吉首大学2017年专升本广告学《专业基础课》考试大纲

非英语专业专升本《大学英语(普本)》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：非英语专业学生专升本课程三、编写说明1. 本考核大纲参考孔庆炎、李霄翔、贾国栋等编写的《大学体验英语》(第三版)综合教程（第一、二册）进行编写。

2. 本大纲适用非英语专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一部分：阅读理解（Reading Comprehension）35分，其中A节每小题2 分，B节每小题1分（一）本部分共25小题，要求考生阅读篇短文，考试时间为35分钟。

这一部分包括两节：1. A节（Section A）为阅读选择，有10小题；两篇仔细阅读短文，每篇短文后有5个问题，考生应根据短文内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

总阅读量约600-800词。

2. B节（Section B）为阅读填空，有15个空，均给出了可供选择项。

总阅读量约300-500词。

（二）本部分选材原则：1. 阅读题材包括社会文化、人物传记、科普、史地、政治、经济等，体裁包括议论文、记叙文、说明文、应用文等，生词不超过3%的中等难度的文字材料。

2. 所涉及的内容和背景知识应为非英语专业学生所能理解。

文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词（超出教学大纲规定的词汇范围），用汉语给出释义。

3. 阅读速度达到每分钟100—120词。

（三）本部分主要测试能力：1. 掌握所读材料的主旨和大意；2. 了解说明主旨和大意的事实和细节；3. 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推理；4. 既理解个别词句的意义，也理解上下文的逻辑关系；5. 测试考生通过书面文字材料获取信息的能力，既要求理解正确，也要求有一定的速度。

第二部分：词汇与结构（Vocabulary and Structure）20分，每小题1 分（一）本部分共20小题，考试时间为20分钟；试题由词汇用法题和语法结构题两部分20个单项选择题组成。

可分两种情形：1. 选择题：20个单项选择题，每题提供四个选择项，要求学生从题后的四个选项中选出最佳答案。

可编辑修改精选全文完整版四年制本科《广告学概论》考试大纲淮阴师范学院一、说明（一）命题依据及原则1、命题依据本课程的考核依据《广告学概论》课程教学大纲，以及由蔡嘉清著、北京大学出版社出版的《广告学教程》和陈培爱主编、高等教育出版社出版的《广告学概论》教材。

2、命题原则①按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核；②考核内容的覆盖面广泛，各章节分布均匀，涉及广告学的基本原理以及广告运作规律、广告法规的内容，突出课程的重点内容、基本知识和应用能力；③考核内容的难易程度适中，强调考察学生的基础知识掌握情况和综合应用能力。

④兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：易、中、难分别约30％、40％、30％。

（二）课程考核要求(1)本课程是一门专业必修课，要求学生在学完本课程以后，能够掌握广告学相关原理,培养广告基本素养，进一步认识专业特点，并为今后的专业知识学习打下坚实基础。

(2)了解中外广告发展的历史和现状以及广告学学科的建设发展情况。

(3)掌握有关广告组织、广告环境等方面的基础知识。

(4)巩固原有知识的基础上，掌握广告计划的程序以及广告表现战略相关内容。

(5)掌握基本技能,通过对广告文案以及广告设计与制作的教学，要求学生能在一定程度上掌握广告文案的写作要点和了解设计方面的基础知识，拥有一定的设计审美能力。

掌握对广告媒介的分析能力以及一定的广告效果测定的能力。

(6)考试以闭卷形式，题型应多样化，同时考察学生的综合应用能力。

二、大纲内容（一）课程考核内容及说明第一章广告概述——揭开神秘的广告面纱[考核目的]通过考核，使学生重点掌握广告的概念和本质，掌握广告传播的相关理论，对广告学这一学科有全面的了解和认识。

[考核知识点]广告的概念、分类、功能与特征；广告学的学科体系；广告学的研究对象和方法；广告研究的理论学说。

[考核要求]1、何谓广告识记：广告的概念、分类功能与本质理解：广告的功能与本质2、广告学的学科构建识记：广告学的研究对象、广告学理论研究的发展脉络（预先占用权、USP理论、定位理论、ROI理论、品牌个性理论、整合营销传播）领会：读图时代广告传播的变化第二章广告运作——置身商海的游戏规则[考核目的]通过考核，使学生重点掌握中国广告市场的形成历史及广告市场的构成主体。

学前教育专业《基础课程》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：学前教育专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考学前教育专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于学前教育专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一部分《学前教育学》第一章学前教育的演进与发展1、识记：（1）各社会形态下的教育特征；（2）学前教育的价值。

