2019学年度第一学期教导处工作总结

潼港小学2019学度第一学期教导处工作总结一、强化教师岗位培训，提升教师的整体素质。

教育教学理论具有指导教育实践的作用，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，组织教师学习《上海市小学学习准备期教学指导意见》和《小学入学准备期综合活动实施方案》、《关于改进中小学学科教学辅导的若干意见》《听课、评课的要求》，并通过教研组学习落实。

2、创造条件为教师提供提高和培训的机会。

本学期，我们先后组织了教师培训、一年级教师的入学准备期培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效，促进教师与学生教与学的方式的改变，谋求师生的共同发展。

二、优化教学管理，提高教学质量。

1、认真做好各项常规工作，常抓不懈。

①认真备课。

认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。

主课教师写教案总数的三分之一的教学反思，总结成功和失败课的经验教训，以使今后改进提高。

全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。

②认真上课。

采用了校内校外相结合的方式，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。

我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

学校校长、教导、教研组长带头参与听课、评课，引领大家深层次地解读新课程标准，撰写教学反思。

绝大多数老师的听课笔记书写工整，记录完整。

一部分的教师听课笔记相当规范，字迹端正，记录详细并且认真撰写评课，提升自己听课评课的能力。

但也有个别教师的听课笔记缺少时间、地点、授课者姓名，记录简单，字迹潦草。

③认真布置与批改作业。

开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。

对学生作业的书写要求明确，且严格。

2019学年第一学期教导处工作总结本学期我校结合市教委实施百所公办初中強校工程，区新优质实验校的建设要求，紧密联系教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革，开启強校良师的新征程。

教导处在教学方面积极围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量，顺利完成了学校提出的各项教学任务，使我校教学质量得以稳步提升。

一、工作要点和措施全面落实（一）加强和完善教学常规管理工作落实了学校各项教学常规管理制度，重点加强了教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。

1.各科教师在课堂中体现了创新理念，教导处开学第一周定期进行备课教案检查。

2.认真严肃做到课堂教学杜绝上课迟到、早退、随意换课、接打手机等教学事故。

3.教师布置作业遵循精选适当的原则，有针对性地进行分层教学。

4.教学做到质量监控。

根据本学期实际，进行了期中、期末质量调研和质量分析。

通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.做好学籍管理工作。

学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。

学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。

教导处定期做好学籍自查工作。

6.组织并落实学生综合素质评价系统操作。

7.结合智慧校园及学籍管理要求，2022届、2023届学生建立了电子学籍卡。

（二）重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

加强备课组、教研组建设。

着力语文、历史、道德与法治三科统编教材主题研修。

教师积极参与备课组的单元设计。

（1）备课组教研组发挥研讨精神，每次教研活动有主题有发言有探讨。

每个学科开展了主题教学月活动。

（2）定期开展区、校级教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动.（3）着力研究课程标准、教材教法、课程资源，以及教学中的具体问题。

第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，一年的工作就这样接近尾声，回顾过去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，你的年终总结写好了吗？适时做总结才能让自己的努力更有方向哦。

可是到底怎么写才能引起领导的关注和重视呢？下面是小编收集整理的第一学期教导处年终工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。

第一学期教导处年终工作总结1本学期教导处工作在学校工作要求的指导下，认真落实既定计划，比较顺利圆满地完成了各项任务。

现总结如下：一、教学常规工作1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。

开学初，教导处下发市教育局教学常规管理条例，要求各教研组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。

2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。

多次检查教研组的集体备课情况，教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严肃批评，并在考核中体现。

3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。

对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。

4、落实对作业本布置和批阅的检查。

本学期，教研组根据常规要求自拟并明确了作业检查项目和统一要求。

教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作业布置和批改情况。

对个别问题和教师交换了意见，并在考核中加以拉开差距。

5、组织好每一次考试，认真组织命题，审核半期考试试卷，过阶段性的诊断，有效客观地反映问题，调整教学。

6、组织好本学期七年级的期中质量管理考试和其他年级的各类考试，由教导处组织进行质量分析，分析原因，寻找对策。

特别对于成绩下滑严重的班级任课老师进行个别交谈和指导，并在考核中拉开差距。

二、教研组建设和教师业务提高工作1、重视理论学习，提高教研组长的业务水平。

让教师及教研组长明确任务，熟悉常规，对工作做到心中有底，确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。

