大学毕业生中学教育实习总结

毕业生教育实习总结8篇毕业生教育实习总结 (1) 两个多月的时间匆匆而过，说长不长说短不短，经过两个月的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解，不论从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授知识，我都从实习中学到了不少，还从指导老师那里学到了不少教学经验，指导老师的谆谆教导使我得益非浅，从两个月前的大学生转变为一位实习教师，说实话还有点不习惯，经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在慢慢适应这份工作，终于要上课了，压力是有的但要把它化为动力。

由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很详细，随兴致发挥，想讲什么就讲什么，一口气说下来，一节课的内容半节课就讲完了，其实我很佩服有些老师的，能把一个那么简单的问题，讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件，我还是要多学习学习啊，随着实习的深入，我们也和指导老师到临近的学校听公开课，学习一下其他计算机老师的教学方法，从中我们也得到了不少益处，学生的管理真的是很难的，和他们亲近一点，他们就无法无天，关系和纪律比较难平衡，实习生活在这样的日子中井井有条地过完了。

实习的结束对于我来说是既是一个结束，也是一个开始，对于我以后的求职也是一个不错的经历，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而过，可有些第一次却会铭记于心，不同人对于它的看法也不同，有时候想想觉得真的是很奇怪，我一直还感觉着昨天我还是学生，坐在教师里面，讲台下边听老师讲课，怎么一夜之间，我居然成了老师了，换成我站在讲台上面了，世事难料啊，第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉，上课前的紧张一挥而去，使我全身心地投入教师的角色，站在讲台上的第一个好处，也是唯一的好处就是视野开阔。

记得以前当学生的时候，以为老师在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作，说实话，在我站上讲台前对学生之前，我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘，老师根本就不可能发现，结果等我自己真正成为老师之后，我站上讲台一看，一清二楚，中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来，有时候想想还是不要长大得好，过着无忧无虑的生活，多开心啊，但是人总是要面对现实的，就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前。

大学生高中教育实习报告3篇引导语：难忘的实习生活已经告一段落了，相信你积累了不少工作经验，请好好写一份实习报告将它总结下来吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的大学生高中教育实习报告，希望能够帮助到大家。

大学生高中教育实习报告篇1实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

怀着难以诉说的心情以及对教师这个神圣职业的向往，我来到了实习目的地--XXX中学。

这是XX市的一所普通中学，设有初中和高中部，由于这是我的母校，我有着特殊的感情和亲切感。

在之后的一个月里，我在这里收获一段快乐而难忘的时光。

我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比四年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。

正所谓"实践出真知"啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

我在这一个月实习中的主要工作是英语课堂教学和协助班主任老师管理班级。

英语教学和日常管理的对象是高一的两个班。

英语教学方面：由于高一新生刚从初中升上来,而且大部分是从农村来的,底子薄，基础差，大多数学生存在偏科问题，尤其是英语成绩特别跟不上并且对英语学习失去了信心。

针对这些特殊情况，在和杨老师商量了之后，我决定先从培养学生的兴趣着手。

还记得第一次走进高一三班的教室，虽然告诉过自己很多遍不要紧张，但还是心跳加速，脸颊绯红。

我首先做了自我介绍，当同学们得知我是从这个学校毕业的时候，也多了一份亲切感，我不再是高高在上的老师，而是亲近的学姐。

大学毕业生教育专业实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为一名教育专业的大学生，我在大学期间深入学习了教育理论及相关学科知识，但为了将理论知识与实践相结合，提升自我教育教学能力，实习成为我不可或缺的重要环节。

本次实习的主要目的在于通过实践，深入了解教育教学过程，掌握教育教学方法和技巧，提高教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实基础。

