小乌龟飞上天教案

《小乌龟飞上天》教案教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。

2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

教学重点：学唱歌曲及情景表演。

教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。

教学过程：一、导入新课。

师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬,爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。

生：乌龟。

师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。

（打一动物）。

生：还是乌龟。

师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。

师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。

二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。

1、活动“河边的小乌龟”：①师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。

2、学唱歌曲：①师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。

②师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。

③学生学唱。

3、故事接续：①师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？②学生在下面分组讨论。

4、创作表演：①师：你能加上动作来表演吗？②师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。

③加入音乐伴奏进行表演。

三、结束语。

小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的音乐课，小朋友们再见！。

小乌龟飞上天音乐教案音乐教案：小乌龟飞上天一、教学目标1.了解和认识乐器“小乌龟”；2.学习并领会音乐作品《小乌龟飞上天》的基本音乐元素和表现手法；3.能够演奏音乐作品《小乌龟飞上天》。

二、教学重、难点1.音乐作品的鉴赏，学习音乐作品的演奏技巧；2.学生在学习过程中的合作和创造能力。

三、教学准备1.CD或其他音频播放设备；2.乐谱和乐器；3.小乌龟飞上天的图片和其他学习材料。

四、教学过程1.导入通过给学生展示小乌龟的图片、乐器及音频，引起学生的兴趣，激发学习音乐作品《小乌龟飞上天》的愿望。

2.音乐鉴赏播放音频，带领学生聆听音乐作品《小乌龟飞上天》，让学生体验和感受音乐在空中飞翔的感觉。

提问：你觉得这首音乐有什么特点？学生回答后，教师给予肯定和指导。

3.学习音乐元素和表现手法解释音乐作品中的基本元素和表现手法：（1）旋律：用乐器模仿小乌龟飞翔的动作，像小乌龟一样慢慢上升；（2）节奏：快速的节奏，模拟小乌龟飞翔的速度；（3）和声：加入其他乐器，形成多声部和声效果，增加整个音乐作品的层次感；（4）动态：从弱到强，模拟小乌龟飞翔的高度，增加音乐的张力。

4.学习和演奏乐曲教师逐步教授乐曲的各个部分，包括旋律、节奏和和声。

让学生跟随教师演奏一遍，然后分组进行练习。

每完成一段乐曲的练习，教师会给予学生一些鼓励和指导。

5.小结学生合作站到教室前面，对整个乐曲进行了演奏。

通过对比学生自己演奏和专业演奏的音频，互相欣赏和分享，让学生在欣赏和评价中提高自身音乐水平。

6.拓展活动让学生围成一圈，为其他同学表演他们自创的音乐作品，鼓励学生发挥自己的创造力。

7.课堂总结总结课堂上学到的知识，对学生在课堂上的表现给予评价和鼓励。

五、教学反思通过本节课的教学反思，我发现学生在合作和创造方面表现良好，他们很喜欢学习音乐作品《小乌龟飞上天》。

但是我们区别于专业演奏者的乐器技巧还不够娴熟，希望能在以后的课程中加强练习，提高学生的演奏水平。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。

2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐表现力和协作能力，提高幼儿的节奏感和音准感。

3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的自信心、自主性和创造力，让幼儿在愉悦的氛围中体验到音乐的魅力。

二、教学内容1. 教学歌曲：《小乌龟飞上天》2. 教学乐器：小型打击乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 教学形式：合唱、分组演唱、打击乐表演等三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉《小乌龟飞上天》的旋律和歌词，学会用正确的节奏和音准演唱歌曲。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音准感，让幼儿在合唱中保持统一的节奏和音准。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、小型打击乐器、录音机、音响设备等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学材料准备充分。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《小乌龟飞上天》的歌曲，让幼儿初步熟悉旋律和歌词。

b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。

c. 教师将幼儿分成小组，让每组幼儿分别演唱歌曲的不同部分，培养幼儿的协作能力。

3. 打击乐表演（5分钟）：a. 教师教授幼儿使用小型打击乐器，如铃鼓、木鱼等。

b. 教师带领幼儿根据歌曲的节奏打击乐器，让幼儿在演奏中感受音乐的韵律。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中更加自信和积极。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括合唱、分组演唱和打击乐表演等方面的表现。

2. 教师关注幼儿在音乐活动中的自信心、自主性和创造力等方面的表现。

音乐课《小乌龟飞上天》教学设计第一篇：音乐课《小乌龟飞上天》教学设计篇一：《小乌龟飞上天》教学设计第一课时教学内容：歌曲演唱《小乌龟飞上天》。

教学目标：1．在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣。

2．激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。

教学准备：音乐磁带、图片一张、胸饰小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹（和学生人数相等）。

教学过程：一、欣赏伴奏歌曲。

师：在美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟在小河边会干什么呢？（欣赏伴奏第一段）师：（引导学生用语言说说，用动作做做小乌龟在做什么，教师哼唱）听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。

二、分段欣赏歌曲。

（一）欣赏第一段歌词。

师：小乌龟在小河边玩得真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得好伤心啊！你们知道它为什么哭吗？（学生猜想）小乌龟到底为什么哭呢？一起来听听（欣赏歌曲第一段）。

