冀少版八年级下册生物第六单元第一章第一节《一、有性生殖》

八年级生物（下）复习提纲第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖（产生生殖细胞，繁殖新个体的过程）一、被子植物的生殖1、有性生殖:经过两性生殖细胞（即精子和卵细胞）结合的生殖过程。

优点：后代具有亲代双方的遗传信息。

（1）被子植物繁殖过程：通过开花、传粉、受精、结实，并产生种子来繁殖后代。

（2）被子植物双受精：花粉中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合成受精卵→胚→种子；另一个精子与中央细胞结合，将来发育成胚乳。

（3）应用：采用人工辅助授粉和疏花疏果等方法提高农作物产量。

（4）种子植物（裸子植物、被子植物）、大部分昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动物和人类都是通过有性生殖繁衍后代。

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。

例：扦插、嫁接、压条、组织培养。

优点：①加快繁殖速度；②能保持植株原有的性状。

（1）嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

（2）组织培养的优势：①能在短时间内大量繁殖植物体，实现“工厂化”生产；②能保持原植物体的优良性状。

二、昆虫的生殖和发育3、生殖特点：①卵生；②体内受精。

4、发育：（1）完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大（卵→幼虫→蛹→成虫）。

举例：家蚕、果蝇、蝇、蚊、金龟子；大多数两栖类（蛙）等。

（2）不完全变态：在发育成新个体的过程中，幼体与成体形态相似【卵→若虫（跳蝻）→成虫】。

举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。

5、应用：利用雌性昆虫在繁殖期散发激素引诱雄性昆虫的习性，人工合成激素诱杀雄性害虫，破坏雌雄虫正常交尾，以达到减轻虫害的目的。

三、两栖动物（如青蛙）的生殖和发育6、生殖特点：①卵生；②体外受精。

7、变态发育：卵→蝌蚪（生活在水中，用鳃呼吸）→幼蛙→成蛙（生活陆地或水中，用肺呼吸）。

四、鸟的生殖和发育8、生殖特点：①卵生；②体内受精。

9、过程：经过筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

10、鸟卵的结构：①卵壳和壳膜（保护及通气作用）；②卵白（保护和营养作用）；③卵黄（营养作用）；④胚盘（含有细胞核，是胚胎发育的场所）。

《一、有性生殖》习题
一、选择题
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，植物在传粉时，依靠（）来识别是同种花粉。

A、花药
B、花丝
C、柱头
D、花柱
2、胚珠着生在（）。

A、花被中
B、雄蕊中
C、柱头中
D、子房中
3、下列植物的花中含有外稃、内稃和浆片的是( )。

A、小麦
B、梨
C、苹果
D、桃
4、桃花和小麦花中能产生花粉的结构是( )。

A、花药
B、花丝
C、柱头
D、子房
二、填空题
1、桃花的花萼、花瓣和小麦的外稃、内稃的共同功能是。

2、传粉是指花粉散落在上的过程，可分为和。

3、胚珠里的，与来自花粉管的结合，形成的过程称为受精。

参考答案
一、选择题
1、C
2、D
3、A
4、A
二、填空题
1、保护雄蕊和雌蕊
2、柱头异花传粉自花传粉
3、卵细胞精子受精卵
1。

第六单元生物的繁殖和发展第一章生物的繁殖一、被子植物的生殖1．有性生殖:由经过两性生殖细胞结合的生殖过程.优点：具有亲代双方的遗传信息，是一种高级的生殖方式。

（1）一朵花是萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成的。

一朵花的主要部分是和。

雄蕊包括花丝和花药（花药内有花粉，一个花粉中有两个精子）；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。

（2）传粉：花粉落在雌蕊的柱头上的过程。

传粉类型分为传粉和传粉。

（3）受精：与结合的过程叫受精。

受精过程：花粉受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。

花粉管穿过柱头进入子房，一直到达胚珠。

花粉管中的一个精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵；另一个精子与中央细胞结合，将来发育成胚乳。

（4）果实和种子的形成：子房壁--------→受精后→子房壁发育成子房珠被---→受精后→珠被发育成胚珠卵细胞---→受精后→受精卵发育成极核(中央细胞内）---→受精后→受精极核发育成（5）玉米果穗缺粒、向日葵子粒空瘪主要是由于造成的。

