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快速记忆文言文的好方法快速记忆文言文的好方法1、归类法：就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。
这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以在此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。
2、图画法：即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。
此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。
如在背《我的老师》中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海;黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了，印象就特别深。
3、自比法：也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。
此法用于背诵人物描写甚佳。
像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。
4、表演法：主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。
《狼》一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音(朗读文中叙述人的话)，四人角色轮换做一遍，台词(课文内容)也就熟了。
5、线索法：是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。
如《回延安》一课，我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。
6、比较法：对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。
如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第三段还多了“从那时起，为了……”一小段话。
这样，对比结束了，内容也就记住了。
文言文课文的快速背诵方法抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。
背古诗词最快的方法和技巧
背诵古诗词是一项需要耐心和技巧的任务。
以下是一些可以帮助你更快地背诵古诗词的方法和技巧：
1. 理解诗意：在背诵古诗词之前，先理解诗意可以帮助你更好地记忆。
尝试研究诗词的背景、主题和情感，这将有助于你将诗词与个人经历或情感联系起来，从而加深记忆。
2. 分段背诵：将整首古诗词分成几个段落，逐段进行背诵。
这样可以使任务看起来更可行，并且有助于逐步建立记忆。
3. 朗读和默念：通过朗读古诗词可以帮助你更好地感受诗词的韵律和节奏，同时也有助于加深记忆。
你还可以在默念时闭上眼睛，想象自己正在朗诵诗词，这将帮助你更加集中精力。
4. 制作记忆工具：你可以制作记忆卡片，将古诗词的关键词、句子或段落写在卡片上，并在需要时进行复习。
另外，使用诗词的录音或视频也可以帮助你更好地记忆。
5. 与他人合作：找一个学习伙伴或参加诗词朗诵小组，与他人一起背诵古诗词。
通过互相提问、讨论和分享，可以激发学习的兴趣和动力。
6. 经常复习：定期复习已经背诵的古诗词，以巩固记忆。
