说明文中词语能不能删去及作用

说明文阅读理解解题格式
二、说明文中某句话中加点词语为何不能删掉？
1.首先解释加点词语的含义，并指出是下列作用中的哪一种：限定作用，强调作用，否定作用，推测作用等。

2.然后概括加点词语所在句子写出的内容。

3.如果将加点词语删掉的话，表述与实际情况不符合，不能体现说明语言的严密性、准确性，所以不能删掉……（可以照抄）
答题格式为：不能删，因为“”在这里是表限制（或程度、修饰）作用，说明了（答这个句子的意思），去掉后就变成“”（写这句话不含这个词语），与事实不符（或太绝对），删去后体现了说明文语言的准确性。

所以不能删去
一、常见说明方法及其作用：
1.举例子：通过列举实例，具体、准确地说明了……，从而增强了文章的说服力。

2.打比方：通过将……比作……，生动形象地说明了……，从而使文章更有文采。

3.作比较：通过将……与……进行对比，突出说明了……，起强调作用。

4.分类别：通过将……分类介绍，清楚明白地说明了……，从而使文章更有条理性。

5.列数字：通过列举数据，具体明白地说明了……，从而使文章更清楚更有说服力。

6.摹状貌：通过将……描摹成……，生动形象地说明了……，从而使文章更具体明白。

7.下定义：通过给……概念下定义，准确、规范地说明了……概念的
具体内涵，使说明更严密、科学。

8.作诠释: 通过对……进行解释说明，清楚、明白地说明了……，使说明更具体、清晰。

说明文中词‎语作用分析‎一．导入：同学们，今天我们要‎讲解的内容‎是说明文中‎词语作用的‎分析，一般这类题‎表现形式为‎“文中某个词‎可不可以删‎掉，为什么？”这类题通过‎总结是有一‎定解题模式‎的，好，我们通过例‎题讲解。

二．讲课内容：例题“我国石拱桥‎几乎到处都‎有”中的“几乎”是否可以删‎去，为什么？分析：（提问）我国是不是‎到处都有石‎拱桥呢？不是，那么如果去‎掉了是不是‎就表示到处‎都有了呢，意思就不准‎确了，所以“几乎”不能删掉。

从此题我们‎可以总结出‎一个关于说‎明文中词语‎作用分析的‎解题套路：首先，我们要分析‎词语本身的‎意思，然后联系文‎章内容分析‎，最后加一句‎此词体现了‎说明语言的‎准确性。

我们回顾一‎下我们的解‎题思路会发‎现就三部：1.分析词语本‎身的含义2.联系文章分‎析作用3.最后加上一‎句，此词体现了‎说明文语言‎的准确性。

现在我们来‎一起解析2‎011年石‎景山模拟卷‎I I中的第‎19题，此题要我们‎结合链接材‎料分析作者‎为什么在题‎目中加“也许”一词，此题实际也‎是在考说明‎文语言的准‎确性。

我们就用刚‎才总结的模‎式解答这道‎题。

首先，请大家仔细‎阅读全文，总结出每一‎段的主要内‎容。

提问然后把‎学生的答案‎写在黑板上‎，最后发现：除了第二段‎写生病不是‎好事，我们可以发‎现每一段作‎者都在告诉‎大家，生病有时候‎是好事。

由此可以看‎到作者的观‎点是：生病是对身‎体健康有害‎的，但是有时候‎确是好事。

题目中“也许”一词正好体‎现了作者的‎观点所以把‎文章题目中‎的“也许”去掉就违背‎了作者的本‎意，也不符合说‎明文的准确‎性。

（公布正确答‎案）三．总结这节课我们‎主要学习了‎说明文中词‎语作用分析‎题的解题思‎路，大家一定要‎记住这三部‎：词语本意，带入原文，准确性，以后遇到这‎样的题才不‎会丢分。

【暑假阅读】说明文专题03 体会说明文语言的准确性【方法技巧】1、词语在句中意思的考查。

2、某个词语能否删掉?为什么?A不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

B不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化; C用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

【典型例题】例：阅读短文，回答问题。

动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽西忽低地飞翔，它们边飞边捉虫子、夜蛾等飞虫吃。

可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、死蛾死的死、躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。

冬天来临之前，蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。

他们睡觉的方法很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。

它昏昏沉沉一睡就是四五个月。

待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打呵欠，开始新一年的生活。

蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眼”。

海参也是睡大觉的本事，不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。

这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。

夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。

只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。

海参要睡多长时间呢？容易地说，要睡四五个月。

夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。

“粮食”来了，海参也醒过来了。

因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。

冬天，它要“冬眠”；夏天天花不下雨，它要“夏眠”。

要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡它二十个月。

等到天气暖了又不下雨，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。

说明文语言的准确性举例篇一：说明文语言特征分为赏析说明语言的准确性。

（此类题目是常考必考的）（一）限制性词语有1、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经一向、渐渐等。

