教研组长会主持词

第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：大家好！金秋送爽，丹桂飘香。

在这美好的季节里，我们迎来了我校教研组长活动。

首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们召开这次教研组长活动，旨在进一步强化教研组建设，提高教育教学质量，推动学校教育教学工作再上新台阶。

下面，我宣布本次教研组长活动正式开始。

一、活动议程1. 领导致辞2. 教研组长工作汇报3. 优秀教研组经验分享4. 教研工作讨论与交流5. 领导总结发言二、领导致辞（请领导上台）尊敬的各位领导，亲爱的同事们：今天，我们在这里召开教研组长活动，意义重大。

首先，我代表学校对各位教研组长在过去一年里为学校教育教学工作做出的贡献表示衷心的感谢！同时，也对大家在今后的工作中提出以下希望：1. 要进一步提高认识，强化责任担当。

教研组长是学校教育教学工作的中坚力量，要充分发挥带头作用，引领全体教师不断提升教育教学水平。

2. 要加强教研组建设，打造高效团队。

通过开展丰富多彩的教研活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 要关注学生发展，提高教学质量。

以学生为中心，关注学生的个性发展，全面提升学生的综合素质。

4. 要创新工作方法，提高工作效率。

结合学校实际情况，积极探索适合本教研组的教学模式和管理方法。

现在，我宣布，本次教研组长活动正式开始。

三、教研组长工作汇报（请教研组长上台）尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XX教研组长，下面我就本教研组过去一年的工作进行简要汇报。

