围绕教育抓党建抓好党建促教育

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2011年第5期对高校而言,深入开展创先争优活动是站在新的起点上,推进高校改革发展的现实需要,更是高校加强和改进党建工作、提升党建科学化水平的难得机遇。对此,长春中医药大学党委高度重视,将创先争优作为推动学校事业科学发展的动力和保障,贯彻到学校建设发展的全过程,确立了围绕中心、夯实基础、突出实效的工作思路,紧密联系学校办学实际和党员岗位工作实际,扎实开展创先争优活动,有效促进了学校事业的又好又快发展。一、以创先争优的实践,推动学校事业科学发展1、创先争优活动主题紧扣学校事业发展。我们抓住“解放思想,改革创新,转变方式,科学发展”的主题,紧紧结合学校的自身特色和发展优势,突出围绕学校第一次党代会提出的建设一流教学研究型中医药大学奋斗目标,高站位、高标准、高质量地谋划创先争优活动,发动党组织和党员,凝聚各方力量,围绕加强内涵建设,创建一流中医药大学这一中心,立足本职,创先争优,使创先争优活动主题紧扣学校事业发展,使党的政治优势转化为科学发展优势,党的组织资源转化为科学发展资源,党的建设成果转化为科学发展成果,创先争优活动始终坚持围绕中心、服务中心、保证中心,不偏离方向。2、创先争优活动过程围绕学校事业发展。我们坚持在“先”和“优”上做文章,力争使创先争优活动过程成为抓落实、促发展的过程,成为聚人心、干事业的过程。要求各基层党组织、广大党员,认真做好学习实践活动的整改落实工作,践行履职,兑现承诺,不断拓展整改成果,扩大整改效应,力求解决影响、制约学校科学发展的深层次矛盾和群众意见突出问题。同时,紧紧抓住谋划制定学校“十二五”规划的有利契机,着力解决学校事业发展这一首要问题,组织专人赴行业院校开展规划编制专题调研,学习经验,推进规划编制工作。注重以规划编制为导向,发挥各级党组织和广大党员的积极性、创造性,广泛参与,引领各单位、各部门探讨制定“十二五”期间的自身发展目标和发展思路,通过创先争优扎扎实实的活动过程,提升学校的办学特色和办学水平,推动事业科学发展。3、创先争优活动内容服务学校事业发展。我们坚持创先争优与事业发展“两不误、两促进”,注重在推进学校教学、科研、医疗改革等实践中,深化创先争优活动。教务党总支以教学改革为目标,在全校教师中广泛开展教育思想大讨论活动;思政部党支部以“红色驿站”为载体,积极探索实践教学改革新路径;第一附属医院党委全力打造“优质护理服务示范工程”,设立青年文明示范岗,开展“医德标兵”、“护理服务标兵”、“科研创新标兵”评选活动;科研党总支坚持在青年教师中开展科研课题标书大赛;基础医学院党总支注重提高大学生的专业实践技能,坚持在学生中开展方歌背诵大赛;人文管理学院党委以学生党员入党再教育为重点,开展系列教育活动;药学院党委坚持实施“高年级党员带班制”;研究生学院党委探索由学生担任支委,在积极分子培养、学生党支部设置方面进行了有益的尝试等等,有力地推进了学校教学、科研、医疗、管理等工作。二、以创先争优的思路,加强党组织自身建设1、将创先争优作为领导班子和干部队伍建设的常规内容。我们十分重视“学习型、和谐型、进取型、民主型、人本型、廉洁型”的“六型”领导班子建设和党员干部队伍建设,并将创先争优活动作为常规内容抓好抓实。注重以党委中心组学习为主要抓手,提升领导班子的理论修养、战略思维能力和工作创新能力,培养世界眼光,加强党性修养,增强执政能力和谋事、议事、成事的能力。坚持以制度建设为先导,修订完善党委全委会、党委常委会、校长办公会创先争优围绕教育抓党建抓好党建促教育■陈海英22Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.2011年第5

