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案例一：有一天，涛涛不小心碰倒倒了一名小朋友，这名小朋友向老师告状。
涛涛平常比较顽皮，老师便不问青红皂白地呵斥涛涛:“你怎么老是打人!一会儿不准玩游戏，真不讨人喜欢!”或许涛涛已经习惯了老师的这种态度，他并没有为自己辩解，只是他后来更爱打人了，问他为什么，他脑袋一歪说:“我就要打!反正老师也不喜欢我。
”由此可见，老师反复、消极的刺激性语言已经强化了涛涛的攻击性行为。
问题:这位幼儿教师的做法合适吗?涛涛为什么会那样说?作为幼儿老师，应如何规范自己的职业行为?案例二：马老师在班上发起评选最坏儿童的活动，要评出全班最坏的3 个小朋友。
某5 岁小男生同同被评为第3 个最坏儿童，小朋友给他列出了16 条罪状。
那天放学回家，妈妈发现同同无精打采，一问才知真相。
妈妈很愤怒，但她还是冷静地要求老师收回这次评选结果。
马老师却说这是其他小朋友的共同呼声，同同上课调皮捣蛋，经常争抢玩具，家长教育不好不能怪老师和幼儿园。
还说：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。
”从此以后，同同就不太想去幼儿园了，总是想方设法找借口逃避上学。
最后，妈妈不得不为他转了园。
问题：请从教师职业道德的角度评析马老师的行为。
（14 分）【参考答案】材料中该教师的做法是不正确的，违背了教师职业道德规范的基本要求。
教师职业道德规范对教师提出了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表与终身学习六条具体要求。
材料当中，马老师的行为违背了以下几条：首先，职业道德规范要求教师关爱学生。
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
材料中马老师发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生，伤害了学生的自尊心。
其次，职业道德规范要求教师为人师表。
为人师表要求知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体.语言规范健康，举止文明礼貌，平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
1.你升职了，你以前的三位同事，一个对你言听计从，一个冷若冰霜，一个不闻不问，请问你如何解决？2.高校逐年扩招，导致很多大学生毕业即失业，你怎么看？3.现在有很多人钻法律的漏洞，不但不受处罚还挣大钱，你怎么看待这个问题？4.现在中央对安全生产很重视，但有的地方总会出现小煤窑倒塌、爆炸的事情，你认为主要原因是什么？5.针对你学的是理工科，而报考岗位是文员，你说说自己做这一工作的优势。
1.答：首先调整好心态，以前是同事，现在是领导，别人心里一时不平衡也是可以理解的，不要让别人的情绪影响自己的工作。
其次对那位言听计从的同事要适当的拉开距离，因为他的想法和做法很有可能不一致；而对冷若冰霜的那位和不闻不问的那位，要和他们沟通，以使工作能顺利开展。
最重要的是多多提高自己的业务能力，在领导岗位上做出成绩，这时大家自然就心服口服了。
2.答：①毕业即失业并不意味着我国的高等教育有多么的发达，事实上，我国青年受高等教育率还不及世界平均水平，因此，大学生不是太多了，而是太少了。
②毕业即失业的原因有多方面：学校培养的人才不适合社会发展的需要；大学生对自己的工作期望值太高，高不成低不就等。
③一方面，高校的专业设置应该和社会发展的需要结合起来，多培养社会确实需要的人才；另一方面，要端正学生的学习态度，读大学并不意味着一出校门就会有很高的起点，要想真正做好一件事，往往先要从最基层做起。
3.答：①我国现行的法律制度还不健全，以致有人钻了法律的空子，还赚了大钱，但我们应该相信这只是一时的现象，不要羡慕他们，更不要去效仿他们。
②党中央已经提出了依法治国的方略，这些年我国的立法工作也确实取得了长足的进展。
法律的空子会越来越少，法律会得到越来越严格的遵守。
我们每个人应该做到执法守法，用法律规范自己的行为4.答：①这几年新闻媒体对这方面的报道和曝光比较多，之所以出现这么多的问题我觉得要从源头上查找原因。
中央部门对安全工作很重视，而且对煤炭资源开发企业的要求也是很高的。
2023年教师资格证考试面试结构化问答典型试题解析2023年的上半年的中小学教师资格证考试的笔试科目考试已经完成了报名即将开始考试，面试部分的考试虽然还有较远的时间不过也需要大家提前做好准备，小编为大家带来了一份2023年教师资格证考试面试结构化问答典型试题解析，有兴趣的小伙伴们快来看看吧！1.某学校老师穿拖鞋进教室，你怎么看？分析：本题属于综合分析类，可以从关键词扩充进行点题，析题从教师，学生，学校进行主体分析，最后总结升华。
点题：作为教师，要维护自身的教师形象，针对题干中某老师穿拖鞋进教室，我有如下看法。
析题：首先，从教师角度来看，教师可能在平时的生活中比较随意，没有意识到教师的行为会对学生产生很大的影响，学生具有向师性，会不自主模仿教师的行为，教师没有给学生做好榜样，不利于学生形成良好的衣着习惯。
