幼儿园托班健康教案 小乌龟学搬家

一、活动名称：小乌龟学搬家（托班健康活动教案）二、活动目标：1. 帮助幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的意识。

三、活动准备：1. 小乌龟模型或图片2. 乌龟壳拼图3. 沙盆、石头等自然物品4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟模型或图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。

2. 游戏：小乌龟搬家。

教师设置障碍物，引导幼儿用手推着小乌龟模型绕过障碍物，到达指定地点。

3. 创作：乌龟壳拼图。

教师提供乌龟壳拼图，引导幼儿动手拼凑，完成乌龟壳图案。

4. 观察与讨论：教师带领幼儿观察沙盆、石头等自然物品，让幼儿想象小乌龟在自然界中是如何搬家的。

5. 创作：小乌龟搬家故事。

教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作小乌龟搬家的故事。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿不仅认识了小乌龟，了解了小乌龟的生活习性，还锻炼了手眼协调能力和团队合作精神。

在创作过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了提高。

活动培养了幼儿热爱大自然、保护动物的意识。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察自然界中的小乌龟，拍摄照片或录制视频，下节课与同学分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟家园”，展示幼儿创作的小乌龟故事、乌龟壳拼图等作品。

3. 区域活动：在角色区设置“小乌龟诊所”，让幼儿扮演医生，为受伤的小乌龟治疗，培养幼儿关爱动物的情感。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识和了解程度。

2. 评价幼儿在创作过程中的表现，考察幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和形式，提高活动的趣味性。

小乌龟搬家小班科学教案一、教学目标1. 通过观察小乌龟搬家的行为，培养幼儿对动物行为的观察能力和兴趣。

2. 培养幼儿观察、记录和表达的能力，提高他们的语言表达和思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。

二、教学准备1. 小乌龟与适宜的生活环境2. 观察记录表3. 彩色笔、颜料、纸杯、木棍等绘画工具三、教学步骤步骤一：观察小乌龟的生活环境（15分钟）1. 将小乌龟放入一个箱子或玻璃缸中，观察它的生活环境。

2. 引导幼儿观察小乌龟周围的环境，包括水池、石头、泥土等。

3. 询问幼儿小乌龟在这个环境中是怎么生活的，记录他们的观察结果。

步骤二：观察小乌龟搬家的行为（20分钟）1. 将小乌龟放入一个新的生活环境中，例如放入一个新的箱子。

2. 让幼儿观察小乌龟是否有搬家的行为，记录他们的观察结果。

3. 引导幼儿观察小乌龟搬家的方式和步骤。

步骤三：小乌龟搬家实验（30分钟）1. 将幼儿分为小组，每组三四人。

2. 给每组准备一只小乌龟和一个新的生活环境。

3. 每组的幼儿共同观察小乌龟搬家的过程，并记录下来。

4. 引导幼儿分享他们的观察结果和体会，鼓励他们互相交流和学习。

步骤四：绘画展示（20分钟）1. 让每个小组选择一张自己最满意的观察记录，并用彩色笔、颜料等绘制在纸上。

2. 引导幼儿用绘画的方式展示小乌龟搬家的场景和过程。

3. 鼓励幼儿将自己的想法和经验融入到绘画作品中。

步骤五：展示与总结（15分钟）1. 让每个小组派代表展示他们的绘画作品，并向其他小组分享观察记录和体会。

2. 引导幼儿总结小乌龟搬家的行为和过程，以及他们的观察结果。

3. 提醒幼儿要善于观察动物的行为，关心和保护动物的生活环境。

四、教学反思通过本节课的学习，幼儿们不仅观察了小乌龟的生活环境和搬家行为，还通过分享和合作培养了他们的团队意识和表达能力。

同时，通过绘画的形式，让幼儿们将观察到的内容进行了记录和展示。

这种以观察为基础、以实验为手段的科学教学方法，培养了幼儿的观察、记录和表达能力，提高了他们的语言表达和思维能力，并激发了他们对动物行为和生态环境的兴趣。

小班健康小乌龟搬家创意教案教案标题：小班健康小乌龟搬家创意教案教学目标：1. 帮助幼儿了解小乌龟的生活习性和健康需求。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿对环境保护的意识和责任感。

教学内容：1. 小乌龟的生活习性和健康需求。

2. 小乌龟搬家的过程和注意事项。

3. 环境保护的重要性和简单的环保方法。

教学准备：1. 小乌龟宠物（保证宠物的健康和安全）。

2. 小乌龟的饲养箱和适宜的环境。

3. 小乌龟搬家所需的容器和适宜的环境。

4. 图片、绘本或视频资源，用于介绍小乌龟的生活习性和健康需求。

5. 环保相关的图片、绘本或视频资源。

教学活动：活动一：了解小乌龟的生活习性和健康需求（15分钟）1. 引入活动：通过展示图片、绘本或视频，向幼儿介绍小乌龟的生活习性和健康需求，如食物、水源、温度等。