20192019学年工作总结2019-2019学年第一学期教务处工作总结工作总结一个学期以来,我校教导工作在党的教育方针指导下,高举理论伟大旗帜,落实三个代表的重要思想,本着德育安全为首、育人为本、教学上了一个新台阶.现总结如下：一着眼课堂,大力推进新课改.1、切实加强领导.我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程,定期研究,经常性地进入课堂听课,组织教师进行研究解决,及时为教师排忧解难,不断总结经验,切实提高教学质量.2、加强教学研讨.及时进行课改工作的交流与研讨,总结经验,交流成果,排解疑难.进一步提高教师对新教材的认识,对新课标、新理念的理解.3、加强课堂教学管理.学校以课堂教学为着力点,通过对课堂教学全过程的变革,进一步促进学生健康全面的发展,完成课改的目标和任务.要重视各项教学常规的研究,把课改工作落到实处.各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求.二抓实常规,规范教学工作根据新疆维吾尔自治区人民政府教育督导委员会的相关文件,我校全面落实了国家和自治区课程方案,开启开足了各类课程；执行了课程标准；规范了教材教辅用书.1、抓好制度落实.教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证.健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施.一个学期来,我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时,抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效.2、加强常规检查.我校按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查.及时进行总结反馈,以利于进一步的工作.3、抓好听课、评课活动.学校领导经常深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平.经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高.。

学校年度第一学期教导处工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教学质量。

在工作中，我们充分发挥教导处的督导、检查、调控职能，加强常规管理，强化教学过程的管理与监控，全面提高教学质量。

现将本学期教导处工作总结如下：二、加强理论学习，提高思想认识本期初，我们重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等师德师风建设的文件精神，学习了《教育法》、《教师法》等教育方面的法律法规，同时通过参加师德师风集中学习培训、组织观看师德师风专题片以及参加师德师风演讲比赛等多种形式的活动，使全体教职工在思想上对师德师风建设有了进一步的认识。

在组织学习的基础上，我们还结合工作实际，积极引导全体教职工树立正确的人生观、价值观、世界观，通过开展师德师风演讲比赛、师德师风考核测评等工作，努力使全体教职工的思想认识再上新台阶。

三、加强常规管理，提高教学质量1. 全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。

本期我们继续完善了教学常规管理，重点抓好“六认真”，使备课、上课、质量检测、学生作业等各个教学环节和课程实施各个环节都符合规范要求。

教导处定期或不定期对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行检查，及时了解教学动态，发现问题及时反馈。

同时，我们还组织了各学科组长对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行了全面的检查和评比，并将结果记入教师业务档案。

2. 加强课堂教学管理，优化课堂结构。

本期我们继续加强课堂教学管理，要求教师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，批改要“勤”，辅导要“细”，检测要“严”。

同时，我们还组织了行政人员和学科组长对课堂教学质量进行了全面的评估和指导，切实提高了课堂教学效率。

3. 抓好质量监控，促进教学质量提高。

本期我们继续加强教学质量监控，做好教学质量的分析和反馈工作。

教导处定期对各学科的质量进行抽查和评估，及时了解教学质量状况，并提出相应的改进措施。

学年度第一学期教导处学校教学工作总结（3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结（精选3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结篇1繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了—__学年下学期工作。

本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。

继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。

反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：一、规范课程设置，推进课程改革1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。

本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。

同时加强了随堂听课的力度。

本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。

这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。

并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学bb水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

