民事诉讼法学课程教学目标及其实现

民事诉讼法学课程教学目标及其实现民事诉讼法学课程的开设是法学专业的重要组成部分，相关的教学目标也应受到高度重视。

因此，本文旨在通过结合理论与实践，讨论民事诉讼法学课程的教学目标及其实现。

首先，我们应明确民事诉讼法学课程的教学目标。

显然，民事诉讼法学课程的主要目的是使学生们了解不同的民事诉讼法规，了解其规定，以及学习如何正确地构建民事诉讼诉讼请求。

此外，学生还应学会如何针对不同的民事诉讼案件进行调查和证据的勘验，以及如何提出有效的诉讼策略。

另外，学生还应学会识别民事诉讼法规范中的特殊情况，例如发现对手有重大谎言，以及学会根据法律的不同特点制定有利的诉讼策略。

其次，我们应当就如何实现民事诉讼法学课程的教学目标提出建议。

在这方面，课堂教学显然是不可或缺的。

课堂教学可以让学生尝试模拟民事诉讼实务，以便他们更好地理解民事诉讼法规的要求，对其实施有更深刻的理解。

此外，教师还可以利用课堂讨论，以指导学生如何判断民事诉讼过程中的法律问题，例如，如何判断审判机关是否有权采取某种行动，以及法院在定责的时候的法律依据等。

另外，为了确保学生能够掌握有关民事诉讼法规的最新变化，教师还可以让学生了解当前法律文献，以及司法案例，通过实践学习思考如何应用最新判例解释法律。

最后，学生还需要有机会进行社会实践，以便将学到的法律知识应用到实际的民事诉讼案件中。

这样，学生就能够学习如何依法为民事案件提供有效的法律支持，也可以学习如何制定诉讼策略，以及根据法律的不同特点制定有利的诉讼策略等。

总之，民事诉讼法学课程的设计应该结合理论和实践，以增强学生对民事诉讼法规的理解，并且能够应用到实践中。

只有这样，学生才能够从课程学习中获得最大的收益，并且可以在今后的工作生活中更有竞争力。

民诉的学习计划民事诉讼是法律专业学生必须学习的重要课程之一。

作为一名法律学生，我深知民事诉讼课程对于我的专业发展和职业规划至关重要。

在本学习计划中，我将分享我对民事诉讼学习的认识和规划，希望能够提高自己的学习效率，全面掌握民事诉讼知识。

一、学习目标我对民事诉讼学习的目标主要包括以下几点：1. 全面了解民事诉讼的基本法律知识，包括案件受理、审查、立案、举证、质证、辩论等程序。

2. 掌握诉讼文书的写作技巧，包括起诉状、答辩状、证据清单、诉讼费用的申报和缴纳等。

3. 熟悉法院诉讼程序，包括开庭审理、调解、裁决等程序，了解法院的组织结构和工作流程。

4. 培养良好的法律思维和解决问题的能力，提高自己的案件分析和判断能力。

二、学习内容1. 基本理论知识的学习民事诉讼的基本理论知识包括起诉标的、原告、被告、诉讼标的、审判权、管辖权等方面的内容。

我打算通过课本、法律条文和案例来了解和掌握这些基本理论知识。

2. 诉讼程序的学习诉讼程序是民事诉讼的核心内容，包括民事起诉程序、证据程序、辩论程序、判决程序等。

我打算通过模拟法庭、案例分析和实际操作来熟悉和掌握诉讼程序。

3. 文书写作技巧的学习民事诉讼文书的写作是学习的重点之一，包括起诉状、答辩状、证据清单等。

我打算通过模拟练习和老师的指导来提高自己的文书写作技巧。

4. 法院诉讼程序的学习法院诉讼程序包括开庭审理、调解、裁决等程序。

我打算通过实地参观法院，观摩庭审，了解法院工作流程，并深入了解诉讼程序的细节。

三、学习方法1. 系统的学习法律知识我打算通过阅读教材、法律条文和经典案例，系统地学习民事诉讼的相关知识，建立自己的法律知识体系。

2. 案例分析与讨论我将参加学校组织的案例分析和讨论活动，深入分析各种类型的案例，并与同学们讨论交流，提高自己的案件分析和解决问题的能力。

3. 模拟法庭实践我将积极参与学校组织的模拟法庭活动，通过实际操作，模拟各种诉讼程序，提高自己的实践能力。

浙江广播电视大学法学专业远程教育必修课程开放教育（本科）补修课程（参照）《民事诉讼法》课程实施细则责任教师：饶冠俊一、课程性质民事诉讼法学课程是浙江广播电视大学开放教育法学专业本科阶段的补修课程。

二、课程说明教学目的和要求：通过学习本课程，要求学生理解和掌握民事诉讼法的基本知识、基本概念、基本理论，熟悉有关的法律规定；了解民事诉讼法律关系，掌握民事诉讼的基本原则，掌握主管与管辖、掌握当事人、诉讼代理人的有关规定、掌握诉讼证据、诉讼程序的具体规定，了解执行程序及涉外程序。