2. 讨论与互动：与幼儿一起讨论小乌龟的特点和它们在自然环境中的生活情况。

活动二：小乌龟搬家的过程和注意事项（20分钟）1. 引入活动：向幼儿解释小乌龟搬家的原因和过程，并提到搬家时需要注意的事项。

2. 观察实践：将小乌龟放入一个适宜的容器中，让幼儿观察小乌龟在新环境中的反应，并帮助幼儿记录他们的观察结果。

3. 分组合作：将幼儿分成小组，每组分配一个小乌龟搬家的任务，让他们合作完成搬家过程，并注意小乌龟的情况。

活动三：环境保护的重要性和简单的环保方法（15分钟）1. 引入活动：通过展示环保相关的图片、绘本或视频，向幼儿介绍环境保护的重要性。

2. 讨论与互动：与幼儿一起讨论如何保护环境，并提供一些简单的环保方法，如节约用水、分类垃圾等。

3. 制作环保海报：让幼儿用彩纸、贴纸等材料制作环保海报，表达他们对环境保护的理解和想法。

教学延伸：1. 邀请专业人士或父母带来其他宠物，与幼儿分享宠物的生活习性和健康需求。

2. 带领幼儿参观当地的动物园或自然保护区，加深他们对动物和环境的认识。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

幼儿园大班教案《乌龟搬家》活动名称：《乌龟搬家》适用年龄：4-5岁（大班）活动时间：30分钟教学目标：1. 提高幼儿的注意力和观察能力，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 帮助幼儿了解乌龟的生活习性，学会保护环境。

3. 锻炼幼儿的团队协作能力。

活动准备：1. 乌龟模型：可以用卡纸、泡沫板等物品制作，模型尺寸适宜幼儿手托。

2. 小箱子、玩具卡车、石头等道具。

3. 《乌龟搬家》故事的图片或绘本。

活动过程：1. 活动引入：老师手拿着一个乌龟模型向孩子们走来，引导孩子们一起发现这是什么动物。

老师可以从形状、颜色、壳子等方面给孩子们提示，引导孩子们猜测。

2. 故事讲解：老师给孩子们讲解《乌龟搬家》的故事。

在讲解的过程中可以将故事中用到的生词或知识点解释给孩子们，激发孩子们的语言表达兴趣。

讲完故事后，老师可以与孩子们一起讨论故事中乌龟的生活习性、如何保护环境，引导孩子们养成一些小小的环保习惯。

3. 活动操作：老师将乌龟模型放在教室中央，告诉孩子们乌龟需要搬家，需要大家的帮助。

老师将小箱子等道具放在教室周围，让孩子们自由选择。

在活动的过程中，老师可以提示孩子们模拟故事中不同场景，如帮忙搬箱子、选择适宜的交通工具、安排住宿等。

孩子们可以自由发挥，模拟不同情况，发挥他们的想象力。

4. 活动结束：当孩子们完成任务之后，老师可以与孩子们一起欣赏彼此完成的作品，称赞他们的努力和团队合作。

并告诉他们这些应用闲置物品的做法，是保护环境、节约资源的体现。

活动延伸：老师可以将乌龟模型放在教室中的不同角落，模拟不同的场景，如森林、海滩、河边等。

孩子们可以在放置的不同场景中模拟乌龟的生活情景，锻炼他们的观察和想象力。

教学反思：通过这个活动，幼儿通过模拟游戏学会保护环境、节约资源，更了解乌龟的生活习性，对他们的自然保护意识有所提高。

活动中加入了适量的语言环节，锻炼了幼儿的语言表达能力，丰富了他们的词汇量，扩大了他们的思维范围。

同时借助乌龟模型的操作，活动中锻炼了幼儿的精细动作、团队合作能力。

乌龟搬家活动教案教案标题：乌龟搬家活动教案教案目标：1. 帮助学生了解乌龟的生活习性和乌龟搬家的原因。

2. 培养学生的观察能力和动手能力。

3. 提高学生的合作能力和团队合作精神。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生观察并讨论乌龟的生活习性。

可以展示一些图片或视频，介绍乌龟的特点和生活环境。

2. 提问学生，你们知道乌龟为什么会搬家吗？引导学生思考乌龟搬家的原因，例如寻找更适合生存的环境、繁殖等。

活动准备：1. 准备一个装有沙子和水的浅盆，作为乌龟的“家”。

2. 准备一些小石子、树枝等装饰物，让学生可以布置乌龟的新家。

3. 准备一些小乌龟模型或图片，以便学生可以进行观察和描述。

活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组有一个乌龟的“家”和装饰物。

2. 学生观察乌龟的新家和装饰物，讨论并决定如何布置乌龟的新家，以使其更适合乌龟生活。

3. 学生根据讨论的结果，开始布置乌龟的新家。

可以使用小石子建立一个“岛屿”，使用树枝搭建“树林”等。

4. 学生完成布置后，可以进行展示和分享，让其他小组成员观察并提出建议。

活动总结：1. 引导学生回顾乌龟搬家的原因和他们为乌龟布置新家的过程。

2. 提问学生，你们觉得乌龟的新家是否更适合它们生活？为什么？3. 鼓励学生分享自己的观察和感受，以及他们从这个活动中学到的知识和技能。

教案扩展：1. 鼓励学生自己制作乌龟模型或绘制乌龟的图片，以展示他们对乌龟的理解和想象力。

2. 组织学生参观动物园或自然保护区，进一步了解乌龟的生活环境和保护工作。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和合作能力。