可以制定一个复习计划，将复习时间间隔开，这样可以帮助你长期保留记忆。
7. 运用联想和想象：将古诗词与自己熟悉的场景、故事或图像联系起来，可以帮助你更加生动地记忆诗词的内容。
巧记古诗、成语第一章古诗记忆操（一）悯农[唐] 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一去二三里[宋] 邵康节一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
画[唐] 王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
池上[唐] 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
寻隐者不遇[唐] 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
成语接龙联想记忆（由数字“一”到“十”字开头）一步登天—天伦之乐—乐而忘返—返老还童—童言无忌二人同心—心平气和—和风细雨—雨润花红—红男绿女三足鼎立—立竿见影—影只形单—单枪匹马—马不停蹄四面八方—方面大耳—耳闻目见—见多识广—广开言路五彩缤纷—纷纷扬扬—扬眉吐气—气吞山河—河东狮吼六神不安—安闲自得—得意忘形—形影不离—离乡背井七零八落—落花流水—水滴石穿—穿针引线—线断风筝八面威风—风吹雨打—打抱不平—平白无故—故弄玄虚九牛一毛—毛手毛脚—脚踏实地—地大物博—博览群书十指连心—心想事成—成竹在胸—胸怀大志—志同道合巧记古诗、成语第二章古诗记忆操（二）咏鹅 [唐] 骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
所见[清] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五岁咏花[唐] 陈知玄花开满树红，花落万枝空。
唯馀（yú）一朵在，明日定随风。
相思[唐] 王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷（xié），此物最相思。
夜宿山寺[唐] 李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
成语接龙联想记忆(以“东西南北中”和“金木水火土”字开头)东奔西走—走马观花—花红柳绿—绿肥红瘦—瘦骨嶙峋南腔北调—调虎离山—山清水秀—秀外慧中—中流砥柱西风落叶—叶公好龙—龙腾虎跃—跃马扬鞭—鞭长莫及北辰星拱—拱手让人—人定胜天—天真浪漫—漫无边际中途而废—废寝忘食—食而不化—化整为零—零敲碎打金童玉女—女娲补天—天马行空—空谷传声—声东击西木已成舟—舟中敌国—国泰民安—安居乐业—业精于勤水涨船高—高傲自大—大功告成—成千上万—万古长存火上浇油—油然而生—生机勃勃—勃然大怒—怒不可遏（è）土崩瓦解—解囊相助—助人为乐—乐此不疲—疲于奔命巧记古诗、成语第三章古诗记忆操（三）鹿柴（zhài,同“寨”）[唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
2018长沙四年级语文知识点：巧记诗词1、诗歌内容其实背诗并不是拿到一首诗闭着眼睛背下来就行了，有扩展意识的孩子和家长应该能够通过这一首诗联想到其他的诗歌。
比如，孩子学习了《静夜思》，这是一首思乡的诗歌，那么我们就可以再多让孩子掌握几首其他有名的思乡的诗歌，这样就能够冲破局限，扩充知识面。
诗歌内容大体可以分为以下几类：山水田园诗、怀古咏史诗、咏物诗、思乡怀远诗、边塞诗、送别诗、即景抒情诗等。
家长可以让孩子分类进行古诗背诵。
2、诗歌主题就是诗人在一首诗里面所寄托的思想感情。