能够运用民事诉讼法的基本原理分析和解决民事案件中的具体问题。

教学内容主要包括：民事诉讼法律关系、民事诉讼的基本原则、主管与管辖、当事人、诉讼代理人、财产保全和先予执行、诉讼证据、普通诉讼程序和特别诉讼程序、执行程序等。

三、媒体使用1、文字教材本课程2002年春季的文字教材为《民事诉讼法学》，杨荣新主编，中央广播电视大学出版社1995年版。

辅导书为《民事诉讼法学学习指导书》，杨荣新等编，中央广播电视大学出版社1996 年版。

参考书为《民事诉讼法参考资料》，杨荣新选编，中央广播电视大学出版社1995年版。

2、音像教材与中央电大同步。

3、网络通过省电大及地方电大的网络平台，进行网络教学辅导。

主要内容有：教学大纲、教学实施意见、教学进度、教学信息、平时作业、教学辅导、综合练习、答疑等。

4、其他学习支持服务手段除上述媒体以外，本课程还可以通过直播课堂、面授、函授、VBI、电话、双响视频系统、电视直播课堂等多种形式进行教学辅导。

四、教学过程师资培训利用寒暑假由省电大组织各个试点电大法学教师进行本课程师资培训。

学习指南通过网络教学、直播课堂等形式，对学生学习和各种媒体的使用提供指导性意见和建议。

面授辅导各试点电大负责组织对本课程的重点和难点问题进行辅导与答疑，远程教育参照教学计划，开放补修原则上不超过54课时。

函授辅导中央电大编辑部负责刊登本课程有关辅导文章。

民事诉讼法教案
以下是一份以民事诉讼法教案为主题的教学教案：
一、教学目标
让学生理解民事诉讼法的基本概念、主要程序和重要原则，能够初步运用民事诉讼法知识分析简单案例。

二、教学重难点
重点：民事诉讼的程序和关键环节。

难点：对一些复杂法律概念的理解和运用。

三、教学准备
相关法律条文、案例资料。

四、教学过程
师：同学们，今天我们来学习民事诉讼法啦。

大家知道民事诉讼法是干嘛的吗？
生：不太清楚。

师：那老师简单说一下哈，民事诉讼法就是规范民事诉讼活动的法律。

那我们先来说说民事诉讼的程序都有哪些呀？
生：起诉？
师：对啦，起诉是第一步，然后呢？
生：审理？
师：没错，还有判决。

那这里面都有哪些要注意的重难点呢？比如起诉要符合什么条件呀？
生：要有明确的被告？
师：非常好，还有呢？
生：要有具体的诉讼请求。

师：对，这都是重点哦。

那在审理过程中，有哪些特别的规定呢？
生：要公开审判？
师：对，这是很重要的原则。

那大家想想，民事诉讼法这么重要，我们在生活中有哪些可能会用到呢？
生：比如借钱不还可以打官司。

师：对呀，这就是一个常见的情况。

那我们来分析一个小案例吧。

（展示案例并引导学生分析讨论）
五、教学反思
通过这次教学，学生对民事诉讼法有了初步的认识和理解，但在一些复杂概念的深入理解上还需要进一步加强，可以多准备一些实际案例帮助学生更好地掌握。

同时，要鼓励学生积极提问和参与讨论，提高他们的学习积极性和主动性。

《民事诉讼法》教案《民事诉讼法》教案教学目的和要求：《民事诉讼法学》是法学专业的一门专业必修课，目的是使学生通过本课程的学习，理解民事诉讼法学的基本原理，掌握民事诉讼法的基础知识，更好地把握现行民事诉讼法的立法要旨，并能运用其所学知识分析和解决实际问题。

本课程主要讲述作为三大程序法之一民事诉讼法的主要原理（民事诉讼法律关系、诉、诉权等）、基本原则（平等原则、处分原则、辩论原则、检察监督原则、调解原则的等）、基本制度（合议制度、回避制度、公开制度、两审终审制度、陪审制度），各项诉讼制度、程序。

其中管辖制度、当事人制度、一审、二审程序、再审程序、特别程序、督促程序、公示催告程序及诉讼保障制度、执行制度是讲授的重点内容。

通过本课程的学习，要求学生理解民事诉讼法学的基本原理，掌握民事诉讼法的基础知识，更好地把握现行民事诉讼法的立法要旨，并能运用其所学的民事诉讼法的基本原理，分析现行民事诉讼法和司法解释的不足，提出自己的见解，最为重要的是，能够用所学知识分析和解决实际问题。

第一次面授面授时间:3月15日面授内容:第一编到第三编授课时数: 6节第一章民事诉讼法概述教学基本要求：了解：民事诉讼法的适用范围和民事诉讼法与邻近法律部门的关系掌握：民事诉讼法的概念、特点和体系重点：1．民事诉讼、、民事诉讼法与民事诉讼法学的概念2．民事诉讼法与邻近法律部门的关系难点：民事诉讼法与民事诉讼法的区别。