二、实习单位与岗位我在某中学进行了为期三个月的教育专业实习。

实习期间，我担任了初中某班级的教育实习生，主要负责协助老师进行日常教学工作，参与班级管理和学生辅导。

三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我深入参与了教育教学实践。

首先，我跟随导师学习如何备课、上课及课后反思。

通过观摩优秀教师的课堂教学，我逐渐领悟到教育教学的真谛——激发学生的学习兴趣和潜能。

此外，我还亲自参与了课堂教学，通过实践教学，不断提升自我教学能力。

2. 班级管理在实习过程中，我还参与了班级管理。

我了解到班级管理的关键在于细心、耐心和公正。

在导师的指导下，我学习如何制定班级规则、组织班级活动及处理学生之间的纠纷。

3. 学生辅导此外，我还负责辅导部分学生。

通过与学生沟通交流，我了解到每位学生的学习特点和需求。

根据这些信息，我制定了个性化的辅导方案，帮助学生在学习和心理上得到提升。

四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识转化为实践，教学能力得到了显著提升。

我学会了如何激发学生的学习兴趣、如何设计教学任务、如何组织课堂教学等。

2. 班级管理经验的积累在实习过程中，我积累了宝贵的班级管理经验。

我学会了如何与学生建立良好的师生关系、如何培养学生的团队合作精神及如何营造一个积极向上的班级氛围。

3. 学生辅导策略的丰富通过与学生互动，我了解了他们的需求和特点，并掌握了多种有效的辅导策略。

这些策略将有助于我在未来的教育工作中更好地辅导学生。

五、存在问题与建议1. 教育教学能力有待提高尽管实习期间有所进步，但在某些方面仍需提高。

大学生高中教育实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为新时代的大学生，为了更好地将理论知识与实践相结合，提高未来从事教育工作的能力，我在本学期选择了在高中进行教育实习。

本次实习的主要目的是深入了解高中教育体系，通过实际教学体验，增强教育教学能力，为未来的教育事业打下坚实基础。

二、实习时间与地点本次实习的时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于XX 市XX中学。

三、实习内容与过程1. 教学观摩与实践在实习期间，我深入课堂，观摩了不同科目老师的授课方式，了解了高中课程的结构和教学方法。

我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作，协助老师进行备课、上课、布置作业和答疑等环节。

在实际教学中，我尝试运用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动参与课堂活动。

2. 参与学校活动组织与管理除了教学工作，我还积极参与学校的各项活动组织与管理。

例如，我参与了校园文化艺术节的策划与实施，负责活动宣传、节目安排和现场协调等工作。

通过这些活动，我了解了学校活动的组织流程和管理要点，提高了我的组织协调能力。

3. 教育调研与反馈在实习期间，我还参与了学校的教育调研工作，对学生的学习情况进行了深入了解。

我通过与学生交流、家访等方式，收集了大量的第一手资料，对学生的学习需求、心理状况及家庭教育环境有了更深入的认识。

同时，我将调研结果反馈给老师，为教学改进提供了有益的参考。

四、实习收获与体会1. 对教育的认识更加深刻通过本次实习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是引导学生成长的过程。

在实际教学中，我意识到激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力至关重要。

2. 提高了教育教学能力通过参与教学工作，我的教育教学能力得到了显著提高。

我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法，如何与学生沟通互动，如何提高课堂教学效果。

3. 增强了组织协调能力参与学校活动组织与管理，让我了解了组织活动的流程和管理要点。

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《教育实习报告总结五篇》，供⼤家参考学习。

教育实习报告总结篇⼀ 我们实习组所在的学校是XX县的⼀所⾼级中学。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作、教育调查和专业辅导。

基本情况如下： 1、课堂教学：完成4份教案，试讲3次，上课节数共计为8节。

2、班主任⼯作：组织学⽣出了⼀期以《我爱我班》为主题的⿊板报。

3、教育报告：完成⼀份教育调查报告。

4、专业辅导：利⽤空余时间对专业⽣进⾏单独辅导，共计40节课时。

这次实习令我们感受颇多。

⼀⽅⾯，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

⽐如在我们第⼀次深⼊课堂时，就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。

即当⾃任⼝才出众的李⽼师绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问旁边学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。

学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。

古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。

兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。

那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？ 所以，针对这⼀的情况，我们实习⼩组⽴刻组织了⼀场讨论会，并对这现象予以坚决⽽果断的决定：我们要发挥⽼师的带头作⽤，在课堂上，注重教学⽅法的适应性和可实施性教学，实⾏师⽣互动交流式学习，真正培养和提到学⽣对美术作品的鉴赏能⼒，切实获得对⾝边美的发现的利⽤；在课后，更是主动接近学⽣，了解学⽣⽣活和他们共同关注话题——⼤学⽣活进⾏交流与引导。