学校年度第一学期教导处工作总结8篇第1篇示例：学校年度第一学期教导处工作总结随着学校年度第一学期的结束，教导处的工作也进入了总结评估阶段。

作为学校管理层中的重要部门，教导处在这个学期中承担了许多重要的职责和任务，为学校师生的发展提供了有力的支持和指导。

在过去的几个月里，教导处在团队的协作下取得了一系列的成绩，为学校教育工作的顺利开展做出了积极的贡献。

教导处在学校文明创建和校风建设方面做出了积极的努力。

在这个学期中，教导处组织了一系列的活动和宣传，旨在倡导文明礼貌、团结友爱的校园文化。

通过主题班会、校园环境整治等形式，教导处积极引导学生端正态度，培养良好的品德修养，提高学生的文明素养。

教导处还通过榜样树立和表彰活动，树立了一批先进典型，激励广大学生向优秀学子看齐，为校园文明建设提供了有力的支持。

教导处在学生管理和班级管理方面取得了显著成效。

通过加强学生心理辅导、矛盾调解、纪律教育等工作，教导处有效地维护了校园秩序和学生权益。

在学生成长的关键时期，教导处始终关注学生的心理健康和成长状况，及时发现问题并加以解决。

教导处还重视班级管理工作，加强了班主任队伍的培训和指导，提高了班级管理水平，为学生的全面发展提供了良好的氛围和保障。

教导处在学校安全工作方面做出了实质性的贡献。

在这个学期中，教导处加强了校园安全防范工作，建立了健全的安全管理制度和应急预案，有效提高了学校的安全防范意识和能力。

教导处还加强了校园安全宣传和教育工作，提高了学生、教职工的安全防范意识，有效预防了各类安全事故的发生，为学校的平安稳定做出了应有的贡献。

教导处在家长工作和社会服务方面也取得了一系列的成绩。

在这个学期中，教导处加强了与家长的沟通和联系，建立了家校共育的机制，促进了学校、家庭、社会的良好互动。

教导处还开展了形式多样的社会服务活动，积极参与社区建设和公益事业，提升了学校的社会责任感和社会形象，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

学年度第一学期教导处学校教学工作总结学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们一起来写一份教学总结吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

学年度第一学期教导处学校教学工作总结1教学工作的初心，就是提升教学质量，成就师生的共同成长。

初心明确，才能不迷失方向。

本学期，在积极践行中，集团的教学工作有序开展，并不断找寻集团办学的教学旨归：师生的共同发展。

一、坚守规范管理，让精致成可能。

1、改革七认真工作2019年是教学规范品质年，为了做出品质。

集团教务处成员在期初召开七认真改革工作会议，结合吴江区下发的导学案，研究二次备课要求。

明确集体备课要求，让集体备课真正走进备课组，成为一种常态的研究。

结合一人一课、一课三磨、错题整理等撰写教学反思，将教学与教科完美结合，促进教师的专业发展。

落实校本教研工作，制定一课三磨方案、一人一课计划、集体备课计划。

让计划先行，保证各活动的有效开展。

2、尝试级部管理新模式本学期，学校班级数大量增加，原先垂直式的管理方式很难应对，在校长室的研究下采用级部管理的模式进行。

为了更好地落实级部管理工作，每周工作确定级部管理工作重点，每月召开级部总结会。

及时发现问题，反馈教师。

在规范、细致的管理下，本学期各级部教学常规工作有序进行。

3、推行集团轮换督导新形式本学期，学校接受吴江区教育局责任督学的随机抽查督导工作三次，同时推行集团间的相互督导。

从区教育局的责任督学，到校外社会督导，再到集团内部同行的督导，督导工作更加细化，更加深入，更有实效。

在集团的相互督导中，帮助学校看见自身管理上的不足，学习他校的长处，为进一步规范办学提供了宝贵的建议。

二、做实校本教研，用研磨提效果。

1、创新导师团带教方式本学期集团新教师八十多名，开学初期，各学校做好师徒结对工作。

年度第一学期小学部教导处工作总结6篇篇1本学期，小学部教导处以提升教学质量为核心，以规范管理为保障，紧紧围绕学校工作计划，突出“以学生为本”的教育理念，全面实施素质教育。