教学基本内容：第一节民事诉讼与民事诉讼法一、诉讼二、民事诉讼三、民事诉讼法四、民事诉讼法学第二节民事诉讼法与邻近法律部门的关系一、民事诉讼法与民法、经济法、劳动法、婚姻法及某些行政法的关系二、民事诉讼法与人民法院组织法、人民检察院组织法的关系三、民事诉讼法与刑事诉讼法的关系四、民事诉讼法与行政诉讼法的关系第二章我国民事诉讼法的任务和效力教学基本要求：了解：民事诉讼法任务的内容理解：我国民事诉讼法的体例与结构的特点掌握：民事诉讼的对人效力、对事效力、时间效力和空间效力重点：民事诉讼的对人效力、对事效力、时间效力和空间效力难点：教学基本内容：第一节我国民事诉讼法的体例与结构的特点一、我国民事诉讼法的体例二、我国民事诉讼法体例的特点第二节民事诉讼法任务的内容、各项任务相互之间的关系、民事诉讼法任务的目的一、民事诉讼法任务的内容二、各项任务相互之间的关系三、民事诉讼法任务的目的第三节民事诉讼法效力一、对人的效力二、对事的效力三、对空间的效力四、对时间的效力第三章诉和诉权教学基本要求：了解：有关诉权的几种学说理解：诉、诉权的概念掌握：诉的要素、种类、诉权的保护区别：诉权与诉讼权利重点：1．诉的要素、种类2．诉权的保护难点：诉权与诉讼权利的关系教学基本内容：第一节诉一、诉的概念，二、诉的要素，三、诉的种类第二节诉权一、诉权的概念二、有关诉权的几种学说三、诉权的内容及功能四、诉权与诉讼权利的关系五、对诉权的保护第四章民事诉讼法律关系教学基本要求：了解：民事诉讼法律关系的概念、特点，明确民事诉讼法律关系和其它法律关系的区别。

民事诉讼法学课程教学目标及其实现[摘要]本文首先以程序价值理念为参照对象，阐明了程序价值理念内容及构成，进而主张法学本科生的民事诉讼法学教学应当以培养程序价值理念和程序法律思维为主题内容，以培养程序法律思维为最终目标，最后就如何实现这一教学目标提出了自己的建议。

[关键词]教学目标；诉讼目的观；程序价值理念一、法学教育培养目标与民事诉讼法学教学目标的关系民事诉讼法学课程在整个民事程序法律体系中处于核心和基础性地位。

通过本门课程的教学，不仅有助于增强学生的公正理念和规则意识，塑造合格的法律职业人，而且还对培养学生的综合素质、创新精神和实践能力有着特殊的作用。

本文的探讨限于法学本科教育阶段的民事诉讼法学教学目标。

要实现民事诉讼学的教学目标，首先要理清法学教育培养目标和专业课程教学目标的关系。

法学培养的基本目标是使法学教育适应实际社会和职业需求，综观我国法律院系的课程设置，我们历来以传授系统和科学的知识为目的，很少考虑对学生实际操作能力的培养，也很少考虑社会的实际需求。

法学，成为一种坐而可论之道。

这种课程设置忘记并抛弃了法学教育的另—个重要功能，即培养学生的实践和操作能力。

法学教育的这两种目的，历来被中外法学教育所公认。

教学目标是为法学教育培养目标的实现服务的，是在科学合理的课程设置下，科学地设计相关专业课程课堂教学的目标。

各个专业课程的教学目标的总和及实现的合力以达成法学教育的培养目标为宗旨。

不能将法学教育培养目标等同于法学专业课程的教学目标。

二、民事诉讼法学课程教学目标的定位课堂教学是一种有目的、有计划的活动，无论哪一种课程的课堂教学，教学目标都应该贯穿于教学过程的始终。

根据现在的法学培养目标的设定，法学教育除了传授系统和科学的知识外，还应该培养学生的实践和操作能力，这种培养目标的实现必须落实到每一堂课具体的教学目标上。

民事诉讼法学课程的培养目标是，通过向学生传授民事诉讼法学的基本范畴和基本理论，让学生系统、准确地掌握民事诉讼法学的知识体系，引导学生初步树立权利保护的诉讼目的观和正当程序的价值理念，塑造他们健全的程序法律思维，从理论与实践两个层面培养学生分析问题、解决问题的综合素质。

民事诉讼法学第二版课程设计
一、课程背景
民事诉讼法学是法学专业的一门重要课程，是培养法学专业学生法
律思维和实践能力的重要环节。

本课程是针对该领域的重要研究内容，为学生提供全面、深刻的法学知识和实践技能，提高学生的自主学习
和解决问题的能力，拓展学生的法律思维和实践能力，为法学专业学
生未来的职业发展奠定坚实基础。

二、课程目标
通过本课程的学习，学生应当能够：
1.全面掌握民事诉讼法的基本理论和实际应用；
2.对民事诉讼的讼前调解、诉讼程序、证据、判决和执行等
环节进行深入了解；
3.能够独立进行民事诉讼案件的分析、处理和解决；
4.能够灵活应用法律知识和思维方式解决复杂的民事诉讼案
件；
5.具备一定的判断、分析和处理民事诉讼案件的能力，能够
顺利应对未来的职业发展。

三、课程内容
本课程的主要内容包括但不限于以下几个方面：
1.民事诉讼法的基本概念和理论体系；。

学习民事诉讼的计划一、学习目的及意义民事诉讼是指私人之间因合同纠纷、侵权行为等民事关系而发生的诉讼活动。

学习民事诉讼对我们来说具有重要的意义，不仅可以增强我们的法律意识，提高自我保护能力，还可以帮助我们更好地解决个人生活和工作中可能出现的法律纠纷，保障自己的合法权益。