2. 收集学生的布置作品和描述，评估他们对乌龟生活习性的理解和观察能力。

3. 针对学生的观察和描述，给予积极的反馈和指导。

教案注意事项：1. 确保乌龟的新家和装饰物安全无害，避免学生受伤。

2. 鼓励学生尊重动物，不要捕捉或伤害真实的乌龟。

3. 在活动中注重引导学生思考和观察，培养他们的科学探究能力。

小乌龟搬家教案教案主题：小乌龟搬家目标：1. 让学生了解动物搬家的原因和方式。

2. 培养学生对小乌龟的爱护和保护意识。

3. 培养学生的观察和动手能力。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 通过问题引发学生思考：你们知道小乌龟为什么要搬家吗？2. 学生回答问题并展开讨论。

二、探究（15分钟）1. 给学生一个小乌龟搬家的故事背景：小乌龟原来住在一个小池塘里，但是池塘的水逐渐被污染了，小乌龟为了生存不得不搬家。

2. 学生观察一段小乌龟搬家的视频，让学生通过观察了解小乌龟搬家的过程和方式。

3. 学生分组讨论观察到的内容，总结小乌龟搬家的原因和方式。

三、讲解（15分钟）1. 教师通过图片和文字讲解小乌龟搬家的原因和方式，包括污染环境、寻找更适宜的生存环境等。

2. 教师讲解小乌龟搬家的过程，包括出发地和目的地的选择、寻找适宜的路径等。

四、实践（20分钟）1. 教师引导学生在教室内布置一个模拟的小乌龟搬家场景。

2. 学生根据教师的指导，使用玩具模拟小乌龟搬家的情景，观察小乌龟的移动路径和方式。

3. 学生小组展示他们布置的小乌龟搬家场景并解释他们的设计思路。

五、总结（10分钟）1. 学生回答问题：你们觉得小乌龟搬家有什么好处？2. 总结小乌龟搬家的原因和方式，鼓励学生发表自己的观点。

3. 教师总结本节课的内容并展示学生的作品。

六、拓展（10分钟）1. 学生分组进行小乌龟保护宣传活动设计。

2. 学生为小乌龟搬家设计一个更好的场景，并展示他们的设计。

3. 学生进行小乌龟保护宣传演讲。

教学评估：1. 学生观察小乌龟搬家的过程，并理解小乌龟搬家的原因和方式。

2. 学生制作并展示小乌龟搬家场景的能力。

3. 学生参与小乌龟保护宣传活动，并设计小乌龟搬家场景的能力。

延伸活动：1. 学生观察其他动物搬家的情况并分享。

2. 学生设计并制作其他动物搬家场景的模型。

3. 学生进行小乌龟保护宣传活动的实施，并参观当地的动物保护机构。

幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》精选3篇（一）教案名称：乌龟搬家乐翻天适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。

2. 发展幼儿的身体协调能力和运动能力。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学准备：1. 教具：绳子、标志物、乌龟图片。

2. 布置场地：操场或室内空地。

教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师出示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟搬家的背景故事，并询问幼儿们知道乌龟搬家是什么意思。

