(完整word版)现代诗歌鉴赏方法汇总

小学语文现代诗歌鉴赏方法知识点总结现代诗歌是语文学习中的重要内容之一，通过对现代诗歌的鉴赏，可以培养学生的审美能力和文学素养。

下面是小学语文现代诗歌鉴赏方法的知识点总结。

一、鉴赏现代诗歌的基本要素1.诗歌的体裁：现代诗歌的体裁有很多种，如抒情诗、写景诗、叙事诗等。

学生在鉴赏时要注意分辨诗歌的体裁，从而更好地理解诗歌的内容和情感。

2.诗歌的主题：现代诗歌的主题丰富多样，涉及到生活、自然、人情等方方面面。

学生在鉴赏时要关注诗歌的主题，理解诗人的表达意图。

3.诗歌的语言表达：现代诗歌注重形象感知和语言的美感，常常运用比喻、拟人等修辞手法来抒发情感。

学生在鉴赏时要注意体味诗歌的语言表达方式，加深对诗歌意境的理解。

4.诗歌的节奏韵律：现代诗歌在诗歌的构成上注重节奏韵律的变化，通过音韵、押韵等手法增强诗歌的效果。

学生在鉴赏时要关注诗歌的节奏感和韵律的变化，体会诗歌的音美之处。

二、鉴赏现代诗歌的方法1.整体感知：学生在初次接触一首现代诗歌时，可以先对诗歌的整体形式和内容进行感知。

通读全文，了解诗歌的主题和情感基调。

2.细节分析：学生可以通过分析诗歌中的具体细节来深入理解诗歌的意境。

注意诗歌中的比喻、拟人、排比等修辞手法，思考这些手法对诗歌表达的意义。

3.情感体验：学生可以根据自己的理解和感受，从情感上与诗歌进行共鸣。

思考诗歌中所表达的情感对自己的触动和启发。

4.跨学科思考：学生可以结合其他学科的知识，如自然科学、社会科学等，来理解诗歌的内涵。

通过对诗歌与其他学科知识的联系，加深对诗歌的理解和感悟。

5.创作实践：学生在鉴赏现代诗歌的基础上，可以进行写作实践。

通过模仿、创新等方式，写自己的现代诗歌，培养自己的创作能力和审美意识。

三、鉴赏现代诗歌的注意事项1.注重形式和内容的统一：鉴赏现代诗歌时，要注意形式与内容的统一。

诗歌的形式要有美感，但内容更为重要，要体会诗人的情感和思想。

2.注意多角度理解：不同的人有不同的理解方式，学生在鉴赏现代诗歌时要注意多角度的理解，不拘泥于一种解读方式。

现代诗词鉴赏方法与技巧可以归纳为以下几点：
1.了解背景：在鉴赏现代诗词时，首先要了解诗人所处的时代背景、生平经历
和创作风格。

这些信息可以为我们深入理解诗歌的主题、情感和意象提供重要的线索。

2.解读意象：意象是诗人用来表达情感、思想或观念的特定形象或情境。

在鉴
赏现代诗词时，要尝试理解意象的含义和诗人想要表达的情感。

3.感受情感：在诗歌中，情感是主要的表达元素。

因此，要尝试感受诗歌中表
达的情感，并理解这些情感是如何通过语言、意象和音韵等手段表达出来的。

4.分析技巧：现代诗词常常使用各种修辞手法和技巧来增强其表现力和感染力。

在鉴赏时，要注意分析这些技巧是如何帮助诗人表达情感和意象的。

5.关注形式：现代诗词的形式往往比较自由，但也有一定的规律和特点。

在鉴
赏时，要注意观察诗歌的形式，如音韵、节奏、分行等，以更好地理解其艺术效果。

6.运用想象：在鉴赏现代诗词时，要运用自己的想象力和联想能力来填补诗歌
中的空白，并尝试还原出诗人在创作时的情景和感受。

7.多元解读：对于同一首诗歌，不同的人会有不同的解读。

因此，在鉴赏现代
诗词时，要保持开放的心态，尝试从不同的角度来理解和欣赏诗歌。

归纳起来，鉴赏现代诗词需要具备一定的文学素养和审美能力，通过了解背景、解读意象、感受情感、分析技巧、关注形式、运用想象和多元解读等方法，我们可以更好地理解现代诗词的艺术价值和魅力。

现代诗歌的鉴赏方法(一)诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。

(二)诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。

要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。

有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。

总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。

诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。

只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。

(三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。

诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。

诗人抒发感情的方式是多种多样的。

可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。

许多诗歌是情景交融，寓情于景。

(四)诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。

在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。

第一题、赏析在山的那边(王家新)，完成题目：小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打字一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……①简析“海”所蕴含的深义。

