大班社会《超级飞侠之夺宝奇兵》教案及反思

幼儿园大班体育活动优秀教案《夺宝奇兵》含反思一、教学目标1、启发幼儿运动喜好，加强幼儿体质；2、培育幼儿的团队协作意识；3、激发幼儿的古怪心，加强察看本领。

二、教学重点1、培育幼儿协作意识，实现组内协作；2、加强幼儿的体质及团队合作。

三、教学难点1、组间比赛，团队间协作较难实现；2、有的幼儿可能不爱运动，需要老师调动积极性。

四、教学准备1、多个球类器材；2、组长顶帽；3、地板铺在室内。

五、教学过程1、引入老师将幼儿们分成三组，依次向幼儿们提出以下问题：“你们爱好参加运动吗？”“你们想和你们的小伙伴一起运动吗？”“你们会在运动中得到什么？”并带领幼儿们进行讨论。

2、示范老师在讲解夺宝奇兵规定之前，首先要示范给幼儿看，让他们对游戏有更深刻的认得。

老师进行了一次夺宝奇兵游戏的示范，让幼儿们看到游戏的精彩之处。

3、分组将幼儿分成三组，每组5—6人。

每组选出一名组长，让组长带队进行游戏。

4、规定夺宝奇兵游戏包含以下步骤：1）确定宝藏每组在老师的引导和组长的帮忙下，找到组内的“宝藏”，“宝藏”可是一个旗帜、一个球、一把玩具等任何引人注目的目标。

2）过关游戏幼儿们通过一系列的球类运动游戏，比如接力比赛、三人跳、传球游戏等比赛，向目标挑战，并解开它的背后的谜团。

3）找到宝藏完成了全部的任务与挑战之后，组内成员集合拼凑谜底，最早答对的组员，即代表了整个组取得胜利，并以最快速度找到组内的“宝藏”并将其带回总部。

本轮游戏结束。

每次游戏间隔时间约30—40分钟，符合幼儿的注意力和疲乏程度。

5、体验幼儿在游戏中可以享受到体育运动的乐趣，发觉本身在运动中的潜能，同时实现组内协作，从中感受到团队合作的欢快。

6、反思总结游戏，让幼儿叙述本身获得了什么，比如团队合作、友情、智慧、运动等等。

老师可以引导幼儿从游戏中发觉问题，并一起思考解决问题的方法，如什么时候考虑到队友的看法等等。

六、教学评价本教案以夺宝奇兵游戏的方式，结合团队协作与球类运动为主题，激活了幼儿园大班幼儿自身的古怪心和探究欲望，以小组合作和个人成长为目标，动员了每个幼儿参加其中，感受到团队的欢快和游戏的乐趣。

幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏活动，教材的章节为《夺宝奇兵》。

详细内容包括：基本运动技能训练、团队协作能力培养、冒险探索精神激发。

通过设置一系列富有挑战性和趣味性的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高运动能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的跑、跳、爬、投等运动技能。

2. 培养孩子们的团队协作能力和竞争意识。

3. 激发孩子们的冒险探索精神，培养勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点难点：1. 掌握跑、跳、爬、投等运动技能的协调运用。

2. 培养团队协作能力和竞争意识。

重点：1. 基本运动技能的训练。

2. 游戏过程中的安全防护。

四、教具与学具准备教具：1. 沙包、圈圈、绳索、障碍物等。

2. 音响设备。

学具：1. 运动鞋、运动服。

2. 水壶、毛巾。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）2. 技能训练（10分钟）（1）跑：设置跑道，让孩子们进行接力跑。

（2）跳：设置障碍物，让孩子们进行跳高、跳远等练习。

（3）爬：利用绳索、圈圈等，让孩子们进行爬行练习。

（4）投：设置投掷区域，让孩子们进行投掷练习。

3. 游戏环节（10分钟）分组进行《夺宝奇兵》游戏，让孩子们运用所学技能，完成游戏任务。

4. 放松活动（5分钟）通过音乐和舞蹈，让孩子们放松身心，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 《夺宝奇兵》2. 内容：（1）基本运动技能：跑、跳、爬、投（2）团队协作：分组、合作、竞争（3）冒险探索：勇敢、自信、挑战七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起分享今天的游戏经历，并用图画或文字记录下来。