2、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。

3、表示估计或推测：大约、可能、左右等。

4、限定数量：之一、多、有余、很少等5、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。

6、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。

具体分析：1．“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了xxxx只是估计，但不是绝对肯定，这体现了说明语言的准确性、科学性。

2．“在当时”在限定时间，只说明了xx在当时是xxx，但现在不是，这体现了语言的准确性。

3. “几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

“几近”是几乎接近的意思，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。

4．“往往”是大多数的意思，说明了xxx大多xxxxxx，但也不排除特殊情况。

换成“总是”表明xxxx一定表示xxxxxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。

5.“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。

该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

“一般”起限制作用，表示xx是通常情况，不排除特殊情况，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

6．“之一”限制作用，表明xx只是其中的一种，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的，该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

7．“据测定”限制作用，表明数据的来源，有科学依据。

该词体现了说明文语言的准确性、科学性。

8．“按照他的计算”限制作用，表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。

9.“有些”是指“有一部分”的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的xxxx，这体现了说明性语言的准确性。

说明文--语言特点【知识点】说明文语言的特点：准确、严密、科学。

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。

所谓准确，就是符合客观实际。

例如：A、抓住起限制作用的词语：（表估计、程度、限制等）如：我国的石拱桥几乎到处都有。

B、仔细辨析同义词语：如：假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术。

如何理解说明语言的准确性呢?1、把话说得恰如其分是准确的一种体现。

例如《向沙漠进军》中说，经过治理，已有一部分沙丘长出了草皮和灌木，对于这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。

”这里，“过度”、“任意”均用得非常有分寸，意思是说，不是不能砍伐，而是砍伐不能“过度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。

2、恰当的使用表示程度、范围的词，是语言准确的另一种体现。

例如《莺》中说：“莺生性胆小，在它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳”。

“常常”表明不是唯一的情况，而是大多数情况下如此，莺鸟在同样弱小的鸟类面前居然“常常”躲避，足见其生性胆小到了什么程度。

3、有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确。

到底该怎样说?得用客观实际这把尺子量量才好。

例如，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

”这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确，为什么?因为这是据目前手头现有的资料写成的，占有资料可信度还不够高，所以这样写。

大约、左右、可能、几乎----表估计很、十分、非常、急剧----表程度之一、以上、大部分----表范围大量、少数、许多----表数量在当时、日前、今后----表时间经常、往往、有时、常常、时常----表频率据透露、据记载、据说----表来源【典型题型】1、文中加点的词语能否删去，为什么？2、从文中加点的词语中任选一例，说说文章的语言特点。

19.苏州园林——群文阅读词语能否删去?要从说明语言准确、严谨的特点做判断说明文语言的准确性最本质的要求是符合客观事实,说明文以科学、严谨、准确为根本的语言要求,准确是说明文语言的先决条件。

如《苏州园林》一文中“苏州园林据说有一百多处”,其中“据说”一词是一种留有余地的说法,体现了说明文语言的准确。

【考点解读】赏析加点词语的作用,加点词语能否删掉,是近几年中考说明文阅读的一个高频考点。

常见的考查题型有:1.句(段)中加点词语能否删掉?为什么?2.句(段)中加点词语有何作用?【技法点拨】解答这类题目,可以采用以下方法:1.句(段)中加点词语能否删掉?为什么?①答题步骤:表态——不能删去；释义——词语的本义和语境义；比较——紧扣语言特点——“准确”“严谨”。

②答题模式:不能删掉。

“XX”一词......的意思,删掉了“XX”一词,句子(或语段)的意思就变成了......显得绝对化(或与事实不符);使用了“XX”一词,准确地说明了......符合实际情况,具有科学性,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

如，“至于池沼,大多引用活水”- -句中加点的词能否删掉?我们可以这样解答:不能删掉。

“大多”是“大部分、大多数”的意思,在这里是指“大多数池沼引用活水,也有没引用活水的”。

删掉了“大多”后,句子的意思就变成了“所有池沼都引用活水”，与事实不符;使用“大多”一词,准确地说明了大多数池沼引用活水的情况,符合实际，具有科学性,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

2.句(段)中加点词语有何作用?解题思路:首先明确加点词语的本义和语境义,然后说明这体现了说明文语言的准确、严谨。

答题模式:“XX”一词的意思......准确地说明了X X的 ......特征，体现了说明文语言准确、严谨的特点。

如，“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的”一句中的加点词语有何作用?我们可以这样作答:“绝大部分”从范围上做出限制,符合实际情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。