再次欣赏第一段。

（二）欣赏第二段歌词。

师：原来小乌龟真的是想天上飞呢！可是它没有翅膀怎么办呢？你们有什么好办法吗？（欣赏歌曲第二段）学生自由说说想出的办法。

谁看见小乌龟哭了？它是怎样帮助小乌龟的呢？再次欣赏第二段（结合图片帮助学生理解歌词）原来小乌龟是这样飞上天的呀，我们也来学学。

引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。

（三）欣赏第三段歌词。

师：小乌龟在大雁的帮助下，终于飞上了天，心里真是太高兴了啊！没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢？（欣赏歌曲第三段）小乌龟怎么会掉下水呢？它在唱什么？它为什么要唱歌？（再次欣赏一遍）。

三、完整欣赏歌曲。

完整欣赏《小乌龟飞上天》，再次欣赏，唱衬词：哟罗哟锣喂。

提供胸饰：小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演，根据学生表演情况交换角色在次进行表演。

第二课时教学内容：1、学唱歌曲《粗心的小画家》。

2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。

教学目标：1、学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。

二年级下册音乐教学设计《第二课（歌表演）小乌龟飞上天》湘艺版一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版二年级下册音乐教材的第二课，这首歌以欢快的旋律和简单易懂的歌词，让学生感受到音乐的魅力。

通过学习这首歌，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。

歌曲内容富有童趣，容易引起学生的共鸣，激发他们对音乐的热爱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有很强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过唱跳的方式来表达自己对音乐的喜爱。

但这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习热情。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。

3.通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，激发他们的创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在情境中感受音乐，学习音乐。

2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高音乐素养。

3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，共同学习，共同进步。

六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《小乌龟飞上天》的课件，包括歌曲歌词、图片等。

2.教学乐器：准备一些简单的乐器，如拍手鼓、小铃等，用于教学过程中的节奏练习。

3.教学场地：准备一个宽敞的教室，以便于学生进行唱跳活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小乌龟飞上天》，引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲《小乌龟飞上天》，展示歌曲的歌词和旋律。

引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏。

3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行歌曲的唱跳练习。

教师巡回指导，纠正学生的唱跳动作，帮助学生掌握正确的节奏和音高。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生上台演示，其他学生观看并模仿。

(歌表演) 小乌龟飞上天 - 湘文艺版二年级音乐下册教案概述本教案是针对湘文艺版二年级音乐下册的教学内容编写的，主要介绍如何使用歌曲教学法来教授小乌龟飞上天这首歌曲。

本教案旨在帮助教师提高教学质量和效率，从而更好地让学生学习音乐知识。

教学目标1.学生能够听懂、唱出小乌龟飞上天这首歌曲；2.学生能够理解小乌龟飞上天歌曲中蕴含的乐理知识；3.学生能够通过歌曲教学法提高乐感和音感。

教学准备1.音乐教室；2.小乌龟飞上天歌曲的录音；3.合适的教具设备。

教学步骤第一步：导入1.在教室内播放小乌龟飞上天歌曲的录音；2.让学生跟着录音唱；3.引导学生仔细听歌的音乐节奏和乐器声音，并提问学生听到了哪些乐器。

第二步：教唱歌曲1.播放录音，引导学生跟唱；2.引导学生注意歌曲中的高低音调，以及节奏感；3.分段教唱，注重句子语意的表达。

第三步：乐理知识教学1.向学生解释歌曲中表达的意思，以及歌词中使用的词汇；2.向学生介绍歌曲应用的音乐元素，如和声、节奏和旋律；3.分析歌曲中的音乐符号，如谱号、拍号和音符。

第四步：歌曲配合舞蹈表演1.与学生一起联想出适合歌曲的舞蹈动作；2.教授正确的舞蹈动作；3.帮助学生用音乐配合舞蹈动作表演歌曲。

教学效果评估1.让学生重新唱出歌曲并注重对音乐元素的理解，以及音乐节奏的准确；2.观察学生对歌曲的演唱、音乐素养以及动作配合表现的成果。

结语小乌龟飞上天是一首旋律优美、节奏欢快的歌曲，它在众多二年级音乐歌曲中具有一定的难度，但它也是用来提高学生音乐素养、音乐感和学习兴趣的绝佳选材。

通过本教案，希望能够帮助老师们在教学中更好地运用歌曲教学法，从而达到更好地教学效果。

（歌表演）小乌龟飞上天教学目标1、了解音乐故事《小乌龟飞上天》。

2、会唱《小乌龟飞上天》，想象音乐情境。

3，合作表演《小乌龟飞上天》，体验活动快乐。

学情分析1、山区孩子对音乐课很是喜欢，兴趣较高。

2、孩子对乐谱的识别不强，家庭和学校的音乐氛围不浓。

重点难点会唱《小乌龟飞上天》，自编动作表演歌曲。

教学过程活动1【导入】导入一、听一听1、教师讲《小乌龟飞上天》的故事。

从前，在一条美丽的小河边，住着一只活泼可爱的小乌龟，小乌龟每天在小河边玩得都很真开心！可是有一天他仰着脑袋掉眼泪，哭得真伤心啊！原来小乌龟想去天上飞呢！可是它没有翅膀怎么能飞呢？大雁姐姐、大雁妹妹看到了，找来一根花芦苇让小乌龟咬着，大雁姐姐、大雁妹妹用脚爪抓住花芦苇向天上飞。