因此，制定一个系统的学习计划，深入学习民事诉讼知识，对我们来说是非常有必要的。

二、学习内容1. 民事诉讼的基本概念和理论知识2. 民事诉讼案件的受理和程序规定3. 民事诉讼的证据规则和程序4. 民事诉讼中的调解和和解程序5. 民事诉讼中的判决、审判程序和执行程序6. 其他相关民事诉讼知识三、学习方法及步骤1. 通过参加法律课程学习，掌握民事诉讼的基本概念和理论知识。

在课程学习中，要认真听讲，做好课堂笔记，及时向老师提问，尽量理解和掌握课程内容。

2. 阅读相关的民事诉讼理论书籍和文献，深入了解并掌握民事诉讼案件的受理和程序规定，以及民事诉讼的证据规则和程序。

通过深入阅读，加深对法律知识的理解和掌握。

3. 参加相关的法律实践课程和实习活动，接触和参与实际的民事诉讼案件，了解实际操作过程和法律实践经验。

4. 参加相关的法律培训和学术讲座，了解最新的民事诉讼法律知识和案例分析，不断更新自己的知识储备。

5. 深入研究民事诉讼中的调解和和解程序，学习在诉讼过程中灵活运用调解和和解方式，以便更好地解决诉讼纠纷。

6. 参加相关的模拟法庭活动，提高自己的法律实践能力和技巧，为将来处理法律案件做好充分准备。

四、学习计划安排1. 每周安排固定时间进行法律课程学习，认真听讲，做好笔记。

2. 每周安排时间阅读相关的民事诉讼理论书籍和文献，加强理论知识的学习。

3. 参加法律实践课程和实习活动，积极参与实际案件的操作和练习。

4. 定期参加法律培训和学术讲座，了解最新的法律知识和案例分析。

5. 参加模拟法庭活动，提高法律实践能力和技巧。

六、学习目标通过上述学习和实践活动，争取在一年内掌握民事诉讼的基本理论知识和实践技能，具备较强的法律实践能力和保护自己权益的能力。

大学法律学教案中的民事诉讼教学一、引言在大学法律学教案中，民事诉讼教学是非常重要且基础的内容之一。

民事诉讼不仅是法律学专业必修课程的一部分，也是培养学生法律思维和解决纠纷能力的重要环节。

本文将就大学法律学教案中民事诉讼教学的内容和方法进行探讨，并提供一些有效的教学建议。

二、教学目标1.了解民事诉讼的基本概念和理论体系；2.熟悉民事诉讼的程序和各个环节；3.掌握民事诉讼法律条文的解释和适用；4.培养学生运用法律知识解决实际案例的能力；5.提升学生的法律文书写作和辩论技巧。

三、教学内容1. 民事诉讼概论①民事诉讼的定义和特点；②民事诉讼与刑事诉讼的区别；③民事诉讼的法律基础和历史渊源。

2.民事诉讼程序①诉讼主体：原告、被告、第三人；②诉讼事项：民事纠纷的对象和范围；③诉讼主张：证据的收集和呈现；④诉讼请求：判决和裁定的形式；⑤诉讼程序：开庭、辩论、调解、判决等流程。

3.民事诉讼的实务应用①起诉状的撰写和递交；②庭审辩论技巧和策略；③证据收集和保全措施；④诉讼费用和裁判结果的分析。

四、教学方法1.理论讲授通过讲述民事诉讼的概念、特点、程序等基础知识，使学生对民事诉讼的整体框架有一个清晰的认识。

2.案例分析选择一些具有代表性的案例，让学生分析案件的实质、争议点以及相关法律适用，培养他们运用法律条款解决纠纷的能力。

3.课堂讨论通过提出问题，引导学生积极参与讨论，展开观点交流和辩论，培养他们的思辨能力和口头表达能力。

4.模拟庭审组织学生分角色进行模拟庭审活动，让他们扮演原告、被告、辩护人等角色，通过庭审实践，锻炼学生的辩论技巧和诉讼策略。

五、教学评估1.课堂测验通过设置选择题、问答题等形式的测验，对学生对于民事诉讼知识的掌握情况进行评估。

2.案例分析报告要求学生选择一定数量的民事案例，并撰写相关的案例分析报告，包括案件的事实、争议点、法律适用和解决方案等。

3.模拟庭审表现评估根据学生在模拟庭审中的表现，对他们的辩论技巧、诉讼策略以及案件分析能力进行评估。

民事诉讼法学案例教程课程设计一、课程背景民事诉讼是指自然人、法人或其他组织之间，就民事权利义务关系发生争议，依照法律程序向人民法院提起诉讼，请求人民法院依法制定裁判书的过程。

在现代化社会中，民事纠纷的出现越来越频繁，成为一个不容忽视的社会问题。

而对于司法工作者而言，学习和掌握民事诉讼法这一基础和核心法律大有助于提高他们的法律水平和审判效率。

本课程是一个以案例教学为主要教学方法、以司法实践为基本特点的课程，旨在帮助学生掌握民事诉讼的基本理论和文书写作技巧，提高学生的法理分析能力和实务操作水平，为未来从事相关工作提供知识基础支持。

