(完整word版)人教版新目标八年级下册英语教学计划

八年级下册英语教学计划范文八班级下册英语教学计划教学目标：1. 通过本学期的学习，同学能够掌控英语基本语法和词汇，能够流畅地进行英语口语和书面表达。

2. 培育同学的英语听、说、读、写的技能，提高同学的英语综合运用技能。

3. 培育同学的英语学习爱好，激发同学学习英语的热忱。

教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 语法：本学期将学习英语的基本语法，包括时态、语态、虚拟语气等。

2. 词汇：本学期将学习一些常用的英语词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。

3. 阅读：本学期将学习一些英语短文，包括故事、新闻、科普文章等。

4. 写作：本学期将学习一些英语写作技巧，包括写作结构、语言表达等。

5. 口语：本学期将学习一些英语口语表达，包括日常用语、口语交际等。

教学方法：1. 任务型教学法：通过任务型教学法，让同学在实际的语境中学习英语，提高同学的英语综合运用技能。

2. 合作学习法：通过合作学习法，让同学在小组中相互合作，共同完成任务，提高同学的英语口语和写作技能。

3. 情境教学法：通过情境教学法，让同学在真实的情境中学习英语，提高同学的英语交际技能。

教学步骤：1. 预习：同学在课前预习教材内容，了解本节课的主要内容和学习目标。

2. 教学：老师通过讲解、示范、演练等方式，向同学传授知识和技能。

3. 练习：同学通过练习，巩固所学知识和技能。

4. 评价：老师通过评价，对同学的学习状况进行反馈和指导。

5. 总结：老师对本节课的教学进行总结，让同学对所学知识和技能进行总结和归纳。

教学评价：1. 课堂表现：同学在课堂上的表现，包括听讲、发言、合作等。

2. 作业完成状况：同学完成作业的状况，包括作业的质量和实时性。

3. 考试成果：同学在考试中的表现，包括听力、阅读、写作等。

4. 课外活动：同学参与课外活动的状况，包括英语角、英语竞赛等。

教学资源：1. 教材：本学期将运用《英语八班级下册》教材。

2. 多媒体教学：通过多媒体教学，让同学更加直观地了解英语知识和技能。

八年级英语第二学期教学计划一、教学目标在本学期中，我们将致力于实现以下教学目标：1. 提高学生英语听、说、读、写各方面的能力；2. 培养学生的自主学习能力和合作学习精神；3. 提高学生跨文化交际意识和语言运用能力。

二、教学内容及重点教学内容主要包括单词、语法、阅读、写作和文化知识等方面。

本学期的教学重点包括：1. 继续学习词汇和语法知识，提高运用能力；2. 着重培养学生在特定文化背景下运用英语进行交际的能力；3. 加强学生的阅读理解和写作能力。

三、教学方法及策略为达到上述教学目标，我们采用以下教学方法和策略：1. 采用多元化的教学手段，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、课堂游戏等，激发学生的学习兴趣；2. 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过自我学习和合作学习掌握新知识；3. 针对不同层次的学生，采用因材施教的方法，帮助每个学生提高英语水平。

四、教学评估及反馈为评估学生的学习成果，我们将定期进行英语水平测试，包括听力和阅读理解等题型。

同时，我们也将鼓励学生进行自我评估和相互评估，以便更好地发现和解决问题。

通过对学生学习成果的评估和反馈，我们不断改进教学计划和方法，以促进学生的全面发展。

五、期末评估和假期安排本学期的期末评估将包括书面考试和口语测试。

学生在假期期间要合理安排学习和休息时间，积极备考。

同时，教师也将为学生提供必要的复习资料和指导，帮助他们更好地应对期末考试。

六、总结本学期的教学计划旨在提高学生的英语听、说、读、写各方面的能力，培养自主学习和合作学习精神，以及跨文化交际意识和语言运用能力。

我们将采用多元化的教学方法和策略，针对不同层次的学生进行因材施教，并定期评估和反馈学生的学习成果。

在期末评估后，我们将为学生提供必要的复习资料和指导，帮助他们更好地应对考试。

Unit 3 Could you please clean your room?教材解读本单元的话题是Chores，主要是关于家庭生活，谈论家务琐事及家庭互助，要求学生学会用Could you please ...？和Could I please ...？来委婉地提出请求或征求别人的许可以及如何有礼貌地拒绝别人并表达自己的理由，陈述自己的好恶。

家庭生活及家务劳动是社会家庭和学生生活中的重要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭责任感的建立起着重要的作用。

通过学习本单元，学生应当能认识到家庭亲情及家庭义务的重要性，应对参加及帮助父母做适当的家务持有积极的态度。

通过单元学习，学生还将了解中西方在这方面的文化差异，增强他们在日常生活中的沟通和交流能力。

单元目标一、知识与技能1. 掌握重点单词和短语。

2. 掌握请求帮助和请求允许及应答的句型：Could you please clean your room? CouldI please use the car? Yes，you can. No，you can’t. I have to go out.3. 培养听说读写四项基本技能。