2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

3．无性生殖常见的方式有、和。

甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法；苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

嫁接时，接上去的芽或枝叫做，被接的植物叫做。

嫁接成功的关键是接穗和砧木的紧密结合在一起。

4、组织培养：是利用植物细胞的性，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）5.无性繁殖的优点：加快繁殖速度，保持植物原有的性状。

答案：1（1）雄蕊雌蕊（2）自花异花（3）精子和卵细胞（4）果皮种子胚胚乳（5）传粉不足 3 扦插压条嫁接接穗砧木形成层 4 全能性二、昆虫的生殖和发育1、完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊等昆虫的发育经过、、、四个阶段，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显的差别，这样的发育称为完全变态。

2、不完全变态：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过、、三个时期，若虫的形态结构和生活习性与成虫相似，这样的发育称为不完全变态。

冀少版生物八年级下册全册基础必备知识点第六单元生物的繁衍和发展第一章生物的繁殖第一节被子植物的生殖一、有性生殖知识点1花的结构1．花是被子植物特有的生殖器官，是形成雌雄生殖细胞和进行有性生殖的场所。

2．一朵花主要由萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。

花的主要结构是雄蕊和雌蕊。

3．雄蕊包括花丝和花药(花药里有花粉，花粉中有精子)。

4．雌蕊包括柱头、花柱、子房，雌蕊下部的子房里有胚珠(子房里有一个或多个胚珠)，胚珠内有卵细胞。

注意：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，这种花叫两性花；只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花(黄瓜、丝瓜等是单性花，开的花不一定都结果)。

知识点2传粉和受精1．传粉(1)概念：植物开花时，花粉从花药中散放出来，落在雌蕊柱头上的过程。

(2)传粉方式①自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程。

②异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程。

③为弥补自然状态下传粉的不足，人们可采取人工辅助授粉的方法来提高产量。

2．受精过程知识点3果实和种子1．完成受精以后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱等都逐渐凋谢了，多数植物的萼片也会脱落，只剩下子房继续发育。

2．果实和种子的形成3．图示4．有性生殖：经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合的生殖过程。

这种生殖方式繁殖的后代，具有亲代双方的遗传信息。

注意：(1)果实由果皮和种子构成。

(2)桃、梨等果实的可食用部分由子房壁发育而来。

(3)一个果实中有多少个种子是由胚珠的数目决定的。

(4)绿色开花植物从开花到形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是传粉和受精。

(5)植物完成受精之后，只有子房继续发育成为果实。

二、无性生殖知识点1无性生殖1．概念：不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2．优点：繁殖速度快、能保持植株原有的性状。

3．常见方式：植物的扦插、压条、嫁接、组织培养等，以及细菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖、酵母菌的出芽生殖等。

4．无性生殖和有性生殖的异同比较项目无性生殖有性生殖根本区别无两性生殖细胞的结合有两性生殖细胞的结合繁殖速度快慢优点变异小，能保持母体的性状能产生可遗传的变异，有利于生物的进化实例嫁接、扦插、压条、组织培养种子繁殖相同点都能够产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续和发展知识点2植物的无性生殖方式1．扦插(1)概念：在适宜的季节，剪取某些植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。