二、课程目标1.掌握民事诉讼的基本理论和应用技巧；2.熟悉民事诉讼程序和各类文书的撰写方法；3.学习案例分析技能，提高法律分析和逻辑思维能力；4.培养以实际案例为基础的审判思维和实务操作能力。

三、课程大纲本课程按照实际案例分析为主线，共分三个章节。

第一章：民事诉讼基础1.民事诉讼简介2.民事诉讼的基本原则3.民事诉讼中的人员和角色4.民事诉讼程序概述第二章：民事诉讼程序和文书1.民事诉讼程序详解2.告状书、答辩状、裁定书、判决书等民事诉讼文书的撰写方法3.法律援助和诉讼代理第三章：案例分析1.民事诉讼案例分析方法2.民事案例分析实例3.司法实践中的民事案例四、课程要求1.课堂积极参与，所有学生均需出席课程；2.每个学生需完成一份民事诉讼案例分析论文；3.每学期定期安排模拟法庭演练活动，每个学生需参与两次以上；4.全程考勤和平时表现综合评定占总成绩的30%，论文评定和模拟法庭演练成绩综合评定占总成绩的70%。

五、参考资料1.《中华人民共和国民事诉讼法》；2.《民事诉讼法学理论基础》；3.《民事诉讼文书撰写手册》；4.《民事案例分析与司法实践》。

六、结语本课程是一门极具实践性和针对性的课程，有着很高的应用价值。

我们希望，通过长期的学习和实践，学生们能够真正掌握民事诉讼的理论与实务，为今后的司法工作打下坚实的基础。

民事诉讼法教学设计
一、课程简介
本课程涉及民事诉讼法的基本理论、诉讼程序、证据、判决与执行等方面，旨在使学生了解民事诉讼的基本概念、程序和实践，掌握诉讼前后步骤和相关证据收集、判决执行等操作。

二、教学目标
1.掌握民事诉讼法的基本理论和实践操作；
2.理解诉讼程序和相关规定；
3.能够识别并收集相关的证据；
4.能够参加诉讼并进行有效辩护；
5.能够理解和执行判决结果。

三、教学方法
本课程将采用授课、案例分析、讨论等多种教学方法，特别是多维度的案例分析和角色扮演，帮助学生巩固理论知识和实践能力。

四、教学内容
第一章民事诉讼法的基本概念
1.民事诉讼法概述
2.民事诉讼基本原则
3.民事诉讼的法律效力
第二章诉讼程序
1.诉讼程序概述
2.诉讼时效
3.诉讼程序的起诉
4.庭审程序
5.证据收集和质证
6.二审程序
第三章证据
1.证据的认定和种类
2.举证责任
3.证据收集和调查
4.证据的提交和质证
第四章判决与执行
1.判决结果
2.判决的执行和强制执行
3.判决的上诉和再审
五、教学评估
1.期中考试：占40%；
2.期末考试：占60%。

六、教学资源
1.教材：《民事诉讼法》（最新版）
2.案例分析：多种类型的实战案例
3.视频教程：多个实战场景的视频教程
七、参考文献
1.杨东平《民事诉讼法学》，北京大学出版社，2008年版
2.钟艳清《民事诉讼制度的理论与实践》，法律出版社，2015年版
3.中华人民共和国民事诉讼法，最新版。

民事诉讼法学Civil Procedure Law一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分：4学分课程总学时：68学时，其中讲课：68学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：法理学，宪法学，民法学总论，经济法学适用专业：法学专业教材：《民事诉讼法》，中国人民大学出版社，江伟主编，2013年第6版。

开课单位：公共管理学院法律系二、课程的教学目标和任务民事诉讼法是法学专业必修的专业主干课。

本课程与民法学、经济法学、婚姻法学等课程联系密切，它所规定的内容，主要是处理民事、经济案件的诉讼程序问题，是一门实践性很强的应用学科。

通过对本课程的教学，系统阐述民事诉讼法学的基本范畴和基本理论，准确传递民事诉讼法的知识，引导学生初步树立权利保护的诉讼目的观和正当程序的价值理念，使学生能够了解民事诉讼法的基本概念、基本原理和基本知识，掌握民事诉讼法的基本原则、重要制度和程序，以利于今后的实践与运用。

本课程主要包括民事诉讼法的基本原则、民事审判的基本制度、主管与管辖、当事人与诉讼代理人、多数人诉讼、证据与证明、法院调解、临时性救济、诉讼保障制度、各种审判程序以及执行程序等内容，其中的重点在于民事诉讼法的基本原则、民事审判的基本制度、管辖、当事人、证据与证明、各种审判程序等内容。