答案：根据孩子的描述，完成一幅图画或文字记录。

2. 作业题目：思考在游戏中，如何更好地与团队成员协作，提高团队竞争力。

答案：根据孩子的思考，整理出一条或几条有效的团队协作方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，关注孩子们的运动技能掌握情况，及时调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，让家长参与孩子的运动锻炼。

幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容《夺宝奇兵》教案主要针对幼儿园大班的孩子，教材选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章第三节。

本节课的主要内容是通过夺宝奇兵的游戏，锻炼孩子的身体协调能力、团队合作精神和创新能力。

二、教学目标1. 让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队精神。

2. 锻炼学生的身体协调能力，提高他们的运动技能。

3. 培养学生的创新能力和思维敏捷性。

三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。

难点：学生在游戏中能够充分发挥团队协作，完成任务。

四、教具与学具准备教具：篮球场一个、障碍物四个、宝藏（玩具或其他物品）四个、口哨一个。

学具：每位学生准备一个书包，内装少量书本或其他轻便物品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生体验团队合作的重要性。

比赛结束后，引导学生讨论团队合作的作用，引出本节课的主题——夺宝奇兵。

2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师讲解夺宝奇兵的游戏规则，包括场地、障碍物、宝藏的设置，以及团队协作的要求。

同时，强调学生在游戏中的安全事项。

3. 分组进行游戏（10分钟）：学生分组，每组四人，按照游戏规则进行游戏。

教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒他们注意团队协作。

5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）：教师引导学生进行课后反思，让学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。

同时，鼓励学生课后与家人或朋友分享本节课的学习内容，拓展延伸。

六、板书设计夺宝奇兵游戏规则：1. 场地：篮球场一个2. 障碍物：四个3. 宝藏：四个4. 团队协作七、作业设计1. 请学生谈谈在游戏中的收获，以及团队合作的重要性。

答案：学生在游戏中体验到了团队合作的重要性，认识到只有团结协作，才能完成任务。

2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。

答案：学生在日常生活中可以与家人、朋友一起完成一些任务，如打扫房间、做饭等，通过团队协作，提高自己的能力。

大班体育游戏教案及教学反思《夺宝奇兵》一、教学目标1. 认识游戏的规则，体现竞争意识。

2. 培养团队合作精神，增强集体意识。

3. 能够有效掌握球的基本运用技巧和基本动作要求。

4. 形成健康、积极的身心状态。

二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解游戏规则，培养团队合作精神。

2. 教学难点：让学生掌握球的基本运用技巧和基本动作要求。

三、教学准备1. 球类器材：足球、篮球。

2. 活动场地：足球场、篮球场。

3. 教材资料：游戏规则、教学PPT。

四、教学内容和教学步骤1. 热身环节（1）教师会唤起学生热情的歌曲、舞蹈、小游戏。

（2）分组做拉伸、转头、转脖子、半蹲等动作准备。

2. 游戏介绍和规则（1）学生分成两队，每队有五个人以上。

（2）游戏采用足球和篮球混合进行。

（3）游戏开始时，两队在场地的两侧各放置一块钱币，所有队员在场上随意活动，当任何一方将对方的钱币抢走并带回自己所在的“窝”中，即可获得1分。

获得5分的队伍成为胜利者。

（4）在游戏中，禁止任何恶劣的行为，如推人、撞人、踢腿等，一旦出现会被罚出场地。

3. 游戏展开（1）游戏正式开始，两队从各自的角落出发，追逐球和钱币，用各种方式将球或钱币击回自己的窝里。

（2）每一组的人员要有定位，运用自己的足球或篮球技能，进行协作，找到最好、最快的方法来夺回失去的钱币。

（3）教师在旁观察，看到哪些团队协作比较好，分别点评。

4. 游戏总结（1）游戏结束后，由教师进行评论和总结，看看大家对游戏规则的理解如何，哪些队伍的团队协作比较好。

（2）提醒学生：在比赛中体现出的团队协作精神很重要，集体意识和协作意识非常重要。

五、教学反思这次游戏我负责班级所有学生的体育课，让我体验到了身体疲惫和精神紧张，但我还是坚持下来了。

教学中，我一直在边指导边激励学生，帮助他们掌握游戏规则和基本技术动作，让学生在游戏中体验到快乐、掌握技能，并增强团队合作精神。

在实践中，我发现，对于一些学生，技术动作没有掌握好，无法发挥出自己的水平，这时我就要进行补救，并给他们更多的支持和鼓励。

大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2) 大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)精选4篇（一）课题名称：夺宝奇兵课型：体育活动教学目标：1.培养学生的团队协作能力和合作意识。