学生对诗歌的理解不能只停留在背诵的层面，更主要的是理解，这就涉及到诗歌的思想感情了。
有些诗歌感情表达的很直白，比如李白的《赠汪伦》，可以直接在诗句中体会到作者的感情。
有些诗歌的感情就比较隐晦，比如杜甫的《江南逢李龟年》，在诗句之中无法将作者所要表达的感情直接提炼出来，我们就要简单分析一下作者写此诗的背景，了解里面一些特殊的意象，如“落花”。
还要知道里面涉及的人物“李龟年”到底是何许人也。
其实作者这首诗表达的是对往昔生活的怀念和如今物是人非的感慨。
李龟年曾是唐太宗最宠爱的乐工，因安史之乱被迫流落江南。
两个失意之人偶然相见，必然会引发对过去的感叹。
所以，家长在引导孩子背诵诗歌的时候，一定要注意为孩子扩充相关知识。
3、相关链接这里的链接指的是通过诗歌让孩子掌握的一些文学常识，我们以李白为例。
在背诵他的诗歌的时候，要了解李白在唐代的地位，后人对他的称呼，他的一生都有什么样的经历。
和李白同时代的诗人、成就相当的诗人都有哪些，以及他和这些诗人之间发生了哪些故事。
这样我们就可以通过一位诗人的一首诗，扩展到掌握这一时期的其他诗人的著名诗歌，长此以往下去，孩子诗歌就会积累得越来越多，有相关知识的帮助也会记忆得越来越牢固。
三年级下册背古诗三首技巧
以下是三年级下册背古诗三首的一些技巧：
1. 了解诗意：在背诵古诗之前，要了解古诗的意思，这样才能更好地理解和记忆。
2. 划分节奏：古诗有固定的韵律和节奏，划分好节奏后，读起来会更加顺口，容易记忆。
3. 寻找关键词：每首古诗都有一些关键词，这些关键词可以帮助你记忆。
在背诵时，可以特别注意这些关键词。
4. 多次重复：重复是记忆之母，多次重复背诵可以帮助你记住古诗。
5. 联想记忆：将古诗中的景象、情感与生活中的事物、经历相联系，通过联想帮助记忆。
6. 尝试回忆：在背诵过程中，不时地尝试回忆整首诗的内容，这样可以检验自己的记忆效果，并巩固记忆。
7. 听录音或音频：可以听一些古诗的朗读或音频，这不仅可以帮助你熟悉古诗的韵律，还可以加深对古诗的理解和记忆。
8. 配合讲解：如果有条件，可以听一些古诗的讲解，这样可以帮助你更好地理解古诗的含义和背景，有助于记忆。
通过以上技巧，相信可以帮助你更好地背诵三年级下册的古诗三首。
古诗吟唱巧记古诗词七律·拨弦曲
寒随穷律变，春逐鸟声开。
初风飒瑟瑟，晚雪无声哀。
朝看水东流，暮看日西坠。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
七绝·蝉
蝉声唤不住，只有吹箫肠断。
萤光下秋水，空留黄昏沙滩。
夜来月明人尽望，妆楼灯火照不眠。
去年今夜闻此声，两重天，一梦中。
谁家新燕啄春泥，整顿粉箔碎。
书架龙凤历世变，纱窗藏帘飞。
催把春来晚，离别容易到。
尽日君王看不足，满城风雨声。
七律·金陵行
金陵渡三宵征
珠帘掩千尺楼。
朱楼破夜鸡啼早，玉堂落景香畔流。
川折米树秋江空，城开桂花未绽红。
银轮回时几多地，千家宴草树风。
五年级下册语文第五课古诗词三首生字五年级下册语文第五课《古诗词三首》的三首诗词中展现的童年故事，是穿越千年时空的。
店铺在此整理了五年级下册语文第五课《古诗词三首》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第五课《古诗词三首》生字1【蓑】读音：suō巧记：一字横穿哀的口(衰)，头顶草(艹)帽雨不愁。
字义：蓑衣，用草或棕毛制成的雨衣组词：蓑衣蓑笠造字：形声法造句：蓑衣是古时候人们常用的防雨工具。
笔顺：“艹”两竖上开下合;下部点正，第五笔横长。
2【牧】读音：mù巧记：对“牛”写文(攵)章。
字义：放养牲口组词：牧民牧羊牧场牧歌放牧牧童游牧畜牧业造字：会意法造句：牧民在草原上尽情地放声歌唱。