学习民事诉讼法，要能够运用诉讼法的知识、理论来分析司法实践中的问题、探讨解决对策、将理论与实践、实体法与程序法融会贯通。

三、教学内容和要求1、民事诉讼与民事诉讼法（4学时）（1）掌握民事纠纷解决机制和民事诉讼的概念；（2）熟悉民事诉讼的特点；（3）了解民事诉讼法的概念、民事诉讼的目的；（4）理解民事诉讼法律关系；重点：民事诉讼的概念、特征、民事诉讼法律关系的构成难点：民事纠纷的解决机制、民事诉讼法律关系的客体2、诉与诉权（2学时）（1）掌握诉权和诉概念；（2）熟悉诉的要素；（3）了解诉的特点；（4）理解诉的种类；重点：诉的种类难点：反诉3、民事诉讼法的基本原则（2学时）（1）掌握当事人诉讼权利平等原则；（2）熟悉辩论原则；（3）了解检察监督原则；（4）理解处分原则；重点：辩论原则难点；处分原则4、民事诉讼法的基本制度（4学时）（1）掌握合议制度；（2）熟悉回避制度；（3）了解公开审判制度；（4）理解两审终审制度；重点：合议制度、回避制度难点：两审终审制度5、受案范围（2学时）（1）掌握受案范围的含义；（2）熟悉受案范围的立法规定；（3）了解受案范围的意义；（4）理解受案范围的界定因素；重点：受案范围的立法规定难点：受案范围的界定因素6、管辖（6学时）（1）掌握管辖的主要种类；（2）熟悉管辖的特点；（3）了解管辖与主管的关系；（4）理解管辖的分类和种类及其关系；重点：级别管辖、地域管辖难点：特殊地域管辖、裁定管辖7、当事人和诉讼代理人（4学时）（1）掌握当事人的概念与特点、当事人能力与诉讼能力；（2）熟悉诉讼代理人的种类；（3）了解诉讼代理权；（4）理解诉讼代理人的范围与诉讼地位；重点：当事人的特征、当事人适格难点：诉讼代理人的诉讼地位与代理权限8、多数人诉讼（4学时）（1）掌握共同诉讼的概念与特点；（2）熟悉诉讼第三人的种类；（3）了解群体性诉讼；（4）理解民事公益诉讼；重点：共同诉讼、诉讼第三人难点：两种共同诉讼的区别、诉讼第三人的界定9、民事诉讼证据（8学时）（1）掌握民事诉讼证据的概念与特点；（2）熟悉民事诉讼证据的种类；（3）了解民事诉讼证据的分类；（4）理解民事诉讼证据的收集、交换和保全；重点：证据种类与分类难点：证据能力与证明力10、民事诉讼证明（4学时）（1）掌握证明对象的范围；（2）熟悉证明责任的分配；（3）了解证明标准；（4）理解证明的要素；重点：证明对象、证明责任难点：证明责任的分配11、法院调解（2学时）（1）掌握法院调解的概念与特点；（2）熟悉法院调解的原则；（3）了解法院调解的程序；（4）理解法院调解的效力；重点：法院调解的原则难点：法院调解的效力12、临时性救济（2学时）（1）掌握诉讼保障制度的概念与特点；（2）熟悉财产保全；（3）了解行为保全；（4）理解先予执行；重点：财产保全与先予执行难点：行为保全与先予执行的区别13、诉讼保障制度（2学时）（1）掌握期间、送达、强制措施和诉讼费用的概念与特点；（2）熟悉期间的计算与法定送达方式；（3）了解强制措施；（4）理解诉讼费用的收取；重点：法定送达方式难点：强制措施的适用14、第一审普通程序（4学时）（1）掌握第一审普通程序的概念与特征；（2）熟悉起诉和受理；（3）了解不予受理的情形；（4）理解开庭审理的流程以及诉讼中特殊情况的处理；重点：起诉与受理、开庭审理的流程难点：诉讼中特殊情况的处理15、简易程序（2学时）（1）掌握简易程序的概念；（2）熟悉简易程序的特征；（3）了解简易程序与普通程序的关系；（4）理解简易程序的适用范围；重点：简易程序的适用范围难点：简易程序的特征16、民事诉讼中的裁判（2学时）（1）掌握民事诉讼中的裁判的概念；（2）熟悉民事诉讼中的裁判的特征；（3）了解民事诉讼中的裁判的种类；（4）理解民事诉讼中的裁判的适用范围；重点：判决与裁定难点：既判力17、上诉审程序（2学时）（1）掌握上诉审程序的概念与特点；（2）熟悉上诉的提起与受理；（3）了解第一审程序与上诉审程序的关系；（4）理解上诉案件的审理与裁判；重点：上诉的提起与受理难点：上诉案件的审理与裁判18、再审程序（2学时）（1）掌握再审程序的概念；（2）熟悉再审程序的特点；（3）了解引起再审的三种方式；（4）理解再审案件的审理与裁判；重点：引起再审的三种方式难点：再审案件的审理与裁判；19、特殊程序（2学时）（1）掌握民诉法第十五章规定的特别程序的内容；（2）熟悉督促程序的概念与特点；（3）了解公示催告程序的适用范围；（4）理解支付令异议重点：民诉法第十五章规定的特别程序的内容难点：公示催告程序20、强制执行通则（2学时）（1）掌握民事执行的概念；（2）熟悉民事执行的特点；（3）了解民事执行与审判的关系；（4）理解民事执行的一般规定；重点：民事执行的概念与特点难点：民事执行的一般规定21、强制执行措施（2学时）（1）掌握强制执行措施的概念；（2）熟悉强制执行措施的特点；（3）了解强制执行措施的种类；（4）理解对给付金钱的执行与交付物和完成行为的执行；重点：控制性执行措施难点：处分性执行措施22、涉外民事诉讼程序的特别规定（2学时）（1）掌握涉外民事诉讼程序的概念与特点；（2）熟悉涉外民事诉讼程序的基本原则；（3）了解涉外民事诉讼程序规范的选择适用；（4）理解国际民事司法协助的概念、特点和种类；重点：涉外民事诉讼程序的概念、特点与基本原则难点：国际民事司法协助的内容23、涉港澳台民事诉讼程序的特别规定（2学时）（1）掌握涉港澳台民事诉讼程序的含义；（2）熟悉涉港澳台民事诉讼程序的特别规定；（3）了解我国区际民事司法协助；（4）理解一般区际民事司法协助与特殊区际民事司法协助；重点：涉港澳台民事诉讼程序的特别规定难点：一般区际民事司法协助与特殊区际民事司法协助四、课程考核1、作业和报告：作业：4次，课程论文：1 篇；2、考核方式：闭卷考试3、总评成绩计算方式：平时成绩占20%，期中考试成绩占10%，期末考试成绩占70%五、参考书目1、《民事诉讼法专论》，中国人民大学出版社，江伟主编，2005.2、《民事诉讼法学》，中国人民大学出版社，邵明主编，2007.3、《民事诉讼法典专家修改意见稿及立法理由》，法律出版社，江伟主编，2008.4、《民事诉讼法》，中国人民大学出版社，张卫平主编，2011.5、《纠纷的解决与审判制度》，中国政法大学出版社，[日]棚濑孝雄著，王亚新译，1994.。

