东北师范大学22春“教育管理”《数学教育学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：1

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学学习心理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.学生的数学学习过程是()。

A.学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B.“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C.学生参与数学活动的过程D.富有个性的、体现多样化学习需求的过程参考答案：ABCD2.非智力因素在认知活动中具有的作用是始动作用、定向作用、维持作用和调节作用。

()A.错误B.正确参考答案：B3.认知-发现说是()提出的。

A.皮亚杰B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.加涅参考答案：D4.()是指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移。

A.负迁移B.纵向迁移C.水平迁移D.横向迁移参考答案：CD5.条件反射形成以后，如果得不到()，条件反射会逐渐削弱，直至消失。

A.刺激B.反射C.强化D.削弱参考答案：C6.与泛化作用互补的是()过程，就是指对事物的差异的反应。

A.强化B.分化C.互动D.反应参考答案：B7.经典条件反射理论的创立者是()。

A.斯金纳B.巴浦洛夫C.桑代克D.华生参考答案：A8.数学美感是指在获得关于现实的数学知识而进行的各种活动中人所产生的情绪反映。

()A.错误B.正确参考答案：A9.学生的学习过程是一个新旧知识相互作用的过程，()是学习的内在机制。

C.适应D.材料参考答案：AB10.数学思维的特点是概括性、整体性、相似性和问题性。

()A.错误B.正确参考答案：B11.缺乏某种先前经验情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的()。

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习参考答案：C12.()是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。

A.操作技能B.动作技能C.智力技能D.心智技能参考答案：A13.下面表述中不正确的是()A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响14.数学直觉思维包括()表现形式。

东北师范大学22春“教育管理”《教育督导》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.我国新录用的地方教育督导人员试用期为三年，试用期满合格的，予以任职。

()A.错误B.正确参考答案：A2.下列哪一项属于法国国家教育行政总督导的职责范围?()A.根据部长的意图，提出其权力范围内的意见和建议B.参与对督导、领导、教育教学以及指导人员的监督，并对他们的招聘、培训和工作作出评估C.受地方单位要求，由国民教育部长委任，对地区公立教育机构的运转情况进行调查D.与学区权力机关一起，使所有督导机构的行为与教学权力相协调参考答案：C3.()的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。

A.法国B.英国C.美国D.德国参考答案：D4.根据民国政府制定的《省视学规程》，省级视学视察的具体内容包括()A.中等以下学校教育状况B.社会教育及其实施状况C.幼儿教育及特殊教育设施D.高等学校教育状况参考答案：ABC5.我国自唐代开始，视学开始走上了正规化轨道。

()A.错误B.正确参考答案：A6.我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是：上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。

()A.错误B.正确参考答案：A7.我国的兼职督学可以分为两类，分别是()。

A.国家督学和地方督学B.专职督学和兼职督学C.内行督学和外行督学D.督学和相关利益群体参考答案：C8.英国公开招聘督导人员程序的第一步是()。

A.选拔委员会对可能录用者进行面试B.督学团负责招聘工作C.正式在全国性和教育性报刊上刊登广告D.选拔委员会对答辩者评分参考答案：C9.我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评B.要求被督导单位报告情况，提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料，进行查阅或者予以复制C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查参考答案：BCD10.教育指导是教育督导的一项职能。

东北师范大学22春“教育管理”《学校管理》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.管理方格理论认为，由于组织目标的“共同利益”关系而形成了相互依赖，创造了信任和管理的关系。

这种领导方式是()。

A.贫乏型管理B.任务型管理C.乡村俱乐部型管理D.团队型管理参考答案：D2.好校长与好学校的关系密不可分，而好校长的首要素质则是要有科学的管理理念。

()A.错误B.正确参考答案：B3.公平公正地评价学生是教师教育教学权利和义务的要求。

()A.错误B.正确参考答案：B4.由于一些学生并不具备完全行为能力，从人本身的意义而言，学生与教师是不平等的。

()A.错误B.正确参考答案：AA.是学生发展的需要B.是增强学校凝聚力的需要C.是建设学习型社会的需要D.是校长自我提升的需要参考答案：ABC6.小学每学年上课时间34周。

()A.错误B.正确参考答案：A7.下列不属于学校行政组织的有()。

A.校长办公室B.教导处C.团委D.总务处参考答案：C8.学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。