因此，这位老师应该充分认识到为人师表的重要性，注意自己的衣着打扮，衣着得体去上课。
其次，从学生角度来看，学生看到教师穿拖鞋，也不要模仿老师的行为，要有自己的判断，同时也可以通过委婉的方式告知老师这种行为的不妥，希望老师不要再穿拖鞋上课。
最后，从学校角度来看，学校也可以通过培训，制度约束等约束教师的这种行为，真正让教师做到为人师表。
总结：总之，如果我能成为一名教师，我一定会注意自己的衣着，在学生心目中树立起良好的形象。
2.有位学生跟老师说自己的成绩差。
老师说但是你画画好啊！对此你怎么看？分析：本题属于综合分析类型题目，在做答时候先表明老师的做法是正确的，然后从学习成绩，学生角度如何自我提高，教师角度如和发挥学生特长来进行分析看法，最后总结学习和特长应该均衡发展。
点题：学生因为自己的成绩差导致不自信，老师应该及时鼓励，我认为老师的这种做法是正确的。
析题：首先，现阶段在应试教育下，学习成绩的好坏确是检验学生学习能力的一种方法，但是成绩并不能定性学生的所有水平。
其次，该名学生这样的想法，是不自信的表现，觉得自己成绩差，不应该灰心丧气，而应该调整状态，找对学习方法，争取把学习成绩提高才是最佳捷径。
事业单位考试结构化面试题目及解析一、岗位相关问题1. 请简要介绍一下您所申请的岗位以及该岗位的主要职责。
答案：（根据实际情况回答）2. 作为岗位的候选人，您认为您的专业背景或经验会对该岗位的工作有何帮助？答案：（根据实际情况回答）3. 您在过去的工作中，如何处理过与团队成员存在分歧的情况？答案：（根据实际情况回答）4. 请列举您在过去工作中的最大成就，并说明您是如何取得这个成就的。
答案：（根据实际情况回答）二、职业发展规划问题1. 您对未来三到五年内的职业发展有何规划？答案：（根据实际情况回答）2. 您在职业发展过程中遇到过最大的挑战是什么？您是如何克服它的？答案：（根据实际情况回答）3. 为什么您对我们单位的发展和职业发展机会感兴趣？答案：（根据实际情况回答）三、自我评价与能力问题1. 您认为自己最大的优点是什么？为什么？答案：（根据实际情况回答）2. 您认为自己最大的不足是什么？如何改进？答案：（根据实际情况回答）3. 在您的工作中，您认为自己最具有哪些核心能力？答案：（根据实际情况回答）四、综合素质及应变能力问题1. 请举例说明您在压力下如何保持工作效率和良好的心态。
答案：（根据实际情况回答）2. 在工作中，您如何与团队成员保持良好的合作关系？答案：（根据实际情况回答）3. 在您的过往工作经验中，您遇到过最棘手的问题是什么？您是如何解决的？答案：（根据实际情况回答）五、行为与情境问题1. 请讲述一个您在工作中遇到的冲突或争议的情况，并说明您是如何解决的。
答案：（根据实际情况回答）2. 您在工作中遇到过困难的情况，请分享一下您如何处理这种困难的经验。
答案：（根据实际情况回答）3. 请您以往工作中的某个案例为例，展示一下您的分析和解决问题的能力。
答案：（根据实际情况回答）这些问题旨在了解您的背景、能力和潜力，以评估您是否适合担任该岗位。
请根据实际情况回答，突出您的亮点和优势，展示您的能力和解决问题的能力。
第1篇一、引言结构化面试作为一种选拔人才的重要手段，在事业单位招聘中占据着重要地位。
为了帮助考生更好地备考，本文将以2023年10月14日山西省运城市直事业单位面试真题为例，对结构化面试题目进行详细解析。
二、面试题目及解析1. 题目一：中国式现代化，体现出来守正与创新，谈谈你的理解。
【解析】这道题目考查考生对“中国式现代化”这一概念的理解，以及对守正与创新的把握。
以下是一种可能的答题思路：（1）首先，阐述中国式现代化的内涵。
中国式现代化是指在坚持中国特色社会主义伟大事业总体布局的前提下，实现全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
（2）其次，阐述守正与创新的关系。
守正是指在推进现代化过程中，坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持社会主义核心价值观，确保现代化建设的正确方向。
创新是指在守正的基础上，不断探索适应时代发展的新思路、新方法、新举措。
（3）再次，结合实际工作，谈谈如何在工作中体现守正与创新。
例如，在工作中，要坚定信仰，始终与党中央保持高度一致，同时，要敢于创新，积极探索适合本地区、本部门发展的新路径。
2. 题目二：有人认为成功靠实力，有人认为成功靠机遇，谈谈你的理解。
【解析】这道题目考查考生对成功因素的认识，以及对实力与机遇关系的理解。
以下是一种可能的答题思路：（1）首先，阐述实力与机遇的定义。
实力是指个人在知识、技能、品质等方面的综合素质；机遇是指在一定时期内，有利于个人发展的外部环境和条件。
（2）其次，分析实力与机遇的关系。
实力是成功的基础，没有足够的实力，即使遇到机遇也难以把握。
机遇是实力的催化剂，为实力的发展提供条件。
实力与机遇相辅相成，共同推动个人成功。
（3）再次，结合自身实际，谈谈如何在工作中发挥实力与把握机遇。