说明规则（5分钟）：1. 教师解释游戏规则：将场地分为两个区域，每个区域都有一个大乌龟家的标志物。

2. 分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组有一个乌龟。

3. 小组成员站在同一起跑线上，乌龟家的标志物放在起点线前方一定距离的地方。

4. 教师给每个乌龟一个绳子，绳子的一端系在乌龟的腰上，另一端由小组成员们拉着。

游戏过程（20分钟）：1. 教师指令游戏开始，乌龟家的标志物放置好后，乌龟们要尽快将标志物搬到自己的房子里。

2. 小组成员们要协作前行，乌龟只能爬行，小组成员可以用绳子帮助乌龟跨越障碍物。

3. 如果绳子断掉了，小组成员们要尽快抓紧乌龟的绳子，帮助乌龟重回路径。

4. 游戏中，教师可以增加一些障碍物，如倒下的铁丝、铁桶等，增加游戏难度。

5. 计时，看哪个小组的乌龟首先将标志物搬回家。

总结讨论（10分钟）：1. 教师引导幼儿回忆游戏过程，分享自己的体验和感受。

2. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，分享乌龟家搬家的技巧。

3. 教师总结游戏中出现的问题，帮助幼儿们体会团队合作的力量。

拓展活动：1. 小组间进行比赛，看哪个小组能够以最快的速度搬回标志物。

2. 小组成员轮流扮演乌龟和拉绳子的角色，培养幼儿们的角色转换能力。

注意事项：1. 确保场地安全，清除障碍物。

2. 监督幼儿们正确使用绳子，避免发生意外情况。

3. 游戏过程中，教师要引导幼儿们遵守游戏规则，不要互相推搡或混乱。

乌龟搬家幼儿园教案教学目标1.了解乌龟的生活习性，培养宝宝对乌龟的兴趣。

2.提高宝宝归纳、分类、观察的能力。

3.培养宝宝的动手能力，激发他们自主学习的兴趣和习惯。

4.发展宝宝的语言交流能力，增强他们的自信心、合作意识。

教学环节热身活动教师首先向宝宝们介绍今天的主角——小乌龟，告诉宝宝乌龟是一种不能随便捉弄或威胁的动物，并向宝宝们展示几张乌龟的照片，让宝宝一起来认识一下这种动物。

讲授知识教师以《乌龟搬家》为主要故事情节，引导宝宝了解幼年乌龟长大后因为栖息地的需要，需要向更广阔的地方搬家。

通过教学内容，宝宝们会了解到乌龟是以劳逸结合的方式休息的，同时也会了解到乌龟的生殖方式十分特别和神奇。

操作练习1.模仿乌龟爬行：幼儿用四肢爬行的方式，模仿乌龟的爬行方式2.制作乌龟的家：幼儿使用纸盘、泥土等制作出乌龟的栖息地。

3.观察乌龟壳的特点：教师向幼儿展示乌龟壳的一些特点，如壳的颜色、外形等等，并请幼儿自己品尝甘笋，了解甘笋与乌龟壳的关系。

互动游戏1.乌龟抢椅子游戏：游戏过程中教师让幼儿暂停游戏，通过对乌龟的生活、特点的转述补充等互动方式，帮助幼儿们加深对乌龟的认知。

2.探护乌龟游戏：幼儿自己分组，设计一个类似探险的活动，在一个“森林”之中找寻小乌龟甚至幼儿们自己设计、筑造一个乌龟的栖息场所，练习出门探险的勇气、干劲和合作意识。

教学后记通过这节课，幼儿不仅加深了对乌龟的认知，同时也丰富了自己的生活经验，在实践中提高的动手和观察能力对他们今后的成长大有裨益。

同时，这节课还锻炼了他们的合作意识，探险场所的设计、制作和执行中，每个人都承担了自己的责任，这些都是成人生活必不可少的优秀素质。

一、活动名称：小乌龟学搬家（托班健康活动教案）二、活动目标：1. 帮助幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 引导幼儿关注周围环境，提高他们的观察力和想象力。

4. 培养幼儿的自我保护意识，让他们学会在日常生活中注意安全。

三、活动准备：1. 小乌龟模型或图片2. 搬家场景布置（如家具、玩具等）3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小乌龟，让幼儿观察小乌龟的外形特征和生活习性。

2. 情境设置：教师布置一个搬家场景，邀请幼儿参与小乌龟搬家游戏。

3. 游戏环节：a) 教师扮演小乌龟，引导幼儿帮助小乌龟搬家具。

b) 幼儿分组，通过团队合作，完成搬家任务。

c) 教师组织幼儿讨论在搬家过程中遇到的问题和解决方法。

4. 绘画环节：教师引导幼儿观察小乌龟搬家的场景，鼓励幼儿用彩笔描绘出小乌龟搬家的故事。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注周围环境，提高他们的观察力和想象力。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙面上，营造一个充满想象力和创造力的学习氛围。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如小乌龟手工制作、小乌龟的故事分享等。

六、活动步骤：1. 准备活动：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小乌龟爬行、转圈等，让幼儿充分活动身体。

2. 主题活动：按照活动过程的四个环节进行。

3. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动带来的疲劳。

七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在游戏环节，教师要关注每个幼儿的表现，确保他们都能积极参与。

3. 在绘画环节，教师要鼓励幼儿发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。

4. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动难度，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园大班教案《乌龟搬家》教育目标1.培养幼儿的观察能力，发展幼儿的注意力、语言能力和思维能力；2.通过观察和描述乌龟搬家的过程，培养幼儿的生活经验和生活技能；3.培养幼儿的合作意识，让幼儿感受到团队的力量。

