第11课_两宋时期的社会生活.PPT课件
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第11课两宋时期的社会生活主备教师张爱华一、内容与分析本节课要学的内容是两宋时期的社会生活,指的是城市的发展;衣食住行的变化;市民文化的发展和热闹的节日。
其核心是物质生活方面——包括衣食住行,文化精神生活方面——包括各类娱乐活动及节庆生活,理解它关键就是要了解宋代时期人们在物质生活方面和文化精神生活方面的变化。
学生已经学过宋代的繁荣经济,经济的发展为人民的物质生活和文化精神生活奠定了基础,本节课的内容就是在此基础上的发展的,由于它还与政治,经济有一定的联系,所以在本学科有重要的地位,教学的重点是衣食住行,各类娱乐活动及节庆生活。
解决重点的关键是围绕宋代城市社会生活中的衣、食、住、行和风俗习惯等来了解,激发学生历史的积极性,通过讨论比较古今异同进一步掌握。
二、目标与分析1.目标:了解宋代的社会生活。
生活产生的影响及《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等。
记住宋朝流行的服饰打扮、饮食的主要特点、房屋的建筑样式、交通旅行的条件。
文化娱乐活动和节日风俗。
2、分析:理解宋代衣、食、住、行变化,掌握宋代衣食住行和东京、临安城市多样性生活的学习,知道中华文化内涵的丰富多彩,从而热爱祖国的优秀文化,弘扬优秀的民族文化。
三问题诊断分析在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是宋代瓦子的产生,产生这一问题的困难的原因是学生对这些事件接触的较少。
要解决这一问题,就要在教学中,充分利用《清明上河图》等多幅图片,让学生身临其境,去感受宋朝瓦子里的热闹。
其中关键是调动学生的学习积极性,让他们去体验历史、感受历史。
四、教学过程设计导入新课大家喜欢旅游吗?今天我想带大家去做一次特殊的旅游,让我们翻开厚厚的历史画卷,打开尘封已久的历史,到宋朝的大街小巷去转转,感受1000多年前宋代人的生活方式和社会风貌。
既然到宋朝旅行,就要符合宋朝人的特点,我们首先以小组为单位对宋代的城市变化和生活习俗进行专题研究。
我们将宋代的生活习俗分为六个部分,即城市的变化、娱乐、衣、食、住、行和习俗。
第11课两宋时期的社会生活【认定目标】了解了解宋代士农工商的生活状况、宋代社会的乡村生活、民间传统节日的风俗和城市风貌。
【预习检测】1.北宋初年,崇尚。
后来奢侈之风盛行,统治者的衣饰。
受影响,劳动者多穿小袖狭身的短衣。
2.的陋习逐渐传开,这反映妇女受越来越严重。
3.那时的饮食相当丰富。
城里的食品有二百多种,上的小吃很多,还有冷饮。
北宋的肉食中以为多,南方人吃多。
4.宋代农村百姓的住房多为。
城市平民的住房,平面多为长方形,屋顶以或覆盖。
稍讲究些的外建门屋,内为。
贵族官僚的宅第相当。
前堂后寝,以穿廊相连,两侧还有耳房和偏院。
5.宋朝缺,人们多用车,也有车。
达官贵人出门已很普遍,士大夫一般骑、。
那时的交通比较发达,供住宿的很多。
㈡.阅读教材,完成练习1.随着城市的繁荣,宋代的阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。
城内有许多娱乐兼营商业的场所,叫做。
中专供演出的圈子称为。
许多穷苦艺人在这里卖艺谋生。
存在,增添了城市的生气。
2.今天的传统节日,像、、、等,在宋代都有了。
宋代称为元旦,最受重视。
除夕夜,百姓要祭祀祖先,迎神供佛,挂贴。
饮酒唱歌至天明,称为。
【共同探究】某导演拍摄了一部反映宋代社会生活的电视剧,下面这段文字是对其中几个场景的描述,请找出与史实不符的地方并说明理由。
北宋年间,一位出身贫寒的穷苦书生在十载寒窗后准备进京赶考。
临行前,他的母亲亲手为他缝制了一件蓝布长衫,准备了干粮、马匹送他出发,盼望他早日及第。
因为旅店稀少,他一路风餐露宿来到了临安。
毕竟是天子脚下,京城的繁华让他大开眼界:鱼店的生意很红火,食客不断,大街小巷店铺林立,货物品种齐全。
【归纳整理】【拓展练习】(见同步导学)【课后反思】:。