四年级阅读 桥(有答案)

课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。

这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。

泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。

泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。

圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。

偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。

②沁凉而宁馥的泉水是多情的。

它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。

我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。

③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。

此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。

1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。

2.写出下列词语的反义词。

狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。

4.第②自然段的中心句是：______________________________________。

四年级语文下册阅读理解四年级语文下册阅读理解练习一、阅读《家乡的桥》片段，然后按文后要求回答问题。

家乡的桥造型千姿百态，风格各异。

有的雄伟壮观，有的玲珑剔透，有的曲线优美，有的古朴典雅……它们把家乡装扮得更加美丽。

最使我难忘的是解放桥，它跨在东江上空，桥面宽阔平坦，双向四车道，桥长大约400米，宽约20米。

这座桥不但坚固耐用而且美观。

桥两侧的一串串美丽的彩灯，就像舞女身上的彩带迎风飘扬，绚丽多采。

桥下碧波粼粼的东江水滔滔流过。

家乡的桥是多么美丽壮观啊！我热爱家乡的桥，更热爱美丽的家乡！1. 用“____”在文中画出一个过渡句。

2. 文章主要写了家乡的桥造型____________，风格____________。

作者最难忘的是解放桥，因为这座桥不但____________而且____________。

作者用____________、____________两个词语形容解放桥的美观。

3. “我热爱家乡的桥，更热爱美丽的家乡！”这句话表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________二、阅读短文《生命之网》，然后回答问题。

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。

哪里的植物繁多，哪里的动物就繁多。

每一种动物都要生存，每一种动物都有自己的生存方式。

天上的飞鸟会飞来飞去，水中的鱼儿会游来游去，而地上的走兽会跑来跑去。

还有一些动物，它们属于“地下工作者”，比如鼹鼠，它们在地下挖掘隧道，白天很少露面；刺猬则是一种专靠夜间出来活动的动物，它们为了逃避天敌的追捕，就靠自己身上的刺来保护自己。

有些动物选择独居的生活方式，如熊、狮子等；有些动物则选择群居的生活方式，如狼、猕猴、大象等。

但不论哪种动物，它们都在各自的环境中生活着。

1. 短文介绍了哪几种动物？它们分别生活在什么地方？靠什么方式保护自己？____________________________________________________________2. 短文是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。

2021年人教版四年级下册语文阅读理解练习及答案一、阅读短文，完成练习。

雨中访幽人们说“青城天下幽”。

在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。

这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。

错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。

”“曲径通幽处，禅房花木深。

”这里虽没有禅房，却多道观。

山回路转，只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。

偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！我们继续向天师洞攀登。

雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。

岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。

潺（chán）潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂静。

这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？虽是雨天，一路上游客却也不少。

但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。

踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。

侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。

走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。

我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。

深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。

夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。

虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。

然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。

的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！1．短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、_________等景点，给读者留下了深刻的印象。

2．下面分析最恰当的一项是（）A．“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。

B．全文是围绕题目中的“访”字来写的。

四年级下册课外阅读训练（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。

这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。

泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。

泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。

圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。

偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。

②沁凉而宁馥的泉水是多情的。

它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。

我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。

③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。

此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。

1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。

2.写出下列词语的反义词。

狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。

4.第②自然段的中心句是：______________________________________。

作者说泉水“泛出精诚的爱”，是因为________________________________________________ _______________________________________________________________________。

一、阅读理解（一）最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。

一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看.她说：“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？"店主狐疑的打量着小女孩,说：“你有多少钱？" 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上,兴奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。

我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：“拿去吧，小心点。

”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了.在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密."姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。

她买不起的.”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!"1.根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容非常谨慎和小心。

( ）（2）实实在在,一点不假。

（）2.根据文章内容填空.小女孩很想买那条项链,这可以从文章第一自然段中“”“ "这两个词知道。

第三自然段中“连蹦带跳"一词写出了小女孩买到项链之后的心情。

3.根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵"有两层意思，一是；二是。

4.请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,说说他或她给你留下了怎样的印象。

（二）我学作文的小故事我学作文的“历史"中，曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮,手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。

课外阅读专项第一单元一、阅读短文，完成练习。

一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。

站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。

然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。

据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。

这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。

2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。

3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。

A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。

儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。

打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。

他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。

两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

部编小学语文四年级上册课外阅读专项第一单元一、阅读短文，完成练习。

一支弯曲的木橹，在水面上一来一回（悠然突然）搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧炫目的花纹……有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。

贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。

站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看着桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。