第一节被子植物的生殖
一、有性生殖
一、教学目标
1. 知识目标
（1）描述被子植物的受精过程。

（2）描述被子植物花的基本结构。

（3）说明花与果实形成的关系。

（4）描述植物的有性生殖。

2. 能力目标
（1）通过探究竟观察，提高学生的实验能力、观察能力和分析能力。

（2）运用解剖工具正确解剖和观察花的基本结构。

3. 情感目标
（1）通过对花结构与功能的认识，形成生物体结构与功能相适应的观点。

（2）通过被子植物的有性生殖过程的学习，认识生物的生命是有限的，生物个体不可能永远存活。

要延续种族，生物体必须繁衍后代，生命通过繁殖而延续，繁殖是生命的基本特征。

二、教学重难点
教学重点：认识雄蕊、雌蕊的结构、受精过程以及果实和种子的形成。

教学难点：子房的结构、受精过程以及果实和种子的形成。

三、教学方法
1. 教师讲述、举例、演示、启发与学生阅读、思考、讨论、探索相结合。

2. 学案导学。

四、学习方法观察与分析、思考与讨论、实验与探究相结合。

五、教学准备
1. 学习准备：复习被子植物以及种子的结构。

2. 教学准备：PPT课件、学案、相关视频、放大镜、解剖针、擦镜纸、百合花、桃花模
型。

六、课时安排1课时
七、教学过程。

被子植物的生殖第1课时有性生殖课时目标1.描述花的基本结构。

2.描述绿色开花植物的双受精过程。

3.说明花与果实的关系。

4.描述植物的有性生殖。

学习重点：植物的传粉方式,植物的受精过程,果实与种子的形成。

学习难点：植物的受精过程,果实与种子的形成。

课时活动设计引入本课:为什么黄瓜秧上有的花能结出果实,有的不能结出果实?为什么有的果实内只有一粒种子(如桃),而有的果实内有很多粒种子(如西瓜)?玉米为什么会出现缺粒的现象?哪些因素影响了玉米果实的形成?果实是怎样形成的?这些都与植物的有性生殖有关,这节课就让我们来认识一下植物的生殖过程。

设计意图:由大量的现实图片和视频引出问题,激发学生对学习植物有性生殖相关知识的兴趣。

绿色植物的生殖往往包括开花、传粉、受精等过程。

请学生结合视频认识桃花的结构并思考:1.指出桃花的各部分结构。

2.一朵花中的主要结构是什么?雄蕊、雌蕊具有什么结构?3.雌蕊中发育成果实的结构是什么?该结构具有什么结构?提示:1.对花的观察要有一定的顺序,请学生按照花的结构,由上到下、由外向内进行描述,做到尽可能详细。

2.并不是所有的花都具有以上结构,如南瓜花是单性花。

设计意图:自学课本内容,增强对课本内容的了解和重点知识的把握,培养学生的文本阅读能力和识图能力;结合实际问题,引导学生分析、归纳花的结构中与有性生殖相关的结构,形成结构与功能相适应的生物学观点,培养学生的观察能力和分析能力。

通过视频,认识植物的有性生殖过程,建构有性生殖的概念。

1.所有的桃花都能发育成果实吗?由花发育成果实还需要哪些过程?2.结合课本P5图6-1-3认识传粉方式。

哪种传粉方式更进化,后代生活力和适应性更强?3.描述双受精过程。

4.说明子房与果实的关系。

5.猜谜语:麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。

提问:为什么有的植物(如西瓜)的果实里有许多种子,而有的植物(如桃)的果实里只有一粒种子?讲述:绿色开花植物受精作用完成后,子房发育成为果实,胚珠发育成为种子,不同的植物的子房结构不同,拥有的胚珠的数量也不同,所以果实中的种子数量也不同。

冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《一、有性生殖》同步练习一、选择题1. 从生物学的角度分析，诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。

……青虫不易捕，黄口无饱期，须臾十来往，犹恐巢中饥”主要反映了( )A.燕子在梁上翩翩起舞B.燕子是成双成对的C.燕子生儿育女很辛苦D.生物有繁殖后代的本能2. 小麦、青蛙和人的个体发育的起点都是( )A.卵细胞成熟时B.精子成熟时C.受精卵形成时D.种子或刚孵出小蝌蚪时3. 无性生殖的优势在于( )A.耐受不良环境B.操作简便，繁殖迅速C.产生种子D.产生新品种二、填空1. 桃树主要由核桃中的发育而来，而桃核中的这个结构，是由桃花中的精子和结合成发育而来。

植物这种生殖方式叫做。

2. 椒草用生殖，马铃薯用生殖，都是不经过两性的结合，由母体直接产生，这种生殖方式称为。

三、简答题右图是绿色开花植物的有性生殖过程示意图，根据图回答：1. 一朵花的主要结构是，它包括和两部分。

2. 当花粉落在柱头上之后，花粉受到黏液的刺激后就开始萌发，形成花粉管，里面的精子与【4】中的【3】结合，形成受精卵。

发育成种子中的胚，由胚发育成植物体。

参考答案一、1、D 2、C 3、B二、1、胚卵细胞受精卵有性生殖2、叶块茎生殖细胞新个体无性生殖三、1、花蕊雄蕊雌蕊 2、胚珠卵细胞受精卵相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。