2.提高学生的动作协调能力和速度反应能力。

3.激发学生参与体育活动的兴趣，增强学生身体素质。

教学内容：1.体育游戏：夺宝奇兵。

2.游戏规则和技巧讲解。

教学环境：室外体育场地或室内大型体育馆。

教学器材：绳子、石柱、废弃轮胎、腿部保护器材、护腿、护臂等。

教学准备：1.整理好教学器材。

2.分组准备。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师持绳子将场地划分为两个区域，学生分成两组，站在各自区域。

教师介绍游戏规则，并告诉学生，他们将要进行一场夺宝之旅，每个队伍需要到对方区域夺回宝藏。

第二步：技巧训练（10分钟）教师示范如何攀爬石柱、穿越障碍物等动作，并向学生介绍相关技巧。

学生根据教师示范进行练习和体验，提高动作协调能力和速度反应能力。

第三步：分组游戏（20分钟）1.教师根据学生的身体素质和兴趣分组。

2.每个组选择一名队长，由队长指挥准备夺宝行动。

3.游戏开始前，教师介绍每个区域的宝藏位置，并给学生一定的时间进行计划。

4.教师鸣哨，游戏正式开始。

第四步：游戏总结（10分钟）1.游戏结束后，教师组织学生就游戏过程进行讨论。

2.学生发表自己的感想和建议，教师进行总结。

3.教师提醒学生，多参与体育活动，锻炼身体。

教学反思：此教案设计了一个趣味性较强的体育游戏《夺宝奇兵》，通过游戏的方式寓教于乐，培养学生的团队协作能力和合作意识。

此外，教案充分考虑了学生的身体素质培养，通过技巧训练和游戏的结合，提高学生的动作协调能力和速度反应能力。

同时，教师在游戏总结环节，利用学生的感想和建议进行反思总结，增强了学生参与体育活动的积极性。

大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》 (2)精选4篇（二）教案详案《夺宝奇兵》活动名称：夺宝奇兵活动目标：1. 培养孩子们的团队合作能力和沟通协作能力。

