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第七章_第3节_重力PPT课件

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最新人教版《7.3重力》ppt课件

最新人教版《7.3重力》ppt课件

C
1.下面关于重力说法中正确的是（ ） A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 2.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是 （ ） A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
B
3.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过 程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ B ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用
4、 如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列 哪些现象将会发生？（ AC ） A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。 C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
汤匙的重心在 它的支点上方
(1)什么叫物体的重心？
(2)如何确定物体的重心位置？
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量不均匀、外形不规则物体 的重心可以用悬挂法确定。
重心不一定在物体上面哦！
课堂小结
一、重力 1、地面附近的一切物体都要受到地球的吸引作 用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、重力的施力物体是地球。 二、重力的方向总是竖直向下的。 三、重力的大小 1、物体所受的重力跟它的质量成正比。 2、关系式：G=mg （g=9.8N/kg） 四、重力的作用点：重心
重力的概念： 1.地面附近的物体，由于 的 吸引而使物体受到的力叫重力。 2.用符号 表示。 3.重力的施力物体是： 。
用弹簧测力计测出不同钩码
的重力，如右图所示。
钩码的 钩码的质量 钩码受到的 个数 （g ）
0.49

人教版八年级下册第七章第三节重力教学课件共22张PPT

人教版八年级下册第七章第三节重力教学课件共22张PPT

物体如图示，它的重心在它的 几何中心上。如方形薄板的重心在两条
对角线的交点，球的重心在球心的、粗细均 匀的直棒的重心在它的中点。
2、如图示：质量不均匀、外形不规
则物体的重心可以用悬挂法确定 定．
（二）重力的大小
我们已经知道：由于地球的吸引而使物 体受到的力叫做重力，符号为G。那么 重力的大小跟什么有关呢？
3、质量为⒈25kg的物体受到的重力 是多少牛？一个人所受重力为 450N，那么他的质量是多少千克？ （g取10N／Kg）
课堂小结
1、 重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力，符号 G。 2、 重力的大小：物体所受的重力跟它的质 量成正比。即G﹦mg G—重力 单位：牛顿（N） m—质量 单位： 千克（kg） 3、重力的方向：竖直向下 4、重力的作用点：重 心
思考：抛向空中的物体， 为什么总是落向地面？
重力的方向竖直向下
P11 想想 议议
如图示，建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确 定竖直的方向，以次来检查所砌的墙壁是否竖直。
（四）重心
地球吸引物体的每一部分。但是，对于每 一个物体，重力作用的表现就好像它作用 在某一点上，这个点就叫做物体的重心。
1
、形状规则、质量分布均匀的
（6）根据实验数据分析得出结论 物体所受的重力跟它的质量成正比。
如果用 地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间的关系可以写成g＝G／m 即G﹦mg 重力跟质量的比约等于9．8N/kg，是个定值。 粗略计算时，g取10 N/kg。
例题 一个质量是3.5Kg的铁块，它受到的重力多 大？一个重500N的人，他的质量是多少？ (g取 10N/kg) 解： 铁块的重力 G = mg ＝3.5kg×10N/ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱg ＝35N 人的质量 m = G/g = 500N/10N/kg = 50kg 答：铁块所受重力为35N。人的质量为50kg。

人教版八年级物理第七章力第三节重力(共29张PPT)

人教版八年级物理第七章力第三节重力(共29张PPT)

8、 假如失去重力下列说法中
不正确的是( B )
A.河水不流动 B.物体没有质量 C.人一跳起来可以离开地球 D.茶杯中的水倒不进嘴里
问题思考？
宇航员从月球取回一块质量为 5千克的矿石标本,拿到地球上, 这块矿石的质量是多少?受到 的重力是多少?
知识归纳
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
m/kg
由图可知：质量增大几倍，重力也增大几倍，
即物体所受的重力跟它的质量成
正比。
结论：物体所受的重力与其质量成正比
G = g 或
G—— 重力——牛顿（N） G=m g
m
m—— 质量——千克(kg)
其中g＝9.8N/kg。 读作“9.8牛每千克”， 表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到 的重力是9.8N。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
例题:一个西瓜的质量是3.5Kg，它

人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)

