课题 Book V Module 1U1 课型 对话课 学生姓名
主备人 审核人 使用时间
学习
目标 1. 知识目标：，能够熟记本模块词汇。
2. 能力目标：能够读懂对话，并能自由编写对话。
3. 情感目标：通过学习，培养我们热爱大自然的高尚情趣。
学习关键 能够运用好六种时态。
学 习 过 程
Step 1. Check the words in Unit1 in your group .(2分钟)
Step 2. Read the dialogue by yourself .
Read the dialogue in pairs .
Read the dialogue again and finish Part3—5.
Discuss your answers in your group .
Read the dialogue carefully and find out the phrases.
1. 参加_______________ 2.世界奇观____________
3.自然奇观_____________4.我不能确定_____________
5.赞同_________________6.多数------_______________
7.几百米________________8.在------沿岸____________
9.甚至更壮观____________10.1，700米宽_____________
11.数千米远_____________12.按某人的意见____________
13.超过_________________14.在顶端_______________
15.数百万的；无数的 ______________
Read the dialogue carefully and find out the following sentences.
总课题
课题
课型
教课目的
教课要点
教课难点
预习要求
Unit1 Reading1 精选教课设计
Know yourself 总课时 第课时
Reading 1
新授 讲课日期
1 认识四位在各自工作领域表现优秀的人物。
2 掌握描绘工作和性格的词汇。
3 掌握并运用描绘工作和性格的语言技术。
1 认识四位在各自工作领域表现优秀的人物。
2 掌握描绘工作和性格的词汇。
3 掌握并运用描绘工作和性格的语言技术。
1. Read the new words.
2. Read the new text.
教师活动 学生活动 教课札记
Step1.Lead-in
1. Get the Ss to have a discussion.
2. Show the Ss a table.
Description of the person Personality
Suzy: keeps all her things in organized.
good order
Millie: doesn’ tget angry patient
easily
Daniel: never shows off modest
Sandy: often has exciting creative
ideas
Simon: always plays football energetic
for hours
Samuel: often comes up with creative
new ideas.
Billy: likes asking questions. curious
议论自己的性格
特色和喜爱做的
事。复习上一课
所学内容。
教师活动 学生活动 教课札记
Step2.Presentation
1 九年级上册
Unit1 Know yourself
1.order n.顺序
【例】The house has been kept in good order.这栋房子保持得并井有条。
短语keep..in order使....保持井然有序
【拓展】order vt.命令;点菜,下订单order sb to do sth命令某人做某事
The officer ordered the soldiers to advance quickly.那位军官命令土兵们快速前进。
Would you like to order a salad?你想点份沙拉吗?
2..neither conj. (否定句中)两者之一不
【例】Neither my father nor my mother enjoys music.我爸爸和我妈妈都不喜欢音乐。
neither....nor 既.....也不....
【拓展】 neither还可作代词，意为“两者都不”。当其作主语时谓语动词用单数形式。
Neither of the two students is good at maths.这两个学生都不擅长数学。
3.It makes them fee good to share things with others.
make sb do sth让某人做某事
make sb do sth意为“让某人做某事”。make 作使役动词，意为“使;让”,后跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
What he said made me laugh for a few minutes.
2 他所说的话让我笑了好几分钟。
【拓展】1）make sb do sth变被动语态时，不定式符号to需还原，即sb be made to do sth。
The workers are made to work ten hours a day.工人们被要求一天工作十个小时。
译林版九年级上册英语Unit1第6页部分课文翻译
英语的学习需要翻译的辅助，关于译林版九班级上册英语Unit1第6页的部分课文翻译有哪些呢?接下来是为大家带来的关于译林版九班级上册英语Unit1第6页部分课文翻译，希望会给大家带来帮助。
译林版九班级上册英语Unit1第6页部分课文翻译：
-Eddie,heres an imeresting article alnur personality.
1 一埃迪，这是一篇关于性格的有趣的文章。
-Oh? Let me have a look.
一哦?让我看看。
-It says some people arc generous. It makes them feel good to share
things wirh orhers.
2 一它说一些人很慷慨。和别人分享东西让他们感觉很好。
-Yeah,I agree.
一是的，我同意。
3 -Im generous.
3 一我很慷慨。
-Yes,you are.
一是的，你是。
-Hobo,youve eaten up my breakfast!
4 一霍波，你吃光了我的早餐!
-But this would make you feel good!
一但是这会让你感觉很好!
Who are you?
People with different personalities behave in differcnt ways. Millie
wants to find out more about this.
不同性格的人行为方式是不同的。米莉想找到关于这方面的更多信息。
Task
Write a letter to recommend a classrrmte fur a position in your class.
