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人教部编版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国同步测试（含答案）一、选择题1.（2018绥化15．）公元前27年罗马帝国的建立者是（）A．亚历山大 B．斯巴达克 C．凯撒 D．屋大维2.（2018乐山21．）与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（）A．上古亚非文明 B．中古阿拉伯国家 C．古代希腊 D．古代罗马3.2019深圳21 .）如图所示，公元 2 世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是（）A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国4.（2018山西10.）下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( )C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播5.（2018青岛32．）“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。
”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．西罗马帝国 D．法兰克王国6.(2019南京15．)按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③7.(2019益阳23 .)公元前46年，他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础。
这里的“他”指的是（）A.丕平B.屋大维C.恺撤D.査理大帝8.（2019内江 10．）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。
下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（）A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国9.(2019乐山18 .)下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。
第5课罗马城邦和罗马帝国练习题一、选择题1.古罗马建立共和国的时间是（）A.公元前8世纪B.公元前509年C.公元前27年D.476年2.罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，国家的决策机构（如下图）是（）A.执政官B.元老院C.公民大会D.五百人议事会3.古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。
罗马共和国时期，主持罗马日常政务的是（）A.元老B.公民大会C.执政官D.元首4.《十二铜表法》是罗马第一部成文法。
下列对其表述错误的是（）A.涉及诉讼程序、所有权等内容B.在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用C.使量刑定罪有了文字依据D.完全实现了法律面前人人平等5.罗马在扩张过程中，与控制地中海西部的哪个国家进行了争霸战争（）A.迦太基B.印度C.马其顿D.埃及6.下列有关罗马的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①凯撒独裁②罗马取得地中海霸权③屋大维掌握国家最高权力④斯巴达克起义A.①②③④B.②④①③C.①③④②D.③②①④7.公元前27年，罗马帝国建立。
至1世纪后期，罗马帝国已经建立三十多个海外行省。
罗马帝国的缔造者是（）A.伯里克利B.亚历山大C.凯撒D.屋大维8.罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模（）A.公元前2世纪B.公元前1世纪C.1世纪D.2世纪9.罗马帝国分裂成东西两个帝国是在（）A.公元前4世纪末B.公元前1世纪C.4世纪初D.4世纪末10.西罗马帝国灭亡是在（）A.公元前476年B.公元3世纪C.476年D.公元前3世纪二、材料分析题11.阅读下列材料，回答问题。
材料公元前27年，屋大维建立帝国。
帝国强盛时横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”。
境内交通发达、经济繁荣。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。
（1）根据材料信息判断此帝国的名称是什么。
（2）结合所学知识，判断帝国成立初期，我国正处于哪一朝代。
（3）中国同该国的贸易通道是什么？说出它的起点城市。
九年级历史部编版上册《第5课罗马城邦和罗马帝国》课时练一、选择题1．在共和国的架构上，屋大维作为第一公民（元首制），同时拥有终身执政官、终身保民官、大祭司长、首席法官和最高统帅等头衔。
元首制通常被认为是“披着共和制外衣”的君主制。
屋大维建立元首制的影响是（）A．稳定了罗马共和国政权B．加速了罗马共和国衰亡C．造成了罗马共和国分裂D．开启了罗马帝国的历程2．如下图这座奇特的雕像，蕴含着一个国家早起历史的传说。
这个诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是A．古埃及B．古罗马C．古希腊D．古阿拉伯3．下列有关古罗马的发展阶段，按时间顺序排列正确的是（）①罗马城邦②罗马帝国③罗马共和国④西罗马帝国A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．④①②③4．“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。
”材料论述了罗马法的（）A．内容B．性质C．影响D．问题5．公元前451年，罗马人成立立法委员会，负责编订成文法律，并于公元前449年颁布，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
该法律是A．《十二铜表法》B．《罗马民法大全》C．《查士丁尼法典》D．《新法典》6．公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治权。
其时间可以表示为A．公元前1世纪早期B．公元前1世纪晚期C．公元前2世纪早期D．公元前2世纪晚期7．古罗马历史悠久，下列有关古罗马不同发展阶段的名称，先后顺序正确的是A．罗马城——罗马帝国——东罗马帝国——罗马共和国B．罗马城——罗马帝国——罗马共和国——西罗马帝国C．罗马城——罗马共和国——西罗马帝国——罗马帝国D．罗马城——罗马共和国——罗马帝国——西罗马帝国8．下列关于罗马共和国时期的史实叙述错误的是A．与迦太基进行了三次布匿战争B．公元前2世纪，成为地中海的霸主C．国家统治的决策权掌握在公民大会手里D．公元前49年，凯撒夺权，但不久后被刺杀9．罗马帝国建立的时间应标于下面时间轴的A．A B．B C．C D．D10．据统计，1世纪时，罗马全年娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日为123天，4世纪时，节庆娱乐日为175天。