笔顺：左右等宽。
“”的最后一笔提要有力。
3【遮】读音：zhē巧记：富“庶”之“辶”地。
字义：掩盖，掩蔽，挡组词：遮盖遮蔽遮丑遮挡遮掩遮阳遮阴造字：形声法造句：错误是遮盖不住的。
笔顺：“灬”四点要协调，两边大，中间小;“辶”捺伸展。
字歌：庶字变化多有草变甘蔗有鸟是鹧鸪走之把脸遮4【醉】读音：zuì巧记：士“卒”“酉”时相见。
字义：①喝酒过多，神志不清②沉迷，过分地爱好组词：①醉酒醉汉醉话②陶醉醉心沉醉造字：会意法造句：我陶醉在这秀美的山川景色之中。
笔顺：左右等宽。
左边宜短;右边宜长，末笔为悬针竖。
字歌：酉时喝醉酒碎石大如斗憔悴心烦闷猎犬猝然走5【媚】读音：mèi巧记：姑娘()画“眉”。
字义：①美好，可爱②巴结，逢迎组词：①娇媚妩媚②谄媚献媚造字：形声法造句：荷花开得娇媚动人。
笔顺：左窄右宽。
右部的“目”宜窄且长。
6【锄】读音：chú巧记：现金(钅)资“助”。
字义：①用锄弄松土地，除草②用来弄松土地和除草的农具组词：①锄草②锄头造字：形声法造句：爸爸扛着锄头去田间干活了。
笔顺：左窄右宽。
两边宜长，中间宜短。
7【剥】读音：bāo巧记：别后(刂)“录”用。
字义：去掉外面的皮、壳或其他东西(常用于口语)组词：剥皮剥壳剥花生剥莲蓬造字：会意法造句：工人用机器剥花生，工作效率明显提高了。
《巧记古诗词200讲》是一本专门讲解古诗词记忆方法的书籍。
通过深入浅出的讲解，帮助读者更好地理解和记忆古诗词，提高文学素养和语言表达能力。
这本书的主要特点包括：
1. 内容丰富：涵盖了200首经典古诗词，包括唐诗、宋词、元曲等多种形式，满足了读者的不同需求。
2. 方法实用：书中介绍了多种记忆方法，如分类记忆、联想记忆、重复记忆等，帮助读者快速掌握古诗词的要点和精髓。
3. 解析详尽：每首古诗词都配有详细的解析，包括背景、意境、修辞等方面，让读者更好地理解古诗词的内涵和意义。
4. 语言生动：书中采用了生动的语言和形象的比喻，让读者更容易理解和记忆古诗词的精妙之处。
总之，《巧记古诗词200讲》是一本非常实用的古诗词记忆指南，对于想要提高文学素养和语言表达能力的读者来说是一本必备的参考书。
小学语文：巧记古诗作者名钱塘湖春行池上《钱塘湖春行》《池上》古原草送别炭翁《赋得古原草送别》《卖炭翁》大林寺桃花江南《大林寺桃花》《忆江南》暮江吟来琵琶行《暮江吟》《琵琶行》香山居士白居易白居易，号香山居士诗魔诗王乐天称字乐天，有“诗魔”和“诗王”之称春夜喜雨看绝句《春夜喜雨》《绝句》江畔独步寻花灯《江畔独步寻花》七绝茅屋为秋风所破《茅屋为秋风所破歌》登高春望岳北征《登高》《春望》《望岳》《北征》少陵野老唐杜甫自号少陵野老，唐代杜甫现实子美称诗圣字子美，伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”赠汪伦庐山瀑布《赠汪伦》《望庐山瀑布》静夜思古朗月行《静夜思》《古朗月行》闻王昌龄有此寄《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》送孟浩然之广陵《黄鹳楼送孟浩然之广陵》行路难望天门山《行路难》《望天门山》蜀道早发白帝城《蜀道难》《早发白帝城》青莲居士将进酒《将进酒》，李白号青莲居士诗仙李白浪漫通李白，被誉为“诗仙”，唐代浪漫主义诗人江南春赤壁山行《江南春》《赤壁》《山行》泊秦淮秋夕清明《泊秦淮》《秋夕》《清明》樊川居士唐杜牧杜牧，唐代，字牧之，号樊川居士诗集散文样样精杜牧是杰出的诗人、散文家夜雨寄北作无题《夜雨寄北》《无题》锦瑟嫦娥写贾生《锦瑟》《嫦娥》《贾生》义山玉谿李商隐李商隐，字义山，号玉谿生心有灵犀一点通李商隐名句：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