()A.错误B.正确参考答案：B9.学校对学生的管理很大一部分要通过教师实行。

()A.错误B.正确参考答案：B学校特色与特色学校是一样的。

()A.错误B.正确参考答案：A11.下列对学校特色描述正确的包括()。

A.学校特色和特色学校有区别也有联系B.学校特色创建是一个学校改进的动态过程C.没锁学校都会表现出特色D.学校特色就是学校独特的色彩和风格参考答案：ABCD12.从校长与教师的角度来看，教师的作用包括()。

A.教师是校长智慧的源泉B.教师是校长工作的监督者C.教师是校长工作的指导者D.教师是校长工作的领导者参考答案：AB13.以工会主席为代表的工会的学校基层组织在学校处于民主管理和民主监督的地位。

()A.错误B.正确参考答案：B14.教师聘任制度是指学校与具有教师资格的公民之间，基于平等、自愿的原则，订立关于双方的权利与义务，以签订聘任合同的方式聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的行为规则。

东北师范大学22春“教育管理”《数学教育学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.数学的问题的特性是：创造性﹔障碍性﹔探究性。

()A.错误B.正确参考答案：A2.英国数学教学中的课程综合主要内容是：()A、从现实生活题材中引入数学B、加强数学和其他科目的联系C、打破传统格局和学科限制，允许在数学课中研究与数学有关的其他问题D、有解决现实数学问题的能力参考答案：ABC3.认识价值是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的客观能力上所具有的教育作用和意义。

()A.错误B.正确参考答案：A4.影响中学数学课程的因素有：()A、社会因素、数学因素、学生因素、教师因素B、教育理论因素、课程的历史因素C、教育因素D、课程因素参考答案：AB数学技能的学习，就是将一连串运动方式或心理活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。

()A、错误B、正确参考答案：A6.波利亚的解题为：()A.理解问题B.拟定计划C.实现计划D.回顾与检验参考答案：A7.数学教育学的实践性表现在：()A.数学教育学要以广泛的实践经验为其背景B.数学教育学所研究的问题来自于实践C.数学教育学的理论要能指导数学教与学实践，并通过实践检验其理论D.数学的应用领域日趋广泛参考答案：ABC8.数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。

()A、错误B、正确参考答案：B9.数学技能可分为心智活动技能和动作技能。

()A、错误B、正确10.接受学习是学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。

()A、错误B、正确参考答案：B11.数学命题指的是与数学知识有关命题。

()A.错误B.正确参考答案：B12.数学学科所研究的都是客观事物()A.空间形式B.数量关系C.质量关系D.空间形态参考答案：AB13.数学的美学价值是指数学在培养发展学生科学技能和能力方面所具有的教育作用和意义。

()A.错误B.正确参考答案：A14.动作技能的学习可分为认知;分解;定位;自动化。

东北师范大学22春“教育管理”《教育学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.教育必须依据人的身心发展规律，就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。

()A、错误B、正确参考答案：B2.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。

”这说明了青少年身心发展的()。

A、顺序性B、不均衡性C、可变性D、个体差异性参考答案：D3.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的()。

A、阶级性B、历史性C、社会性D、民主性参考答案：C4.新课程改革就是课程内容的改革。

()A.正确B.错误参考答案：B检验教育理论正确与否的标准是()A.教育自身B.教育评价C.教育实践D.培养的人才质量参考答案：C6.教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

()A.正确B.错误参考答案：A7.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是()A.主体性、示范性和目的性B.主体性、目的性和社会性C.主体性、个体性和社会性D.主体性、示范性和主动性参考答案：D8.“近朱者赤，近墨者黑。

”说明了在人的发展中()具有重要的作用。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性参考答案：B9.我国教育形式构成主要有()A、自学D、业余制学校参考答案：BCD10.教学过程是一种特殊的()。

A.心理过程B.认识过程C.逻辑过程D.信息过程参考答案：B11.教育中的两大基本矛盾是()A、教育与经济发展的关系B、教育与社会发展的关系C、人与人的关系D、教育与人身心发展的关系参考答案：BD12.狭义的德育一般专指()。

A.政治教育B.思想教育C.心理教育D.道德教育参考答案：D13.班级授课制的优点：()A.组织性、计划性强B.有利于发挥教师主导作用C.循序渐进与系统性D.有利于组织管理14.在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主要取决于()。