周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。

然而河上有桥，石桥（巧合巧妙）地将古镇连缀为一体。

据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。

这样的（精致景象），大概只有在威尼斯才能见到。

一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。

2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是句，这句话的作用是。

3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？5.给短文选择一个合适的题目。

A.美丽的周庄B.周庄水韵C.我爱周庄二、阅读短文，完成练习。

儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。

打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。

他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。

两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

四年级小学语文阅读题及答案1-40四年级小学语文阅读题1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

阅读理解——说明文语言的准确性说明文语言特点说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。

准确性是说明文语言的先决条件，凡是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质的文字表述，都要求准确无误。

为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰、确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语。

如“基本上”“大约”“比较”“一般”“大多数”等，讲究语言的严谨性。

例1：（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。

——《中国石拱桥》“在当时可算是”起限制作用，表明赵州桥的大拱只是在当时是世界上最长的石拱，而不是有史以来最长的石拱，语言讲究分寸，体现了语言的准确性和严谨性。

例2：松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

——《松鼠》“好像”一词表示猜测，并非肯定。

松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性。

叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。

”为了把事物的特点说得更加准确，有时需要一些生动形象的描述，增强文章的启发性和感染力。

例1：在炎热的季节里，台风暴雨的光临可以缓解旱情，使作物重新焕发生机。

“光临”是敬辞，用来称呼客人的到来，将台风拟人化，生动形象地表现出台风暴雨的到来可以缓解旱情，表现出人们对它的欢迎态度。

例2：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

“石拱桥像虹”这个比喻，生动形象地表现出了桥洞的形状，通过这个比喻，我们大致可以想象得到石拱桥的外观。

综上所述，说明文的语言准确严谨，但又不失生动趣味。

语言准确性常见题型一、找出体现说明文语言准确性或生动性的词句，并分析其作用。

答题思路：1、找出体现语言准确的词句：A、找有准确数据的词句B、找有概数的词句（大约、左右、至少、最多、大概）C、找限制性词语（大多、可能、也许、目前）2、结合原句，具体指出该词的作用。

四年级小学语文阅读题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级小学语文阅读题1、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。

（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。

答：2、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊！语文书，我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

《桥》阅读答案桥阅读短文答案六年级桥每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。

惊悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！不久，他被提升为文教办主任。

接替他的，是一个娇小的姑娘。

姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一到雨天黄昏，对岸就排着一支家长的队伍，一律裤腿高挽。

姑娘开始了奔波。

她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵，掏出自己的工资带头集资……不久，小溪上架起了一座钢筋水泥结构的桥。

孩子们可以顺顺畅畅上学了。

姑娘至今还在山村小学，教着四年级的50名学生。

1．请你给短文拟一个标题。

2．短文中两个人物做的同一件事是什么？各自采用了什么方法解决问题？3．文中的两个人物，你最喜欢谁？为什么？4．删掉短文末段行不行？为什么？5．短文蕴含着作者对某些社会现象所持的态度，请你举文中的一例加以说明。

《桥》答案1、桥。

2、同一件事是帮助学生过河。

“他”用“背学生”的方法，姑娘用“想方法架设桥”的方法。

（以上3点内容，每点1分。

）3、略4、不行！这一段交代了姑娘的结局，它与第二段构成鲜明的对比，作者借此含蓄地讽刺和批判了某些基层领导的陈旧人才观及官僚作风。

另外，删掉着一段话后，全文在结构上也欠完整5、示例：①用“他”采用落后陈旧的方法这一事例，否定了不动脑筋，只会埋头苦干的工作方法。

②用姑娘选择科学、创新举措的事例，倡导、赞颂了敢想敢干，勇于创新的开拓进取精神。

③用“他”被提升为文教办主任，姑娘仍被埋没的事例，批判了陈旧的人才观。

④用“他”一经报纸宣传就被提升，学生的疾苦却无人过问的事理，讽刺和批判了官僚主义作风。

……（以上示例写一项即可给分）。

年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。

岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。

这便是海蚀奇观。

（三）意外收获乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。

等他再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。

乔治用了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。

乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。

这种植物种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。

噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。

牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它作生命旅程中的重要出游。

发明家的灵感猛然在脑中闪现。

如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便呀。

说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。

半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。

他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。

只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维，用起来比扣子或者拉链方便多了。

1.读句子，写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好。

（4分）（1）乔治索性．．放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细．．地观察起来。

（）（）（2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然．．长着一层又尖锐又弯曲的小钩。

（）（3）半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿．．．诞生了。

（）2. 按短文填空，再选用括号里的一个关联词语写一句话。

（5分）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，（）长着一层又尖锐又弯曲的小钩，（）哪一方位，（）碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。