大班体育活动教案《夺宝奇兵》一、教学目标1.体验团队合作的重要性。

2.增强大班学生的团队精神和协作能力。

3.提高学生的体能水平，增强身体素质。

二、准备工作1.软木板或者其他软性垫子。

2.一组橙、黄、红、绿、蓝五色组成的标志牌和五个颜色相同的柔软小球。

3.活动区域需要有明显的标志，如：彩带、短绳等。

三、教学内容1. 游戏规则1.学生分成五个小组，每个小组有一种颜色的标志牌。

每个小组的成员面对面站成两排，中间隔着一个软木板。

2.在游戏开始前，先教导学生，一旦获得对方色彩的小球，即可将此小球放到自己所代表的颜色标志牌的空缺位置。

而对方标志牌上的色彩，则不得任意替换。

3.教师会用橙、黄、红、绿、蓝五个色彩的柔软小球分别投向五个小组。

每个小组要快速集合，争夺各自标志牌上的空缺位置。

4.教师会不断重复投球，学生不断再次争夺。

终止时，完成了多少置换就可以换算多少积分。

5.获得的积分少的小组，视为失败。

2. 游戏技巧1.团队合作是取胜的关键。

每个小组的成员要时刻密切联系，在球被投出的瞬间快速行动。

2.当某一小组的标志牌上的色块取得较多时，他就成为了其他小组的袭击目标。

跑动速度和反应速度是重要的技巧。

3.教师会在投球过程中看到学生的表现，进行相应的加强或者放松，以增加乐趣。

3. 游戏收官1.游戏完结后，教师会公布小组得分情况。

每组获胜者都可以得到特别的奖励和独特标记。

2.冷却时间后，教师会向学生授予参与活动的纪念品或者证书。

四、教学评价1.教师会根据学生在活动中良好的团队合作、积极参与、灵活反应、快速奔跑等方面的表现，进行合理评价。

2.教师可以结合游戏的评价，向不同分数组别授予荣誉奖杯或者其他奖励。

五、教学思考1.游戏教学法适用于如此庞大的人数时效果显著，学生也比较自然地摆脱了课堂枯燥乏味的气氛。

2.这个活动可以让学生锻炼体能，增强身体素质，同时通过游戏感受团队的重要性，培养了学生的协作和沟通能力。

六、通过这次活动，我们的目的不仅是让学生锻炼身体，同时也希望能够培养他们的团队合作精神。

大班体育游戏教案及教学反思《夺宝奇兵》1. 教案简介1.1 教学目标本教案的教学目标是：•让学生了解协作的重要性；•增强学生的团队合作意识；•锻炼学生的身体素质；•增强学生的观察能力和反应能力。

1.2 适用对象本教案适用于大班学生，要求学生人数在20-30人之间。

1.3 教学内容本教案中的游戏为《夺宝奇兵》，这是一个需要合作获胜的游戏，可以很好地锻炼学生的身体素质和团队合作意识。

2. 教学步骤2.1 活动准备为了让这个游戏能够更好地进行，需要教师提前准备好以下物品：•一张地图•一些道具•一个宝藏2.2 游戏规则教师需要先向学生介绍游戏的规则：•学生分成若干组，每组至少5人；•游戏地图被分成若干个地块；•在地图上隐藏着一个宝藏，每组学生都需要寻找宝藏；•学生需要通过完成不同的小任务才能获得通关密码；•学生需要在规定的时间内找到宝藏，并用通关密码打开宝藏；•游戏结束后宝藏的内容将会公布，获得宝藏的队伍将得到相应的奖励。

2.3 游戏流程•第一步：安排学生相互认识，组建小组；•第二步：教师向学生讲解游戏规则，并安排小组前往地图上不同的地块；•第三步：学生需要完成不同的小任务，获得通关密码；•第四步：学生在规定的时间内找到宝藏，并用通关密码打开宝藏；•第五步：游戏结束后，公布宝藏内容并进行评奖。

3. 教学反思这个教案的优点在于它是一个相对简单但非常实用的体育游戏，可以很好地锻炼学生的团队合作意识、身体素质和观察能力。

同时，这个游戏还可以培养学生的逻辑思维、创造力和领导力。

然而，这个教案也有一些不足之处。

首先，如果游戏地图太大，或者任务过于复杂，对于小班级的学生来说可能会比较困难。

其次，如果学生合作意识不够好，可能会出现某些人懒惰或者不愿意与队友合作的情况，这需要教师在游戏过程中加以引导和纠正。

总的来说，这个教案还是非常适合大班级的学生，特别是那些需要增强团队合作和身体素质的学生。

同时，教师也需要重视游戏过程中与学生的互动和反思，不断改进教学方法和内容，使学生在体育游戏中得到更好的锻炼和成长。

夺宝奇兵大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。

2.发展幼儿基本动作，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿基本动作的掌握，团队协作能力的培养。

2.教学难点：幼儿在游戏中克服困难，自觉遵守规则。

三、教学准备1.教具：障碍物、沙包、绳子、标志物等。

2.场地：篮球场或大操场。

四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等。

2.引导幼儿讨论：什么是夺宝奇兵？你们想不想成为夺宝奇兵？（二）基本技能训练1.教师示范障碍跑的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

2.幼儿分组进行障碍跑练习，教师个别指导，纠正动作。

3.增加难度，进行接力障碍跑比赛。

（三）夺宝奇兵游戏1.游戏介绍：将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。

队长需带领队员通过障碍物，将沙包投入指定区域，最快完成的队伍获胜。

2.游戏规则：队员必须按顺序通过障碍物，不能跳过或绕过。

队员在游戏中不得触碰其他队伍的沙包。

队长需在终点等待一名队员，确认队伍完成后再进行下一轮游戏。

3.游戏进行：教师组织幼儿进行第一轮游戏，观察幼儿表现，及时给予指导。

第二轮游戏，教师适当调整障碍物难度，鼓励幼儿挑战自我。

第三轮游戏，教师组织幼儿进行计时赛，激发竞争意识。

1.教师组织幼儿回顾游戏过程，讨论自己在游戏中的表现。

3.教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

（五）结束部分1.组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。

3.幼儿互评，分享收获。

五、课后作业1.家长协助幼儿完成障碍跑的家庭练习。

2.幼儿与家长共同探讨如何在生活中运用团队协作和勇敢自信的品质。

六、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中表现出积极的参与意识和团队协作精神。

在教学过程中，教师应注重观察幼儿个体差异，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。

同时，教师应注重培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们在活动中得到全面发展。

幼儿园大班体育活动教案《夺宝奇兵》含反思一、教学目标：1.了解掌握基本的游戏规则及注意事项，提高儿童身体协调能力和团队合作精神；2.培养儿童团队竞争和合作意识，提高儿童互相沟通、协作的能力；3.通过比赛，提高儿童的自信心和勇气，培养儿童勇敢向前的精神。