例如，在工作中，要不断提升自身实力，努力成为本领域的专家；同时，要关注行业动态，把握发展机遇，为个人职业发展创造条件。
三、总结通过对2023年10月14日山西省运城市直事业单位面试题目的解析，我们可以看出，结构化面试题目主要考查考生的综合素质、思维能力和实际工作能力。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
结构化面试题及参考答案解析试题：1、公司现在有了新设备，产品的类别增加产量大大提高，作为质检人员，你会怎么做?2、现在城市交通设施不足，道路拥堵严重，谈谈你的意见和看法。
3、领导要你带两位同事去某企业调查假冒伪劣产品的问题，企业员工情绪激动，不让你进去调查。
你怎么办?4、你的单位来了个新领导，因不熟悉业务，导致工作没有顺利开展，你怎么办?5、俗语：“给你一根拐杖，你不会跌倒，但是你也不能快跑。
”你怎么理解?说明：1、不许在此题签上作任何记号;2、面试结束后请把此题签放在桌面上参考答案：1、公司现在有了新设备，产品的类别增加产量大大提高，作为质检人员，你会怎么做?【参考答案】公司引进新设备提高生产效率，这对于我们每个员工来说都是好事。
作为公司的质检人员，首先要明确我的职责就是保证产品的质量达到规定的要求，产品的类别符合生产的实际，使新设备生产的产品能够更好地满足广大消费者的需要。
因此，在引进新设备的背景下，对于质量检查，我会遵循以下环节开展：首先，我会对新设备进行系统学习，了解其性能、特点、产量等，为日后开展工作做好准备。
遇到不懂的问题可多向同事、老员工请教，也可查阅相关的资料或查询网络，努力提高自己的专业水平。
其次，我会根据对新设备的了解掌握，根据其生产产品的种类制定相应的检测标准，力求做到分种类、分型号，逐一落实，细致明确，然后交予领导审核，为日后开展工作提供统一的标准。
同时，我会把这一标准传达给相应的生产部门，让其他员工了解新标准，以保证能够按照规定保质保量生产。
再次，我会努力提高工作效率。
公司新设备的引入大大增加了公司的产量，这对于我们工作效率也是巨大挑战。
我会根据引入新设备后的日生产数量制定一个提高工作效率的方案，在工作方式、方法、时间上做必要的调整，争取保质、保量完成工作。
如按我的合理计算，在提高效率后仍然不能完成工作，那我会如实向上级反映情况，及早配备人员以防影响公司的正常生产工作。
公共机构考试结构化面试真题及解析真题一：领导力评估问题：请描述一个您在工作中展示出优秀领导力的具体案例。
解析：这道题目旨在考察面试者的领导力能力以及在工作中如何应用。
考生应选择一个具体案例，并清晰地描述自己的角色以及采取的领导行动。
在回答中，应包括以下要素：- 描述您所面对的具体挑战和困难；- 说明您采取的具体领导行动；- 阐述您的行动如何帮助团队达成目标；- 总结您从中学到的关键经验和教训。
个人建议是选择一个以团队合作为核心的案例，强调您的团队管理能力和积极的领导风格。
同时，重点强调您的决策能力、沟通技巧和解决问题的能力。
真题二：团队协作能力评估问题：请举例说明您在团队工作中如何有效沟通和合作。
解析：这道题目考察的是应聘者在团队协作中的沟通和合作能力。
在回答时，应注意以下要点：- 描述一个团队合作的具体案例；- 说明您在团队中扮演的角色；- 强调您在沟通和合作过程中的具体举措；- 阐述您所取得的成果，并对成功因素进行总结。
建议选择一个多人参与、面临一定挑战的团队合作案例。
在回答中强调您的沟通技巧、协调能力和团队意识。
真题三：问题解决能力评估问题：请举例说明您在工作中面对困难情况时如何有条理地解决问题。
解析：这道题目考察的是应聘者在面对困难时解决问题的能力。
在回答时，请按照以下要点来展开：- 描述一个您面临的具体困难情况；- 说明您如何针对该问题进行分析和解决；- 强调您所采取的有条理的解决方案；- 总结您从中学到的经验和教训。
建议选择一个较为复杂的问题，突出您的分析思维、判断能力和解决问题的方法。
总结以上是三道可能出现在公共机构结构化面试中的真题及解析。
通过准备并合理回答这些问题，应聘者可以展示出自己在领导力、团队协作和问题解决能力方面的素质和经验。
在回答问题时，应尽量具体、清晰地描述自己的角色、行动和成果，并强调所学到的经验和教训。
张老师考前重点练习40题一、自我认知类：1、你认为在新形势下怎样成为一名合格的医务工作者？答案要点：关键词新形势医务工作者新形势下随着医疗体制改革的深入，人民群众对医疗保健服务需求的增加，医患关系日益紧张，对医疗工作者的综合能力和素质要求越来越高。
我认为新时期要想成为一名合格的医务工作者需要从以下几个方面努力：第一，加强医德医风学习，提升自身的医德修养。
第二，强化业务技能学习，不断提升诊疗水平。
第三，增强服务意识，提高医患沟通能力。
第四，具备大局意识，协调好医疗人际关系。
（四个方面具体要展开，细节参照8项基本素质加上个人理解）总上所述，我认为医德医风素养、业务技能、服务意识等四个方面的能力和素质是新时期成为合格医务工作者的所必须具备的。
我会严格要求自己，秉持“全心全意为病人服务的理念”，善于学习善于思考，不断钻研，不断创新，争取成为一名出色医务工作者。