东北师范大学22春“教育管理”《学校管理》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.考试作为一种学生评价手段，基本已退出历史舞台。

()A.错误B.正确参考答案：A2.学生应养成哪些学习行为习惯?()A.有信心B.爱读书C.先做作业D.善于钻研参考答案：ABCD3.学校特色与特色学校是一样的。

()A.错误B.正确参考答案：A4.学校章程的内容应该包括()。

A.办学宗旨B.学校地址C.学校名称D.教育形式参考答案：ABCD5.教师对行政机关的行政处分或者人事处理决定、民事纠纷作出的调解或者其他处理，则不能提起行政复议。

()A.错误B.正确参考答案：B6.从教师与学校的关系来看，教师的作用包括()。

A.教师是学校存在的基础B.教师是学校的核心能力C.教师是学校文化的缩影D.教师是学校理念的践行者参考答案：ABCD7.现在已经没有复式编班了。

()A.错误B.正确参考答案：A8.宏观上的教育管理又称之为()。

A.教育督导B.教育决策C.教育行政D.学校管理参考答案：C9.学校管理与教育管理的目的都是要通过有效的管理活动促进人的发展，管理的要素都是人、财、物、时间、空间、信息。

()A.错误B.正确参考答案：B10.小学阶段，综合实践活动是国家规定的选修课。

()A.错误B.正确参考答案：A11.我国为促进校长的专业发展，规定实施校长三级培训制，具体是指()。

A.校长任职资格培训B.校长岗前培训C.在职校长提高培训D.骨干校长高级研修参考答案：ACD12.在巴纳德看来，一个组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目标同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。

()A.错误B.正确参考答案：B13.高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。

()A.错误B.正确参考答案：B14.从校长与教师的角度来看，教师的作用包括()。

A.教师是校长智慧的源泉B.教师是校长工作的监督者C.教师是校长工作的指导者D.教师是校长工作的领导者参考答案：AB15.学校、家庭、社会在教育学生的过程中均起着重要的作用。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。

()A.正确B.错误参考答案：B2.独立思考应是合作学习的()，合作学习应是独立思考的补充和发挥。

A.前提基础B.整体形式C.基础要点参考答案：A3.谈谈你对现场教学的认识。

参考答案：现场教学是班级授课的一种变式，它对于加强教学与实际生活的联系，贯彻理论联系实际原则，扩大学生的信息来源具有重要意义。

现场教学仍然保留了班级授课的基本特点，但在教学活动进行的地点、施教的人员以及教学的时间限制上与校内课堂教学又有所不同，现场教学的地点不在教室而在事物发生、发展的现场;教学人员可能是任课教师，也可能是现场有关人员或二者协同进行;上课时限也可长可短。

(1)现场教学的优点有以下三个方面现场教学有利于使学生把直接看到的自然现象或社会现象同书本知识联系起来，从而加深对书本知识的理解，了解运用书本知识的场合;现场教学扩大了学生的信息来源并改变了信息的性质(由文字、语言到实物、实情)，有助于学生所学知识的消化、巩固和系统化;现场教学往往同参观、实习等方法结合在一起，有助于克服课堂教授的某些缺陷，使学生产生好奇心和新鲜感，从而调动学生的学习积极性。

(2)但现场教学也由其局限性即在实践中，由于种种因素的限制，教师并不可能组织大量有效的现场教学活动，因而它的使用是有限的;而且，由于只能使学生了解周围现实的局部情况或局部过程，它不可能取代系统的课堂讲授，只能作为课堂讲授的一种辅助形式。

4.B.正确参考答案：B5.必要条件的数学问题与多余条件的数学问题并用的原因是什么?参考答案：由条件能推出结论，但由结论推不出这个条件，这个条件就是充分这个条件就是充分不必要条件，如果能由结论推出条件，但由条件推不出结论，此条件为必要此条件为必要不充分条件，如果既能由结论推出条件，又能由条件推出结论，此条件为充要条件此条件为充要条件。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.小游戏是小学生综合应用的活动的形式。

()A.错误B.正确参考答案：B2.发现法优点：(1)使学生增强学习的信心 (2)培养学生解决问题的能力 (3)提高学生的智慧，发挥学生的潜力，培养学生优良的思维品质。

