织结构完善，阵地健全。

学校设大、中、小队部各一个，现有团员及少先队员56个，组建有鼓队、礼仪队。

为充分调动成员积极性，各干部通过竞选产生，从而加强成员自己管理自己的能力，有利于促进学生之间良好协作。

<多媒体兼劳技室>我校多媒体及劳技室教室，可容纳48名学生，主要用于多媒体授课，教师运用自己掌握的现代化技术，让学生对所学内容有更加直观的认识。

劳技室内，大大小小，共有三十多种工具供学生使用，包括烹饪、木工、电工、缝纫等。

学生根据老师的要求，发挥想象，自由创造，同时又相互协作，完成相应的作品。

<会议室>会议室配备长方体整体会议桌一张会议椅30把，可容纳30人，是我校全体教师每周开例会的场所。

会议室东墙张贴的是学习园地，西墙上方悬挂着我校近年来取得的各项奖章，下方是校领导及教职工的管理责任与制度。

整个会议室布置简洁而不落俗套，充满生气又不失庄严。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 志愿者组织机构部门任务分工及职责秘书处：秘书处是一个锻炼人的部门，能让人变得勤快、变得更细心的部门，在日常工作中需要整理各类活动资料，负责一些活动的策划，做好大型活动的后勤人员调配工作，做好总结工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作群体，方便工作顺利进行。

秘书处职能：外部意见的收集，在讨论研究的基础上可以向各部门负责人，理事会提出合理建议；信息编辑组负责各项活动通讯稿；负责会议的记录；积极拟写活动策划书为组织机构出谋划策。

外联部：外联部主要以积极拓宽交流工作为主题，以大力增进组织与其他组织机构，院校，企业合作关系为工作重点。

组织各类商业赞助活动，为志愿者活动提供经费；向外展示志愿者风采，努力提高组织机构，志愿者在社会上的知名度。

外联部职能：加强机构志愿者与其他志愿者组织，机构，协会，企业，院校的联系交往，建立良好的合作关系；根据需要为组织拉赞助提供活动经费；在办大型活动时负责联系赞助企业，各大高校，适时派送邀请函并组织接待；参加其他机构组织的大型晚会，从中吸取经1 / 40验；积极拟写活动策划书为组织机构出谋划策。

宣传部：宣传部是组织机构对外的主要宣传。

在这里，可以充分发挥志愿者在书法、绘画、写作、影像（拍照、摄影、DV制作）等方面特长。

主要的工作任务是通过一系列的渠道。

对活动前期海报、照片、影像、光盘制作等方式对组织机构开展的活动做好宣传工作。

宣传部职能：志愿服务队；新浪博客微博的宣传、日常博客微博管理；负责组织机构活动的宣传海报、各项活动的宣传；各种组织机构活动事件的通知；志愿者外部形象的塑造；积极拟写活动策划书为组织机构出谋划策。

文艺部：以提高组织机构中志愿者艺术修养、营造良好的文化氛围为目的，开展各种志愿者喜闻乐见的娱乐的活动。

防范拥挤踩踏应急演练
为了进一步加强校园安全管理工作，预防学生拥挤踩踏事故发生，提高学生的安全意识，2015年4月30日中午,榆阳区刘千河九年制学校进行了防范拥挤踩踏应急演练。

中午11:30，随着三声哨音的响起，在学校领导和各班主任的统一指挥下，全校学生开始了紧张有序的的疏散撤离演练。

整个演练过程组织到位，演练取得了圆满成功。

通过此次应急演练，全体师生进一步掌握了应急避灾的正确方法，熟悉了紧急疏散的程序和线路，确保在突发事件来临时，学校应急工作能够快速、高效、有序进行。

达到了演练的目的，取得了很好的效果。

刘千河九年制学校。

刘千河中学初中综合素质评价实施细则为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《榆阳区初中综合素质评价实施方案》的精神，特制定本实施方案。

一、健全机构1、学校成立综合素质评价委员会。

组长：王明强副组长：李锦瑛王喜荣朱继荣成员：刘玲张国强赵昌春王臻竹谢彩英评定委员会根据《榆阳区初中综合素质评价实施方案》，制订学校综合素质评价工作程序，对班级的评定工作进行指导和监督，对评价结果进行认定。

2、各班成立班级综合素质评定工作小组，班级评定小组由班主任、任课教师及班长、学生代表组成，工作小组根据学校制定的综合素质评价实施细则与具体程序，完成综合素质评定工作。

二、评定内容与依据以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据，分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，对六个维度的关键表现和实证材料进行评价。

学校建立学生成长记录袋（主要内容包含有：学生考试考查成绩登记表、体质健康体检表、社会实践活动情况记录、参加各类活动获奖证书或相关佐证材料、探究实践活动记载、各类作品记载、学生自评互评表、学生综合素质评价表等），要关注学生的发展过程和表现，注重对学生原始资料的积累和保存，学生成长记录袋由班主任指导每位学生自行建立，平时指导学生自行收集相关佐证材料，并由学生自行保管。

每学期班主任不定期抽查成长记录袋建档情况，学生自评、互评及班级小组评定时，每位学生应提供成长记录袋中的材料做为学生日常表现的依据。

三、评定程序与方法1、要以发展的观点来评价学生的综合素质。

评价工作每学年进行一次，于4月中旬前完成。

九年级在进行毕业生综合评定时，既要参考七、八年级的评定结果，更要重视学生在九年级的素质发展状况。

2、评定程序。

①组织学生自评；②组织学生小组互评；③组织班级同学对有异议的等级进行复议；④班级评定小组客观、公正的评定学生综合素质等级，并作出综合性描述；⑤年级综合素质评定小组对各班评定结果进行确认并公示；⑥学校综合素质评定委员会审核评定结果，并汇总上报区教育局。

学校简介范文
《学校简介》
我们学校位于城市中心，拥有优美的校园环境和先进的教学设施。

学校成立于1990年，至今已有30年的悠久历史。

学校本着“求实创新，求真务实”的办学宗旨，致力于为学生提供优质的教育资源和多样的学习体验。

学校设有小学部、初中部和高中部，涵盖了K-12完整的学段。

学校秉承“立德树人，全面发展”的教育理念，注重学生的品德培养和学习能力的提升。

我们拥有一支高素质的师资队伍，他们不仅具有丰富的教学经验，还能够激发学生的学习兴趣，引导他们积极探索、勇于创新。

此外，学校还注重学生的综合素质培养，开设了丰富多彩的课外活动和兴趣小组。

学生可以在艺术、体育、科技等领域找到适合自己的发展路径。

学校还定期组织各类社会实践和志愿活动，帮助学生树立正确的人生观和社会责任感。

学校的发展离不开家校合作，我们重视家长参与学校教育的重要性，建立了良好的家校沟通机制和互动平台。

家长可以及时了解学校的教学管理情况，积极参与学校的各项活动，共同为孩子的成长助力。

在未来，学校将不断引进国内外优质教育资源，促进校园文化建设和科学教育改革，努力实现学校的高质量发展。

我们期待着更多优秀的学子加入我们的大家庭，一同成长，一同奋进。