说明文阅读答题技巧说明文阅读答题技巧大家一定都接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

那么说明文应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的说明文阅读答题技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

说明文阅读答题技巧篇1说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

从五个方面入手，简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言。

1、把握说明的对象①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文。

事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等。

事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。

②如何找对象?大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象，尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等，这样就可以找到说明对象。

2、抓住被说明事物或事理的特征(1)什么是特征?所谓特征，是这一事物区别于其他事物的标志。

有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在内部，如性质、功能等。

(2)如何抓说明对象的特征呢?一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。

二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间。

三要了解文段说明的中心，要对全文做总体的分析和归纳。

3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句。

常见的说明顺序有三种：(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

说明文语言的准确性及答题技巧（一）说明文语言的准确性主要表现在以下几个方面：1.准确选用同义词（近义词），使语言丰富，避免重复，准确表达复杂的事物。

汉语的词汇极其丰富，其中大量同义词的存在更体现着汉语语言的发达。

同义词使用得当，会使遣词造句和表情达意更加准确、丰富和更富有表现力，能充分表达人们丰富的思想感情，使语言富有变化，收到积极的修辞效果。

反之，如果使用不当，则会弄巧成拙，甚至适得其反。

2.准确地运用专门术语。

术语是定义明确的专业名词，每个学科都会有自己独立的术语系统，它展现着本学科的特色和本学科在研究对象和研究方法上的侧重点，因此术语的使用也体现着说明文语言的准确性。

3.造句要特别注意句子内部、句子之间的逻辑性。

恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。

4.说明文语言的准确还体现在修饰、限制性词语的选用上。

主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词词语，在句子中一般作定语、状语或补语。

恰当使用这些词语可使语言表达更准确、严密、科学。

5.恰当运用模糊语言。

说明文中，有时使用表意精确的词语，有时使用表意模糊的语言，要根据作者对事物的认识程度而定。

有些事物本身在不断变化着，有些事物人们的认识暂时有限，如果太肯定，显得武断，运用模糊语言反而能准确地反映事物的客观存在和人们的认识程度。

答题技巧：类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题。

答题模式：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：（1）表态（“能否替换”，注意：绝大多数“不可以”）（2）原词的意思或内容+准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，不符合实际。

xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度、修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

说明文中表限制词说明文中表限制词注意抓住中心句，抓住关键词语，进行概括。

答题方式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特征）2、说明方法及作用：（1）举例子：（语言标志：例如、比如、据说、譬如）基本作用：具体形象准确地说明了的特点，使人信服。

（2）列数字：（语言标志：数词确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数基本作用：具体准确地说明了。

（3）打比方：（语言标志：像、仿佛）基本作用：把比作，生动形象地说明了。

（4）分类别：（语言标志：一类（种）一类（种））基本作用：条理清楚地说明了的几种情况，便于读者理解。

（ 5）作比较：（语言标志：也、而、相对于、较）基本作用：通过与比较，鲜明地突出了的特点。

（6）下定义：（语言标志：是，叫做）基本作用：准确具体地说明了。

（7）引用：基本作用：准确具体地说明了，使内容有依有据。

【答题方式】本句使用了的说明方法，（基本作用）地说明了。

3、说明文语言的准确性：主要是指表限制性的词语、表估计和猜测的词语和表程度范围的词语。

如：大约、左右、主要、唯一、全部、所有、有些、经常、通常、只、仅仅、都、极、最、之一、一般、可能、几乎、也许、大概、据说、据统计（1）加点的词语能否删去（能否替换），为什么？答题格式：不能。

词表示（解释词语的意思），它表示（分析它在句中的作用），删去后变成，不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。

（2）词好在哪里？答题格式：用了词，生动地、准确地说明了的特征，符合实际情况，具有科学性，体现了说明文语言的准确性。

二、阅读下列文段，回答问题：（一）北京奥运建筑水立方附送：说明文作文600说明文作文600进了洞里，我们看到大人们划得那么轻松、熟练。

我们想，我们肯定也能划得那么轻松、熟练。

可是我们怎么也划不成，可真是眼高手低呀!好不容易进了山洞，但我们已累得是满头大汗，山洞里漆黑一片，只有几道微弱的光芒，还是彩色的。

这样的环境给游玩的人一种恐惧感。

旁边有几个车轮子，我们还以为是几条蛇呢，吓得“哇哇”直叫，最后知道那是车轮子的时候，我们又觉得不好意思了。