通李白杜甫尊李杜李杜为唐朝诗人“诗仙”李白和“诗圣”杜甫的并称杜牧商隐小并称李商隐和杜牧称为“小李杜”陈子昂登幽州台《登幽州台歌》，陈子昂崔颢黄鹤楼上行《黄鹤楼》，崔颢达夫高适别董大《别董大》，高适，字仲武，号达夫岑参送判官归京《白雪歌送武判官归京》，岑参韩愈杂说张员外韩愈，《杂说》(四)，《早春呈水部张十八员外》小儿垂钓胡令能《小儿垂钓》，胡令能贾岛寻隐者不遇《寻隐者不遇》，贾岛李贺雁门太守行《雁门太守行》，李贺才子卢纶塞下曲《塞下曲》，卢纶，大历十才子之一宰相李峤作诗风《风》，李峤孝子孟郊游子吟《游子吟》，孟郊唐朝李绅二悯农《悯农(其一)》《悯农(其二)》李绅回乡偶书去咏柳《回乡偶书》，《咏柳》吴中四士知章称贺知章与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”浪淘沙后望洞庭《浪淘沙》，《望洞庭》酬乐天扬州初逢《酬乐天扬州初逢席上见赠》三杰诗豪刘禹锡刘禹锡，有诗豪之称，与韦应物、白居易合称“三杰”惟吾德馨陋室铭《陋室铭》小石潭记和江雪《小石潭记》，《江雪》唐宋八家柳河东柳宗元，唐宋八大家之一，世称柳河东、河东先生初唐四杰骆宾王骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”七岁神童咏鹅哼骆宾王出身寒门，七岁能诗，号称“神童”。
四年级下册语文22古诗三首生字组词1、《古诗词三首》生字[蚕]读音:an巧记:“天”下“虫”,会吐丝｡字义:家蚕,昆虫,又叫桑蚕,吃桑叶长大,蜕皮时不食不动,俗叫眠｡蚕经过四眠就吐丝做茧,蚕在茧里变成蛹,蛹变成蚕蛾。
组词:养蚕春蚕造字:形声法造句:养蚕是很辛苦的工作｡笔顺:撇捺要舒展;“口”呈扁形,两边内收｡2、《古诗词三首》生字[桑]读音:sang巧记:三“又”“木”上坐｡字义:落叶乔木,叶卵形,花黄绿色｡果实叫桑葚,味甜可吃｡叶可喂蚕。
组词:桑树桑叶造字:象形法造句:桑树的叶子又绿又嫩｡.笔顺:上下等长｡下部横长托上,撇捺伸展｡3、《古诗词三首》生字[昼]读音:zhou.巧记:“日”一“尺”｡字义:白天,跟“夜”相对组词:昼夜白昼昼夜不停昼夜兼程造字:会意法造句:解放军叔叔不分昼夜地抢险救灾｡笔顺:“尺”的撇和捺宜长,包住下部｡4、《古诗词三首》生字[耘]读音:un巧记:运到最后(云)耗损一半(耒)｡字义:除草组词:耕耘耘田耘锄耘耥(tang) 春耕夏耘造字:形声法造句:我们只有努力耕耘,才会获得丰收的喜悦｡笔顺:“耒”横多,间距要一致,长短要协调｡5、《古诗词三首》生字[绩]读音:i巧记:前线(丝)受“责”｡字义:①把麻搓捻成线或绳②功业,成果组词:①绩麻纺绩②成绩功绩战绩造字:形声法造句:你只有认真学习,才能取得好成绩｡笔顺:“贝”的撇是竖撇,写到三分之二时出撇｡字歌:纺线出成绩洒水留水渍口中啧啧叹欠债要牢记。
6、《古诗词三首》生字[塞]读音:sai巧记:寒天滴水全无(),只剩一片干“土”｡字义:边界上的险要地方组词:塞外要塞塞北边塞塞北江南塞外风光造字:会意法造句:都市喧嚣繁华,与塞外寂寥壮阔的风格迥然不同｡笔顺:中间三横间距相等,长短有变化,撇捺伸展｡字歌:木栅山寨拿贝比赛水少天寒张骞出塞。
7、《古诗词三首》生字[鹭]读音:lu巧记:有露无雨(路)伴“鸟”飞｡字义:鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭､苍鹭､绿鹭等组词:白鹭苍鹭造字:形声法.造句:白鹭是一种水鸟｡笔顺:上下皆扁｡“鸟”托住上部,末横向左探｡字歌:小王在赶路草上凝雨露空中飞白鹭。
巧记古诗词64首（为了便于记忆，我把现行人教版小学语文课本中的64首古诗词的作者及他们的诗词题目编成一首诗，供老师学生背诵参考。