通过教导处全体人员的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作任务。

现将一学期来的工作总结如下：一、强化服务意识，提升教学质量1. 规范备课流程，提高备课质量。

本学期，教导处继续推行个人备课与集体备课相结合的备课流程。

个人备课要求每位教师根据本班学生的实际情况，精心设计教案，分课时备课。

在此基础上，每周一次的集体备课活动，针对教学中遇到的问题进行研讨，充分发挥集体智慧，形成最适合本校学生的教案。

2. 加强课堂监控，提高课堂效率。

教导处继续加强课堂监控，通过听课、评课、反馈等形式，及时了解每位教师的课堂教学情况。

在听课过程中，对发现的问题及时与教师沟通，并督促其改进。

同时，定期组织教学观摩活动，为教师提供一个学习交流的平台，共同提高课堂效率。

3. 抓好作业管理，减轻学生负担。

本学期，教导处继续推行“减负增效”的教学理念，严格控制学生的作业量。

各科教师精心设计作业，做到难易适度、层次分明。

同时，定期对学生的作业进行批改和反馈，及时调整教学策略，帮助学生养成良好的学习习惯。

二、加强教学研究，促进教师成长1. 开展教研活动，提升教师素质。

本学期，教导处按照学校工作计划，定期开展形式多样的教研活动。

包括教学观摩、评课议课、教学反思等。

这些活动为教师提供了一个相互学习、相互交流的平台，有效地提升了教师的业务水平。

2. 搭建展示平台，促进教师成长。

为了激发教师的教学热情和创新意识，教导处积极组织教师参加各级各类教学竞赛活动。

通过这些活动的参与和展示，不仅锻炼了教师的业务能力，也为学校的声誉和影响力带来了积极的影响。

三、加强家校联系，形成教育合力1. 举办家长会，加强家校沟通。

本学期，教导处定期举办家长会活动。

通过家长会活动，让家长了解学校的教育理念、教学内容以及学生在校的表现和发展情况。

第一学期教导处的工作总结6篇第1篇示例：第一学期教导处的工作总结随着第一学期的顺利结束，教导处的工作也进入了总结阶段。

教导处作为学校管理层的一个重要部门，负责学生的行为管理、心理辅导、交流沟通等工作。

在这个学期里，教导处团队面对各种各样的挑战和困难，兢兢业业地工作，取得了一定的成绩。

以下就是我们第一学期教导处的工作总结。

在学生行为管理方面，教导处严格执行学校的规章制度，加强对学生的管理和监督。

我们不仅督促学生遵守学校的规章制度，还积极引导学生树立正确的行为观念和道德观念。

在这个学期里，我们及时处理了一些学生纪律问题，有效维护了校园秩序，保障了师生的正常教学活动。

我们也开展了一系列的教育活动，包括班主任工作坊、心理健康讲座等，帮助学生提高自我管理能力，养成良好的行为习惯。

在心理辅导方面，教导处重视学生心理健康问题，安排专业心理辅导师为学生提供个性化的心理辅导服务。

本学期，我们接待了大量情绪、人际关系等问题的学生，通过咨询、辅导、心理测评等手段帮助他们解决困扰，调整心态。

我们还开展了一些心理健康知识普及和宣传活动，让更多的学生了解心理健康的重要性，提高心理健康意识。

在与家长的沟通交流方面，教导处也做了大量的工作。

我们与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习、生活情况，共同关注学生的成长。

在家长会、家长讲座等活动中，我们积极倡导家校合作，共同促进学生的发展。

与此教导处还针对家庭教育中的一些难题，提供专业的意见和建议，帮助家长更好地育人。

在教师培训方面，教导处也做了不少工作。

我们组织了一系列的教师培训活动，包括教学方法、学生管理技巧、心理辅导等方面的培训课程，帮助老师提升教学水平，增强团队凝聚力。

通过这些培训，不仅增加了老师的专业知识和技能，也提高了整个学校的教学质量。

第一学期教导处的工作总结显示，我们在学生行为管理、心理辅导、与家长的沟通交流、教师培训等方面取得了一定成绩。

但我们也意识到仍存在一些不足之处，如工作效率有待提高、团队合作需要加强等。

第一学期教导处工作总结范文(通用3篇)第一篇：教导处工作总结经过一个学期的教导处工作，我深刻认识到了教导工作的重要性以及自身的不足之处。

在教导处的工作中，我更加清楚了自己的职责和使命，也积累了丰富的经验和教训。