(4)()A.提高学生学习成绩B.培养学生实践能力C.提高教学质量D.有利于学生对知识的记忆和巩固参考答案：D3.谈话法中提问要面向()A.个别学生B.全体学生C.好学生D.问题学生参考答案：B4.尝试教学法的基本程序分为五个步骤：即，出示尝试题﹔()﹔尝试练习﹔学生讨论﹔教师讲解。

A.教师提问B.学生讨论C.自学课本D.小组活动5.教师倾听回答时：(1)不要立即让学生回答 (2)教师要有耐心，让学生把话说完 (3)在倾听的同时要进行分析判断 (4)() (5)教师不要急于表态。

A.让学生讨论B.要尊重学生C.告诉学生答案D.教师作出判断参考答案：B6.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果为整数)不是第一学段中“数据统计活动”的教学内容。

()A.错误B.正确参考答案：A7.发现法的一般步骤：()A.创设问题情境，激发学习兴趣B.精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移C.教师提问，激发学生兴趣D.学生提出猜测进行论证E.教学效果的及时反馈和巩固参考答案：ABDE8.数学彩条共80个。

()A.错误B.正确参考答案：AB.正确参考答案：B10.一般来讲，备课的工作程序是按()、()的过程进行的。

A.由简到繁B.有小到大C.由大到小D.由粗到细E.由细到粗参考答案：CD11.幻灯机除了有手动式、自动式还有()A.半自动式B.显影式C.机械式D.声画同步式参考答案：D12.解题策略和计算方法多样化能()A.为学生提供充分的思考问题空间B.解题策略和计算方法多样化有助于培养学生独立思考的能力C.使学生理解数之间的关系D.学生之间有更多的交流与合作的机会E.让学生会计算参考答案：ABD13.()的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《数学教育学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.数学的学科特点是()A.高度的抽象性B.严谨的逻辑性C.广泛的应用性D.高度的逻辑性2.课程教材的直接服务对象是学生，学生主要是通过教材来获取知识的。

()A.错误B.正确3.数学命题有：()A、数学方法有关的命题B、数学运算有关的命题C、数学方程有关的命题D、数学知识有关的命题4.有意义学习就是学生能理解由公式所代表的新知识，理解符号所代表的实际内容，并能融会贯通。

()A.错误B.正确5.同化和顺应是数学认知的方式。

()A.错误B.正确6.影响学习迁移的因素有：()A、消极因素B、客观因素C、主观因素D、积极因素7.接受学习是将学习的内容以定论的形式呈现给学生，学生将这些内容加以外化。

()A.错误B.正确8.定性分析是揭示数学教育规律的开始，是定量分析的基础。

()A.错误B.正确9.数学能力是理解数学的(以及类似的)问题、符号、方法和说明是本身的能力。

()A.错误B.正确10.英国数学课程的显著特色是：()A、数学应用B、课程综合C、思想方法D、讨论数学第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：BC7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：AB。

东北师范大学22春“教育管理”《教育评价学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.德育渗透学科教学主要是科学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育。

()A.错误B.正确参考答案：B2.()具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。

A.方案B.标准C.指标D.方法参考答案：C3.教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不断提高自身教育教学效能和素养的过程。

()A.错误B.正确参考答案：A4.个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。

()A.错误B.正确参考答案：B5.传统的教师评价只注意统一要求，忽视了为教师提供一定的空间以发展其()。

A.能力B.个性C.德行D.专业参考答案：B6.概括性问题是针对指标存在的问题而提出的表达教育评价内容的另一种方式。

()A.错误B.正确参考答案：B7.从内容和性质上分，学生生活和成长的环境可分为()等环境。

A.精神、舆论、物质B.学习、精神、舆论C.舆论、物质、生活D.学习、精神、舆论、物质、生活参考答案：A8.教育评价目的是：()A.以活动质量为目的B.以改进教育活动为目的C.以区分优劣为目的D.以教育活动过程为目的参考答案：BC9.学校管理工作评价的特点有()。

A.整体性、全面性、针对性、协同性B.全面性、主体多元性、针对性、协同性C.整体性、全面性、主体多元性、协同性D.整体性、全面性、主体多元性、针对性参考答案：C10.教师立身立业根本是教师的()。