一、加强教研组建设1. 完善教研组管理制度，确保教研活动有序开展。

2. 定期召开教研组长会议，沟通交流，共同提高。

3. 鼓励教师参加各类培训，提升自身专业素养。

二、开展教研活动1. 组织教师开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动。

2. 邀请专家、学者来校进行讲座，拓宽教师视野。

3. 积极参加各类教育教学比赛，提高教师教育教学水平。

三、关注学生发展1. 定期开展学生座谈会，了解学生学习情况，及时调整教学策略。

教研组长会议主持稿5篇尊敬的各位领导，亲爱的老师们，以及兄弟学校的老师们：大家下午好！在这鸟语花香，春意盎然的日子里，我们迎来了隆化一小第一届教研会。

这不但是语文大组的一个盛会，更是低段语文专场一个验收活动。

尊敬的领导，亲爱的老师们，因为你们的到来。

因为这次教研活动更加的锦上添花。

我们也会抓住这样一次契机，将我们低段的语文教研活动更上一个新的台阶。

今天的教研活动，我们将围绕着识字写字教学的趣味性和有效性开展研讨。

相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。

下面我们进行教研活动的第一项。

请曾榜燕老师为我们作课。

她作课的内容是一年级下册第4单元第13课《夏天的夜晚》，掌声有请曾老师和一、六班的孩子们。

各位领导，老师们：刚才曾老师用心地给我们上了一堂精彩的课，我提议，让我们用最热烈的掌声对曾老师的付出表示感谢。

一个多月以来，老师们除了完成自己的教育教学任务，还要换课，听每一次试讲，参与每一次的研究。

这其中的艰苦付出和不容易只有朝夕相处的我们才能真切地感受到。

所以，我建议，我们的掌声还要送给我们自己。

一、说课.下面，我们将进行教研活动的第二项，有请范娟老师为我们说课。

二、组内议课.的确，锤炼、收获、成长，正是有了这一次次磨课，才有了碟儿满天飞的美景。

下面，有请皮玮老师发言。

2.激发兴趣，让学生乐意；变换形式，让学生在“玩”中学；教给方法，让学生学会学。

相信通过这样的形式，识字教学一定能与快乐相随。

下面有请陈泽文老师发言。

3.曾老师的课堂又怎样实现识字教学的有效性和趣味性呢？有请杨晓莉老师发言。

4.低段识字写字是重点，刚才几位老师从识字方面谈了自己的体会，写字教学又是怎样体现有效性与趣味性的呢？有请刘颖老师发言。

5.相信通过曾老师的“写字四部曲”，孩子们的书写一定会更加漂亮的。

下面有请魏莉老师发言。

6.一年级写字教学重点就是打好笔画，笔顺的基础，把字写正确、端正、整洁，如果每一位老师都能注重起步教学，扎实有效地指导写字，才能为后面的写字教学打下良好的基础。

教研组长会议主持词(多篇)尊敬的各位老师们，大家好！我很荣幸能够主持今天的教研组长会议，在这里我首先要感谢所有到场的老师们，特别是教研组长们，感谢你们平日里为教研工作付出的努力和付出。

今天的会议我们将主要讨论课堂教学的一些问题，我们知道，课堂教学作为教育教学工作的核心，直接关系到学生的学习成果和教师的教育教学质量，因此，我们需要认真思考和探讨课堂教学的问题，共同提高教育教学质量。

一、教学目标的设置在教学过程中，教学目标的设置显得非常重要。

教学目标不仅仅是规定学生需要学习的知识点和技能，更具有引导作用。

只有合理的教学目标才能更好地指导学生的学习。

因此，我们需要在设置教学目标时，充分考虑学生的知识水平和能力，合理规定教学目标，使得学生能够掌握更多的知识和技能。

二、课堂教学方法现在的课堂教学方法越来越多样化，有小组合作的教学方法，有游戏式的教学方法，还有演示式的教学方法等等。

不同的教学方法都有其适用的场景，我们需要根据不同的情况选择合适的教学方法。

在选择教学方法时，我们需要考虑学生的学习需求和目标，将教学方法和教学目标结合起来，让学生更加容易接受知识和技能。

三、课堂评价方式课堂教学完成后，我们需要进行课堂评价，评价方式也十分重要。

课堂评价不仅能够检验学生的学习成果，也能够反映教师教育教学的效果。

因此，在课堂评价方式的选择上，我们需要考虑学生的实际情况，避免过度强调成绩，尽量多考虑学生的学习过程和成长，让他们能够感受到自己的成长和学术进步。

最后，我希望今天的会议能够得到大家的积极参与和建设性意见，在教育教学工作中共同努力，提升学生的学习能力和水平。

谢谢大家！。

【篇三：教研组长会议发言稿】
各位领导、各位组长
非常高兴能与大家坐在一起研究学校的教研组的建设问题。今天我们召开教研组长会议主要是因为教研组长这支队伍对学校教学质量的提高和教研力量、教师培训等方向的作用太重要了，你们是学校教学研究的落实者，是本学科教学活动的组织者，是青年教师的指导者、模范。在很大程度上，你们的观念影响着学校某门学科发展的方向，你们的科研水平决定着学科教科研的高度。你们的工作水平直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思量，说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。
2．教研组长应是业务专家。
教研组长是组内业务的“权威”，是本学科的“领衔人物”。教研组长的工作性质客观上要求其是业务精湛的专家，是痴心课改的先锋。教研组长不仅是学生的老师，也是教师的教师，要和教师共同成长，共同进步，超前发展。
3．教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。
教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。要有前卫的课程意识，不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。要用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，最终达到研并快乐着，教并成长着！
在教研活动时，我们并非简单的、一味地通过说好话来进行评课，而是采取严格的程序。首先，由上课的老师用5-10分钟的时间来说课，谈谈自己的是怎么构思、安排这一节课的。当初有什么打算，在其他老教师的点拨之后，有什么想法，做法；通过一节课的备课、修改，再备课，上课、有哪些收获。然后分别由每一个备课组安排一位具有丰富教学经验的老教师和一位年轻的教师分别代表各自备课组进行发言。认真剖析教学的闪光点和不足之处。并且深刻地谈谈自己听课以后的感受和体味。普通说来，即使就是一个非常年轻的没有