2、有人认为精湛的医术最重要，有人认为高尚医德最重要，结合你自己的理解谈谈看法？我认为精湛的医术和高尚的医德是从医者必须具备的最基本两项素质，二者相辅相成、不可偏废，具体来说我是这样认识的：第一、高尚的医德是作为一名医务工作者所具备最根本的首要的素质。
如果一名医务工作者不能具备“治病救人，救死扶伤”的医学革命人道主义精神，那么即便是他有在高超的医术也不会为社会造福，像上个世纪三四十年代的德国纳粹就有许多医术高超的医生，他们掌握了当时世界上最先进的医学科学技术，但是却为纳粹服务，利用人体试验发明了细菌毒气等惨绝人寰的战争手段，致使960万人在细菌毒气战中死亡，给人类社会带来的前所未有的灾难。
第二、精湛的医术是作为一名从医者所必须具备的基础素质和技术保障。
如果一名医务工作者不具备最基本的诊疗水平，那么他将“误人子弟”，成为一名庸医。
比如前一段时间吵得沸沸扬扬的养生大师张悟本，不学无术，靠所谓“把吃出来的病吃回去”食疗方法，哗众取宠，致使许多人深受其害，耽误了疾病最佳治疗时间。
教师资格证面试结构化面试真题+解析1. 同学沉默寡言，上课不回答问题，你怎么办?【答】保持镇定。
第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。
第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。
第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。
2. 同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看? 老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?【答】王老师是清廉的教师，值得学习。
第一，教师需要坚守职业道德。
廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利”。
第二，教师需要道德高尚。
教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。
孔子曰：“不正其身，如正人何！”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。
所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。
”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。
第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。
3. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。
第一，作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。
第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。
面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。
我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。
第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。
【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。
结构化面试例题解析【例1】我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?【解析】这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。
不过这类问题实质上是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。
因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败，但个人过去的成功与失败只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。
考生应参照上述的要点针对性地回答。
有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。
【例2】你过去在工作中最大的压力是什么?【解析】以下是三个应试者的回答：“我喜欢接受新的工作挑战。
当然从事新的工作，比较缺少经验，因此就需要缜密的思考与妥善的规划。
我的工作压力大多产生在计划阶段，直到全部工作顺利完成，那份成就感却也是令人满足而又值得回味的。
”“我刚刚从大学毕业，正在应征工作，还感受不到工作上有什么压力。
不过以前上学时功课的压力倒是蛮重的。
”“最近几年我在工作上最大的压力就是人力资源的严重缺乏。
