“行走在__”中考作文指导

【中考作文】行走在暖阳里我骑着自行车，带上摄像机，踏上了我的旅行。

风儿三月的味道吹过来，透着春天的气息。

我深深吸了一口气，感受到了前方的无尽可能性。

第一站是一个小溪，清澈的水流在阳光下闪耀着。

我低下头看着水里的倒影，仿佛看到了自己的另一个世界。

我拍下这一刻，留下了自己的永恒。

接下来，我来到了一个花海，五彩斑斓的花朵在晴朗的天空下绽放着。

我走进花海，感受到了世界的美丽与生机。

我放慢脚步，细细品味每一朵花的独特之处。

我告诉自己，人生就像一朵花，需要绽放自己的美丽。

继续向前，我来到了一个乡村小院。

院子里的老树树荫下，坐着一个农民，他正织着一块毛衣。

我走上前去，和他聊了起来。

他告诉我这块毛衣是给自己的孙子织的，他希望能送给孙子一份特别的礼物。

我感动不已，这份浓浓的亲情让我更加珍惜眼前的一切。

离开农民的家，我继续前行，来到了一个山谷。

山谷里的空气清新纯净，让人感到舒畅。

我迎着微风，踏着柔软的草地，跳起一支欢快的舞蹈。

我释放心中的激情，感受到自由自在的快乐。

时间过得很快，太阳已经开始落山。

我来到海边，看着夕阳的余晖映照在海面上，形成美丽的景色。

我拍下这一幕，感受到了大自然的魅力。

夕阳下的海滩有一种很特别的氛围，每个人都在享受这份宁静。

回首过去的旅程，我心中充满了满足与感激。

这次旅行让我更加了解了自己，让我更加明白了生活的真谛。

我发现，在行走的过程中，我收获了许多美好的记忆，这些记忆将会伴随我一生。

我骑着自行车，踏上回家的路。

轻轻的风儿吹过来，带着夏天的气息。

我看着前方的道路，心里充满了期待。

未来，我会继续行走在暖阳里，寻找更多值得回忆的片段。

我相信，每一次旅行，都会给我带来不一样的心情，让我更加热爱生活。

行走在暖阳里，感受生命的美好，让心灵得到净化。

无论是山川河流，还是乡村小院，都有着各自的故事，等待着我去探索。

带上你的行囊，跟随我一起踏上这个美丽的旅程吧！。

【中考作文】行走在他们伟大的人格中
古人云：“一日不见，如隔三秋。

”由此可见，时间的流逝不仅带走了我们的青春，也有时会淡化我们对一些人的记忆。

但是，那些伟大的人，他们的人格却如史诗般永存于我们的心中，激励我们在生命的道路上不断追求真善美，成为更好的自己。

最后，我们还要向那些为人力资源培养和发展做出巨大贡献的人致敬。

这些人，包括许多著名的教育家和管理学家，他们通过自己的教育理念和管理方法，使无数的年轻人成为了任务重、责任大、能力强的人才。

这些人的理念、思想和知识，不仅是在培养一个个高级人才，更是在推动社会的进步和发展，让整个人类从中受益。

在我们的人生道路上，有这样一条路程，我们必须行走，在那里，我们需要从这些伟大的人物身上学习到的人格、品质和精神，以此来激励自己一步步地向更高的目标前进。

爱因斯坦的追求，奥巴马的谦虚，教育家的坚持，这些伟大的人的人格，已经在我们心中建立了难以磨灭的印象，这使我们更加坚定地相信，只要我们愿意努力，任何困难都可以被战胜。

