高考小说考题总结之人物形象类
高考小说考题总结之人物形象类点典
高考小说考题总结之人物形象类
一、题型归纳
1、分析人物心理、揣摩人物情感
【10广东】17.
文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理？(5分)
【11江西】17.简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分）
【11江苏】12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。
2、概括人物形象
【09安徽】12．概括小说中董师傅这一人物形象的特点。(7分)
【09宁海】（2）小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。（6分）
【10安徽】11.根据小说第至第段的内容，概括王石匠的形象特点。（5分）
【11安徽】12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）
【11广东】17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象？（4分）
【11山东】19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
变式简析、分析、赏析人物形象
【09浙江】16．赏析文中贝格斯太太的形象。（不超过100字）（5分）
【10江苏】13.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）
【10辽宁】（2）小说主人公他是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
【10全新】（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
【11辽宁】(2)怪人马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。
【09安徽】14．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。
(8分)
(1)文末说他很快乐。请举例说明董师傅快乐的缘由。
变式概括、简析、分析、人物性格
【09辽宁】（3）从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分）【10山东】21.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）
【11全新】（3）外省郎彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
3、对人物进行评价
【10山东】你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。（6分
4、分析探究人物某一行动的原因或者某一行动的内涵（合理性）
【11广东】18．海龙捕鱼时经受了考验，使他坚持下去的原因有哪些？（3分）请结合全文分析其中的两个原因。
【11安徽】14.小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。（8分）
【11江西】18.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（7分）
【09宁海】（4）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：字是一种多么好的东西啊！小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）
5、品析人物的作用或者探究人物的地位
【10山东】22.你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。（6分）
二、答题方法讲析
1、第一类试题
——人物心理情感【讲析略】
2、第二类试题——人物形象
【重点】
A答题思路：先由题干明确对象，再在文中找出与对象有关的文字信息，揣摩分析这些内容分别表现了体现了人物的哪些方面或内涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品质、社会意义等）
找信息的切入点：人物在各个情节中的表现（行动）以及人物的肖像、语言、心理等；人物活动的背景（社会环境与自然环境）比照对象与其他人物的不同；行为中直接或间接对人物进行的评价
B答题范式：用一个判断句表述，××××是一个……的人物形象；或者分点列举……
（变式）先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。（作为什么人，他怎么样（做、想、说），表现了他怎样的性格(思想品质)。）
C注意点：要全不要偏——不要遗漏要点、不要以偏概全或无限拔高；要让忠实与文章内容，不可凭空臆断。
3、对人物进行评价
【10山东】2、你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。（6分）
A、讲析，这类题较之于上类题，难度加大一点，答题的内容多一点。
B、思路：先分析人物形象，再点出对人物的评价、感情倾向抑或由个别到一般揭示这一人所代表的社会意义。
【10山东】，除了思考上面的点，还要注意每个人物在文中的地位、其与主题的关系以及人物之间的相互关系。
4、第四类试题——综合分析、深入探究【倾向型考题】
A、讲析
这类题，是综合型的，属于概括内容、分析层次兼筛选信息，也属于探究人物内涵兼人物在文中的作用抑或属于分析探究人物形象与主题、人物形象与技巧的相互关系。
B、答题思路，弄清楚题干的指向——概括内容、筛选信息？分析人物内涵？分析人物作用？人物形象与情节主题、人物形象与技巧混合？概括出人物形象、主题；把题干、人物形象、情节、主题四者结合起来答题——具体来讲：
a、对于第一类【如11广东】，因为人的行动是由其性格、才能、心理、处境（人物形象）决定的，还会受到他人的影响，所以以这五点——处境、性格、才能、心理，他人激发——为切入点寻找相关的信息，然后加以概括、分析即可。
b、对于第二三类【如11安徽、11江西、09宁海】此题型实质是考察人物形象的丰富性、人物形象与主题之间的关系的，先把内容分为题干与题干之外两部分；再分别梳理出情节、概括出人物形象而后找出情节、人物形象异同以及分别与主题的关系；注意题干中的人物、情节、主题与非题干中的人物、情节、主题之间的性最后从人物形象、情节、主题等角度切入分点拟出答案。
举例来说，【11安徽】，题干中的情节是巴尔塔萨在酒吧請大家喝酒，体现巴尔塔萨的爱面子、冲动、不顾个人情况地大方；文中的情节是巴尔塔萨精心做出精美的鸟笼意欲卖个好价钱，巴尔塔萨不把鸟笼卖给老大夫希拉尔多，巴尔塔萨把鸟笼送给彼贝，这些情节体现了巴尔塔萨技艺精湛、心地善良、信守承诺区别比较发现，有了题干中的人物举动，故事的