一般情况，知道题目就能想起内容。
）李白广陵思汪伦敬亭山上两相望万里宿市徐公店舟过安仁去小池苏轼景文湖上饮浣溪沙罢题西林王维画鸟鸣山涧九月九日送安西杜甫闻绝官军到江畔独步寻春雨知章回乡书咏柳曹植七步孟郊游居易作草江南忆吕岩牧童志和渔翁卷四月思张籍安石瓜州庆元日浩然春晓故人庄袁枚绍翁都见到朱熹春日杜牧行禹锡淘沙去洞庭陆游山西令能钓范大四时有杂兴林杰商隐乞嫦娥纳兰性德长相思泽东咏梅白朴秋天竺寺见皮日休弃疾村居黄沙道王观送客去浙东李贺马诗宾王咏昌龄送别芙蓉楼自珍己亥约康节一去就是二三里北朝人唱敕勒歌是把诗经采薇和于谦石灰竹板桥作者诗词要记牢附：诗句内容说明1、李白广陵思汪伦敬亭山上两相望李白：唐代；广陵：《送孟浩然之广陵》（故人西辞黄鹤楼）；思：《静夜思》（床前明月光）；汪伦：《赠汪伦》（李白乘舟将欲行）；敬亭山：《独坐敬亭山》（众鸟高飞尽）；两相望：《望庐山瀑布》（日照香炉生紫烟）、《望天门山》（天门中断楚江开）。
2、万里宿市徐公店舟过安仁去小池万里：杨万里，宋代；宿市徐公店：《宿新市徐公店》（篱落疏疏一径深）；舟过安仁：《舟过安仁》（一叶渔船两小童）；小池：《小池》（泉眼无声惜细流）。
3、苏轼景文湖上饮浣溪沙罢题西林苏轼：宋代；景文：《赠刘景文》（荷尽已无擎雨盖）；湖上饮：《饮湖上初晴后雨》（水光潋滟晴方好）；浣溪沙：《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）；题西林：《题西林壁》（横看成岭侧成峰）。
4、王维画鸟鸣山涧九月九日送安西王维：唐代；画：《画》（远看山有色）；鸟鸣山涧：《鸟鸣涧》（人闲桂花落）；九月九日：《九月九日忆山东兄弟》（独在异乡为异客）；送安西：《送元二史安西》（渭城朝雨浥轻尘）。
5、杜甫闻绝官军到江畔独步寻春雨杜甫：唐代；绝：《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）；闻官军到：《闻官军收河南河北》（剑外忽传收蓟北）；江畔独步寻：《江畔独步寻花》（黄四娘家花满蹊）；春雨：《春夜喜雨》（好雨知时节）；6、知章回乡书咏柳曹植七步孟郊游知章：贺知章，唐代；回乡书：《回乡偶书》（少小离家老大回）；咏柳：《咏柳》（碧玉妆成一树高）；曹植：三国·魏；七步：《七步诗》（煮豆持作羹）。
初中必背古诗词文言文巧记推荐初中阶段是学生记忆力和理解力迅速发展的时期，而古诗词和文言文的学习则是这一阶段语文教育的重要组成部分。
为了帮助学生更好地记忆和理解这些古典文学的精髓，以下是一些推荐的记忆方法：1. 理解记忆法：首先要理解诗词或文言文的含义，通过理解来加深记忆。
对于文言文，可以先查阅注释，了解其背景和作者意图，再进行背诵。
2. 联想记忆法：将诗词或文言文的内容与生活中的事物或情景联系起来，通过联想来加强记忆。
例如，将诗句中的景物与实际的自然景观相联系，或者将文言文中的故事与历史事件相联系。
3. 分段记忆法：将较长的诗文分成若干段落，逐段进行记忆。
每记住一段后，再进行下一段的记忆，这样可以避免因为一次性记忆过多内容而感到压力。
4. 重复记忆法：通过反复阅读和背诵来加强记忆。
可以每天固定时间进行复习，或者在不同的场合下多次重复，如在上学路上、睡前等。
5. 视觉记忆法：利用视觉辅助工具，如制作卡片、图表或者使用软件等，将诗词或文言文的内容以视觉化的形式展现出来，帮助记忆。
6. 听觉记忆法：通过听录音或者自己朗读来加强记忆。
可以利用音频软件录制自己的朗读，然后在空闲时间反复听。
7. 情境模拟法：在背诵时，模拟诗文或文言文的情境，让自己仿佛置身于其中，这样可以更好地理解和记忆内容。
8. 故事串联法：将诗词或文言文的内容编成一个故事，通过故事的情节来串联记忆。