在大雁的帮助下，小乌龟终于飞上了天。

可是飞着飞着一高兴就张开嘴巴唱歌，终于掉下水里去了。

2、学生复述故事内容。

提问：小乌龟为什么仰着脑袋掉眼泪？小乌龟想天上飞，可是它没有翅膀怎么办呢？大雁姐姐、大雁妹妹怎样帮助小乌龟飞上天呢？小乌龟怎么会掉下水呢？活动2【讲授】讲授二、读一读1、节奏练习。

指导学生拍打节奏﹕四二拍子。

××××︱×××××︱×﹒××﹒×︱×－‖2、按乐曲四二拍子节奏读歌词指导学生读好八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏、切分音节奏。

3、教师按乐曲四二拍子节奏范读歌词4、学生按节奏自由读、齐读歌词三、演一演播放音乐。

指导学生分角色跟随音乐进行初步表演。

四、唱一唱1、教师用电子琴弹奏曲谱、学生跟随电子琴视唱曲谱。

2、随电子琴分段跟唱乐句。

3、教师领唱、学生齐唱4、一位同学担任领唱、其他同学担任齐唱。

五。

表演唱1、准备大雁、乌龟服饰。

2、即兴自由创编动作。

3、分角色表现歌曲。

领唱者根据歌词内容边唱边即兴表演不同动作，齐唱者边唱边做呼喊动作。

湘艺版音乐二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案一. 教材分析《小乌龟飞上天》是湘艺版音乐二年级下册第二课的一首歌曲。

歌曲以生动形象的语言和旋律，描绘了小乌龟努力奋斗、勇往直前的精神风貌。

歌曲节奏欢快，旋律简单易学，富有童趣，适合二年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐审美能力，同时锻炼口语表达能力。

二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。

但由于年龄特点，学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，保持学习热情。

此外，学生对动物题材的歌曲较为喜爱，可以利用这一特点，引导学生积极参与学习。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3.锻炼学生的口语表达能力，培养合作意识。

4.引导学生树立积极向上的精神风貌，勇往直前。

四. 教学重难点1.歌曲《小乌龟飞上天》的旋律和歌词的掌握。

2.歌曲中的节奏和音高变化。

3.学生合作表演能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的合作意识和团队精神。

3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4.视听教学法：利用多媒体设备，为学生提供丰富的视觉和听觉体验。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《小乌龟飞上天》的旋律、歌词、图片等内容的课件。

2.教学道具：小乌龟玩具、翅膀道具等。

3.教学音频：准备歌曲《小乌龟飞上天》的音频资料。

4.教学场地：宽敞的教室，便于学生进行活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述小乌龟的故事，引发学生对小乌龟的兴趣，进而引入歌曲《小乌龟飞上天》。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小乌龟飞上天》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和音高变化。

湘艺版音乐二下第2课《小乌龟飞上天》教学设计及教学设计一. 教材分析《小乌龟飞上天》是一首富有童趣的湖南民歌，选自湘艺版音乐二下第2课。

歌曲以生动的描绘和形象的比喻，展现了小乌龟勇敢、坚强的品质。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，旋律简单，节奏明快，易于学生学唱。

通过学习这首歌曲，学生可以了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力，同时培养他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、演奏、舞蹈等方式表达自己对音乐的热爱。

在本节课之前，学生已经学习了简单的乐理知识，具备一定的音乐基础。

然而，部分学生可能对湖南方言和民歌风格较为陌生，因此在教学过程中，需要注重引导学生感受地方音乐特色，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解湖南民歌的风格特点，感受各地域音乐的独特魅力。

2.学会演唱歌曲《小乌龟飞上天》，培养学生的歌唱技巧和音乐欣赏能力。

3.通过学习歌曲，培养学生勇敢、坚强的品质，激发他们的想象力。

四. 教学重难点1.掌握湖南方言的发音特点，正确演唱歌曲《小乌龟飞上天》。

2.理解歌曲寓意，感受歌曲所表达的勇敢、坚强品质。

3.运用生动形象的语言和动作，表现小乌龟飞天的场景。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的歌唱技巧。

3.互动教学法：引导学生相互交流、合作，培养团队精神。

4.想象教学法：激发学生的想象力，让他们在歌唱过程中充分发挥创造力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小乌龟飞上天》的音频、视频，以及相关图片、动画等。

2.教学乐器：吉他、打击乐器等。

3.教学道具：小乌龟玩具、翅膀等。

4.教学资源：湖南方言教材、民歌教材等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用动画展示小乌龟的形象，引导学生谈论小乌龟的特点，如勇敢、坚强等。

进而引入本节课的歌曲《小乌龟飞上天》，激发学生的学习兴趣。