《民事诉讼法》课程教学大纲一、《民事诉讼法》课程说明（一）课程代码02130009（二）课程英文名称Civil procedural law（三）开课对象法学院法学本科专业学生（四）课程性质是为培养和检验学生的民事诉讼法理论知识和运用民事诉讼法进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。

民事诉讼法学的主要研究对象是中国的民事诉讼法和民事诉讼实践。

本课程的前导课程有：法理学、宪法学、民法学等专业基础课。

本课程的后续课程有：刑事诉讼法学、行政诉讼法学等专业基础课。

（五）教学目的开设本课程的目的在于使学生系统掌握了解民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范，正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。

（六）教学内容本课程主要包括民事诉讼法律关系、管辖、当事人、民事诉讼证据和证明、调解、一审程序、二审程序、再审程序、特别程序、民事执行等几个部分。

通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。

讲授时应注意与现行法律及司法解释的协调，特别是2007年通过、2008年4月1日生效的新民事诉讼法的相关规定。

（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：48学时序内容讲授实践合计备注（累计课时）1 第一章民事诉讼与民事诉讼法 1 1 12 第二章民事诉讼法的基本原则 1 1 23 第三章民事审判的基本制度 3 3 54 第四章主管与管辖 2 1 3 85 第五章当事人和诉讼代理人 2 2 106 第六章多数当事人 3 1 4 147 第七章民事诉讼证据 1 1 2 168 第八章民事诉讼中的证明 3 1 4 209 第九章法院调解与当事人和解 2 2 2210 第十章诉讼保障制度与程序 2 2 2411 第十一章诉讼费用与司法救助 1 1 2512 第十二章第一审普通程序 3 1 4 2913 第十三章简易程序 1 1 2 3114 第十四章民事诉讼中的裁判 1 1 3215 第十五章第二审程序 4 4 3616 第十六章再审程序 2 2 3817 第十七章特别程序 4 4 4218 第十九章民事执行总论 2 2 4419 第二十章民事执行分论 4 4 48合计42 6 48 48（八）教学方式课堂教学为主，组织模拟法庭、课堂讨论为辅。

民事诉讼法学第四版课程设计1. 课程介绍本课程是民事诉讼法学的第四版课程设计。

本课程主要介绍民事诉讼法学的相关知识，包括民事诉讼程序、诉讼参与人、证据、判决执行等方面。

本课程旨在培养学生熟悉民事诉讼程序和相关法律知识，掌握民事诉讼程序的基本步骤和技巧，提高学生的法律素养和实际操作能力。

2. 课程目标2.1 理论目标•了解民事诉讼法律原则和基本程序；•掌握诉讼参与人的权利和义务，以及他们在诉讼中的角色；•掌握证据的类型和证明方法；•熟悉判决执行程序和相关法律规定。

2.2 实践目标•通过模拟实验和案例分析，提高学生在民事诉讼实践中的能力；•通过模拟庭审，提高学生的辩论和承担责任的能力。

3. 课程内容本课程共分为以下几个模块：3.1 民事诉讼程序•民事诉讼程序概述；•起诉和答辩的程序及格式要求；•案件审理的程序及判断标准；•客观事实和证据的认定。