这种方法尤其适合记忆长篇的文言文。
9. 比较记忆法：将相似的诗词或文言文进行对比记忆，找出它们之间的异同点，这样可以加深对各自特点的记忆。
10. 实践应用法：将所学的古诗词或文言文应用到写作或日常交流中，通过实际使用来加强记忆。
通过这些方法的结合使用，可以有效地提高学生对古诗词和文言文的记忆效果，同时也能增加学习的兴趣和乐趣。
小学语文复习教案二：诗词默写巧记技巧诗词默写巧记技巧诗词默写是小学语文课堂中重要的组成部分，对于学生的语言表达和修养有着重要的影响。
在默写时，学生不仅需要熟记古诗词的内容，还需要了解其中的意境和艺术特色。
因此，在诗词默写中，教师需要通过巧妙的技巧来帮助学生掌握古诗词，并加强对其内涵的理解。
以下是诗词默写中的几种巧记技巧。
一、分段记忆法有些古诗词内容繁杂，句式复杂，学生很难把整首诗词一次性记住。
教师可以采用分段记忆法来帮助学生。
分段记忆法是指根据古诗词的内容特点，将古诗词划分成几个部分，分别记忆。
比如，有古诗词“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。
”教师可以将句子分为“庭院深深深几许”，“杨柳堆烟”，“帘幕无重数”三个部分，分别记忆。
这样就可以有效避免学生记忆混乱和遗漏。
二、意象重组法意象重组法是指将古诗词中的意境和词语进行组合和重新排列，加深学生对古诗词的印象。
比如，有古诗词“白日依山尽，黄河入海流。
”教师可以先让学生理解其中的意境，再将其意象进行转化，如“白日依山尽，西山红霞满天；黄河入海流，中华文脉绵延千古。
”这样，学生可以在记忆古诗词的同时，更好地理解古诗词的内涵和意义。
三、语音规律法古诗词中有很多重音和韵律，这些是古诗词的语音特色之一。
教师可以利用这一特点，采用语音规律法来帮助学生。
语音规律法是指，根据古诗词的重音和韵律，将古诗词加以划分，并且注意重读和抑扬顿挫等语音特点。
比如，有古诗词“静夜思，床前明月光；疑似地上霜。
”教师可以将其分为两个句子，分别记忆，同时也需要注意语音的抑扬和重音。
四、联系课文法有些古诗词内容和小学语文的课本内容有联系，将两者联系起来可以更好地记忆。
比如，有古诗词“窈窕淑女，君子好逑。
”教师可以将其和语文课本上的“燕子来了”联系起来，让学生记忆更加深刻。
通过以上的四种巧记技巧，教师可以帮助学生更好地掌握古诗词，加深对古诗词的理解和记忆。
同时，在诗词默写中，教师还需要注意培养学生的兴趣，提高学生的信心，让学生在轻松愉悦的氛围中学习语文，更好地发掘自己的语言潜力。
古诗词巧记（仅供参考，可自编★）
1.秋词
第一段：话说，自古至今，每逢期中考试，大多在中秋之前，of course（当然），悲催的开始，寂寞（罢黜百玩独尊学术），父母找我“寥”人生。
于是我，就是秋日，下定决心，扬言要胜过年级第一的春朝
第二段自编
2.夜雨寄北
一位君子问我有没有从远方归来的妻子，我告诉他我还未有妻子，那位君子便接着追问，我只好承认事实，我说我家住在巴山，一天夜里下起了雨，涨满了秋池，淹死了妻子，说时，我便回忆起了和妻子在一起的时光，我叫何，妻子叫当，我和妻子共同剪了西边窗上蜡烛，影影绰绰中，依稀看见，巴山上，我和妻子在夜雨时分，相互依靠着。
尽管和那位君子讲再多的话，妻子却依旧回不来了。
3.十一月四日风雨大作
一个僵尸卧躺在孤寂的村子里，想到自己的所作所为，不禁自发悲哀起来，尚才，又想到了刘思彤，觉得十分对不起国家，决定洗心革面，为国家做点事情，于是竖着站在轮台上沉思了一天。
夜里，不爱学习的夜阑卧躺听到刘思彤的事迹，十分感动，伴着
风吹打雨的声音入睡，梦见，自己变成铁马，走进了冰河，和刘思彤比起来越差越远（激励我们好好学习）
4.潼关：主要想象一个充满云的城。