在班主任实习⼯作中，我们在班上开展了班会活动。

起初，我们遇到了许多困难：⽐如学⽣的不配合就常常令我们痛⼼疾⾸。

中学教育实习总结通用15篇中学教育实习总结1教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，它将为我们今后的教师生涯奠定坚实的基础。

我与盘信中学实习队的队员们在指导老师杨睿老师的带领下于3月6号一行到达盘信中学，参加了盘信中学大学的实习生安排的实习生大会，会上和自己的学科指导老师兼班主任指导老师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的班级八年级2班的学生见了面。

就这样，拉开了为期三个月的实习工作的序幕。

下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。

一、关于教学实习1、概括。

教学实习的班级为盘信中学八年级2班、九年级7,9班，一共三个班级。

2、听课。

实习前期为了更快的了解中学物理教学，指导老师梁克三老师并没有安排我讲课，而前期的任务主要是听课。

在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我去学习的地方。

老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受！所以在他们身上我学到了很多。

听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

同时，和他们作对比，我清楚的看到自已的许多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的教师，任重而道远啊。

3、讲课。

在听了大概有半个月之后，我就开始了我的讲课过程。

第一次讲课是九九班的复习课，虽然只有简短的四十五分钟，对于初登讲台的我还是有不小的挑战。

为了讲好这四十五分钟的习题课，我分析题目寻找知识点的前后联系，然后一遍遍的试讲，最后受到了指导老师的好评。

不过缺点还是很多，比如在讲台上略显紧张，不够收放自如。

4、然后就是我的第一次新课了。

第一次新课讲的是牛顿第一定律，算是比较重要的内容吧，所以很感谢指导老师拿这么重要的课给我上。

所以我也很重视自己的第一节新课。

大学生高中教育实习总结6篇篇1作为一名即将毕业的大学生，在过去的几个月里，我有幸参加了高中教育的实习活动。

这段实习经历不仅让我亲身体验了教育工作的魅力，更让我对教育这个行业有了更深入的了解和认识。

在此，我想详细回顾并总结一下这段宝贵的实习经历。

实习期间，我被分配到了一所知名高中的高一年级组，主要工作是协助老师们进行日常教学和管理。

我最初的任务是观察和了解学生们的学习状态，以及老师的教学方式。

通过课堂观摩，我逐渐认识到每一位老师都有自己独特的教学风格和方法，而学生们对于不同教学方式的反应也各不相同。

这使我深刻体会到了“因材施教”的重要性。

在观摩了几天后，我有了第一次试讲的机会。

尽管事先做了充分的准备，但站在讲台上的那一刻，我还是感到了一丝紧张。

不过，在学生们的鼓励和老师的指导下，我逐渐找到了自己的节奏，顺利完成了那次试讲。

这次经历让我明白，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要具备良好的表达能力和组织能力。

除了教学工作，我还参与了年级组的一些管理工作。

比如，协助组织课外活动、与学生进行个别谈话了解他们的学习和生活情况、以及参与制定教学计划等。

这些工作让我深刻体会到了教育工作的复杂性和多样性。

教育不仅仅是传授知识，更是引导学生健康成长、帮助他们解决问题和困惑的过程。

在实习期间，我还有幸参加了学校的一些教研活动和教师培训。

通过这些活动，我不仅学到了很多先进的教育理念和教学方法，还结识了许多优秀的教育工作者。

他们的敬业精神和专业素养让我深受启发，也激励我在未来的教育工作中不断追求进步。

回顾这段实习经历，我收获颇丰。

我不仅提升了自己的教学能力和管理能力，还更加明确了自己的职业规划和发展方向。

我深刻认识到，教育工作不仅需要专业知识和技能，更需要爱心、耐心和责任心。

每一个学生都是独一无二的个体，他们需要被理解、被尊重、被关爱。

作为教育工作者，我们的责任就是帮助他们发现自己的潜力，引导他们走向成功。

总之，这次高中教育实习经历对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。

中学教育实习总结最新5篇中学教育实习总结最新1教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基矗。

为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们组3人于20__年9月5日至20__年11月20日来到贵州省遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习。

现将我们小组的实习工作做如下总结：一、基本情况实习的第一个星期，我组3名同学接到鸭溪镇初级中学的通知，我组3名同学被分到七年级、八年级共6个班级教授数学、物理、体育。