二、过程与方法采用个人独立思考，两人或多人小组合作、交流的学习策略，积极创设较真实的语言环境，利用教学图片、录音机或多媒体课件来展开课堂的听力和口语交际活动。

三、情感态度与价值观明确“家务人人有责”的思想，能积极主动地参加家务劳动。

认识到父母照顾家庭的辛劳，养成爱父母、爱家庭、爱家务的好习惯。

学习照顾家庭同时也是照顾自己，培养独立能力，为自己的将来奠定基础。

教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。

学法导航采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，课时支配第1课时：Section A 1a-2d第2课时：Section A 3a-4c第3课时：Section B 1a-2e第4课时：Section B 3a-Self Check1课时教案第1课时Section A 1a-2c教学目标一、知识与技能1. 掌握重点词汇和短语：do the dishes，take out the rubbish，fold your clothes，sweep the floor，make your bed，clean the living room2. 理解并掌握重点句型：Could you please…? Could I …?3. 能听懂有关做家务和日常活动的对话。

新目标八年级下册英语教学计划人教版新目标八年级下册英语教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的人教版新目标八年级下册英语教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新目标八年级下册英语教学计划篇1一、指导思想为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。

本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。

同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

四、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。

八年级下英语教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 听力，能听懂日常生活中的简单交流和课堂上的简短对话，并能根据所听内容进行简单的问题回答。

2. 口语，能够用简单的句子进行日常生活中的交流，表达自己的看法和感受。

3. 阅读，能够阅读和理解一些简单的英语短文和故事，获取基本信息和主要意思。

4. 写作，能够用所学词汇和语法进行简单的书面表达，如写一封简短的信或者日记。

5. 语法，掌握一些基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、进行时等，能够正确运用于语言表达中。

二、教学内容。

1. 听力，通过听力训练，学习日常生活中的简单交流，如问路、购物、约会等内容。

2. 口语，学习日常用语和表达方式，培养学生的口语表达能力。

3. 阅读，阅读一些简单的英语短文和故事，了解不同的文化和习俗。

4. 写作，通过写作练习，培养学生的书面表达能力，如写信、日记、作文等。

5. 语法，学习一般现在时、一般过去时、进行时等基本语法知识，能够正确运用于语言表达中。

三、教学方法。

1. 听力训练，采用听力材料和实景教学相结合的方式，让学生在真实的语境中进行听力训练。

2. 口语训练，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生进行口语表达练习，提高他们的口语表达能力。

3. 阅读训练，选择有趣的英语短文和故事，让学生在阅读中感受语言的魅力，培养他们的阅读兴趣。

4. 写作训练，通过写信、日记、作文等形式，让学生进行写作练习，提高他们的书面表达能力。

5. 语法训练，通过语法练习题和语法知识点讲解，帮助学生掌握基本的语法知识。

四、教学安排。

1. 每周安排两节听力课，一节口语课，一节阅读课，一节写作课，一节语法课。

2. 每节课都以学生为主体，采用任务型教学，让学生在实际运用中学习，提高学习的主动性和趣味性。

3. 每节课都设置一定的练习时间，让学生在课堂上进行练习，巩固所学内容。

五、教学评估。

1. 每周安排一次小测验，检测学生对本周学习内容的掌握情况。

八年级下册英语教学计划人教版English: In the eighth grade, the English teaching plan for the second semester will focus on developing students' reading, writing, listening, and speaking skills. The curriculum will cover a variety of topics such as environmental issues, cultural differences, and personal experiences to help students expand their vocabulary and grasp grammar rules. In terms of reading, students will be exposed to different types of texts including fiction, nonfiction, and poetry, and will be encouraged to analyze and interpret them. Writing tasks will include composing essays, stories, letters, and reports, allowing students to express their thoughts and ideas effectively. Listening activities will involve listening to dialogues, interviews, and speeches to improve comprehension skills, while speaking tasks will focus on developing fluency, pronunciation, and confidence in expressing opinions and giving presentations. Throughout the semester, various activities such as group discussions, role-plays, debates, and projects will be incorporated to engage students and enhance their language proficiency. Overall, the goal is to provide a comprehensive English learning experience that will prepare students for higher levels of language proficiency and academic success.中文翻译: 在八年级下册，英语教学计划将着重培养学生的阅读、写作、听力和口语技能。

部编人教版八年级下册英语教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握八年级下册英语所包含的单词、语法、句型、听力、口语等方面的知识。