教学内容《乌龟搬家》教学准备1.乌龟玩具、箱子玩具、土地玩具、道具等；2.教学PPT或幻灯片；3.黑板、粉笔等。

教学过程第一步：引入新课（10分钟）1.通过一个问题来引入学习主题：你们知道乌龟搬家的过程吗？2.导入乌龟玩具，让孩子们观察。

3.聊一聊乌龟的性格和特点。

第二步：正式学习（25分钟）1.播放PPT或幻灯片，介绍《乌龟搬家》的故事情节。

老师以简洁明了的语言为例讲述“乌龟搬家”是如何进行的。

2.引导幼儿围绕土地玩具、箱子玩具、道具等进行模拟搬家活动。

鼓励幼儿自己想象圆圆胖胖的乌龟是如何进行搬迁的，如何将自己所喜欢的东西搬家。

3.让幼儿在模拟搬家过程中，自由游戏，创造自己的内容。

4.整理活动材料并放回原处。

第三步：活动（30分钟）1.给幼儿分成小组，让他们自己玩具乌龟、箱子玩具、土地玩具等道具。

2.每个小组回答四个问题：乌龟为什么要搬家？乌龟如何搬家？乌龟搬家中有哪些意外？3.要求小组之间配合协作，达到团队精神的要求。

第四步：总结归纳（5分钟）1.给孩子们提供时间，让他们讨论并总结今天学习了哪些内容。

2.询问学生对今天的学习有什么感受，鼓励大家发表意见。

教学评估1.评估孩子对于乌龟搬家的理解程度。

2.评估幼儿的表现和团队协作能力。

教学反思通过本堂课的教学，幼儿学习了乌龟搬家的过程；开展游戏活动，培养了幼儿的合作意识和团队协作意识。

但是，在将来的教学中，还需要更充分地发挥孩子们的主体性和创造性，更好地激发他们的学习热情和创造潜力。

乌龟搬家教案教案标题：乌龟搬家之乌龟需要关心的环境变化教案教案目标：1. 教会学生了解乌龟搬家对它们的身体和健康产生的影响。

2. 引导学生了解乌龟搬家时需要注意的环境变化。

3. 培养学生对乌龟搬家过程中的责任意识和关心动物的态度。

所需材料：1. PPT或白板和标记工具2. 乌龟模型或图片3. 小组讨论问题卡片教案步骤：引入：1. 在PPT上展示一张乌龟的图片或放置一个乌龟模型在讲桌上，引发学生的兴趣。

2. 提问学生是否有养过宠物，或曾见过乌龟这种动物。

3. 引导学生思考，如果你是一只乌龟，当你的主人要搬家时，你会有什么感受？知识讲解：1. 给学生简要讲解乌龟搬家对它们的身体和健康产生的影响，例如运输过程中的压力和适应新环境的挑战。

2. 介绍乌龟的一个重要特性，即它们对环境的敏感性，包括水温、水质、气温等因素。

小组讨论：1. 将学生分成小组，每组给发放讨论问题卡片。

问题包括：a. 你认为乌龟搬家时，主人需要注意哪些环境变化？b. 你认为主人在乌龟搬家过程中应该如何照顾乌龟的健康？2. 鼓励学生积极讨论，并记录他们的回答。

展示和总结：1. 让每个小组派代表介绍他们的讨论结果。

同时，在PPT上呈现搬家前后环境变化的例子，例如水温的变化或乌龟的居住环境变化。

2. 强调乌龟搬家时主人的责任，包括提供稳定的水质和温度、适当的饮食和定期的日常照料等。

3. 总结乌龟搬家教案的重点，提醒学生在面对类似情况时要关心并照顾动物的需要。

扩展活动或作业：1. 给学生布置一个乌龟搬家的观察任务。

要求他们用日记或绘图记录乌龟搬家前后的变化，并思考它们对乌龟的影响。

2. 鼓励学生参观或与宠物店的工作人员对话，了解更多宠物搬家的知识和技巧。

教案评估：1. 观察学生的参与程度和小组讨论的质量。

2. 检查学生完成的观察任务或作业，评估他们对乌龟搬家教案的理解和应用。

教案扩展：1. 可以邀请动物专家或兽医来学校讲解宠物搬家的注意事项和技巧。

幼儿园小班体育游戏《乌龟搬家乐翻天》教案
【活动目的】
1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。

2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的
重要性。

【活动准备】
大积木若干、三根橡皮筋并穿有小铃铛、椅子六把、红黄两色即时贴标记。

【活动过程】
(一)情景导入
1.T:“立正,你们都是神气的小乌龟,快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一
下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
2.队列练习
T:“立正、向右看齐,立正、稍息、立正
T:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一
个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动
1.教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树
的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。

如果碰
到了铁丝网,小铃铛就会响起来。

到时候任务就失败了,我的愿望就再也实现不了了。

”
2.幼儿尝试爬过铁丝网
(1) T:“看这里就有一条铁丝网,请你们来试一试,看看怎么样才能不碰响小铃铛,又能安全的爬过去呢?”
(2)幼儿尝试,教师在旁观察指导。

T:“孩子们,成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去,没有碰响小铃铛的。

”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T :“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。

(身体怎么样,头怎么样,能不能抬得很高,手要怎么动) (3)教师归纳总结。

幼儿园健康教育乌龟搬家教案教案标题：幼儿园健康教育-乌龟搬家教学目标：1. 帮助幼儿了解乌龟的基本生活习性和乌龟搬家的原因。

2. 培养幼儿的观察力和思考能力，让他们能够理解和关心动物的需要。

3. 培养幼儿的社交能力，让他们能够与同伴合作完成任务。

教学准备：1. 图片或实物乌龟模型2. 幼儿园教室或户外活动场地教学步骤：引入活动：1. 使用图片或实物乌龟模型引起幼儿的兴趣，提问：“大家知道乌龟为什么会搬家吗？”2. 让幼儿自由发表自己的想法，鼓励他们用自己的语言描述乌龟搬家的原因。

