第9课民族政权并立的时代导学案

学习永无止境

专业的学习 七年级历史下册第9-11课导学案

课

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第9课民族政权并立的时代导学案

学习目标

基础知识：知道契丹的兴起；陈桥兵变和北宋的建立；记住辽、宋、夏的和战及澶渊之盟；记住金和南宋的对峙和岳飞抗金。

过程和方法：认识少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所做出的重大贡献，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力。

情感态度价值观：通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。

学习重点：

契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。

学习难点：正确评价澶渊之盟、正确评价岳飞抗金。

自主预习，自我提高 学习永无止境

专业的学习 一、契丹的兴起和陈桥兵变

、契丹的兴起：

时间

建立者

都城

⑴建国

⑵发展：建国后，势力不断向南发展；辽太宗时，占领了

，与中原政权的冲突加剧。

2、陈桥兵变：

⑴背景：唐朝灭亡后，出现了割据混乱的的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称

。五代后期，统一趋势不断加强。

⑵时间：

⑶人物：

⑷地点：陈桥驿

⑸结果：建立

，取代后周，定都

，史称北宋。

二、辽、宋、夏的和战

⒈北宋建立以后，对辽用兵是失败，只好采取

政策。 学习永无止境

专业的学习 2、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的

城下，威胁东京。宰相_____力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，宋朝给辽_____，史称_______。

问题归纳：澶渊之盟的内容，对当时产生了怎样的影响？（怎样正确认识澶渊之盟？）

选修二 近代社会的民主思想与实践 经典提升卷

1．(2015·山东文综，48)以下为1912年5月孙中山与香港《士茂西报》记者的一段谈话。阅读材料，回答问题。

访员曰：先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？抑以为如此更换更有益于国家乎？孙曰：两者皆是。因袁君鼓动共和久矣。

——《孙中山全集》第二卷

结合所学知识，谈谈你对孙中山所答内容的认识。(10分)

2．(2015·课标全国Ⅱ，46)阅读材料，回答问题。

材料 所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之。倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足重轻之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也„„共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。

——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》(1916年)

(1)根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。 (6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。(9分)

3．(2015·福建文综，41B)阅读下列材料，回答问题。

材料一 1789年，围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会？”，一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。在争论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。这场涉及哲理的政治辩论的关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口2/3的第三

第9课：民族政权并立的时代

备课人：王建辉

【课前延伸】：

【学习目标】：

1．掌握契丹族、党项族、女真族的兴起与建国；

2．记住“陈桥兵变”、“辽宋战争”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“宋金战争”、“南宋的建立”、“郾城大捷”、“岳飞抗金”和宋金议和等重大历史事件，理清本课的发展线索；

3．探究复杂的民族关系，正确评价“澶渊之盟”和“岳飞抗金”；

【本课学习重点与难点】：

学习重点：（1）契丹的兴起 （2）契丹与北宋的关系 （3）金的建立 （4）岳飞抗金

学习难点：（1）如何正确评价澶渊之盟 （2）正确评价岳飞抗金

（3）正确认识辽、宋、西金、金之间复杂的民族关系

【导入新课】：

同学们，你们知道我国历史上杨家将抗辽和岳飞抗金的故事吗？请两位同学分别起来讲一讲。然后，根据学生的讲述，进一步引导学生：这两个故事分别发生在哪个朝代时期呢？期间还发生了哪些重要事件呢？这一节课我们继续学习第9课：《民族政权并立的时代》。

【课前预习，课内探究】

第一部分：契丹的兴起和陈桥兵变

（请同学们仔细阅读教材P50页——P51页前两段的图片和文字材料，害羞下列问题）

（一）契丹的兴起：

1．隋唐时期，契丹逐步强大起来；

2．契丹族强大的原因有哪些？

（1）契丹人与汉人接触，接受汉族先进文化 （2）逐步学会农耕生活

3．契丹建国（根据课文内容，完成下表）

民族 建立国家 建立时间

建立者 都城 与宋的重大事件

契丹族 辽国 10世纪初 阿保机（辽太祖） 上京 澶渊之盟

4．哪一个皇帝在位时，辽国占领了幽云十六州？造成了什么结果？

（二）北宋的建立

1．唐朝灭亡以后，我国出现了割据混战的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称“五代”。

2．五代后期，黄河流域地区面临着怎样的形势？

（统一趋势不断加强）

3．北宋建国（根据课文内容，完成下表）

国家 建立时间 建立者 都城

七年级第二学期历史导学案 学生姓名： 第 组 学生完成时间： 编号：9

课题 第9课 民族政权并立的时代 课型 新课 知识超市：

契丹族，中古出现在中国东北地区的一个民族。自北魏开始，契丹族就开始在辽河上游一带活动，唐末建立了强大的地方政权，唐灭亡的907年建立契丹国，后改称辽，统治中国北方，辽朝先与北宋交战，“澶渊之盟”后，双方长期维持了100多年的和平。辽末，女真族起事，辽帝国迅速走向灭亡，1125年为金所灭，其余部建立了西辽王国，延续了93年。

907年，契丹建立了政权，成为中国北方一个强大势力。916年，契丹族首领耶律阿保机创建契丹国。947年，太宗耶律德光改国号主备人 审核人

编制时间 2013年3月21日 课时 1 批阅时间 教师评价

一、新课导入：唐亡后，中国历史又陷入了分裂割据互相混战的局面，这一时期，先后出现了许多政权，下面我们具体了解一下。

二、学习目标

1、了解唐亡后，民族政权并立的基本史实，辽、西夏、金等少数民族政权的先后建立；知道陈桥兵变及北宋是建立。

2、了解辽宋战争、宋夏和战、宋金战争和南宋的建立，郾城大战和岳飞抗金。

3、通过学习，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。

4、认识民族有好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流；正确看待历史上的民族关系。

三、学习重点和难点：

重点：契丹的兴起和与北宋的关系；女真建立金和岳飞抗金。

难点：澶渊之盟。

四、知识链接：岳飞（1103~1142）字鹏举，汉族。北宋相州汤阴县永和乡孝悌里（今河南省安阳市汤阴县菜园镇程岗村）人。中国历史上著名战略家、军事家、民族英雄、抗金名将。岳飞在军事方面的才能则被誉为宋、辽、金、西夏时期最为杰出的军事统帅、连结河朔之谋的缔造者。同时又是两宋以来最年轻的建节封侯者。南宋中兴四将（岳飞、韩世忠、张俊、刘光世）之首。他精通韬略，并长于诗词、书法，其高尚品格和爱国主义精神为历代的人民群众所敬仰、爱戴，被尊为华夏杰出先烈。他同时也是世界历史上胜率最高的将领之一，在中华军事史上有极崇高的地位。