诗歌鉴赏表现手法归纳一．描绘手法1.白描：本是中国画的技法名称，用墨线勾描物象，不着颜色的画法。

用在文学创作中，指用精练的笔墨，不加衬托，刻画出鲜亮生动的形象的写作方法。

例：（散文）“房间内的光芒不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。

所以大家就把这个楼叫做‘八角楼’。

”作者用朴实的语言，不作任何形容，简洁地写房间内简陋的摆设，要点介绍了“八角楼”名称的由来。

（诗歌）“父耕原上田，子斫山下荒。

六月禾未秀，官家已修仓。

”描绘了一副父子勤劳奋作、官家修建粮仓的画面，表现了封建统治者盘剥、压迫农民的深刻主题。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

”把经过选择的九种事物，奇妙地摆列开来，勾画出荒太古道上秋风飒飒的悲凉状况，写出了“断肠人”眼中的悲凉状况。

2.衬着：本是中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同样样平常的艺术见效。

文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描绘、形容、衬托，在需要重申的地方浓墨重彩。

例：（诗歌）“黄梅节气家家雨，青草池塘各处蛙。

有约不来留宿半，闲敲棋子落灯花。

”这里“家家雨”“各处蛙”衬着了一种氛围，衬托夜的静、心情的忧愁。

写出了忧愁等候的心情。

（诗歌）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，逍遥自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜亮的颜色新鲜并且光明，组成了绚烂的图景。

3、衬托：对所描绘的主要对象不作正面的刻画，而是经过写四周的人物、环境，使主要对象更为鲜亮突出。

属于侧面描绘。

例：（诗歌）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

”写刘备屡次问计，是为了从侧面衬托出孔明的才华。

4.虚实联合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。

例：（诗歌）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写：想象将来一天与老婆聚会，“共剪西窗烛” 时再回想起今夜巴山夜雨的状况。

鉴赏诗歌的表达技巧——虚实结合导入: 我们在做诗歌鉴赏题时, 经常碰到这样的问题: 结合诗的内容, 分析它的表达技巧。

然后答案中有时就会出现这样的字样: 实中有虚, 虚中有实, 虚实相应, 虚景和实景巧妙地融合在一起, 而我们往往因写不出或写不完全而被扣分。

今天我们就来研究一下这个“虚与实”到底是怎么回事。

一、虚实结合何为诗歌中的“实”与“虚”？“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到, 是真实具体的描绘；“虚”：则是想象之景, 存在于人的思想意识之中, 引发人的联想。

具体说来, 诗歌中的“虚”包括以下三类:例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。

诗云：霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车, 仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动, 恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席, 失向来之烟霞。

a、神仙鬼怪世界和梦境。

李白描绘了一幅美好的图景, 图景的美好反衬出现实的黑暗。

诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。

这就叫以虚象显实境。

如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云: “谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。

”再现了火烧赤壁这一史实。

显然不是发生在眼前, 故也是虚景。

李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在, 只是朱颜改”, 句中“故国”的“雕栏玉砌”存在, 但此时并不在眼前, 也是虚象。

作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写, 颇有故国凄凉, 物是人非之感。

b、已逝之景之境。

这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象, 但是现时却不在眼前。

柳永《雨霖铃》中云: “今霄酒醒何处, 杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物: 一舟离岸, 词人酒醒梦回, 只见习习晓风吹拂萧萧疏柳, 一弯残月高挂柳梢。

