深圳市中小学德育基地·深圳市少年军校

【导语】根据⽬前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升⼩择校、升学设计⼀定能够为孩⼦获得更多、更⼤的机会。

但幼升⼩⼜绝对不意味着只选择“重点”⼩学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等⽅⾯的综合情况理性考虑。

下⾯是⽆忧考为⼤家带来的2022年⼴东深圳罗湖区⼩学排名前⼗学校参考，供各位家长的关注。

1.深圳市螺岭外国语实验学校(原螺岭⼩学) 深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭⼩学，是⼀所具有35年历史的名优学校，现有三个校区，分为⼀部、⼆部及湖贝校区，建筑⾯积30366平⽅⽶。

⼀部由3、4、5、6年级组成，⼆部由1、2年级组成，湖贝校区18个班，共90个教学班，学⽣4960⼈，专任教师270⼈。

近年来，学校在传统精品课程：语⾔⽂化节主题课程、家校⾯对⾯活动课程、四点半少年军校磨砺课程的基础上，创新开发了“⼩⿁当家”⽣活技能校本课程、电影课程、社团活动课程、中英⽂绘本阅读等特⾊课程、中西融合课程、游戏活动课程、国学课程、中外教TT合作等特⾊课程，初步形成了回归⽣活的体验式、⾃主性的⽣活化课堂教学特⾊。

2.深圳市翠⽵外国语实验学校(原深圳市翠⽵⼩学) 深圳市翠⽵外国语实验学校位于罗湖区东门北路,占地⾯积15609平⽅⽶，建筑⾯积为17560平⽅⽶。

学校创办于1984年9⽉，原名翠⽵⼩学，1985年定为深圳市对外开放学校，2003年原翠⽵⼩学与翠华⼩学合并成⽴新翠⽵⼩学，2011年更名为“翠⽵外国语实验学校”,2018年6⽉成为翠⽵教育集团的领航学校。

现有两个校区，50个教学班，2700多名学⽣，170余名教职⼯。

学校功能场室齐全，设施设备完全能满⾜教育教学需要。

学校“双语教学实验”已有20多年的历史，曾荣获⼴东省教育科研“黄华奖”。

学校管弦乐团、合唱团、电⼦琴乐队、舞蹈队，油画⼯作室、装置艺术⼯作室、摄影摄像⼩组、⼿⼯制作⼩组等⼏⼗个学⽣艺术社团在各级各类竞赛中获得⽆数荣誉。

中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了促进中小学生的健康成长，提高其道德素养和社会责任感，制订本规章制度。

第二条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括以下几个方面：1. 培养学生正确的价值观和世界观，树立正确的道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯。

3. 提高学生的综合素质，培养学生的自我发展能力。

4. 加强学生的学习方法和思维能力，提高学习成绩。

第三条中小学德育工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生全面发展。

2. 组织全体师生参与，共同推进德育工作。

3. 注重理论与实践相结合，通过具体案例和实际活动进行教育。

4. 师生互动，树立良好的师生关系。

第二章课内德育第四条中小学德育工作要通过课内教育，培养学生对正义、公平、诚信等道德价值的认识和理解。

第五条教育工作应根据学生的年龄阶段和心理特点进行因材施教，既注重学生的道德修养，又注重学科知识的学习。

第六条德育课程应包括以下内容：1. 爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱和对民族的自豪感。