A.专业技能B.职业道德C.世界观D.身心素质参考答案：B11.世界教师评价改革表现的趋势是()A.突出教师在评价中的主体地位B.恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系C.统一的评价标准与个体化评价相结合D.加强评价中与教师的沟通，促进教师对评价的积极参与参考答案：ABCD12.认知策略指学习者对认知过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。

东北师范大学22春“教育管理”《教育基础知识与教学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到()。

A.防微杜渐B.因材施教C.教学相长D.循序渐进参考答案：D2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫参考答案：B3.课程论与心理学的联系，最早可以追溯到()。

A.柏拉图B.毕达哥拉斯C.苏格拉底D.亚里士多德参考答案：D4.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.因材施教C.求同存异D.教学相长5.历史研究法主要是用来描述具体的历史事件或历史人物的一种方法。

()A.正确B.错误参考答案：B6.设计教学法的提出者是()。

A.卡土威B.华虚朋C.克伯屈D.狄尔泰参考答案：C7.规定教学方法和其他注意的事项的是()。

A.课程指南B.课程标准大纲C.分科课程标准D.课程大纲参考答案：C8.讲授法就是“注入式”教学。

()A.正确B.错误参考答案：B9.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的B.合作学习C.小班教学D.复式教学参考答案：D10.目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是()。

A.国家统一管理制度B.学校校本管理制度C.国家和地方二级管理制度D.国家、地方、学校三级管理制度参考答案：D11.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验参考答案：C12.课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法更具有时代性。

()A.正确B.错误参考答案：B13.国民教育制度就是学校教育制度。

()A.正确B.错误参考答案：B我国于1988年颁布了《义务教育法》。

()A.正确B.错误参考答案：B15.教学过程中科学性应和思想性相统一。

东北师范大学22春“教育管理”《比较教育概论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.德国教育由各州自行立法和管理，联邦政府只对具有共性的问题进行协调、立法和管理。

()A.错误B.正确参考答案：B2.日本小学阶段，不独立开设信息技术课程，而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。

()A.错误B.正确参考答案：B3.各个学前教育在任务及内容上的不同之处主要表现在其指导思想不同上以及由此而带来的相应不同的教学理念。

()A.错误B.正确参考答案：B4.俄罗斯的普通教育体系包括()。

A.学前普通教育B.初等普通教育C.基础普通教育D.中等(完全)普通教育参考答案：ABCD学院”。

()A.错误B.正确参考答案：B6.英国工党于2001年再度连任后，为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力，将“教育与就业部”改名为()。

A.教育与技能部B.教育和科学部C.教育与经济部D.教育与发展部参考答案：A7.世界各国初等教育入学年龄呈现出一种逐渐延后的趋势。

()A.错误B.正确参考答案：A8.“撒切尔主义”对英国教育的影响主要是通过下列哪一法案体现出来的?()A.《1944年教育法》B.《1988年教育法》C.《2002-2006教育战略》D.《追求卓越的学校教育》参考答案：B9.法国教师待遇比较高，教师队伍也相对比较稳定。

()A.错误B.正确10.“校外的事情甚至比校内的事情更加重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。

”是下列哪位比较教育学者的观点()A.汉斯B.萨德勒C.施耐德D.霍勒曼参考答案：B11.日本的高等教育分为三级结构，下列哪些学校属于第一级结构()。

A.短期大学B.高等专门学校C.大学D.研究生院参考答案：ABC12.下列有关日本学前教育方面的论述正确的有()。

A.幼儿园属于厚生省管辖，保育所属于文部省管辖B.幼儿园和保育所招生儿童年龄不同，入学条件也不同C.幼儿园半日制，保育所全天制D.幼儿园属于学校教育制度的组成部分，保育所是一种福利机构参考答案：BCD13.被誉为“比较教育之父”的是()A.朱利安B.萨德勒C.贝雷迪D.施奈德参考答案：A1989年9月，自称“教育总统”的布什在成功竞选连任后不久即召集50个州的州长召开了史无前例的两党教育高峰会议，这次会议的主要议题是()A.任命地方教育部门领导B.提高学校教育质量问题C.普及美国中小学教育D.普及美国科学教育参考答案：B15.日本高中种类繁多，从学分的取得上可以分为()A.学年制B.学分制C.班级制D.中队制参考答案：AB16.法国实行的教育管理体制是()。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学教学法》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.学生在探索解决问题方法的过程中，会发表不同的解题方法和策略。