因此，我们必须时刻铭记他们的精神，以此激励我们面对生活中的任何挑战，勇敢向前。

篇一:《“行走”为话题作文指导》作文训练作文要求：人的一生都在行走。

行走不仅是双腿走路，也是一种生活姿态，一种精神历程。

请以“行走”为话题，写一篇作文。

作文指导：联系生活实际，围绕“行走”这一话题，写出自己独特的感悟，题目自拟，整篇文章要围绕“行走”来写，不可偏离。

字数不少于600字。

书写必须认真。

作文范文（一）行走在青春的路上记得老师曾经反复给我们讲这样一个道理：上学的道路就像搭车，没到你停靠目的地时，你看到外面繁花如锦幛，柳絮因风起的美好情境，你被这种虚境迷惑了，随后你控制不住这种诱惑，下了一个站点，心想我体会一下这种春意盎然的美景再返回列车，你越来越沉醉，嘴里哼着流行歌曲《醉清风》，你甚至连列车起动的声音都丝毫没有听见，火车开始了新的征途，这时你陶醉完了，再回头一看，只剩下一条长长的轨道，周围只是几朵破野花和半死不活的柳树，其他的什么也没有了……，你的伙伴和列车永远抛弃了你……生活就是这样，如果你不抓住机会，机会就会一去不复返，我们要抓住机会的手，紧紧地握住列车的门，不要被外面的风景所陶醉，想一想你的下一站要比这美得多，未来是无止境的，我们要永远赶上这趟车，它会带着我们去世界的另一边，让我们品味生活，体验幸福。

我们行走在青春的道路上，我们不要让青春去流浪，好好地珍惜它，它会给你一个好的终点站的。

我们正是早晨八九点钟的太阳，正是小草破土而出的那一瞬间，也是花朵绽开的那一辉煌时刻，捉住机会和时间，不要让它们在你的指间轻轻溜走。

在理想的征途上，我们放飞梦想，在现实的生活中，我们努力奋斗，在征腾的道路上，我们全力以赴去冲刺，这就是我们——年轻活力、充满抱负理想的血性青年。

不要把时间浪费在衣着打扮上，不要把时间浪费在手指弹动手机、电脑键盘的那一刻，不要把时间浪费在追求时尚、搞些非主流的活动上，更不要让70后、80后的人看扁我们90后新一代，我们既不是啃老族，也不是奔奔族，我们是crazy族。

让我们携手走在青春的道路上。

中考作文《行走在……里》写作指导及满分作文3篇中考作文《行走在……里》写作指导及满分作文3篇2013年宜昌中考真题再现：人的一生就是不断行走的过程。

行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。

正处于青春年少的我们，带常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温情里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟、催我们奋进、促我们成长。

请你以“行走在……里”为题写一篇文章，写出自己的行走经历、独特体验和感悟。

写作要求:①先将题目补充完整;②文中不得出现真实的人名、地名;700字左右。

【教你审题】这是一道给出材料的半命题作文。

半命题作文介于话题作文与全命题作文之问，既有所限制又不失开放。

1.审好材料从材料中，考生可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历；也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟……我们移动的不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻；行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，1更是让自己的心在跳动的文字里找到生命律动的能量与停靠的港湾；行走在“仁爱温馨”里，体悟到的不仅仅是人世真情，更是有对兽性光辉的独特感悟与热情讴歌……2.补好题目写好半命题作文，关键在于补题。

补题实际上就是确立文章的主题。

要充分调动生活积累，考虑自己写作的特长，是长于叙述、精于描写、还是擅长议论?此题横线处可填的内容很多。

根据资料及提示，既可以写实，也可以写虚；实可写天然风景，虚可挑选书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“行走”二字，表现发展的过程。

如写作本文时，在细心审读导引材料的基础上，一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。

考生可根据自己的构思来补题填空，确定主题。

如“行走在青春之路上”，可写青春成长故事；“行走在艺术长廊里”，可写灵魂受到熏染淘洗的历程；“行走在仁爱温馨里”，可写人性的善良与美好；“行走在梦想道路上”，可写追求奋斗的过程……值得注意的是，“行走”应理解为行走在现实与精神境界两个层面，不要泛泛而谈。

行走在的中考总分值作文行走在初三，虽然充满了忐忑与未知，但终将不断鼓励我们，乘风破浪，勇敢前行。

行走在初三，把初三的苦浸在美酒中，化作一缕香。

下面就是我给大家带来的行走在的作文，希望能帮助到大家!行走在的中考总分值作文1“一年之计在于春〞，春姑娘迈着轻盈的脚步到来了，我们行走在这美好的季节里，感受着她的魅力。

春天到了，这么美好的季节怎能不出去欣赏一下呢我们来到了一个公园，远远站着就可以闻到幽幽的花香。

走进园门，迎春花那嫩绿的枝条仿佛瀑布一样映入眼帘。

一朵朵鹅黄的迎春花像害羞的小姑娘一样躲在枝条下，一簇簇的美丽极了。

向前走几步，几棵高大的樱花树呈现在眼前，一朵朵粉粉嫩嫩的樱花在春日的照耀下显得格外的迷人。

樱花异常美丽，那雪白的花瓣上略带丝丝粉红，金灿灿的花蕊像金丝般簇拥在一起，朵朵都是那么娇嫩，显得格外活泼。

微风拂过，娇嫩的樱花花瓣随风飘落，像一只只蝴蝶在风中舞蹈。

看看那边，一片梅花林多么吸引人，一颗颗树上开满了梅花，一阵阵花香扑鼻而来，不禁想起了一首诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