二、教学内容：《夺宝奇兵》三、教学过程：步骤一：引入活动1. 学生的身体表现活动(轻轻动，轻盈的小舞蹈等)2. 学生们自由形体活动3. 简单普及游戏基本规则4. 讲述故事——夺宝奇兵步骤二：规则和设备介绍1. 确认活动区域和篮球场2. 引领学生良好地和合适地运用活动设备（球等）。

3. 分组及组别设置。

步骤三：组织线活动1. 所有的学生按照分组进入篮球场。

2. 两名学生分别站在一个篮球框处，分为两组。

3. 一组踩着别一组的篮球，另一个组员站在另外篮球框下。

4. 尝试抢夺对方篮球或防守本方篮球。

5. 分组根据抢夺数量和得失分情况决定获胜方。

步骤四：课堂反思1. 激励学生分享比赛经验和个人感受。

2. 鼓励学生积极肯定自己和他人的努力及成绩。

3. 培养尊重规则和决策的良好态度。

步骤五：总结和扩展1. 总结比赛规则、奖励机制及规范行为2. 扩展新的游戏方式或比赛形式3. 提出提高个人技能、团队协作及沟通的建议。

四、教学重点：1. 学生对游戏规则的掌握2. 培养儿童团队竞争和合作意识，提高儿童互相沟通、协作的能力3. 通过比赛，提高儿童的自信心和勇气，培养儿童勇敢向前的精神。

五、教学体会：《夺宝奇兵》是一项非常适合幼儿园大班的体育活动。

在这个游戏中，学生需要积极参与，按照规则竞争，并与其他学生合作。

在比赛中，学生们有机会展示个人技能，同时也养成了团队意识。

这些经历不仅可以提高他们的身体协调能力，还可以帮助他们学会如何与他人沟通和协作，这是在幼儿阶段非常重要的基础技能。

此外，这个游戏可以鼓励学生尝试新的事情，为自己和他人充满信心。

当发现比赛规则和策略的问题时，学生也可以学会尊重规则和决策，并且不断探索新的可能性。

幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学目标：1. 了解《夺宝奇兵》游戏的规则，能积极参与游戏，体验游戏带来的乐趣。

2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，提高幼儿的反应能力和动作协调性。

3. 发展幼儿的速度、力量、灵敏等身体素质，增强幼儿的体质。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持等品质，树立集体荣誉感。

二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解《夺宝奇兵》游戏的规则，使幼儿能理解并遵守游戏规则。

2. 游戏场地设置：根据幼儿园实际情况，选择合适的场地作为游戏区域，设置障碍物，规划游戏路线。

3. 游戏环节：包括起点、障碍物、宝藏等，幼儿需通过障碍物，到达终点取得宝藏。

4. 游戏方法：幼儿分为若干小组，按照规定的路线进行游戏，先到达终点的小组为获胜者。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《夺宝奇兵》游戏的规则，能积极参与游戏，体验游戏带来的乐趣。

2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，提高幼儿的反应能力和动作协调性。

四、教学准备：1. 教具：障碍物、宝藏、标志物等。

2. 场地：宽敞的户外场地。

3. 音乐：背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。

2. 游戏规则讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解《夺宝奇兵》游戏的规则，使幼儿能理解并遵守游戏规则。

3. 游戏实践（10分钟）：幼儿按照规定的路线进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

5. 游戏竞赛（10分钟）：组织幼儿进行游戏竞赛，提高幼儿的竞争意识，培养团队协作精神。

6. 结束活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和竞争意识，评价幼儿的反应能力和动作协调性。

4. 听取幼儿对游戏的反馈，了解幼儿对游戏的喜好程度，以及游戏中遇到的困难和问题。