人教版八年级下册物理第七章第3节《重力》课件(共28张PPT)
3.分析实验数据，得出结论。
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg）0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
2
得出结论
1.5Βιβλιοθήκη 物体所受的重力跟1
它的质量成正比
0.5
0.05 0.10 0.15 0.20
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小
分析数据
质量m（kg） 0.05 0.1 0.15 重力G（N） 0.5 1.0 1.5
重力的方向
阅读自学
重心
自学课本P12第一二两段，完成重力的作用点的 学习，然后完成以下题目。
1.重力在物体上的作用点叫做 重心 。 2.质量均匀、外形规则的物体重心在 物体几何中心 。
G
G
G
重力
收获
重力的大小 重力的方向 重力的作用点 重力的由来
没有重力的世界
拓展延伸
课外练习
玩具“不倒翁”被倒后会自动立起来。 自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。
1、地球附近的物体由于地球吸引而受到的力 叫重力 ，它的方是 竖直向下的，利用这个性质， 建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否竖直 ，还可 以用重锤线来检查桌面或窗台是否水平。
2、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球施加的。
1.下面关于重力说法中正确的是（ C ）
的吸引而受到的力。 2.符号：G
3.施力物体： 地球 受力物体： 物体
重力
物重
测一测 如何测量重力？
重力的大小
重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 猜想： 器材：
探究重力的大小跟质量的关系
重力的大小

最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)

最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
课堂小结
1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向： 竖直向下 4.重力的作用点：重心 5.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天
重力的方向是竖直向下的．
建筑工人在砌砖时常
铅 垂 线
常利用悬挂重物的细 线来确定竖直方向， 以此检查所砌的墙壁
是否竖直
四、重心
——重力在物体上的作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量不均匀、不规则几何体重心 用悬挂法寻找重心
五、重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写
成
G
m
= g 或 G=mg 其中：G—重力— 牛顿（N） m—质量—千克（kg）
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
实验记录表格：
质量m（kg）

新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件

新人教版八年级物理下册：第7章第3节 重力 课件
解： G = mg = 3.5kg×9.8N/kg =34.3N
答：品質為3.5kg的西瓜所受重力為34.3N。
三、重力的方向
觀察與思考：
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎 直向下的方向下落，這說明了 重力的方向是什麼？
圖1
圖2
重力的方向總是豎直向下的。
請你畫出以下物體所受重力的方向。
想想議議：
重力的方向指向哪里？
G＝mg
一.練習 1.重力：由於
地球的吸引
而使物體受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物體的品質 成正比 , G= mg
.
重力用 G 表示,單位是 牛頓 (N) ,品質用 m 表示,
單位是 千克 (kg)
, g=9.8N/kg的意義是：
品質為1千克的物體受到的重力是9.8牛頓
.
3.重力的方向 豎直向下
重力的方向指向地心
重力方向的應用
豎直向下的
通常我們把與重力方向 一致的線叫重錘線。
給你一個三角板和重垂線，如何用它們來檢查課 桌面是否水準？
簡易水平儀
F
F
地球吸引物體的每一個部分，其 每一部分都受力。
G
在作用效果上就好像作用在某 一點上的力。
四、重心 1、重力的作用點——重心
重心的位置跟物體形狀和品質的分佈有關系
)
A.河水不流動
B.物體沒有品質
C.人一跳起來可以離開地球
D.茶杯中的水倒不進嘴裏
8、 一頭大象的品質是4.5噸,它站在地面上對地面的壓力 是多大? (g＝10N/kg)
解:
m=4.5噸=4500kg
Ｇ=mg=4500kgx10N/kg =45000N
F=G=45000N
答:大象對地面的壓力是45000N

八年级物理下7.3《重力》PPT

八年级物理下7.3《重力》PPT
我们通常所说的“下”到 底指的是什么方向呢？
指向地心
新课讲授
请你画出以下物体所受重力的方向。
新课讲授
四 重心
G
物体的每一部分都受到 就整体而言重力的作用效果
重力的作用
就好像作用在一点上（重心）
新课讲授
重心：重力的等效作用点
G
G
G
G
形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上
新课讲授
那如果质量不均匀、不规则的物体，它的重 心又如何来确定呢？ 悬挂法
摔跤运动员为了不被对手摔倒，采用曲腿和弯腰 的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。
新课讲授
练习
D
声明
本文件仅供用于个人学习、 研究或欣赏，以及其他非商业、 非盈利性用途，如发现未经授权 用于商业或盈利性用途将追加侵 权者的法律责任。
检验建筑物是否垂直于地面
新课讲授
铅垂线的工作原理是 什么？
重力的方向总是竖直向 下。在一根细线下挂重 物时，重物静止后，在 重力的作用下，细线的 方向跟重力的方向一致。
新课讲授
想想议议 竖直向下与垂直向下一样吗？
竖直向下
垂直向下
G
G
新课讲授
想想议议
我们站在地面上，脚朝下， 站得很稳。但地球是球形的， 在我们“脚下”的南美洲居民， 好像是脚朝上的。他们为什么 也站得很稳呢？
八九物理课件
第七章 力
第3节 重力
导入新课 讲解新课 课堂小结 课堂提升
新课导入
水总是由高处向低 处流
向空中撒开的鱼 网会飘落到水里
向空中抛出的篮球， 最终会落回地面
新课导入
一 重力的由来
尝试做一做
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做圆 周运动。这时，你会觉得 橡皮需要用线拉住才不会