第5课罗马城邦和罗马帝国测试时间:20分钟一、选择题1．掌握罗马共和国政权的是（）A．全体公民B．奴隶主贵族C．所有奴隶主 D．大多数公民2．罗马共和国保民官的职权是（）A．否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议B．主持日常政务C．掌握国家统治的决策权D．负责制定《十二铜表法》3．公元前5世纪颁布的《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据。
由此（）A．在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用B．确立了基督教会的权威C．加速了罗马共和国的衰落D．引发了奴隶阶层的反抗4．周枏的《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，并禁止任意杀害奴隶”“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，并重申无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。
材料说明罗马法（）A．不再维护奴隶主贵族利益B．注重用法律调整社会经济关系C．蕴含人人平等的法律观念D．一定程度上保护了奴隶的利益5．罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。
这些斗争源于（）A．公民与非公民的不平等B．贵族世袭特权不受限制C．公民对贵族专权的不满D．公民利益缺乏法律保护6．“迦太基人反抗失败，迦太基城被夷为平地。
”这段材料所记载的历史事件的结果是（）A．罗马建立了共和国B．罗马控制了西地中海地区C．罗马成为整个地中海的霸主D．罗马进入了黄金时期7．2020年，考古学家在意大利庞贝古城发掘了一家约2 000年前的小吃店（如图）。
据了解，庞贝古城在公元79年，受维苏威火山爆发影响，被埋于火山灰下。
此时正值（）A．罗马城邦时期B．罗马共和国时期C．罗马帝国前期D．罗马帝国后期8．公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。
假如张骞能深入地中海沿岸，他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。
当时罗马的国情是（）①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚③爆发了斯巴达克起义，沉重打击了罗马奴隶主贵族的统治④屋大维建立了罗马帝国，被授予“奥古斯都”的尊号A．②④B．③④C．①③D．①②9．罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是（）A．元首制B．大一统的中央集权制度C．人民代表大会制度D．多党合作的政治协商制度10．罗马帝国进入黄金时期，罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，这个“黄金时期”是在（）A．公元前2世纪B．公元前1世纪 C．公元1世纪D．公元2世纪二、非选择题11．用绘制时间轴的方法，可以把罗马历史上发生的重要事件，纵向串联起来，帮助我们掌握历史，熟记历史。
第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国1.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的()2．罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在()A．执政官手里B．保民官手里C．元老院手里D．公民大会手里3．在罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是()A．公民大会B．五百人议事会C．元老院D．执行官4．在罗马，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利决议的机构是()A．五百人议事会B．公民大会C．独裁官D．保民官5．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。
”“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。
”此规定最能说明该法律()A．保护贵族的既得利益B．是一部成文法典C．抑制工商业经济的发展D．对平民利益具有一定的保护6．罗马为争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争，最后战胜了()A．利比亚B．突尼斯C．埃及D．迦太基7．某电视拍摄中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让饰演罗马帝国开创者的演员上场试镜，这位剧中人物是()A．屋大维B．斯巴达克C．伯里克利D．凯撒8．在罗马历史的演变中有很多“节点”，印证了古罗马的历史印迹。
其中，帝国北部的日耳曼人废黜了最后一位西罗马君主，西罗马帝国灭亡，它标志着西欧奴隶制度的结束。
这一历史“节点”发生于()A．公元前27年B．公元前509年C．395年D．476年9．阅读材料，回答问题。
材料一《十二铜表法》规定：在诉讼过程中，当事人必须严格使用法律术语，否则即使理由充分也会败诉。
材料二《十二铜表法》中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他。
材料三没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。
皇帝敕令具有法律的效力。
奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。
(1)材料一、材料二说明了《十二铜表法》的哪些特点？(2)有人在分析完《十二铜表法》后认为其颁布没有任何积极意义，你同意这一观点吗？请说明理由。
第5课罗马城邦和罗马帝国同步练习一、选择题1.“条条大路通罗马。
”下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是（）A.罗马共和国B.罗马帝国C.西罗马帝国D.拜占庭帝国2.在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么展开了争论，正确答案是（）A.国王B.元首C.执政官D.元老3.它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据，“它”指（）A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.陶片放逐法D.种姓制度4.斯巴达克起义是罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。