探究活动：1. 分成小组，每个小组分配一个任务：观察乌龟的生活环境。

2. 每个小组在观察乌龟时，记录下乌龟的生活环境、水质、饮食等情况。

3. 小组之间分享观察结果，并讨论为什么乌龟需要搬家。

拓展活动：1. 引导幼儿思考：如果你是乌龟，你会选择什么样的环境生活？为什么？2. 让幼儿绘制自己理想的乌龟家园，鼓励他们用图画和文字描述自己的想法。

3. 幼儿互相分享自己的乌龟家园设计，鼓励他们互相提问和交流。

总结活动：1. 回顾乌龟搬家的原因和幼儿们的设计想法。

2. 引导幼儿总结乌龟搬家教学活动的重要性，了解到关心动物和环境的重要性。

3. 鼓励幼儿提出自己的问题和想法，回答他们的疑问并给予正面的反馈。

评估：观察幼儿在活动中的参与程度、观察和思考的能力，以及对乌龟搬家教育的理解程度。

教学延伸：1. 邀请宠物店的工作人员或养乌龟的专家来幼儿园，与幼儿分享有关乌龟的知识和经验。

2. 通过观察其他动物的生活环境，让幼儿了解不同动物的需求，并设计适合它们的家园。

3. 组织户外活动，让幼儿亲自参与保护自然环境的行动，培养他们的环保意识。

注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免接触真实的乌龟，使用模型或图片进行教学。

2. 确保教学材料的质量和适宜性，选用易理解的图片和模型，以便幼儿能够更好地理解和参与活动。

3. 在活动中鼓励幼儿积极参与，尊重他们的想法和观点，给予正面的肯定和鼓励。

健康教案小乌龟搬家教案标题：健康教案小乌龟搬家教案目标：1. 了解小乌龟搬家的原因和必要性。

2. 掌握小乌龟搬家的正确方法和注意事项。

3. 培养学生对小乌龟健康和福利的关注和责任感。

教学准备：1. 小乌龟搬家的图片或视频资料。

2. 小乌龟饲养箱、水池等相关设备。

3. 小乌龟饲养所需的适宜环境材料。

4. 学生们的小乌龟饲养日记和观察记录（如果有）。

教学步骤：引入活动：1. 展示一张小乌龟搬家的图片或播放相关视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提问：“你们知道为什么小乌龟需要搬家吗？”知识讲解：3. 解答学生提问，介绍小乌龟搬家的原因和必要性，如饲养环境不适宜、水质污染等。