人教版八年级物理第七章力第3节 重力 课件(21张PPT)

人教版八年级物理第七章力第3节 重力 课件(21张PPT)
2 方向
重力的方向总是_________。
重力的方向指向地心
重力的三要素
“竖直向下”与“垂直向下”的区别：
竖直向下
指和物体所在处水 平面垂直向下的方 向（如图甲、乙）。
垂直向下
垂直于某个平面向 下（如图丙所示）。
重垂线的应用：人们在一根线下吊一个重物， 做成重垂线，用重垂线可以显示重力的 方向——________。
G g 或 G=m g m
G—— 重力——牛顿（N） m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg,它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N， 为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
◆探究物体所受的重力跟物体质量的关系。
◆用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右 图所示。
◆实验记录表格
质量m/kg 重力G/N
0.05 0.10 0.15 0.49 0.98 1.47
◆
重 力
1.5
与
质 1.0
量
关 系 0.5
图
象
0.05 0.10 0.15
实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。
质量不均匀、不规则几何体重心 用悬挂法寻找重心
课堂小结
1.万有引力：宇在相宙互间任吸何引的两力个。物体，大到天体，小到灰尘之间都存 2.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
（通过实验探究）
G=mg G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下（指向地心）

八年级物理第七章第三节重力课件

八年级物理第七章第三节重力课件
之间的距离的平方成反比。
03 重力对物体形状和结构影 响
弹性形变与塑性形变
01
弹性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体能
恢复原状的形变。例如：弹簧、橡皮筋等。
02
塑性形变
物体在受到外力作用时，形状或体积发生改变，当外力撤去后，物体不
能恢复原状的形变。例如：泥土、塑料等。
04 地球重力场特性及变化规 律
地球形状和大小对重力场影响
地球非完全球形
由于地球赤道略鼓、两极稍扁， 导致重力场在赤道附近相对较弱 ，两极附近相对较强。
地球大小
地球的质量和体积决定了其表面 重力加速度的大小，进而影响重 力场的分布。
地球内部物质分布对重力场影响
地球密度分布不均
地球内部物质密度的不均匀分布会导致重力场的不规则变化。
建筑物结构类型
02
根据抵抗重力的方式不同，建筑物结构可分为承重墙结构、框
架结构、剪力墙结构、筒体结构等。
重力对建筑物结构的影响
03
重力作用下，建筑物的结构会受到压缩和弯曲等力的作用，因
此需要选择合适的结构类型和材料来抵抗这些力。
地壳运动与板块构造学说
地壳运动
地壳是地球表面的硬壳，由岩石构成。地壳运动是指地壳内部或地壳与地幔之间的相互作 用所引起的地壳变形、变位和破裂等现象。
02
03
苹果落地
当苹果从树上落下时，由 于受到重力的作用，苹果 会加速向地面运动，直到 与地面接触。
走路时身体平衡
人在行走过程中需要不断 调整身体的平衡，这主要 是通过感受重力和地面反 作用力来实现的。
水往低处流
水在重力的作用下会沿着 斜坡或管道向下流动，直 到达到最低点。

第七章第三节重力 课件 人教版物理八年级下册(共24张PPT)

第七章第三节重力 课件 人教版物理八年级下册(共24张PPT)
0.05 0.10 0.15
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g
表示比值，那么重力跟质量的关系可以写作：
Gg m
或者：G=mg
G的单位是N，m的单位是kg，所以g的单位为N/kg g=9.8N/kg
会用重力的计算公式进行相关计算。
仔细分析例题，说一说计算题的步骤需要注意什么？
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到地面上
试一试：把一物体用力抛向高空，你 能看到了什么现象？
猜一猜：可能是什么原因？
通过观察分析日常生活现象，知道重力是怎么 产生的。
阅读课本p9
重力的定义、符号及单位？
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 符号G，单位：N
重力的施力物体是什么？
重力的施力物体是地球
检查墙壁 是否竖直
检查画是 否挂正
水平仪--判断台面 是否水平
作用点（重心）
【看视频思考心在物体的 哪？
G
G
质地均匀、外形规则的物体的重 心，在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的唱 片的重心在它的圆心上．
（物体的重心不一定都在物体上）
重力的受力物体是什么？
重力的受力物体是地球上的所有物体
熟了的苹果向地面下落
地球附近所有物体都受到重力。假如没有重力，将 会怎样？
通过实验探究，总结归纳重力和质量的关系。
猜想：
重力的大小跟________________有关？
分析论证
重 力 与 质 1.5 量 关 1.0 系 图 0.5 象
3.重力的方向：竖直向下 4.重力的作用点： 重心
实践作业：
如何利用三角尺判断桌面是否水平，还需要哪些 物品?应该怎样操作?