c、设想的未来之境。

这类虚境是还没有发生的, 它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。

故写愁, 将倍增其愁；写乐将倍增其乐。

诗歌中的“实”:在中国画中, 实是指图画中笔画细致丰富的地方。

而在诗歌中, “实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。

现代诗歌鉴赏方法现代诗歌鉴赏方法引言现代诗歌是一门独特而富有创造性的艺术形式，需要有一定的方法和技巧来欣赏和理解。

本文将介绍几种常用的现代诗歌鉴赏方法，帮助读者更好地欣赏和解读现代诗歌作品。

1. 诗歌形式与结构分析•观察诗歌的形式，包括行数、韵律、押韵和格律等。

•分析诗歌的结构，包括节律、句子结构、段落安排等。

2. 符号与象征解读•寻找诗歌中的符号和象征，包括意象、隐喻、比喻等。

•分析这些符号和象征的背后意义，通过它们来解读诗歌的主题和情感。

3. 语言和词汇分析•关注诗歌的语言风格和用词选择。

•研究诗歌中的重复、音韵、对偶等修辞手法，分析其在诗歌中的作用。

4. 诗歌背景与作者分析•了解诗歌的历史背景和文化背景。

•研究诗歌作者的生平经历、思想倾向和艺术风格，帮助理解诗歌的创作动机和意图。

5. 主题与情感分析•分析诗歌的主题和情感表达，包括诗人所探讨的人生、自然、社会等主题，以及所表达的情感和情绪。

•理解诗歌中的理性和感性成分，探究诗歌所传递的思想和情感的深层含义。

6. 诗歌与其他艺术的关系•对比诗歌与绘画、音乐、舞蹈等其他艺术形式的联系和相互影响。

•探讨诗歌与其他艺术形式共同表达的主题和情感。

7. 多角度思考与交流•培养多角度思考的能力，从不同的观点和角度来解读诗歌。

•参与诗歌交流活动，与他人讨论和分享对诗歌的理解和感受。

结论通过以上提到的现代诗歌鉴赏方法，读者可以更全面地欣赏和解读现代诗歌作品。

诗歌是一种独特而深刻的艺术表达方式，希望本文的方法和技巧能够帮助读者更好地理解和欣赏现代诗歌的魅力。

附加方法：情境与体验联想•将自己融入诗歌的情境中，想象诗歌所描绘的场景和情感。

•将自己的体验与诗歌联系起来，寻找共鸣和共通之处。

附加方法：历史与社会背景了解•了解诗歌创作时的历史和社会背景，理解诗歌作品的时代特点和思潮。

•探究诗歌中涉及的社会问题和文化现象，从中获取更深入的意义和理解。

附加方法：跨文化鉴赏与翻译对比•探索不同文化背景下的诗歌表达方式和审美观念。

现代诗歌鉴赏方法现代诗歌鉴赏方法一、引言1.1 介绍现代诗歌的背景和意义1.2 概述现代诗歌鉴赏的重要性二、现代诗歌的特点2.1 语言表达的多样性2.1.1 修辞手法的运用2.1.2 词汇选择的独特性2.2 结构形式的创新性2.2.1 自由诗的兴起2.2.2 韵律与音乐性的兼顾三、现代诗歌鉴赏的方法3.1 诗歌主题的把握3.1.1 对作者生平背景的了解3.1.2 分析诗歌所蕴含的情感与思想3.2 诗歌形式的分析3.2.1 诗歌的韵律与节奏3.2.2 诗歌的布局与结构3.3 诗歌意象的解读3.3.1 图像的分析与解读3.3.2 意象的象征性及其意义3.4 修辞手法的辨析3.4.1 比喻、拟人等常见修辞手法3.4.2 修辞手法对诗歌意义的造成影响四、案例分析4.1 分析一首现代诗歌的主题、形式、意象和修辞手法4.2 解读一位现代诗人的生平及其诗歌作品五、现代诗歌的发展趋势5.1 剖析当代诗歌的新特征5.2 探讨现代诗歌的未来发展方向六、结论6.1 总结现代诗歌鉴赏方法的要点6.2 对现代诗歌的意义和影响做出评价附件：本文档的附件包括以下内容：1、相关的现代诗歌文集2、诗歌鉴赏的参考书目和杂志期刊3、具体案例分析的相关诗歌作品法律名词及注释：1、著作权法：规定了对文学、艺术和科学作品享有著作权的权利人的权益保护措施。

2、知识产权：指由人的智力创造性劳动所产生的无形财产。

3、版权：著作权法赋予著作权人对其创作的作品享有的权利。

4、侵权：侵害他人合法权益的行为。

一、把握旨趣，领会情感美诗的第一要素是感情，无情即无诗。

诗总是把人的精神世界坦露出来给人看，即使是对客观生活的描写，也必须经过诗人主观情感的淘洗、酿造、升华，使之充满情感力量。

因此，鉴赏现当代诗歌必须首先进入诗人的情感世界，把握诗人的抒情基调和情感旨趣。

1、知人论世，找准情感突破口。

欣赏任何一首诗歌，总要对它的作者和它所诞生的时代有一个初步的了解，否则，我们的欣赏就是盲目的，甚至是歪曲的。

要领会情感美，知人论世是第一步。

同时，从创作规律来看，诗人平时积淀的情感要受到某种契机的触发，才能演绎成章，把自己的情感倾泻在字里行间，这种契机就是情感突破口。

找准情感突破口也是把握诗歌旨趣、领会情感美的有效方法。

激发诗人写作灵感的情感突破口可以是一个人，也可以是一种事物、一次经历或一个念头。

艾青正是因为一次被捕、一场大雪，想到了身世凄凉的大堰河，从而引起了对她的怀念、追忆乃至歌颂，写下了《大堰河——我的保姆》。

鉴赏诗歌，找准了情感突破口，对诗歌主旨的把握就会更便捷，对情感美的领会就会更深刻。

2、避实就虚，咀嚼诗歌真味。

在诗歌创作中，诗人的主观情感，往往通过具体的生活图画和自然形象来展现，是以实写虚的过程；那么，阅读鉴赏时，我们就得用诗意的眼光避实就虚，慢慢咀嚼出诗歌的真味。

以实写虚，化抽象为形象，这是诗人创作的高超本领；避实就虚，反复咀嚼又是我们领会情感美的巧妙途径。

3、由表及里，品读形象寓意。

阅读和鉴赏诗歌时，我们要学会品读形象的寓意，由表及里，探测诗人物化的情绪，领会诗歌的旨趣。

由表及里，通过品读形象寓意去发掘情感内涵是领会情感美的重要渠道。

二、展开想像、感受形象美诗歌除了以情动人外，还以形象给人以美的感受，高尔基说得好：“在诗歌作品中，即使在一首短诗中，第一位重要的是形象。

”阅读鉴赏现当代诗歌也是如此。

对诗中具体形象的感受和体味，往往使读者在“潜移默化”之中得到美感熏陶和思想教益。

诗歌中的形象分为抒情主人公的形象、人物形象、事物形象。