4. 讲解小乌龟搬家的正确方法和注意事项，如选择适宜的饲养箱、保持水质清洁、提供足够的阳光和温度等。

实践操作：5. 将学生分成小组，每个小组准备一只小乌龟和相应的饲养设备。

6. 引导学生们按照讲解的方法和注意事项，帮助小乌龟进行搬家。

7. 学生们可以记录搬家过程中的观察和感受，例如小乌龟的反应、适应新环境的时间等。

讨论与总结：8. 学生们分享他们的观察和感受，讨论小乌龟搬家对它们的影响和重要性。

9. 引导学生总结小乌龟搬家的正确方法和注意事项，并提醒他们在日常饲养中要关注小乌龟的健康和福利。

拓展活动：10. 邀请学生们根据自己的理解和经验，设计一个小乌龟搬家的信息手册或海报，向其他同学分享相关知识和经验。

教学反思：通过这个教案，学生们能够了解小乌龟搬家的原因和必要性，掌握正确的搬家方法和注意事项。

同时，培养学生们对小乌龟健康和福利的关注和责任感。

通过实践操作和讨论，学生们能够加深对知识的理解，并能够运用到实际生活中。

拓展活动可以进一步提高学生们的创造力和表达能力。

幼儿园大班体育教案《乌龟搬家乐翻天》教学目标1.让幼儿了解动物的基本形态，并通过乌龟的角色学习了解如何坚持不懈、努力奋斗的精神和体育运动的知识。

2.培养幼儿园大班儿童的协作、沟通和交流能力。

3.培养幼儿园大班儿童的观察、想象和判断力。

教学环节热身运动热身运动是教学的重要一环，目的是为了让学生身体得到准备，并且激发他们对运动的兴趣。

本次热身运动建议使用以下动作：1.跳跃：让幼儿们跳跃着前进，在两个地方之间来回跳跃，每次尝试着跳高一些，这能够让他们的心跳加快，让氧气加速流动到身体各个部位中。

2.摆动：站着向两侧倾斜身体，这可缓解肌肉僵硬，并防止受伤。

3.旋转：让幼儿园大班学生顺时针或逆时针旋转，这能够促进血液循环，为之后的学习做好准备。

游戏中心游戏中心是本项活动的主体部分，也是让学生主动、积极参与体育运动的最佳场所。

本次活动游戏名为乌龟搬家乐翻天，关键词为速度和团队协作。

游戏规则•将幼儿园大班学生分为三组，每组6人。

•每组6人上去，把乌龟（一个装饰品）从起点搬到终点。

•要求不可直接将乌龟搬到终点，必须将乌龟从一个人手中移动到下一个人手中，直到到达终点。

•在搬乌龟的同时，要求团队在表面上使用器械搭建起一个大型拓展训练场，如一个井字型障碍场地。

•当团队让搬运乌龟的队员的抵达终点和场地也全部搭建完成后，两个队员要再进行一个互相的抱特技，要求尽量快，并且在终点完成这个动作。

游戏要点•幼儿园大班学生需要相互沟通，协调合理分配任务。

•每个人必须积极参与其中，团队才有可能获胜。

•完成任务的速度很重要，但保持良好的动作技巧也是不可少的。

结束活动结束活动是体育教学的基石，主要目的是为了让学生在体育活动后放松身心。

本次建议以下活动：1.放松伸展：引导学生进行简单的伸展运动，放松肌肉。

2.清醒训练：让学生在教练的帮助下进行自由的跑步和游戏，提高他们的清醒程度，帮助放松身体和思维。

教学反思通过这堂体育课的教学，我们让孩子们能够学习成功的技能，不断努力且在困难面前不轻易放弃，养成坚毅的品质。

幼儿大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》幼儿大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》精选3篇（一）名称：《乌龟搬家乐翻天》适用年龄：幼儿大班目标：锻炼幼儿的肌肉力量、协调性和团队合作能力。

前期准备：1. 在操场或室内地面上画出一个大圆形，表示乌龟的家。

2. 准备足够数量的玩具乌龟（每2个幼儿一只）。

3. 准备一些障碍物，如小桌子、椅子或绳子（用于创造障碍场景）。

4. 让每个幼儿准备一块小布，用来做乌龟的壳。

教学步骤：1. 介绍游戏：向幼儿们介绍游戏的目标和规则。

讲解说游戏中，每个幼儿都扮演一只可爱的乌龟，他们要想办法将乌龟搬到家里，并通过克服各种障碍来完成任务。

2. 分组活动：将幼儿们分为若干个小组。

每个小组由两名幼儿组成，一人扮演乌龟，一人扮演乌龟的领导者。

3. 游戏开始：将乌龟散布在操场或室内，领导者要带领乌龟们找到归家的路。

4. 克服障碍：在操场或室内创造一些障碍物，如小桌子、椅子或绳子，让领导者带领乌龟们一起克服这些障碍。

可以在规定的时间内，看哪个小组能最快克服障碍物。

5. 家的护卫：教师可以扮演乌龟家的守卫，当乌龟们接近乌龟家时，守卫要做出一些动作来拦截他们。

乌龟们要借助彼此的力量，躲过守卫的拦截，将乌龟成功地搬回家。

6. 游戏结束：游戏可以按照时间或抢先将所有乌龟搬回家的小组为胜利，可以为胜利的小组颁发奖励。

注意事项：1. 活动过程中要确保幼儿的安全，有老师在旁边进行监管。

2. 障碍物要合理布置，确保幼儿能够安全通过。

3. 游戏的时间可以根据幼儿的情况灵活调整。

4. 鼓励幼儿们相互合作，互相帮助，不要抢夺乌龟。

5. 游戏结束后，可以进行总结，回顾幼儿们在游戏中的表现，并给予肯定和奖励。

幼儿大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》精选3篇（二）教案名称：冲出火海教案类型：幼儿大班体育游戏教案目标：1. 帮助幼儿了解火灾发生时的紧迫感和危险性。

2. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 增强幼儿的反应能力和运动灵活性。

2023年小班户外活动乌龟搬家教案小班教师要抓住时机尽可能的和每一个孩子说话，融入他们的世界中。

作为一名小班教育工，你在工作中肯定有很多的感悟，快写一篇小班户外教案。

你是否在找正预备撰写“小班户外活动乌龟搬家教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！#311618小班户外活动乌龟搬家教案1活动目标：1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与安康的关系。

活动预备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：一、导入活动观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、依据故事内容争论1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。

假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的?教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢?小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加光明;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动反思：小朋友入园将近一年，虽然教师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。

有的小朋友在教师的鼓舞下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。

【托班健康教案】托班健康教案小乌龟学搬家【托班健康教案】托班健康教案小乌龟学搬家【活动目标】1、发展幼儿双手，双膝着地爬到和横跨的能力。

2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。

【活动重点】练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。

整个活动的设计都就是以这个重点居多的，主要就是通过“小乌龟学搬离”的游戏，使幼儿自学手膝着地向前爬到。

【活动难点】能够越过一定高度的障碍物。

对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。

【活动准备工作】1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师妈妈的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。