首先，我在学期初制定了明确的工作目标和计划，并且认真组织了一系列的培训和会议，提高了团队的整体工作效率。

与此同时，我还加强了与教师、学生及家长的沟通，及时了解他们的需求和问题，并迅速提供解决方案。

在教导工作中，我注重与整个学校的各部门合作，形成了良好的协同效应。

其次，在学生管理方面，我积极参与了学生的学习和生活，关注他们的心理健康状况，并提供必要的帮助和支持。

同时，我也加强了学生的纪律教育，制定了一系列的规章制度和处罚措施，有效提升了学生的纪律意识和自律能力。

在面对一些突发问题和矛盾冲突时，我能够冷静应对，化解矛盾，维护了良好的校园秩序。

最后，在师德建设方面，我加强了教师的培训和交流，提高了他们的教学水平和职业道德修养。

我注重激励教师的积极性和创造性，鼓励他们在教学方法和内容上进行创新，并及时进行评估和反馈。

然而，在工作中我也发现了一些问题。

首先，我在时间管理上存在一些不足，未能合理安排工作和休息时间，导致自身压力过大。

同时，我也发现自己在解决问题时有时会过于武断，没有充分听取各方意见，有时会对某些问题偏见过多。

此外，我也意识到自己在沟通技巧和团队管理方面还需要提高。

综上所述，尽管存在一些问题和不足，但通过这个学期的工作总结，我更加清晰地认识到了自己的不足和发展方向。

我会加强自身的学习和提升，不断完善自己的工作方法和技能，以更好地履行好教导处的职责和使命。

第二篇：第一学期教导处工作总结经过一个学期的努力工作，我对教导处工作有了更深刻的认识和理解。

在这段时间里，我积累了宝贵的经验和教训，不断提高自己的专业知识和工作能力。

首先，我注重了学生的心理健康教育，帮助他们有效应对学习和生活中的压力。

我组织并参与了一系列的心理辅导活动，为学生提供了一个倾诉和安慰的平台。

第一学期教导处工作总结5篇第一学期教导处工作总结篇1本学期，教导处继续依照“争创五个一流，构建“二三二三”发展模式，以提高教学质量、提高教师专业素质为关键，再创四小新佳绩为目标，积极推进新课程的实施，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。

为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：一、扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

本学期继续实施名师及骨干教师培养计划，通过开展“学科引领课”“骨干教师示范课”等活动，力争打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。

主要体现在：一是在本学期的引领课与骨干教师示范课中，刘妍老师的《索溪峪的野》、刘黎黎老师的《Itrythisshirton？》、于志峰老师的《循环小数》、王桂环《观察物体》、郭玲、张淑娟、姜冠平等教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。

同时还切实开展了五年组、二年组、英语组集体备课活动，老师们利用课件进行集体研讨，集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。

通过集体备课活动的开展，即提高了教师的课堂教学效果，又提高了教师的教学能力，活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。

二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。

在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。

一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。

在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评课交流，不断总结提高。

活动做到有主题，有内容。

同时，引导教师自觉学习教育刊物和教改经验，在本学期举行的“教学经验推介会”“如何激发学生的学习兴趣”“教师素质展示——硬笔书法比赛”就有效地指导了教师的课堂教学，提升自身素质，增强了每位教师争先创优的意识。