〞在寒冷的冬天百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。

走进看看，一股淡淡的清香扑鼻而来，那清新的淡雅、诱人的气息沁人心脾，令人心旷神怡，微风吹来，它们点头颔笑，把它们最动人的姿势展现给辗转徘徊的人们，把它们最迷人的香奉献给最虔诚的崇拜者。

一支支树干上开满了粉的、红的、白的梅花，整个人沉浸在花海之中。

春天这个万物复苏的季节给人们带来一种活泼，富有生机的感觉。

春天是生命的代表是青春的象征，我们的青春朝气蓬勃，每个人心中都是春天，即使会产生如乌云般的心情，但在大雨过后依然是晴空万里，雨中的阴霾也会消失的无影无踪。

在这美好的青春里，应该让心中的花草树木绽放开来，表达出我们青春的活力，让心中的坏心情随着冬天而去迎来春天的美好吧！我们行走在春天里，春天是四季的开始，这里充满着美好，但它也会离去，迎来夏天。

中考作文精选行走在什么中4篇__2021中考作文精选中考作文行走在什么中范文一：行走在他们伟大的人格中文天祥说过一句精妙的话，概括了古往今来义士烈汉们的特征：时穷节乃见，一一垂丹青。

而今我行走于他们伟大的人格中，感受那些历史洗涤不去的，伟大人格。

--题记他手执持节棒，傲然立于茫茫雪原中。

苏武，曾有人这样评价过他：他就是中国历史上最存有节气的人。

十九年异国他乡，多少夜以泪洗面。

因为汉朝与匈奴之间的美苏，残暴的匈奴人竟将苏武软禁于珍贵人迹的大漠荒野中。

他馋了，就就可以食雪、野草;他困于了，奈何斜于冰天雪地之中。

他不屈服于威逼利诱，坚忍于严刑拷打，只因为他存有一颗不屈不挠始终如一的爱国之心。

去时正值风华正茂，归属于时已就是白发苍苍，而苏武不曾埋怨，只是在回去长安的路上泪水八十泪水。

史铁生说道约伯的信心并无上帝的借款，就是真正的信心，而今我要说的就是，苏武的一颗爱国之心更是并无任何福祉的允诺，就是一颗令人敬畏的真正的爱国之心。

行走在苏武伟大的爱国人格中，我只有怀着一颗敬畏之心，敬畏他给历史留下一座不倒的爱国丰碑。

我不晓得屈原就是以何种心情何种脚步走进汨罗江边。

奸臣的诬陷，王君的暴虐，百姓的疾苦，楚国的危在旦夕，当他晓得这一切都是他所无法挽回时，他挑选葬身波涛汹涌的汨罗江中，他挑选与日月争光，他也挑选了为后世的我们扼腕痛惜。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，这就是他的志，忠心为国，惠及百姓的宏图大志;举国皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，这就是他的心，备受煎熬，无可奈何的疲倦之心。

司马迁蕴含感慨地写出了《屈原贾生本纪》，写下屈原的意气风发，写下屈原的精准谋略，写下屈原的困苦窘境，终究还是下笔至那个形容枯槁，俯卧于汨罗江边的屈原，终究还是使我流泪了。

行走于屈原伟大的正直人格中，我只有怀一颗仰慕之心，仰慕他给历史留下一首余音不绝的正直之歌。

士为知己者死，当豫使高喊这句话时，我想要连天地都敬畏也不敢出来声接收者。

行刺赵王襄子未成，豫使并没有获得心灵上的丝毫安慰。

2021年中考作文模拟题及范文：行走在路上作文题目以“行走在路上”为题，写一篇文章；要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名；③不得抄袭，不得套作。