()A.正确B.错误参考答案：A2.数学的符号化(名词解释)参考答案：是指在引用符号来表示数学中的概念和方法，将符号作为一种语言在数学研究过程中运用也是的一个特征。

3.教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。

()A.错误B.正确参考答案：B4.学校的重要功能就是为社会培养合格的人才，而未来社会所需要的人才应当具备一定数学素养。

对于学生数学知识、技能等方面的要求也是随着社会的发展而发展的。

()A.错误B.正确参考答案：B5.提高他们掌握知识的质量; 同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。

()A.正确B.错误参考答案：A6.在采用全班上课即可完成教学任务的情况下，就不必采用小组合作教学或个别教学。

()A.错误B.正确参考答案：B7.由于课外活动不受大纲教材所限，可以在学生原有知识基础上适当拓展所学。

如数学讲座可以向学生介绍有关数学史的知识，还可以介绍一些新的数学思想方法，有利于学生加深对课堂学习的理解。

()A.正确B.错误参考答案：A8.复式教学(名词解释)参考答案：指一个教师在同一教室进行的一堂课上给两个以上不同年级的学生上课的教学组织形式。

9.数学教育是促进学生个性发展的重要途径。

()A.正确B.错误参考答案：B参考答案：(1)练习的安排要由浅入深。

练习题的选择应按照循序渐进的原则，由易到难，由简单到复杂，逐步深入、提高。

同时也要有一定的深度和广度，能够引发学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，发展学生的数学思维能力。

(2)练习形式要灵活。

低年级学生上课的注意力最多保持15分钟左右，如果教师注意练习形式的多种多样，就能使学生的注意力比较长时间地稳定到学习对象上来，从而会兴致勃勃地参加到学习活动中。

东北师范大学22春“教育管理”《教育经济学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.劳动技术结构应与国民经济的产业结构适应。

()A.错误B.正确参考答案：A2.准公共产品兼有公共产品和私人产品的特征。

()A.错误B.正确参考答案：B3.决定教育投资比例的最基本因素是政治因素。

()A.错误B.正确参考答案：A4.教师资源的配置方式有政府配置。

()A.错误B.正确参考答案：B5.教育效率评价中应注意()A.指标选择坚持客观性D.评价指标具有可操作性和评价指标具有相对性参考答案：ABCD6.()应与国民经济的产业结构适应。

A.教育的布局结构B.劳动技术结构C.教育程度结构D.教育的类别结构参考答案：D7.从数量角度评价教育效率，因为在同一级别和类型的教育单位之间，只要师资水平、教学物质技术基础、学生来源等条件大致相似，进行分析、比较是可行的。

()A.错误B.正确参考答案：B8.教育成本核算是运用一定的技术()，对学校运行过程中发生的各种费用按照成本对象进行核算。

A.手段和方法B.方式和办法C.科学和方法D.手段和形式参考答案：A9.从经济学的角度来看，在不考虑其他条件的前提下，个人的教育需求主要受教育价格(学费)的影响。

当教育价格上升时，教育收益就下降，教育需求则相应减少﹔反之，教育需求则下降。

()A.错误B.正确参考答案：A10.对教育供求总量进行考察，即从个体上分析社会教育机构提供的总的教育机会是否满足国家、学校和个人三大需求主体对教育的需求。

()A.错误B.正确参考答案：A11.教育成本控制环节包括：事前控制、事中控制、事后控制。

()A.错误B.正确参考答案：B12.教育投资的特点表现在：教育投资的非盈利性﹔教育投资的连续性﹔教育投资的固定性和教育投资的递增性。

()A.错误B.正确参考答案：B13.1935年，英国教授阿·费希尔在其著作《安全与进步》中提出了()。

A.农业、轻工业和重工业分类法B.生产资料生产与生活资料生产分类法C.第一、二、三次产业分类法D.农业和工业分类法参考答案：C14.()是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学学习心理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.布鲁纳将认知结构分为()。