2. 社会主义核心价值观教育，培养学生正确的价值观念。

3. 人际交往和沟通能力的培养，促进学生良好的人际关系。

4. 心理健康教育，帮助学生树立积极向上的心态。

5. 研究性学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。

6. 安全教育，增强学生的自我保护意识。

第七条德育教材应选取经典著作和具有良好道德影响的文学作品，通过阅读和讨论，引导学生正确的思考和判断。

第三章课外德育第八条中小学德育工作要通过课外活动，培养学生综合素质和社会责任感。

第九条学校应定期组织学生参与社会实践活动，包括参观博物馆、社区服务等，培养学生对社会的认识和了解。

第十条学校应开展各类群体活动，如班级团日、宿舍文化节等，促进学生的团结和合作意识。

第十一条学校应组织学生参与体育活动，通过体育竞赛和体育课程的开展，提高学生的身体素质和团队协作能力。

小学生国防教育课程规划路径：从溯源整合到实践创新摘要:国防教育是培塑民族精神、增强民族凝聚力的重要举措。

学校是普及国防教育的实践活动基地，如何擦亮爱国教育底色，交出一份国防教育“校园答卷”？我们准确把握国防教育的“目标定位”，进行小海军特色课程的建构，以“小海军活动手册”为抓手，抓实活动中的体验环节，完善课程评价机制，提升学生的国防素养，使学校的国防教育更有章法，更具系统性和趣味性。

关键词:小海军国防教育课程整合创新实践少年军校是进行基本国防知识教育、必要的军事技能训练和培养国防观念的有效载体。

我校少年海军学校成立于1992年，20年来，坚持引导队员们在主动积极的活动氛围中饶有兴趣地训练，积累了丰富的经验，俨然已成一张德育特色金名片。

立足当下学校发展实际，小海军系列实践活动从“碎片化”走向“课程化”，确定了以“舰出月湖逐梦蔚蓝”为主题，以素质培养为核心的国防教育综合实践特色课程，助推学生核心素养和刚性品格的形成。

下面，本文将从小海军活动课程开展、实践路径和评价体系三个课程建设基本环节入手，对学校的国防教育现状进行深刻分析，并进行理性反思，分享国防教育实践活动课程的有益尝试。

一、溯本清源：军校历史初感知1992年，我校大队部和驻地雷达部队联合创办了少年海军学校，至今已举办了二十三届。

少年军校的国防教育活动开展以军事训练和军营环境熏陶为主，集知识性和技能性为一体。

少年军校历来有个传统，学生每至四年级，必将体验“当一周兵”的活动。

国防教育周以“崇军、学军、爱军”为活动主线，对队员进行国防知识、组织纪律、自理自立、爱国主义和革命英雄主义等教育，增强了队员的国防观念和爱国爱党爱军情感。

1.涵育崇军的“脉”少年海军学校开办后，重在引导队员学习海军遵守纪律、团结协作、积极应变、不怕挫折的优秀品质，增强身体素质，养成自学、自理、自护、自强、自律的良好行为习惯。

在国防教育周活动中，坚持“队列训练”和“研学活动”双结合：队员们排着整齐的队列，从学校徒步到部队军营，观摩海军战士军事技能训练、整理内务，参观部队营房，同时也参与这些训练项目。

强基计划培训深圳深圳市是中国改革开放的窗口，在经济、科技和文化等方面都处于领先地位。

但是随着经济的快速发展，社会竞争压力也日益增大，尤其是对于青少年来说，他们需要在日益激烈的学习和生活环境中成长，因此强基计划培训对于深圳市的青少年来说显得尤为重要。

本文将围绕强基计划培训深圳的现状和问题、培训内容以及培训方式和效果等方面展开论述，以期为深圳市的青少年教育发展做出贡献。

一、强基计划培训深圳的现状和问题1. 现状深圳市的教育发展相对比较成熟，学校和家庭在培养孩子的过程中都非常重视学科知识的学习。

但是在实践技能的培养、综合素质的提高和心理健康的培养等方面仍存在诸多问题。

首先，学校和家庭在教育孩子的过程中往往偏重于传授知识，忽视了学生的实践能力和创新精神的培养。

其次，学校的教育仍然以应试为主，很少有循序渐进地进行综合素质教育。

最后，随着社会的不断发展，孩子们的心理健康问题也逐渐凸显出来。

2. 问题在上述现状的基础上，深圳市的青少年教育还存在许多问题。

首先，学生缺乏实践能力，很多学生只是会背诵书本上的知识，却不知道如何将这些知识应用到实际生活中。

其次，综合素质教育还比较薄弱，学生的综合素质发展不够全面。

最后，一些学生对学业和生活压力缺乏应对能力，心理健康问题比较严重。

二、培训内容为了解决上述问题，强基计划培训深圳的内容需包括基础知识的学习、实践技能的培养、综合素质的提高和心理健康的培养等方面。

1. 基础知识的学习首先是对学科知识的学习。

学生需要通过课堂、教科书和网络资源等途径，扎实掌握基础学科的知识，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等各个学科。