行走在路上在通往知识殿堂的路上，难免会有些困难，有些不顺利，但是当你抵达的时候，眼前就会看到一片光明。

手机是现在每个人都有的通讯工具，它可以给人带来很多好处，但是里面也有许多诱惑，比如游戏。

沉迷游戏会让你花费许多宝贵的时间及金钱，虽然游戏是虚拟的，但是可以带给人们快乐。

我在游戏上也花费了大量的时间，导致我的成绩大幅度下降，这回半期考我考了全班的倒数第一，主要原因就是因为我熬夜打游戏，想在学校里和同学比等级，段位。

后来，这件丢脸的事情传到我妈妈的耳边，我想这下完蛋了。

结果不出我所料，我的电子产品都被我妈没收了，她还给我上了一节“政治课”，其中有句话让我印象特别深刻：人生的道路上充满艰辛，通往成功的路上更是困难重重，充满诱惑，我们要懂得什么才是我们人生的追求。

”听完，我陷入了深思……我把自己关在房间里，打开作业，虽然心里很想玩游戏，但还是忍住了。

有时候忍不住了，就下楼跑步、打球，这个过程对我来说是十分困难的，可以说是一次巨大的挑战。

我慢慢地改变了自己的生活方式，对游戏似乎没有那么想念了，周末的时候放弃了和同学聚会的时间，在家里潜心学习。

虽然我的成绩并没有多大的起色，但是我相信厚积薄发，一份耕耘一份收获。

光阴似箭，很快就迎来了期末考。

我的各科成绩总分进入了班级前十名，数学单科成绩获得了班级的第一名，这个成绩对我的之前的努力就是一个最好的肯定！在人生的道路上，充满了艰辛和诱惑，即使有很多困难摆在你的面前，也不能轻易放弃，只要坚持下去，相信成功就会离我们更进一步。

行走在路上去年的春运轰轰烈烈地开始了。

而我，也光荣的成为了其中的一员。

火车站人满为患。

大家脸上却并没有等待的焦急，只有回家的喜悦。

终于，我踏上了通往老家的动车，心放了下来。

“行走在__”中考作文指导行走在中考作文指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文八年级下册第五单元的第23课《背影》。

本课主要讲述了一个关于父爱的故事，通过作者对父亲背影的描写，展现了父亲对儿子的深深爱意。

教材内容详细，包括课文阅读、作者背景介绍、课文分析等多个部分。

二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会父爱的伟大。

2. 培养学生运用心理描写和细节描写来刻画人物性格的能力。

3. 提高学生对散文的阅读和鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，体会父爱。

难点：如何运用心理描写和细节描写来刻画人物性格。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一首关于父爱的歌曲，让学生感受父爱的伟大。

然后提问：“你们在生活中有没有感受到父爱的温暖？”让学生分享自己的经历，引出本课的主题。

2. 课文阅读（10分钟）让学生自读课文《背影》，理解课文内容。

教师提问：“课文讲述了什么样的故事？作者是如何刻画父亲的形象的？”引导学生关注课文中的心理描写和细节描写。

3. 课文分析（15分钟）教师详细讲解课文，分析作者如何通过心理描写和细节描写来刻画父亲的形象。

例如，课文中有这样一句话：“我注意到了他走路的姿势，那么艰难，那么沉重。

”这句话通过描写父亲走路的姿势，展现了父亲辛苦劳作的一生。

教师引导学生关注这样的描写，并学会运用到自己的写作中。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一篇优秀的学生作文，让学生分析这篇作文是如何运用心理描写和细节描写来刻画人物性格的。

通过分析，让学生更好地理解如何将学到的写作技巧运用到实际写作中。

5. 随堂练习（10分钟）教师给出一个写作题目：“请以‘父爱如山’为主题，写一篇作文。

”要求学生运用心理描写和细节描写来刻画父亲的形象。

学生在课堂上完成作文，教师进行现场指导。

6. 作业布置（5分钟）让学生课后修改并在下节课上分享自己的作文。

中考作文《行走在……里》写作指导及满分作文3篇
2013年宜昌中考真题再现：
人的一生就是不断行走的过程。

行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。

正处于青春年少的我们，带常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温情里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟、催我们奋进、促我们成长。

请你以“行走在……里”为题写一篇文章，写出自己的行走经历、独特体验和感悟。

写作要求:①先将题目补充完整;②文中不得出现真实的人名、地名; 700字左右。

【教你审题】
这是一道给出材料的半命题作文。

半命题作文介于话题作文与全命题作文之问，既有所限制又不失开放。

1.审好材料
从材料中，考生可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历；也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟……我们移动的不仅仅是脚步，更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻；行走在“茫茫书海”内，阅读到的不仅仅是语言文字，
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