3.乔治从难以取下的牛蒡子，发现，由此产生灵感：，于是，他发明了。

（3分）4.你从动物或植物身上得到过启示吗？写一写。

四年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题（含答案）（一）秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载．（zài zǎi）许多新鲜的花（辫瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。

2．在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——( )陈旧——( )3．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是____________4．我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。

5．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。

_______________________________________________________________________________ 6．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。

_______________________________________________________________________________ 7．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。

清风明月秋月春花花好月圆_______________________________________________________________________________（二）中国第一桥在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。

四年级关于桥的课文一、课文主要内容。

1. 故事背景。

- 这篇课文讲述了一个感人的故事。

大陆青年小钱患了严重的白血病，生命垂危，急需骨髓移植。

而台湾青年在余震不断的危险情况下，不顾自己的安危，为小钱捐献骨髓的事情。

2. 情节发展。

- 小钱静静地躺在病床上，他的生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植才能使他重新绽放生命的光彩。

在海峡的另一边，台湾青年在花莲慈济医院的病床上，也正面临着余震的威胁。

- 李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。

- 文中的“生命桥”指的是两岸同胞用爱心架起的一座跨越海峡的生命之桥。

它象征着两岸同胞血浓于水的亲情，表现了爱心是无国界、无地区之分的。

二、生字词。

1. 会认的字。

- 袭（xí）：侵袭、空袭。

例如“台风来袭”。

- 怀（huái）：怀抱、怀念。

如“怀念故乡”。

- 旷（kuàng）：空旷、旷野。

像“空旷的操场”。

- 暂（zàn）：暂时、暂停。

例如“暂停营业”。

- 胞（bāo）：同胞、细胞。

如“两岸同胞”。

- 脉（mài）：血脉、山脉。

“山脉连绵”。

2. 会写的字。

- 峡（xiá）：峡谷。

可组词“海峡”“峡谷”，注意右边是“夹”字。

- 桂（guì）：桂花。

如“金桂飘香”，右边是“圭”字。

- 移（yí）：移动、移植。

例如“移花接木”。

- 湾（wān）：台湾、海湾。

注意中间是“弯”字。

- 彼（bǐ）：彼此。

如“不分彼此”。

- 袭（xí）：同会认字中的解释。

- 余（yú）：剩余、余数。

如“余音袅袅”。

- 怀（huái）：同会认字中的解释。

- 旷（kuàng）：同会认字中的解释。

- 暂（zàn）：同会认字中的解释。

- 胞（bāo）：同会认字中的解释。

- 脉（mài）：同会认字中的解释。

语文桥小学生阅读素养测评四年级A版答案答案：一、基础知识（33分）1、每写对一个词语1分，共5分。

鞭炮乖巧撇嘴顽强机械2.每组对1个词语0.5分，共8分。

3、每填入1个合适的词1分，共6分。

4. 每填对1空1分，共8分。

(1）应先查音序Q，再查音节qiánɡ。

在“身强力壮”这个词语中应选第①解释；在“强身之道”这个词语中应选第④种解释。

(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首立（心）再查8(9) 画。

在“出其不意”这个词语中应取第③解释。

在“词不达意”这个词语中应取第①解释5、每造对一个句子2分，共6分。

二、积累与拓展（10分）1、每填对1空0.5分，写对1个成语0.5分，共4分。

语重心长美不胜收天涯海角司空见惯精益求精2、2分。

错别字每2个扣1分，不倒扣。

3、第1空1分，第2空句子意思3分（大意对即可，但要求关键字“固”“或”的解释必须正确，有误的每字扣1分），共4分。

《史记》；人总是（本来）是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

三、综合性学习(4分）1、2各2分。

四、阅读能力（23分）（主观题大意对即可）（一）1、2分；2、第1空、第2空各1分，第3空2分。

共6分1. 老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。

狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在您吃掉我，是违背天帝的命令。

”2、借；狐狸假借老虎的威风；比喻假借别人的威风吓唬人。

（二）1、3分；2、4分；3、2分。

共9分。

1、居里夫人用了3年多时间提炼出的镭发出的（1分）。

因为这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价所取得的，所以……(2分）2 “这种可贵的性格与高远的追求”指的是坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求“这项伟大自然发现”指的是发现了放射性元素镭3、内容只要与文本有一定的联系的即可。