2、各类娃娃家中得生活道具，以此去提升幼儿出席活动的积极性。

3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。

4、磁带、录音机、围裙。

【活动过程】一、已经开始部分1、创设情境、引出主题。

1听音乐搞律动师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗？我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。

2跟著妈妈爬到一爬到。

师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗？”评析：给幼儿创设一个收紧、井然有序的活动氛围，既惬意幼儿的情感，多样幼儿的科学知识，也为下一个环节搞好了铺垫。

二、基本部分。

1、乌龟宝宝爬到啊爬到。

师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。

”再次巩固宝宝爬、跨的技能2、乌龟宝宝学搬离。

师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀？”“等妈妈找出了一处代莱不好地方，我们必须搬离了，今天我们一起来练学搬离吧。

”让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。

1示范点鼓励幼儿游戏。

一、活动名称：小乌龟学搬家（托班健康活动教案）二、活动目标：1. 帮助幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性。

2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、活动准备：1. 小乌龟模型或图片若干。

2. 搬家场景布置（如房屋、树木、草地等）。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察小乌龟模型或图片，引导幼儿谈论小乌龟的外貌特征和生活习性。

2. 讲解小乌龟搬家原因：向幼儿讲解小乌龟因为天气变冷、食物不足等原因需要搬家。

3. 情景模拟：布置搬家场景，邀请幼儿扮演小乌龟，体验搬家的过程。

4. 绘画环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制小乌龟搬家的场景。

5. 音乐欣赏：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐模仿小乌龟搬家的动作。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿对小乌龟有了更深入的了解，手眼协调能力和团队合作精神得到了锻炼。

在绘画环节，幼儿的观察力和想象力也得到了提高。

通过音乐欣赏，幼儿体验到了小乌龟搬家的乐趣。

六、活动重点：1. 帮助幼儿认识小乌龟及其生活习性。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

4. 培养幼儿对大自然和动物的关爱之情。

七、活动难点：1. 引导幼儿理解小乌龟搬家的原因。

2. 帮助幼儿在绘画环节中发挥想象力，创作出富有创意的作品。

3. 培养幼儿在团队活动中主动参与和协作的精神。

八、活动步骤：1. 引入话题：展示小乌龟模型或图片，引导幼儿观察并谈论小乌龟的特征。

2. 讲解小乌龟搬家原因：向幼儿解释小乌龟搬家是由于天气变冷、食物不足等原因。

3. 情景模拟：布置搬家场景，组织幼儿扮演小乌龟，参与搬家的过程。

4. 绘画环节：提供画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制小乌龟搬家的场景。

5. 音乐欣赏：播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿跟随音乐模仿小乌龟搬家的动作。

九、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性。

乌龟搬家幼儿园教案教育目标在本课程中，幼儿将学会以下内容：1.了解乌龟的生活习性，帮助幼儿建立对小动物的兴趣和爱护之心。

2.学会如何正确地搬运小动物，提高幼儿眼手协调能力。

3.学习如何想办法帮助小动物适应新环境，培养幼儿的爱心和责任感。

教学材料本课程需要以下教学材料：1.乌龟（一只）2.小盒子（一个）3.干草或草莓叶（适量）教学过程1. 导入环节首先，老师可以通过播放关于乌龟的生活视频或图片，介绍乌龟的生活习性并引发幼儿对小动物的兴趣。

然后，询问幼儿们是否见过或养过乌龟，引导幼儿积极参与讨论。

2. 搬运乌龟在幼儿充分理解和了解乌龟的生活习性之后，老师正式开始讲解如何搬运小动物。

首先，提醒幼儿要轻柔对待小动物，保持安静，不要惊吓它们。

然后，老师演示如何正确地搬运小盒子中的乌龟，引导幼儿跟随操作。

3. 观察乌龟移动乌龟到新的盒子中后，老师可以引导幼儿通过观察乌龟的行为和状态，判断是否适应新环境。

同时，老师也可以引导幼儿学习如何为小动物提供合适的居住环境和饮食，培养幼儿的爱心和责任感。

4. 游戏时间在课程的最后，老师可以根据幼儿的年龄和能力，设置相关游戏活动，例如让幼儿模仿乌龟的行走方式等，帮助幼儿巩固知识并提高眼手协调能力。

教学评估在课程结束后，老师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1.与幼儿进行沟通，询问他们对于乌龟的理解和认识是否提高。

2.观察幼儿在操作乌龟时的技巧和动作是否正确，评估幼儿在眼手协调能力方面的提高。

3.观察幼儿在观察乌龟时是否有发现和细心观察的表现，并向家长反馈评估结果。

总结通过本课程，幼儿们不仅能够了解乌龟的生活习性和正确的搬运方法，还可以在观察和照料乌龟的过程中，培养出对小动物的爱心和责任感。

同时，通过游戏和互动，也可以帮助幼儿更加深入地学习和了解乌龟的知识，促进其全面发展。