这说明罗马共和国（）A.广大小农经济破产B.遭到被征服地区人民的反抗C.社会内部矛盾尖锐D.被迫分裂为两个政权5.公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马由共和国转变为帝国。
此人是（）A.伯里克利B.凯撒C.亚历山大D.屋大维6.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国灭亡。
灭亡西罗马帝国的是（）A.日耳曼人B.雅利安人C.苏美尔人D.阿拉伯人二、非选择题7.阅读材料，回答问题。
材料一“罗马不是一日建成的”，下面是古代罗马发展演变示意图（部分）。
（1）完成上面的填空。
材料二在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。
公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
随着版图的不断扩张，奴隶人数也不断激增。
内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴隶制进一步发展。
原有的共和体制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国代替。
（2）根据材料二，古罗马经历了哪两种政体变化？政体变化的原因是什么？材料三帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。
境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。
第4课罗马城邦和罗马帝国一、选择题1．史料分为文献史料，实物史料、口述史料等，文献史料包括史书、档案、地方史志等;实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等;口述史料包括会议录、神话、传说、史诗等。
下列属于文献史料的是（）①《荷马史诗》②迦太基城遗址③《史记》④《威海市志》A．①②B．③④C．①③④D．②③④2．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
他是（）A．汉谟拉比B．伯利克里C．凯撒D．屋大维3．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（）A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占廷帝国4．罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（）5．九8班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括以下（）①《尼罗河畔的金字塔世界》②《种姓与印度教社会》③《雅典政治制度》④《罗马：从共和走向帝制》A．①②B．②③C．①④D．③④6．条条大路通罗马。
下面是古代罗马发展演变的线索示意图，假如走②号通道到达的是（）A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国7．“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。
从历史文化的角度看，该西方谚语的形成说明了（）A．罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路B．当时有很多外国人在罗马学习、生活C．罗马帝国的征服和统治充满着暴力D．罗马文化渗入到它统治过的广大地区8．一道历史知识竞赛题，这样描述一个国家：①地跨欧亚非三洲②地中海成为它的内湖③文化渗入到它统治过的广大地区据此判断这个国家应该是（）A．古埃及B．古巴比伦C．古印度D．古罗马帝国9．按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③10．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号对应的国家或王朝正确的是（）A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B．①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国11．德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
第5课罗马城邦和罗马帝国
1．（2020·山东岱岳�初三二模）下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是
A．罗马共和国
B．罗马帝国
C．西罗马帝国
D．拜占廷帝国
2．（2020·河南卢氏县育才中学初三月考）公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。
下列关于这一时期的史实叙述错误的是
A．与迦太基进行了三次布匿战争
B．公元前2世纪，成为地中海的霸主
C．奴隶主民主政治达到古代世界的高峰
D．公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀
3．（2020·河南新野�初三二模）“罗马人比希腊人更骁勇善战。
他们用来治理帝国的法律比希腊人高明，对打仗和治国方面都极为有用的工程建筑，水准也在希腊人之上。
可是，在其他方而，就连罗马人也承认希腊人比他们高明，心甘情愿地卑躬屈膝、复制仿效。
”这段材料主要说明
A．古希腊是世界文明之源
B．古罗马是世界文明之源
C．罗马文明继承了希腊文明
D．希腊文明继承了罗马文明
4．（2020·安徽南谯�初三二模）19世纪的德国法学家耶林说，罗马人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。
这里的以法律征服世界，指的是罗马法
A．是罗马共和国第一部成文法典
B．规定发放津贴鼓励公民参与政治
C．规定公民大会是最高权力机关
D．是近代很多西方国家法律的基础
5．（2020·山东牡丹�初三一模）公元2世纪，“地跨欧亚非三洲，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之
间的交通畅通无阻”，这里所指的帝国是
A．罗马帝国
B．波斯帝国
C．阿拉伯帝国
D．亚历山大
6．（2020年山东泰安）民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。
罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是
A．元首制
B．大一统的中央集权制度
C．人民代表大会制度
D．多党合作的政治协商制度
7．（2020·山东省招远市金岭镇邵家初级中学初三期末）在古希腊、罗马的政治机构中有公民大会、主席团、元老院、执政官等；在我国古代西周实行分封制。