2. 实践技能的培养其次是实践技能的培养。

学生需要通过实践活动，学会动手能力、动脑能力和动口能力，例如种植、绘画、编程、手工制作、机械制作等方面的技能。

3. 综合素质的提高再次是综合素质的提高。

学生需要在学习的过程中培养自己的学习兴趣、思维能力、创新能力、社交能力、团队协作能力等综合素质。

‎‎‎‎少年军校建‎设方案篇‎一：‎楼纳“少‎年军校”工‎作创建方案‎楼纳八一‎爱民学校“‎少年军校”‎创建工作‎方案少‎年军校是时‎代的需要，‎社会的需求‎，更是当今‎全面实施素‎质教育的有‎效举措。

为‎全面做好楼‎纳八一爱民‎学校“少年‎军校”创建‎工作，特制‎订本方案。

‎‎一、学‎校简介楼‎纳村地处义‎龙新区顶效‎镇东南面，‎距顶效镇政‎府所在地1‎0公里，居‎住着布依、‎苗、彝、汉‎等民族，共‎有1061‎户5621‎人。

‎楼纳八‎一爱民学校‎始建于19‎37年，是‎一所公立的‎九年制义务‎教育学校，‎坐落于顶效‎镇楼纳村（‎原校址位于‎楼纳青冈林‎），与绿水‎青山遥相辉‎映。

为适应‎教育快速发‎展的需要，‎学校于20‎17年12‎月选址重建‎。

目前，学‎校校园占地‎面积达‎1.3万‎㎡，建筑面‎积2017‎㎡；现有教‎师31人，‎在校生41‎5人（小学‎292人、‎初中123‎人），其中‎住校生12‎6人。

‎‎二、创建‎少年军校的‎理论依据‎国防是国家‎生存和发展‎的保障。

世‎界各国不仅‎在武器装备‎、国防设施‎方面投入了‎大量的财力‎、人力，而‎且将全民国‎防教育列入‎国防建设的‎重要内容，‎尤其值得注‎意的是，重‎视国防后备‎力量的培养‎己成为许多‎国家的共识‎。

我国也高‎度重视少年‎儿童的国防‎教育。

《中‎华人民共和‎国国防法》‎第六十条明‎确规定：中‎华人民共和‎国国防法》‎第六十条明‎确规定》、‎《中共中央‎国务院关于‎深化教育改‎，全面推进‎素质教育的‎决定》、《‎小学德育大‎纲》等，均‎明确提出要‎加强国防教‎育。

‎‎三、创建少‎年军校的时‎间要求 2‎017年1‎月至201‎7年12月‎底。

‎四、创建‎少年军校的‎总体目标‎（一‎）在政治思‎想上，深化‎爱国主义的‎教育，对学‎生宣讲国防‎知识，增强‎他们的国防‎意识，激发‎学生爱军卫‎国的热情；‎（‎二）在军事‎知识与技能‎上，通过开‎展列队训练‎、军体拳的‎训练及走进‎军营，学做‎小军人的活‎动，让学员‎掌握基本的‎军事技能，‎树立练好本‎领，保家卫‎国，建设祖‎国的远大志‎向；‎（三）在‎意志品德上‎，要有效地‎对学生进行‎遵章守纪、‎坚强勇敢、‎不怕困难、‎乐于助人等‎方面的培养‎，为造就社‎会主义现代‎化建设事业‎的接班人和‎护卫者打下‎了良好的基‎础。