我在服务业担任管理工作已有十年的实际经验。
过去面临的不是人才招募的问题，而是招进来以后的训练和管理等方面的问题。
最近面临的是找人困难，留人更难。
”以上三个范例，是三种不同的表达方式。
应试者在谈以往的工作压力时，最好不要就压力谈压力，要多注意给主考官留下这样的印象：你喜欢迎接工作中的挑战，你有把压力转化为动力的信心、习惯和能力。
【例3】你自认为过去取得过哪些重大成就?【解析】一位应试者是这样回答的：“老实说我刚从学校毕业，在工作方面还没有任何成就。
只是有一个暑假我和几位同学担任义务工作时，辅导一批有智力障碍的儿童，教他们说话、带他们游戏、帮他们洗澡、哄他们睡觉……虽然做的都是些琐事，但大家都尽心尽力，忘记了辛苦。
最后从孩子们亲切而又感激的表情观察，我在兴奋之时感到自己还好像颇有成就。
”所谓“重大成就”，并非都是惊天动地的壮举。
很多应试者面对这种问题常常不知如何应对，因为他们首先被“重大成就”吓住了，接着他又找不出自己的重大成就在哪里。
于是只好支吾其词，这会使得主考官觉得应试者乃一平庸之辈。
假如应试者能够认识到平凡中的伟大，相信一定能陈述一些自己的成就。
【例4】能谈谈你的优点和缺点吗?【解析】这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己。
从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。
考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：（1）尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如，考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你在此前的面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到你自己否定性结论的影响。
（2）作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力较强，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。
但考生一定要突出重点，即：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。
若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了，同样谈缺点也应从这两点出发，不要过于具体甚至恰恰相反：一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。
此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。
不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用!（3）谈论优点应注意表情、神态、语调等，宜“低调”处理。
有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。
（4）不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。
（5）谈优点不要超过五个(具体或强调谈论的优点)；谈缺点只谈一个并不少【例5】公务员工作的主要内容之一是行政管理，而从你的个人简历中可知，你从没有从事过相关管理工作，即缺乏管理经验，在这种情况下，你觉得你能胜任公务员工作吗?【解析】“金无足赤，人无完人”，任何人都有其长处，也存在某些弱点。
应考者的弱点在面试中也时常被触及。
一般应考者在考官提问触及自己的弱点后，就觉得有些难堪、表情很不自然，甚至心情复杂，从而影响了整个面试中的情绪。
对热点的考察，并不是抓住应考者的弱点不放，让你下不了台，而是借此来观察应考者应付于己不利情况的能力，进而评价其个性素质。
因此，当提问触及到自己的弱点时，千万不要灰心丧气，更不能胡猜乱想。
聪明的做法是首先敢于正视自己的不足，保持心平气和的情绪。
回答问题时要发挥自己的优势想办法克服自己的不足。
例如，有的应考者常因笔试成绩不够突出或是在学校期间学习成绩平平而心中忐忑，因此面试时最怕主考官问“你在校期间学习成绩不高呀”或“你的笔试成绩不够突出”等问题，一旦被问到此类问题便哑口无声了，憋了半天也说不出理由，这样很被动；也有的应考者被问及此类问题后便东拉西扯地找客观理由，什么学校教育质量差、老师教书不认真、课外活动太多以及笔试出题太偏，等等，将责任推给别人。
正确的回答，应该是实事求是地把自己在校期间学习成绩平平、这次考试笔试成绩不理想等问题坦诚地说清楚，应简要地说明造成这种情况的原因。
这样让主考官感觉你回答问题的诚实程度和客观地分析你存在不足的原因。
这样你便能转变劣势，得到好评。
如果录用你，你的诚实也能让领导放心。