2. 能力目标：培养学生的英语听、说、读、写能力，提高交际能力，使之在英语研究中逐渐形成积极参与、合作研究的良好氛围和研究惯。

3. 情感目标：通过英语的研究，培养学生的国际视野、跨文化意识，增强学生的爱国情怀和全球意识。

二、教学内容与安排本学期教学包含五个单元：- Unit 1 What’s the matter?- Unit 2 I used to be afraid of the dark.- Unit 3 Teenage problems- Unit 4 I have a sweet tooth- Unit 5 Do you want to watch a game show？每个单元的教学时间为2-3周，下面是每个单元具体的教学内容：Unit 1 What’s the matter?1. 本单元围绕描述身体的病症展开，学生研究了相关的单词和表达方式。

2. 通过听、说、读、写、演讲等多种方式帮助学生掌握病症的表述方式和问询方式。

3. 融入语法要点：情态动词should。

Unit 2 I used to be afraid of the dark.1. 学生将研究到used to 和be used to的区别、the oral and written expression of feelings, the correct meaning of phrases and sentences。

2. 带领学生讨论过去他们害怕的事物，激发兴趣，互相交流。

3. 学生需要能够使用口语来表现各种情绪。

Unit 3 Teenage problems1. 本单元通过讲述两位不同性格的学生的一天，让学生能够了解中学生面临的各种问题，如情感问题，研究、家庭压力等。

2. 引导学生表达自己的看法，尝试解决这些问题。

八年级英语下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：使学生掌握八年级下册英语教材中的基本词汇、语法结构和常用表达，能够运用所学知识进行简单的听、说、读、写活动。

2.过程与方法：通过多样化的教学活动，培养学生的自主学习能力、合作精神和探究意识，提高学生的语言综合运用能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生的跨文化意识和国际视野。

二、教材内容与重点八年级英语下册教材主要包括词汇、语法、听说读写等方面的内容。

教学重点为：1.词汇：学习下册教材中的新词汇，包括学科词汇、日常用语、描述性词汇等。

2.语法：深入学习英语的时态、语态、从句等基础知识，并能够在实际情境中进行应用。

3.阅读：通过阅读不同题材和难度的英语短文和故事，提高学生的阅读理解能力。

4.写作：引导学生书写简单的英语短文和作文，培养学生的写作能力。

三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保按计划完成教学任务。

同时，根据学生的学习进度和反馈情况，适时调整教学进度，保证教学质量。

四、教学方法与策略1.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

2.情景教学法：通过创设真实或模拟的情景，让学生在情境中感知、理解和运用英语。

3.游戏化教学法：利用游戏的形式进行英语教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.合作学习法：鼓励学生之间的合作与交流，共同解决问题，提高学习效果。

五、课堂活动与实践设计丰富多彩的课堂活动和实践项目，如角色扮演、辩论、小组讨论等，让学生积极参与英语学习，提高他们的英语交际能力和合作精神。

六、作业布置与检查合理布置与检查课后作业，包括词汇记忆、课文背诵、阅读练习、写作训练等，以巩固学生的课堂所学，提高他们的自主学习能力。

七、学生评价与反馈采用多种形式评价学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况、小测验和期末考试等。

及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，并提供具体的改进建议。

八年级下册英语教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地运用英语进行日常交流和书面表达；2. 帮助学生掌握并运用更多的英语语法知识，提高语言表达的准确性和丰富性；3. 培养学生的英语阅读能力，使其能够理解和运用不同类型的英语文本；4. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性和主动性。

二、教学内容。

1. 语音，复习辅音音标，学习元音音标及其发音规则；2. 语法，进行时态、过去进行时、情态动词、被动语态、名词性从句等语法知识的学习；3. 阅读，阅读课文和相关阅读材料，提高学生的阅读理解能力；4. 写作，进行简单的写作训练，包括书面表达和日常交际用语的练习；5. 口语，进行日常对话和情景对话的练习，提高学生的口语表达能力。

三、教学重点和难点。

1. 语法知识的掌握和运用是本学期的教学重点，特别是进行时态、过去进行时和被动语态等知识的学习；2. 阅读理解能力的培养是本学期的教学难点，需要通过大量的阅读训练来提高学生的阅读能力。

四、教学方法。

1. 任务型教学法，通过设计各种任务，让学生在实际运用中学习和掌握语言知识；2. 合作学习法，鼓励学生之间的合作学习，提高学生的学习效果；3. 多媒体辅助教学法，利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；4. 情景教学法，通过情景模拟，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

五、教学安排。

1. 每周安排2节语法课，1节阅读课，1节写作课，1节口语课；2. 每周布置适量的英语作业，包括语法练习、阅读理解、写作练习等；3. 定期进行小测验和期中期末考试，及时总结和反馈学生的学习情况。

六、教学评价。

1. 采用多种形式进行教学评价，包括平时表现、作业完成情况、小测验成绩、期中期末考试成绩等；2. 注重对学生学习过程的评价，鼓励学生的积极参与和主动学习。

七、教学资源。

1. 教材，选用符合教学大纲要求的英语教材，结合课外阅读材料；2. 多媒体设备，利用多媒体设备进行教学辅助；3. 教学工具，准备各种教学工具，如语音学习软件、英语学习游戏等。