A.图示表征B.动作性表征C.符号性表征D.映象性表征参考答案：BCD2.学生的情感发展不是素质教育的基本内涵。

()A.错误B.正确参考答案：A3.数学情感不仅存在于数学活动的人与人之间，不能存在于人与物之间。

()A.错误B.正确参考答案：A4.下面表述中不正确的是()A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响参考答案：BD定势不是指先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。

()A.错误B.正确参考答案：A6.学生的数学交流能力可以是以下()。

A.知识的交流B.体验的交流C.解决问题的交流D.情感交流参考答案：ABC7.顺应是就是改造新学习内容使之与原有的认知结构相吻合。

()A.错误B.正确参考答案：A8.数学学习的过程包括()阶段。

A.输入阶段B.新旧知识相互作用阶段C.领悟阶段D.操作运用阶段参考答案：ABD9.皮亚杰认为，认知结构就是被内化的动作。

()A.错误B.正确参考答案：B同化就是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。

()A.错误B.正确参考答案：B11.()是指问题已知的和给定的东西，它可以是一些数据、一种关系或者某种状态。

A.理解信息B.目标信息C.条件信息D.运算信息参考答案：C12.数学记忆的阶段可分为获得阶段、保持阶段、习得阶段。

()A.错误B.正确参考答案：B13.数学问题作为一种有待加工的信息系统，它主要由以下()成分构成。

A.理解信息B.目标信息C.条件信息D.运算信息参考答案：BCD14.数学美感是指在获得关于现实的数学知识而进行的各种活动中人所产生的情绪反映。

东北师范大学22春“教育管理”《学校管理》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.科学管理理论的提出者是()。

A.泰勒B.法约尔C.韦伯D.梅奥参考答案：A2.编班可以使用的方法包括()。

A.按学生住所编班B.按学生程度编班C.复式教学编班D.随机编班参考答案：ABCD3.提高教育质量的核心是()。

A.校长的专业发展B.教师的专业发展C.学生的全面发展D.家长的全面发展参考答案：B4.学生及家长、社区组织是现代学校管理的重要主体，有权参与和监督学校管理。

()A.错误B.正确参考答案：B5.学校管理文化是抽象的，可以触摸。

()A.错误B.正确参考答案：A6.在达到九年义务教育基本要求的前提下，农村普通中学试行“绿色证书”教育，形成有农村特点的学校课程结构。

()A.错误B.正确参考答案：B7.普通高中课程由哪些层次构成?()A.学习领域B.科目C.模块D.职业生涯参考答案：ABC8.教师应该具备的基本素质包括()。

A.身心素质B.心理素质C.社会素质D.职业素质参考答案：ABCD9.学校领导团队建设的意义是()。

A.是学校系统管理的要求D.是学校领导团队的要求参考答案：ABC10.国家规定，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修。

()A.错误B.正确参考答案：B11.通过谈话、问卷、开调查会、深入实际等方式获得第一手口头的或书面的感性材料，进而对这些材料进行加工、整理和分析，获得某些规律性、结论性知识的方法是()。

A.调查研究法B.案例研究法C.文献研究法D.人种志研究法参考答案：A12.《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书的作者是()。

A.佛瑞斯特B.泰勒C.法约尔D.彼得·圣吉参考答案：D13.高中阶段，研究性学习活动是每个学生的必修课程。

()A.错误B.正确参考答案：B下列描述中，不属于义务教育培养目标的是()。

A.使学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观B.具有社会责任感，努力为人民服务C.具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识D.具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力参考答案：D15.费德勒认为：任务取向的领导者在非常有利的情境和非常不利的情境下工作得更好，关系取向的领导者则在中度有利的情境中工作得更好。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学学习心理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.认知建构理论强调学习的()。

A.主动性、社会性与情境性B.主动性、积极性和社会性C.积极性、社会性与情境性D.积极性、主动性与情境性参考答案：A2.()是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。

A.操作技能B.动作技能C.智力技能D.心智技能参考答案：A3.符号感能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示。

()A.错误B.正确参考答案：B4.奥苏伯尔是()理论的创建者。

A.认知—接受B.有意义C.学习D.概念参考答案：A数学学习的过程包括()阶段。

A.输入阶段B.新旧知识相互作用阶段C.领悟阶段D.操作运用阶段参考答案：ABD6.下列各项中都属于多元智能的是()。

A.语言智能、人际智能、情感智能B.逻辑和数学智能、视觉和空间智能C.音乐和节奏智能、意志智能、自我效能D.身体运动智能、内省智能、道德智能参考答案：ABD7.数学情感不仅存在于数学活动的人与人之间，不能存在于人与物之间。