有特色的学校才是最好的学校——广州深圳名校之旅的行与思报告人：李文娇时间：2013年12月16日这次有幸参加了为期三天的中国教师专业发展论坛名校之旅活动。

此次观摩考察的主题是“德育特色教育”，我想：可以用“头脑风暴”、“视觉盛宴”来形容我的感受。

这次活动我们参观了三所小学、一所中学，每所学校无不是以鲜明的特色著称。

冠华小学以皮革皮具文化为中心，让学生张扬个性，回归天性、点燃灵性。

广州文昌小学以“文道教育”为核心，是一所具有双语特色的学校。

深圳实验二小以阳光德育为特色，践行善雅教育，培养阳光少年。

深圳育才三中以“德才兼备、知行合一”为校训，推行自我管理课堂。

四所学校各具千秋，但也有很多共同点，总的说来可以归纳为几点：一.鲜明突出的地方特色中国教师教育视频网的徐总裁说:“有特色的学校才是最好的学校”，不仅如此，特色还要因地制宜。

以这次参观的冠华小学和文昌小学为例，冠华小学是一所农村小学，它坐落于中国皮革皮具之乡—广州狮岭，整个学校结合当地特色以皮革皮具文化为中心，与当地产业文化结合起来，从校园文化建设、校本课程、艺术活动等多个角度辐射开来。

它立足于皮革皮具文化，冠华小学开展了皮革皮具课程、皮革皮具文化节等特色活动。

学校采取的某些奖励就是用学生自己用皮具设计的吉祥物。

文昌小学位于广州西关，西关是老广州的一部分，是一个集中国文化与西方文化于一体，既有历史韵味又有现代气息的地方。

而文昌小学真正做到了把传统文化与现代文化融为一体，并成为其特色，这也是其因地制宜的结果。

它以西关地方文化为核心，在文化、文本、环境三者间形成动态。

以双语教学为特色，英语社团活动开展得有生有色，英语校本话剧上演得精彩丰富，他们还根据地方民俗设计校园大型活动，既办出了特色，又打造了品牌。

那么我们学校要想办出自己的特色的话要以什么为出发点呢，靠什么脱颖而出呢？当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向，作为一所学校也是如此，只有尽早定位，才能明确的方向。

小学生读书心得和收获感想(精选10篇)小学生读书心得和收获感想篇1古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

我们要从身边的每一件小事做起，尊师守纪，尊老爱幼，尽自身的最大努力做到《规范》中要求的所有项目。

《中学生行为规范守则》从多个方面要求我们这新一代的中学生们，它不仅在我们的本职工作——学习，这一领域有着详细的规范和要求，更是以发展的眼光关注个人道德修养的完善。

将自己的日常行为与《守则》上的要求一一对照，觉得自己在有些方面做得不错，同时也发现自己仍有许多方面做得不足，仍待改善的。

小学生读书心得和收获感想篇2中国是一个文明古国，讲文明，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备的条件。

如果每个人都具备好的文明素质，中国人的整体素质必将提高。

我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，可是我发现，坐在这排座位人的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。