（三）1、3分；2、1分；3、2分；4;2分。

共8分。

1、伤害伤残；优异优先；发展发明2、最后1个自然段。

四年级桥长问题在小学四年级的学习过程中，还要学习很多有意义的知识，例如阅读理解、数学运算等等。

其中，桥长问题也是四年级学生需要掌握的题目之一。

什么是桥长问题桥长问题是一种简单的数学题目，在数学中主要以求桥长长度为主。

我们常常可以用一些简单的算数方法解决桥长问题。

桥长问题通常会给出两端之间的距离和桥下（或桥上）某一点的高度，通过这些信息来计算桥长问题。

因此，我们需要清楚桥长的概念，以及计算方法。

桥长问题的计算方法桥长即桥下（或桥上）一点到相对地面的垂直距离。

在桥长问题的计算中，我们通常可以利用以下方法：1.利用勾股定理求解：根据勾股定理，我们可以计算出桥长的长度。

2.利用相似三角形求解：可以将桥下与相对地面的形状看做一个等比关系，利用相似三角形，可以求解出桥长的长度。

3.利用三角函数求解：在三角形的相似关系和正弦、余弦函数等知识的基础上，也可以解决桥长问题。

通过以上方法，我们可以很容易地求解桥长问题，从而得到答案。

四年级桥阅读答案大全1.桥下有一支杆，固定在桥下向上直立。

杆的长度为16米，桥下到地面的距离为8米。

那么桥长是多少？解答：通过勾股定理求得：$桥长 = \\sqrt{16^2-8^2} = \\sqrt{192} = 8\\sqrt{3}$。

因此，此题答案为8$\\sqrt{3}$。

2.在一座桥的下面，有一艘挂满货物的船在通行。

船上的最高点离桥下的水面的高度为5.5米，最低点的高度是3.7米。

若桥长为12米，那么船底距离桥底的距离是多少米？解答：通过相似三角形求解：我们可以把这个形状看做一个等比关系，将船与相对地面的形状看相似的两个三角形，一条直线连接两个关键位置，分别是船底和桥底。

根据相似三角形的性质（对应角度相等），我们可以设出比例。

假设船底到桥底的距离为x，那么：$\frac{x}{12} = \frac{5.5-3.7}{5.5} $解出x的值，即：x=2.11因此，此题答案为2.11米。

一、选择题1. 下列哪个字是错别字？A. 晒B. 晒C. 晒D. 晒答案：C2. 下列词语中，哪个词语的意思与其他词语不同？A. 美丽B. 美观C. 美味D. 美德答案：B3. 下列哪个句子是陈述句？A. 你今天作业写完了吗？B. 这本书很好看。

C. 小明去上学了。

D. 我会游泳。

答案：B4. 下列哪个成语是形容时间过得很快的？A. 一日千里B. 日新月异C. 时光荏苒D. 奔流不息答案：C5. 下列哪个字是多音字？A. 好B. 到C. 说D. 快答案：A二、填空题1. 《春晓》这首诗的作者是______，这首诗描写了______的景象。

答案：孟浩然春天的早晨2. 请用“因为……所以……”的关联词，把下列两个句子合并成一个句子。

句子一：春天来了，万物复苏。

句子二：小草发芽，花儿开放。

答案：因为春天来了，所以万物复苏，小草发芽，花儿开放。

3. 请将下列句子改为反问句。

句子：我们一定要珍惜时间。

答案：我们难道不应该珍惜时间吗？4. 请将下列句子改为拟人句。

句子：小鸟在树上唱歌。

答案：小鸟在树上欢快地唱歌。

5. 请将下列句子改为比喻句。

句子：夜空中的星星像眼睛一样闪闪发光。

答案：夜空中的星星像无数颗眼睛，在黑暗中闪闪发光。

三、阅读题阅读下列短文，回答问题。

短文：《小动物运动会》在一个阳光明媚的周末，森林里举办了一场别开生面的小动物运动会。

小鸟、小兔、小松鼠等小动物都来参加比赛。

比赛开始了，小鸟们展开了翅膀，在天空中飞来飞去，争夺着飞行比赛的第一名。

小兔们在草地上奔跑，你追我赶，争夺着短跑比赛的第一名。

小松鼠们在树上跳来跳去，争夺着爬树比赛的第一名。

经过激烈的角逐，小鸟们获得了飞行比赛的第一名，小兔们获得了短跑比赛的第一名，小松鼠们获得了爬树比赛的第一名。

最后，森林里的动物们为获奖的小动物们举行了颁奖仪式。

问题：1. 小动物运动会有哪些比赛项目？答案：飞行比赛、短跑比赛、爬树比赛。

2. 小动物们为什么举办运动会？答案：为了增进彼此之间的友谊，展示自己的特长。