这些机构和制度说明的实质问题是
A．自然环境决定政治模式
B．都是为了维护奴隶主贵族的统治
C．统治阶级加强对社会团体的控制
D．经济模式决定政治手段
8．（2020·江西初三其他）下表显示了罗马帝国全年节假日的变化，下列对其带来的影响分析正确的是
A．促进生产技术水平提高，缓和了矛盾
B．巩固统治，扩大疆域，促进文化发展
C．使人们沉迷享乐，国家财政负担沉重
D．人们有更多的休息时间，带动经济发展
9．（2020·内蒙古东河�初三二模）德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。
而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。
”“最为平和、最为持久”说明罗马法
A．维持了罗马帝国统一
B．巩固了皇帝的独尊地位
C．成为欧洲法学的渊源
D．维护了庄园的公共秩序
10．（2020·四川中区�初三一模）公元前440年，罗马法官布鲁克斯正在审理一起债务纠纷案件，布鲁克斯判罚“债权人有权拘禁不能按期还债的债务人…”。
布鲁克斯判罚的依据是
A．《汉谟拉比法典》
B．《东罗马法》
C．《拿破仑法典》
D．《十二铜表法》
11．（2020·山西初三一模）《十二铜表法》沉重地打击了古代罗马奴隶主贵族，具有“一定程度上维护平民利益的特点”可以称之为“平民的胜利”。
这主要是因为《十二铜表法》
A．使罗马的司法审判有法可依
B．剥夺了贵族解释法律的权力
C．使平民成为解释法律的主体
D．解除贵族与平民的隶属关系
12．（2019·东平县实验中学初三三模）“国家统治决策权掌握在元老院手里；设立保民官；制定了成文法；通过多次战争，称霸地中海这些现象出现在：
A．古代埃及
B．古代印度
C．罗马共和国
D．古代雅典
13．（2020·江门市第二中学初三月考）从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是
A．希腊文明的繁荣
B．罗马共和国的兴衰
C．两河流域古老文明的兴起
D．雅典奴隶制民主政治
14．（2020·新疆维吾尔自治区喀什第二中学初三月考）“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。
”材料中的“两个强有力
的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．西罗马帝国
D．法兰克王国
15．（2020·江西赣州�初三其他）西方研究瘟疫的权威专家汉斯.芩塞说:罗马帝国以强大的控制力向其他地区扩张，把整个世界纳入罗马帝国之中的计划，一次又一次地被唯一更强大的力量一瘟疫所中断。
这说明瘟疫
A．导致了罗马帝国的灭亡
B．引发了普遍的信仰危机
C．冲击了罗马法律的权威
D．影响了帝国的发展走向
16．（2020·河南开封�初三二模）古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人伐了邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司,原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄,而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。
上述材料反映了《十二铜表法》
A．维护奴隶主阶级利益
B．一定程度上维护了平民利益
C．使量刑定罪有了文字依据
D．是罗马法制建设的第一步
17．（2020·广西凤山�初三期末）有人说亚历山大、凯撒和拿破仑是三位颇具代表性的军事征服者.他们所发动的征服战争的共同点是
A．打击了欧洲封建势力
B．损害了被侵略国家人民的利益
C．传播了资产阶级自由民主的进步思想
D．促进了东西方文化的交流
18．（2020年贵州黔西南）罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金时期。
这个“黄金时期”是在
A．公元前2世纪
B．公元前1世纪
C．公元1世纪
D．公元2世纪
19．（2020年内蒙古通辽）欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。
与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大贡献在于
A．建立了当时世界上最民主的政体
B．制定了一系列法律制度
C．实现了君主制到共和制的转变
D．创立了“轮番而治”的民主运作方式
20．（2020年河南）历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术、罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。
从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。
这里“依旧统治着世界”体现在
A．拜占庭帝国传承希腊文化
B．基督教成为罗马帝国国教
C．罗马法奠定欧洲民法基础
D．罗马帝国版图地跨三大洲
21．（2020·湖南湘潭电机子弟中学初二月考）在西方文明的发展过程中，有许多的人物不仅书写了欧洲历史的辉煌，也备受世界瞩目。
请观察下面图片，回答问题。
材料：“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。
”
----英国历史学家约翰·索利（1）你觉得“如今有个趋势……”,这个趋势是什么?图片分别反映的是哪两个人？图1中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰？漫画中哪一内容与事实不符合？请结合所学知识谈谈对这一民主政治的评价。
（2）罗马帝国是在什么时候建立的？罗马帝国建立时，古代中国正处于什么时期？罗马帝国衰落的原因有
哪些？
（3）罗马帝国最终分裂为哪两个国家？
22．（2020·全国初二）阅读下列材料,回答问题。
材料一相传公元前509年,罗马开始建立A,A的最高行政长官是两名执政官,每年由选举产生,但统治实权仍由贵族组成的元老院把持,一切重大事务均须经元老院议决。
材料二公元前30年,屋大维战胜政敌之后,攫取了罗马国家最高权力,罗马进入B时代。
材料三在古罗马奴隶制时代,奴隶领袖斯巴达克斯领导的大起义,曾经震动了整个西方世界,其不畏强暴、前仆后继求解放的斗争精神曾影响了一代又一代奴隶。
材料四3世纪起罗马帝国爆发了全面危机,人民起义愈演愈烈。
虽然被镇压,但前后延续了100多年,沉重打击了罗马帝国的统治。
此后,奴隶、隶农、贫民不断起义。
4世纪末,日耳曼人中的西哥特人进入罗马境内,不断起义,多次打败罗马军队。
罗马帝国内外交困,于395年分为东、西两部分。
(1)材料一和材料二表述中古代罗马历史上的A、B时期分别叫什么?A时期为了维护平民利益制定了哪部法律?
(2)从材料一和材料二中可以看出A、B时期政治上的主要区别在哪里?
(3)材料三中斯巴达克斯爆发的背景是什么?这场起义有何重大影响?
(4)根据材料四分析罗马帝国衰亡的原因。