【例6】你学的是哪一专业?在该专业领域你有什么研究成果吗?是否发表过相关的论文?【解析】现在的政府机关工作人员，一般都需要有一定的调研能力和写作水平，因而面试中主考官常问及应考者学术论文、著作方面的情况，来考察你分析问题和解决问题方面的学识修养。
在回答这个问题时，你切不可以为这是炫耀自己的好机会，于是口若悬河、不厌其烦地将所写文章的内容倒背如流，从大道理到小论据喋喋不休，好像在给人讲课，这是主考官最厌倦的。
面试时间有限，你在这一问题上没完没了，势必影响面试的进行。
可以肯定，不等你唠叨完，主考官就会制止你。
另外，你所讲的可能与现实工作相去甚远，有些东西主考官不一定听得懂，他会认为你在他面前卖弄。
何况，主考官中不乏学术造诣极深者，你在他面前“讲理论课”，实在是班门弄斧，弄不好还会贻笑大方，这对你是不利的。
因此，无论你的专门知识高深也好，论文有影响也罢，记住不要过分渲染。
回答这类问题时，一般抓住以下几个方面说明即可：选题目的、研究概略、取得的成果、对成果的评价。
应答时语言尽可能地简单明了、通俗易懂，另外对成果的评价不可讲得太多。
特别是专业性较强的论文，只须将论文的主要观点、要解决的问题、完成情况说明即可。
这样，主考官会觉得你有研究能力，能抓住问题本质，阐述事情言简意赅。
【例7】谈谈你对生活的态度。
【解析】一位应试者的回答是这样的：“我的人生观基本是乐观奋斗，这种人生观直接影响到我对生活的态度。
我比较重视精神生活，如：有益身心的活动、合作无间的工作伙伴、志同道合的朋友、温馨和谐的家庭生活等。
相对的，我对物质生活的要求却不太计较。
有时我甚至觉得一碗可口的牛肉面比吃酒席还要过瘾，躺在绿地上要比呆在有空调的屋里舒服。
”相信每位应试者都有自己的生活态度。
各种生活态度之间也许难有高下之分，但是应试者在面试时回答这个问题，最好还是兼顾自己的生活态度与所应聘职位的契合程度，把握分寸，适度表达。
【例8】你有什么业余爱好?(或休息时你喜欢做些什么?)【解析】考官询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问，其意在何处呢?业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。
可能情况有：（1）通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。
如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。
相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对本职工作起到积极有效的支持作用，而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。
（2）有些考官认为业余爱好上爱钻研的考生对于本职工作也一定能钻研，而且本职工作的钻劲会更大更深。
（3）有些考生的兴趣爱好刚好与某位考官一致。
如一位考生自言爱好打乒乓球，曾获得过市高校运动会乒乓球项目的亚军。
刚好考官也爱打乒乓球而且正苦于单位无对手，打起来没劲，这时，考生的爱好是不是就成了一把“钥匙”了呢?（4）考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，而且成绩越突出，离自己的专业越远，给考官的印象就会越深，有时候考官甚至会考虑因此而特别录取这样的考生，以让本单位在有关活动、比赛中能一炮打响，提高本单位的综合实力。
（5）考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的工作精力和活力以及身体健康程度。
考生最后要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中作出结论：你的兴趣爱好会干扰本职工作，那就自己给自己挖了个陷阱。
有的考生骄傲地宣称自己爱打高尔夫球，并加入了某俱乐部，每周至少训练30个钟头。
对这样的考生，考官可能会建议其做职业高尔夫运动员。
此外考生的“不安全爱好”也会让考官毫不犹豫地否定掉考生，例如：跳伞、江河漂流、洞穴探险等爱好。
【例9】对公务员升职慢，在单位里熬年头你有什么看法？【解析】这种题带有极大的欺骗性，一不留神说出自己的不满，就会得零分。
比较好的答案如下：（1）这种现象的确存在于公务员职务内，公务员的升职需要具备很多的条件，而往往这些条件是和工作年限挂钩的，因此我觉得要正确看待。
（2）首先我想讲一下选择做公务员的工作动机和出发点。
我个人是为实现自己职业理想也就是实现我奉献社会为人民服务的理想才报考公务员职位的。
公务员队伍本身有比较严密的组织体系，这个体系的运作就是为了更高效的为人民服务，相对来讲个人在这个组织中有多大的官职就显得不是非常的重要，重要的是各司其职。
（3）其次把公务员看成一条实现自身权力欲望的途径的看法是非常不正确的。
（4）公务员升职是对公务员个人工作能力的认可，是为了让优秀公务员发挥更大的才能，他的出发点也是为人民服务。
（5）现行的公务员制度中也有相关可以越级晋升的规定。
立足本岗，干好工作，提高能力、水平，是金子总会发光。
（来源：鸿途教育）。