而且，如果公交车的座位都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人极情愿地站起来。

其实文明是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。

在我们的生活中依然有一些不文明的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏话，损坏公共财物。

有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前题。

在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。

做文明时代的我们，忘记文明，等于后退。

让我们的生活中多一些文明，少一些蛮不讲理。

美好的社会，来自我们的努力。

用我们语言让社会更文明，用我们的行动让街道保持整洁。

对于他人，我们应该充满更多的关怀。

让文明礼仪之花时刻伴随我们吧!小学生读书心得和收获感想篇3随着人流，我们走出了校园，走出了大门，坐上大客车，奔赴军训基地。

经过了一路的颠簸，我们到了河北省怀来县的63958部队。

我兴奋地下了车―啊!终于可以脱离家长的管束，和同学们自由嬉戏、玩耍啦!可是，当我下了车，看见教官那一个个严肃的眼神，就觉得不会是我所想象的那样了。

德育基地的心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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深圳市中小学德育基地（少年军校）活动收费标准（学生）
需要用到的场地：
1、住宿标准：军营：30元/天/人
2、餐费：60元/天/人（包含下午糖水）
3、管理费：30元/天/人（各个岗位工作人员的费用）
5、场地费：20元/次（视项目而定）（包含：操场、大棚）
6、保险：5元/次/人（我们自己买）
7、教官：20元/天/人（按学生人数算）（视项目而定）
8、课室费80元/小时/个（视项目而定）
9、小超越障碍场 10元/次（视项目而定）
10、烧烤场（含食物） 25元/次/人（视项目而定）
11、小会议室 100元/小时（视项目而定）
12、大会议室680元/小时（视项目而定）
13、羽毛球馆250元/小时
14、公共安全馆专题 35元一天（视项目而定），只参观10元/人/次。

15、学生参与人数不得低于100人
16、可免费提供能容纳二十人左右的会议室
17、全包费用：160元/天/人。

跟岗心得体会1000字(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育小学军训作文4篇德育小学军训作文4篇在这三天犹如地狱式的魔鬼训练中，大家都精疲力竭，疲惫不堪。

刚开始的第一天，大家都兴味毅然，心里充满了好奇感，兴高采烈地跟着李教官来到训练场地，准备实施那充满期待与好奇的军训。

在第一天的军训里，李教官先训练我们的转头，转身与敬礼。

首先，李教官让我们全体坐下，看他示范一次转头的动作。

“向右看齐”李教官用雄浑的声音命令自己，头快速地向右转去，而且脚还在原地踏了7下。

他说，不管是向右看齐还是向左看齐，脚都要在原地踏7下，而且全班同学踏出来的声音与速度一定要整齐。

话音刚落，李教官又用雄浑的声音喊到“起立”，不过5秒钟，全班同学已经整整齐齐地站好了。

接着，就是一句“向右看齐，嗖的一声，”六3班同学的人头已经向右转去了，还传来一阵整齐的踏步声。

接着，就是训练转身。

照样子，李教官示范了一遍后。

便到我们练习了。

“向右转，”李教官命令到，“一二”，同学们使出了九毛二虎的力气，喊出了声来，这声音震耳欲聋，响怯云宵，仿佛是在对别的班级**。

最后，就是训练敬礼。

敬礼的时候五只手指要并拢，手臂往外伸，再向上弯，手指离太阳穴一厘米左右。

其实，在还没有学习敬礼的时候，同学们已经开始喊苦喊累，要生要死了，对军训不再充满期待与好奇，反而对军训充满了恐惧与害怕感，而且想到还要训练两天半的时间，同学们就恨不得把自己弄发烧或立刻得了小儿麻痹症。

可是，同样训练，同样的辛苦劳累，为什么就只有我们班的同学喊苦喊累呢？难道别班的教官都特别仁慈，对他们班的同学特别体贴，怕他们会累着，一直让他们坐在地上休息或玩耍。

不让他们练习吗？还是别班的同学们都是用铁做的，根本不知道辛苦与劳累的滋味与感觉？都不是，别班的同学们不喊苦不喊累是因为他们都有坚强的意志力，这样的一点点挫折与困难并不是他们的对手，并不能把他们的意志力与信心打倒。

可我们班的同学并不是这样，就算是一点小小的困难与挫折都能把我们的信心与意志打倒，经不起任何的辛苦与考验。

军训心得体会作文500字小学(精选16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生心得体会100字7篇在上个星期四和星期五，我们学校的三到六年级的学生，前往深圳市中小学德育基地，少年军校。