第一学期教导处的工作总结8篇篇1一、引言本学期教导处工作紧紧围绕学校教育教学总体目标，以提高教育教学质量为核心，以优化教学管理、促进教师专业发展、提高学生综合素质为重点，全面推进教育教学改革与发展。

本总结旨在回顾本学期教导处工作成果，分析得失，提出改进措施，并为今后的工作提供指导。

二、主要工作及成果1. 教学计划与课程设置本学期，教导处紧密结合学校实际，科学制定教学计划和课程设置方案。

在保障基础课程的同时，注重学生综合素质的培养，增设了多门选修课程，丰富了课程内容。

同时，对体育、艺术等课程的开设进行了优化调整，确保学生全面发展。

2. 教学管理与运行教导处严格执行教学管理制度，加强教学过程的监控与管理。

通过定期的教学检查、听课评课等活动，了解教学情况，及时解决教学中存在的问题。

同时，推行电子化教学管理，提高了工作效率。

3. 教师专业发展本学期，教导处注重教师的专业发展，组织开展了多种形式的教师培训活动。

通过校内外的专家讲座、教学研讨、课题研究等方式，提升了教师的教育教学水平和科研能力。

同时，鼓励教师参加各类教学比赛，取得了优异的成绩。

4. 学生综合素质培养教导处注重学生综合素质的培养，开展了多种形式的课外活动和社团活动。

通过科技竞赛、文艺表演、体育比赛等，激发了学生的兴趣和潜能，提高了学生的综合素质。

三、工作亮点与特色1. 教学改革的深入推进本学期，教导处积极推进教学改革，尝试多种教学方法和教学手段的创新。

通过项目式学习、翻转课堂等教学模式的尝试，提高了学生的学习积极性和主动性，取得了良好的教学效果。

2. 精细化教学管理教导处在日常管理上注重精细化，从教学计划、课程设置到教学评价等各个环节都做到了精细化管理。

通过制定详细的工作计划和时间表，确保各项工作有序进行。

四、存在问题与改进措施1. 问题分析（1）部分教师的教学理念更新不够及时；（2）学生个性化发展需求仍需进一步满足；（3）教学资源分配还需进一步优化。

2019年教导处工作总结范文4篇本文目录1.2019年教导处工作总结范文2.学校教导处年度工作总结3.学年上学期教导处工作总结4.教导处主任工作总结第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。

发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。

反思才会进步，总结才会提高。

现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务3、狠抓常规管理，提高教学效益(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

(2)本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。

从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。

(3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。

要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。

除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

2019 学校教育处工作总结 4 篇学年来，我们仔细贯彻落实县教研室的工作计划，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深入素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教课质量为主要目标，踊跃推动课程改革，充足发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深入讲堂教课改革，确实加强各学科的教课研究和业务上的指导与检查，努力提高讲堂教课效益，使我校的教课水平有了必定的提高。

同时发挥教育处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、增强理论学习，以新课程理念指导教课改革本学期中，我校教育处多次组织全体教师集体备课，就教课中的问题共同商议，并学习新课标理念，耳濡目染转变教师的教课观点。

并逐渐落实到了教育教课实践中去，改变了因循保守、经验式的教课方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、增强教课工作的指导与检查，规范教课过程仔细工作是权衡一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生能否负责最直接的表现。

我校教育处和各教研组增强联系，亲密配合，常常性地对部分教师进行检查，并实时反应信息和填写工作检查表。

在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本领显在讲堂里。

1、备课：平常做到组内相互交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，根绝了不备课进讲堂的现象，并依据每位教师的实质状况确定如何有效的备课。

本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，增强备课的针对性。

期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。

在期中工作剖析报告会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，夸奖了一批在教课业务上有创新的教师，业务仔细的教师，交流了他们的工作方法和业务特点。

2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40 分钟要效益，做到精讲多练，改变过去重视知识教授，忽略能力培养的做法，使学生踊跃主动地学习，从整体上看成效显然，各学科教课质量都有了大面积的提高。