()A.错误B.正确参考答案：A8.培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程。

()A.错误B.正确参考答案：B9.思维是反映的是事物的本质与内部规律性。

()A.错误B.正确参考答案：B10.布鲁纳将认知结构分为()。

A.图示表征B.动作性表征C.符号性表征D.映象性表征参考答案：BCD11.学生的数学交流能力可以是以下()。

A.知识的交流B.体验的交流C.解决问题的交流D.情感交流参考答案：ABC12.总结出数学学习的原理建构原理、符号原理、比较和变式原理、关联原理是布鲁纳和他的同事们。

()A.错误B.正确参考答案：B13.皮亚杰认为，认知结构就是被内化的动作。

()A.错误B.正确参考答案：B14.数学思维的问题性主要表现在它的统一性和对数学对象基本属性的准确把握。

()A.错误B.正确参考答案：A15.官能—形式训练说是一种早期研究的迁移理论，它源于德国心理学家()创立的官能心理学。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学学习心理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.学生学习是在人类发现基础上再发现，它经过了“教学法”加工。

()A.错误B.正确参考答案：B2.定势不是指先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。

()A.错误B.正确参考答案：A3.桑代克的心理学学习理论是()。

A.信息加工理论B.试误说C.操作性条件反射理论D.多元智能理论参考答案：B4.()是学生数学学习的重要方式。

A.动手实践B.自主探索C.合作交流D.反思拓展参考答案：ABC短时记忆的时间间隔比感觉记忆时间间隔()些。

A.长B.短C.一样D.不确定参考答案：A6.以下属于加德纳多元智能是()。

A.身体运动智能B.人际关系智能C.视觉空间智能D.言语语言智能E.音乐节奏智能参考答案：ABCDE7.数学思维的问题性主要表现在它的统一性和对数学对象基本属性的准确把握。

()A.错误B.正确参考答案：A8.有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。

A.成功感B.焦虑感C.乐趣感D.厌倦感参考答案：C9.心境是持续时间最短，并在较短时间内给学生的心理和行动涂上一层色彩。

() A.错误参考答案：A10.下面表述中不正确的是()A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响参考答案：BD11.数学能力是逻辑思维能力。

()A.错误B.正确参考答案：A12.数学学习的过程包括()阶段。

A.输入阶段B.新旧知识相互作用阶段C.领悟阶段D.操作运用阶段参考答案：ABD13.条件反射形成以后，如果得不到()，条件反射会逐渐削弱，直至消失。

A.刺激B.反射C.强化D.削弱参考答案：C在派生类属学习中所学习新概念是()。

东北师范大学22春“小学教育”《小学数学学习心理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.以下叙述中没有错误的是()。

A.计算机和数学相互促进彼此的发展B.数学素养是公民文化素养的重要组成部分C.数学是一个静态的永恒不变的学科D.数学研究的方式发生了变化，“做数学”的过程更加凸显参考答案：ABD2.官能—形式训练说是一种早期研究的迁移理论，它源于德国心理学家()创立的官能心理学。

A.桑代克B.斯金纳C.沃尔夫D.巴浦洛夫参考答案：C3.学生的数学学习过程是()。

A.学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B.“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C.学生参与数学活动的过程D.富有个性的、体现多样化学习需求的过程参考答案：ABCD4.数学观不是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。

()A.错误B.正确参考答案：A思维是反映的是事物的本质与内部规律性。

()A.错误B.正确参考答案：B6.培养学生的统计意识，应使学生经历统计活动的全过程。

()A.错误B.正确参考答案：B7.下面表述中不正确的是：()A.数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点B.数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维C.在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的D.一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响参考答案：BD8.数学认知结构是一个简单的组织系统。

()A.错误B.正确参考答案：A9.发散思维也称辐散思维、求异思维，是指根据已有的信息，从不同角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。

()A.错误B.正确10.思维定势对数学学习产生消极影响。

()A.错误B.正确参考答案：A11.推理能力能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有据。

()A.错误B.正确参考答案：B12.符号感能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示。