3.2 诉讼参与人•原告的主张及举证责任；•被告的答辩及举证责任；•第三人的请求介入及原告和被告的反应。

3.3 证据•证据的种类及适用范围；•证据的来源及证明方法；•质证、认证、鉴定及调取证据的程序；•证据的规则及在诉讼中的作用。

3.4 判决执行•判决执行的基本程序；•判决执行的方式及效力；•执行过程中的权利和义务。

4. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、模拟实验等。

其中，模拟实验是本课程的重点，通过模拟实验，学生可以在教师的带领和指导下，体验到民事诉讼过程中的各个环节，并且亲身参与其中，提高了学生的实际操作能力。

5. 考核方式本课程的考核方式主要为考试和成绩评定。

其中，考试占总成绩的70%，主要考查学生对理论知识的掌握程度和应用能力。

成绩评定占总成绩的30%，主要考查学生在模拟实验和案例分析方面的表现和能力。

6. 教材参考本课程的教材主要有：•龚立法等. 民事诉讼法学. 北京：中国法制出版社，2019年版。

•王朝阳. 民事诉讼法学实务案例分析. 北京：中国政法大学出版社，2019年版。

民事诉讼教学计划一、课程简介民事诉讼是指人民法院根据当事人请求，通过诉讼方式解决民事纠纷的一种法律程序。

本课程旨在通过理论讲解、案例分析和实践操作等教学方法，全面系统地介绍民事诉讼的基本理论和操作流程，以提高学生对民事诉讼的理论水平和实践能力。

二、教学目标1.了解民事诉讼的基本概念、原则和基本程序。

2.掌握民事诉讼的各个阶段和各个程序环节的操作技巧。

3.能够分析和解决实际案件中的常见民事纠纷。

4.提高学生的法律素质，培养其法律思维和法律意识。

三、教学内容和教学方法1.课程内容（1）民事诉讼的基本理论：民事诉讼的概念、特点和作用。

（2）民事诉讼的原则：诉讼平等原则、适用法原则、合法权益保护原则等。

（3）民事诉讼的基本程序：起诉、受理、审理、判决、执行。

（4）民事诉讼中的证据规则和证据收集技巧。

（5）案例分析：通过分析实际案例，深入了解民事诉讼的具体操作和问题解决方法。

2.教学方法（1）理论讲解：通过ppt、讲义等方式，对每个课程内容进行系统的讲解。

（2）案例分析：选取实际案例，通过分组讨论，分析案件事实、争议焦点、证据收集等问题。

（3）角色扮演：学生扮演当事人、律师、法官等角色，模拟庭审过程和辩论。

（4）实践操作：学生进行实际案件的模拟操作，包括起诉状的撰写、应诉状的答辩、证据收集等。

四、教学评价和考核1.教学评价（1）课堂参与评价：学生积极参与课堂讨论和讲解，解答问题、提出观点和建议等。

（2）案例分析评价：学生能够准确分析案件事实、争议焦点以及辩证论证的能力。

（3）实践操作评价：学生能够独立完成实际案件的模拟操作，并提出切实有效的解决方案。

2.教学考核（1）平时表现：通过课堂参与、案例分析、实践操作等方式进行评价。

最新民事诉讼教学计划(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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民事诉讼法学第二版课程设计一、课程目标本课程旨在使学生系统地掌握民事诉讼法的基本理论、基本操作和相关实践技能，了解民事诉讼的基本程序与要领，能够准确、全面地分析、研究和解决民事诉讼案件中的问题和纠纷。

二、教学内容及考核方式1. 民事诉讼的基本程序本部分介绍民事诉讼的基本程序，包括起诉、举证、质证、辩论、判决等环节，分析民事诉讼程序中各个环节的法律依据、操作方法和注意事项。

考核方式：闭卷考试。

2. 民事诉讼的基本理论本部分介绍民事诉讼的基本理论，包括法定程序权利、诉讼主体、诉讼行为、标的物、证据等理论，分析理论对实践的指导意义和作用。

考核方式：论文。

3. 民事诉讼的相关实践技能本部分介绍民事诉讼中实践操作技能，包括起草诉状、答辩状、举证材料、质证、辩论等实践技能，分析实践技能对于提高办案效率和质量的重要意义。

考核方式：模拟法庭演练。

三、教学方法本课程将采取讲授理论、案例分析和模拟法庭演练相结合的多种教学方式，使学生能够更加深入地理解和掌握民事诉讼法的基本理论和实践技能。

在讲授理论的时候，以讲授课件、讲解案例以及小组课堂辩论的形式，帮助学生逐个监督和分析案例，深入理解法律程序。

在实践教学方面，根据局部院系的情况，教师可以根据自己的意愿，设计一些独特的案例材料，鼓励学生展开独立探索和研究，使学生能够处理不同类型的民事案件并取得实践成果。

四、教材选择本课程主要教材为《民事诉讼法》第二版，该书很好地体现了民事诉讼法的基本理论和实践经验。

结合案例实供学生理解，确保学生对民事诉讼法的深入掌握。

五、教学评估本课程采用多元化的教学评估方法，主要包括日常考勤、课堂表现、论文、闭卷考试以及模拟法庭演练。

所有评估形式均偏重综合能力的考察。

六、教学建议本课程课程难度较高，建议学生提前充分备课，自学相关内容，对提高学习效果和降低课程难度都有积极作用。

同时，教师需要适时调整教学进度和质量，以保障学生进一步提高课程掌换能力和学习成果。