接到各个年级的教学进度后，同学们在校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。

遇到教学中的难点就全组讨论解决。

个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。

每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。

每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。

大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。

由于比较晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。

老师很配合我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。

使每位同学的教学又得到进一步的完善。

全组同学都感激王老师。

本周星期六，我组同学和指导老师一同来到鸭溪镇中心学校参加见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。

了解到实习学校的要求和基本情况。

实习的第二个星期的星期一，我组3名同学一同来到鸭溪镇初级中学，开始我们的实习工作。

之后的实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。

准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。

实习期间每位实习生每周都至少上了9节课，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。

总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、班主任工作整个实习期间，我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘怀的。

中学教育的具体实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为对教育专业热衷的我，有幸参与了本次中学教育实习。

实习是连接学校与社会的桥梁，是理论与实践相结合的重要途径。

本次实习的主要目的是将所学理论知识应用于实际教学中，通过实践了解中学教育的运作模式、教学方法以及学生心理，从而提升自身的教学能力，为未来的教育事业奠定坚实基础。

二、实习时间与地点本次实习时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点为某市中学。

在为期三个月的实习期间，我参与了从教学计划制定到课堂教学实践的全过程。

三、实习内容1. 教学计划与课程设计进入实习学校后，首先参与课程的设计与教学计划的制定。

在指导老师的帮助下，我深入了解了各年级的教学大纲和教学目标。

结合学校实际情况和班级特点，我协助老师完成了单元教学计划的编制，确保了教学内容的科学性和系统性。

2. 课堂教学实践实习期间，我承担了部分课程的教学任务。

在实际教学中，我注重培养学生的主动学习能力和创新精神。

通过组织小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和课堂效果。

同时，我也注重与学生的互动，及时解答学生的疑问，关注学生的学习进展。

3. 学生管理与心理辅导在实习期间，我也积极参与学生的日常管理。

通过与学生的交流，我了解到学生的心理特点和需求。

对于在学习或生活中遇到困难的学生，我及时进行心理辅导和帮助，努力帮助他们建立积极向上的学习态度和良好的心理素质。

4. 教研活动与反馈实习期间，我积极参与学校的教研活动。

通过听课、评课和研讨，我与其他教师交流教学经验，共同探讨教学中的问题。

同时，我也及时总结自己的教学方法和效果，向指导老师和学校反馈，以便更好地改进教学方法和提高教学质量。

四、实习收获与体会1. 对教学的认识更加深刻。

通过实践教学，我更加明白教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。

2. 提高了教学能力。

通过实际教学，我锻炼了自己的教学技能，提高了教学水平和能力。

大学生中学教育实习总结格式5篇篇1一、实习背景及目的作为教育专业的大学生，我深感实践的重要性。

本次实习旨在将所学的教育理论应用于实际教学中，通过亲身体验中学教育过程，了解教育教学工作的实际运作，从而深化专业知识，提升教育教学能力。

二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点为某市中学。

三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等科目的教学工作。

通过亲身教学，我了解了中学课程的教学大纲和教材特点。

我针对不同科目的教学内容，制定了教学计划，并进行了课堂授课。

在授课过程中，我注重启发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，取得了一定的教学效果。

2. 班级管理作为实习班主任，我参与了班级管理工作。

我了解了班级的日常管理工作流程，包括学生考勤、课业辅导、家长会组织等。

在班级管理过程中，我注重与学生沟通，关心学生的身心健康，努力营造一个良好的班级氛围。

3. 教研活动我参与了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，与老师们进行了深入的教学交流。

通过教研活动，我了解到不同教师的教学风格和教学方法，拓宽了教学视野，丰富了自己的教学策略。

四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实践教学，我深刻体会到了教学的艰辛与乐趣。

我学会了如何制定教学计划、如何激发学生的学习兴趣、如何与学生进行有效沟通。

我的教学组织能力、课堂掌控能力和教学评价能力得到了显著提升。

2. 班级管理经验的积累作为实习班主任，我了解了班级管理的琐碎与重要。

我学会了如何与学生家长进行有效沟通、如何处理学生间的矛盾、如何组织班级活动。

这些经验对我未来的教育工作具有重要的指导意义。

3. 教育理念的升华通过教研活动，我了解了中学教育的现状和发展趋势，对教育理念有了更深入的理解。

我认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。

五、问题分析与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题，如教学方法的单一、学生课业压力较大等。