人教版八年级物理下册 第七章 第三节 《重力》课件 (共21张PPT)

人教版八年级物理下册 第七章 第三节 《重力》课件 (共21张PPT)

2
10
结论： 质量增大几倍，重力也增大几倍， 即物体所受的重力跟它的质量成正比， 比值9.8N/kg，是个定值．
Gg m
或 G=m g
G—— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg它表示：质量为1kg 的物体所受 到的重力是9.8N 为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
1.定义:地面附近的物体由于地球的吸引而受 到的力叫做重力． 常把物体受到的重力简称物重．
重力的大小叫做重量.
2.符号：G
3.施力物：地球 受力物体：地球上的所有物体
1、物重跟质量有什么关系？
2、探究物体所受的重力跟 物体质量的关系。
做做看：
注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个
质量为50g的钩妈时，弹簧 秤的指针所在位置．
1．画出下列物块所受的重力的示意图。
G
G
G
2、用力的图示法画出挂在竖直 墙上质量为3千克的球所受的重力。
G=30N
课堂小结
1.万有引力：任何两个物体都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
m人
=
G人 g
=
450 N 10 N / kg
=45kg
答：木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
重力的方向总是竖直向下的。
竖直向下指向哪里？ 地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但 从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。 那么，我们所说的“下”指的是什么方向？

八年级物理第七章 第3节《重力》ppt课件

八年级物理第七章 第3节《重力》ppt课件

水由于重力作用向下流动形成瀑布
重力的由来
思考
熟了的苹果总 是向地面落．
衣服上的水总是落到地面上．
熟了的苹果向地面下落．
原因
一切物体在失 去支持的时候都要 向地面降落．
这是因为地球 对它周围的物体有 引力，能把它们拉 向地面．
1.定义: 2.符号
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
：G
5.重力的作用点： 重心
再见
重力方向的应用——重垂线
竖直向下
我们站在地面上，脚朝下， 站得很稳．但地球是球形的，在 我们“脚下”的阿根廷人，好像 是脚朝上的，他们为什么也站得 很稳呢？
四、重心 ——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上．
质量不均匀、 外形不规则物体 的重心可以用悬 挂法确定．
本课小结
本节课我们 有什么收获？
课堂小结
1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力： 物体所受的重力与物体的质量成正比。 3.重力的大小：
G=m g G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
4.重力的方向： 竖直向下
第七章 力
三 重力
Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能 1．了解重力及重力产生的原因。 2．了解重力的方向以及重垂线的应用。 3．了解重力的大小与质量的关系。 （二）过程与方法 1．经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，会根据图像分析处理实 验结果。能正确书写重力大小与物体质量的关系式，并能进行简单计算。 2．经历探究重力的方向是竖直向下的过程，能够运用这个规律解决实际生 活中的一些问题。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生乐于探究自然现象，物理规律的兴趣，提高学生探究问题的意 识和能力。 2．在科学探究中培养学生的交流意识与团队协作精神。

第七章第3节重力ppt课件

第七章第3节重力ppt课件

二、重力的大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2． G g 或 G mg m
G—— 重力——牛顿（N）
m——质量——千克(kg)
3． g= 9.8 N/kg。它表示
质量为1 kg 的物体所受到的重力是9.8 N。为 计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。
在地球上，不同纬度的地方测得的g值不同
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
F
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
概念：重力的等效作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ 用悬挂法寻找重心
思考：重心是否一定在物体上？
注意：重心不一定在物体上
2.下列关于重心的说法中，正确的是（ A ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心
3.下面说法中正确的是（ A ） A.地面附近的一切物体都受到重力的作用 B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用 C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D.物体质量的大小与物体所受重力成正比
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
课堂小结
1.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 2.重力的大小： 物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
3.重力的方向：竖直向下 4.重心：等效作用点
1.如果没有重力，下列说法中不正确的是（ C ） A.河水不再流动，再也看不见大瀑布 B.人一跳起来就离开地球 C.物体将失去质量 D.杯子里的水，倒不进口里
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重力的方向总是竖直向下的。
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
F
F
地球吸引物体的每 一个部分。
G
作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
小实验
第七章 第３节 重力
想想议议
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往下掉
水往低处流
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。 地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感 受也不同。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用先拉住才 不会跑掉。
月亮也绕着地球转动， 它们之间有没有力呢？
五、重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任 何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸 引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它 附近物体的万有引力。
物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
实验 探究重力大小跟质量的关系
1．重力用什么工具测量？ 弹簧测力计
如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂
在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 重力 G/N
例题 一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到
的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
想想议议 如何描述重力的方向？
进行实验……
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
G /N
实验结论：
（1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 正比 关系
（2）物重跟质量的 比约等于_9_._8_N大小 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2． G mg
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物 体所受到的重力是9.8 N。为了计算方便在 粗略计算时可取g =10 N/kg。