参加我们固戍小学举行的军训活动。

刚开始，我们还满以为军训是一种很好玩的活动，谁知，到了那儿后，我们才明白，原来，军训是为了要训练我们的生活自理能力和好习惯的养成。

终于，为期两天一夜的军训磨练营开营了。

教官先让我们换上小军装。

然后，我们随着教官领了几样床上用品，有：枕头套﹑床单﹑毛巾被……随后，我们便各自回到自己的宿舍里，打扫房间里的卫生了……打扫完了后，我们统一在大棚里集合，然后，教官就带我们去训练一些军人的常用动作，如：站﹑蹲﹑坐﹑稍息……这样一训练啊，可把我们累坏了。

训练完毕后，我们都累得满头大汗，不过，教官对我们还不错，看到我们一副满头大汗的样子，不知是不是他心疼了，他就提前带我们去玩了。

教官先让玩的同学穿上救生衣，并做好安全设施后，便让他们吊桥，我看着同学们那提心吊胆的样子，不禁哈哈大笑起来。

当轮到我时，我竟然头也不回地往前走，走到一半时，教官便吹着口哨命令我回去了。

当我正要往回走时，我的恐惧心立刻冒了出来，我每走一步，恐惧心就让我越来越害怕，回到地面时，恐惧心就马上消失了……这次军训让我懂得了不要做个什么事都依赖别人的人!9月1日，怀着无比激动的心情来到了梦寐以求的学校，运城中学。

出乎意料的是首先要接受为期一周的军训。

这对于一直生活在父母呵护下的我来说，无疑是一种自我挑战。

军训开始，同学们个个身着军装，精神抖数、神采飞扬，俨然像个军人，我更是第一次与军人接触充满了好奇。

给我们军训的教官是一个二十多岁的年轻人，身材高大，脸上写满了严肃和认真。

训练中即使是简单的稍息立正也要我们无数次的重复做，我被这些机械的动作弄得腿脚疼痛，浑身难受。

心里便有些抵触情绪，到第四天我更是抱怨，发牢骚，甚至想逃避。

现在想来都是因为我平时太懒散，过惯了饭来张口、衣来伸手的生活，缺少耐性和坚忍不拔的意志所造成的后果。

“少年军校”活动方案xx小学2016年9月“八一希望小学少年军校”活动方案一、宗旨：为坚持党的基本路线，发挥社区教育优势，实施体验教育，开辟富有特色的校外德育基地,使少年儿童在思想作风优良、业务能力过硬的教官、辅导员的教诲下，受到既有团结紧张，又有生动活泼的革命传统教育,在集体生活中经受锻炼，培养“五自”能力，激发强烈的爱国思想和报国热情，增强国防意识，成为德智双全、身心两健的一代新人。

二、内容:针对小学生的年龄层次、心理特点和接受能力，采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法，对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。

对刚进入“少年军校”的学员(低年级）,主要进行国旗、国徽和国歌的教育，使他们学会唱国歌，了解国旗的意义，进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的来历教育,使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。

对中年级的学员着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育，使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物，会讲一些战斗英雄的故事，了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹，在他们幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。

对正式编入“少年军校”的学员，要进行军徽、军歌、国情、革命传统、中华民族发展史和革命斗争史的教育，开展丰富多采的军事活动，激发他们的热爱祖国之心，报效祖国之情，保卫祖国之勇.三：措施:小学生天真活泼，具有可塑性大、模仿能力强的特点.人民解放军飒爽的英姿、威武刚健的形象，会在小学生心灵中留下深刻的印象。

根据这些特点，在少年军校中进行革命传统教育，有利于培养少年儿童从小树立建设祖国、保卫祖国的思想意识。

少年军校的教学要注重因人施教,严格要求，运用“教、看、练、动"等的教育手段以实现军校的宗旨。

教：课堂教学。

教官定期到学校开设国防知识、军事知识讲座,介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍，引导学员谈参加军校的感想,使其逐步加深对人民解放军的浓厚感情，努力学好文化知识，掌握保卫祖国的本领.看:组织学员了解解放军一日生活制度,组织他们参观部队、武警的军事演习，观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演等。