期等制度,理顺领导班子工作运行机制,推进党内生活制度化,校院两级班子团结干事、和谐共事、按章办事,科学决策、民主决策能力不断提升。完善干部选拔任用方式,提高选人用人公信度,坚持实施干部公开竞争上岗、正处级干部任用实行全委会票决,干部任用公示、民主测评、离任审计、任(聘)期考核等制度,注重培养青年干部,加强干部执行力和作风建设。干部队伍年龄结构、知识结构不断优化,整体素质和战斗力大大提高。2、将创先争优作为基层组织建设的常规工作。我们遵循“党的建设基础在基层,总支是关键,支部是重点”的工作理念,坚持通过标准化党支部评估、党内评选表彰、党员教育培训、制度建设、党内监督等环节工作,将创先争优作为基层党组织建设的常规工作。学校党委积极推进学习型党组织建设,根据需要,调整基层党组织设置,将原有5个基层党总支调整为基层党委,增设了直属党支部。同时按照“五个好”标准,对已实施多年的《标准化党支部评估赋分标准细则》进行了重新修订,在支部自检自查基础上,党委组成检查组,对全校76个基层党支部进行检查验收,有效推进了基层党组织规范建设。3、将创先争优作为党员发挥先锋模范作用的常规要求。我们注重创造条件,丰富载体,使党员参与创先争优有渠道、有平台、有方向、有标准,将创先争优作为党员发挥先锋模范作用的常规要求。开展“劳模进校园专题报告会”,邀请一汽集团全国劳模王洪军来校作报告,举办师德建设月、教学竞赛、科研评比等活动,引导广大党员教师比学习、比工作、比奉献,勤奋工作,岗位建功。开展优秀教师评选、“三育人”评比、“七一”创先争优评比表彰、“寻找身边的榜样”等教育活动,积极挖掘师生身边可亲可敬、可学可比的优秀典型,大力宣传以国医大师、“白求恩奖章”获得者任继学等为代表的国家名老中医、全国优秀教师的先进事迹,弘扬他们严谨治学、追求卓越、救死扶伤的大医风范和以德立教、为人师表、敬业奉献的师德精神。全校广大党员争先进、学先进、比先进,积极投身创先争优活动,在教育教学中创先争优,在学科建设中创先争优,在科学管理中创先争优,在成长成才中创先争优,一大批优秀党员获得各级表彰,成为创先争优活动的先锋、表率,有效地影响和带动了创先争优活动全面深入开展。三、以创先争优的成效,实现师生的利益1、在完善教代会等制度建设中畅通师生民主渠道。我们始终将师生切身利益放在首位,积极畅通师生民主渠道,在推进校园民主建设中创先争优。注重健全党代会、教代会、学代会等工作机制,定期召开会议,听取师生的意见。全面推进学院二级教代会建设,完善校内民主决策机制,发扬民主,实施科学决策。重视统战工作,关心民主党派的思想建设和组织建设,主动征求民主党派对学校事业发展的意见和建议。加强对工会、共青团、关工委工作的领导,支持其围绕学校中心开展工作。加大投入,下大气力,妥善处理和解决关系教职工切实利益的职工无籍房落籍、冬季取暖、职工班车等问题。教代会提案落实率达100%,实现了件件有回应,事事有着落。注重在学校发展中稳步提高教职工待遇,积极构建经济困难学生资助体系和大学生心理健康教育体系,实施大学生就业一把手工程,最大限度地维护和保障了师生的利益。2、在坚持领导干部联系基层制度中反映师生需求。我们坚持将反映师生需求、做好群众工作作为创先争优活动的重要支点,注重通过完善群众工作制度,密切干群关系,推进事业发展。学校班子坚持实施校领导接待日制度、联系基层制度、听课制度等,校领导经常深入基层,了解师生的需求,指导和帮助基层破解发展中的难题;定期召开师生座谈会,向民主党派、无党派人士、离退休老同志通报学校发展建设情况。各基层党组织也将联系群众常态化,建立了相应的工作制度。院级党组织负责人密切联系各支部、各教研室,掌握情况,指导工作;积极推进实施党员干部定期征求群众意见、党员联系入党积极分子和党外群众、召开群众座谈会等制度,定期举办学院师生教学工作例会,开展教工支部与学生支部结对共建,党员扶贫助学、心理解困等活动,有效拓展了党组织和党员联系群众、服务师生的途径,提升了党在师生员工中的形象。3、在推进党组织公开承诺和党员示范岗建设中解决师生问题。我们紧紧围绕“推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织”总体目标和“五个好”、“五带头”的基本要求,将为师生员工办实事、做好事、解难事作为创先争优的落脚点。注重结合本单位、本部门的中心工作和重点任务,广泛调研,科学设定公开承诺的内容。通过佩戴党徽、悬挂党旗、宣传栏展示、单位网页公布、办公桌示范岗标识牌等形式,积极开展组织点评、群众评议、评选表彰等活动,突出重点、培育亮点,使党员“亮出了身份,公开了承诺,树立了形象”,使承诺内容看得见、行得通、做得到,承诺方式切合实际,丰富多彩,主动接受师生员工的监督,有效解决了师生的发展需求,实现了科学发展上水平、师生员工得实惠的活动目标。创先争优活动的开展,促进了学校各项事业的发展。学校的办学实力不断增强,社会声誉和社会影响力不断扩大,全校上下形成了团结、和谐、向上的良好氛围。􀲾(作者:长春中医药大学党委书记)责任编辑/田家山创先争优

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