2、理解：政治、经济、文化、人口、家庭、妇女等社会因素与学前教育的关系。

3、掌握：21世纪世界学前教育发展的新趋势。

第二章学前理论的形成与发展1、识记：（1）柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想；（2）中国社会转型时代的中国学前教育理论体系；（3）现代典型的学前教育方案。

2、理解：福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想及对我国当前学前教育的借鉴意义。

3、运用：结合中国教育实际，总结形成适合中国国情的综合学前教育方案。

第三章学前教育政策与法规1、识记：近代以来美国、英国、德国、日本以及中国主要的学前教育政策与法规。

2、理解：（1）主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点；（2）当前我国学前教育政策与法规问题。

3、运用：能够借鉴主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点，分析当前我国学前教育政策与法规的问题，树立以法治教的意识。

第四章幼儿与教师1、识记：（1）幼儿的特性；（2）儿童观的类型；（3）幼儿教师的职业特点；（4）幼儿教师的多元化角色；（5）幼儿教师的专业素养。

2、理解：师幼互动的内涵、特征及模式。

3、掌握：当前我国学前教育者应该树立的儿童观。

第五章幼儿的全面和谐发展教育1、识记：（1）我国幼儿教育目标的内涵、特点；（2）幼儿全面和谐发展的内容。

2、理解：（1）幼儿全面和谐发展教育的组成部分；（2）幼儿体育、智育、德育、美育的关系。

3、掌握：（1）幼儿体、智、德、美四育的内容及特点；（2）“四育”的工作原则。

第六章幼儿园课程设计与生态环境利用1、识记：（1）幼儿园课程的概念及特点；（2）幼儿园课程价值的内涵。

吉首大学2017年专升本《会计学原理》课程考核大纲
《会计学原理》课程考核大纲
一、课程编号
二、课程类别：会计学专业专升本课程
三、编写说明
1、本考核大纲参考陈国辉、迟旭升的教材《基础会计》（第五版）进行编写。

2、本大纲适用于会计学、工商管理、市场营销专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点
第一章总论
1、识记：会计的概念；会计的基本职能；会计核算方法。

2、理解：会计的含义；会计基本职能的相互关系；会计的属性；会计核算方法。

3、运用：结合以后学习内容理解会计核算方法之间联系。

第二章会计要素与会计等式
1、识记：会计对象；会计六要素；会计等式。

2、理解：明确会计反映和监督的基本内容；理解会计等式的基本原理。

第三章会计核算基础
1、识记：会计假设；会计信息质量要求；会计处理基础。

2、理解：会计假设内容；会计信息质量要求基本内容；会计确认与计量要求；权责发生制与收付实现制确认收入和费用的方法。

第四章账户与复式记账
1、识记：会计科目和账户的概念；借贷记账法的概念。

吉首大学专升本考试科目专升本考试科目共三科：公共课两科、专业基础课一科；专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。

口试考试科目：考试科目分文、理科，具体内容为：投档类别由专科阶段所学专业同意。

艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。

专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

校考基础课和专业课，基础课为省口试，专业课为本科院校出题。

自学考试：考没有入学考试，但考生报考的专业会有规定十五门左右的必考课程，需要考生一门一门的考，只有将这十五门课程全部考完，且成绩合格才能申请毕业证书，这十五门课程是由考生报考的专业来决定的.，考生报什么专业，就有与之对应的必考课程。

成人高考：成人高考大专升本科就直观多了，其可以根据您大专的专业类别去同意您成人高考的考试科目，例如大专就是艺术类专业，考试科目为：政治，外语和艺术概论；教育类专业的考试科目为：政治，外语，教育理论；文学、医学类专业的考试科目为：政治、外语、高数三门。

专升本难不难1、不难，只要用心学考进本科不成问题。

普通高中专升本容易就容易在考试投档上，只要考进，几乎都能够领到本科证和学士学位证。

近几年从国家、从学校、从学生本人角度认为，举行普通高中专升本就是化解专科生现实社会问题的一个理想的途径。

2、专升本上一本二本比高考还是容易得多了专升本录取后插入本科大三在学习两年，毕业证和本科的一样。

含金量一样。

至于录取比例，要看你考的什么学校什么专业了专升本复习比高考还是轻松多了，主要是自己复习，也没老师给你指导靠自觉。

我很多同学都是考试前3个月才开始准备的也考上了。

大三开始准备完全来得及。

大一大二可以好好享受下大学生活，不用那么紧张的学习。

开拓内容：专接本和专升本的区别就是什么?专升本“专升本”录取就是指具有大学本科办学资格的高校，根据国家下发的录取计划，以高等学校的大学专科毕业生为对象，举办普通本科院校非政府的考试或高等教育自学考试，通过全国全日制普通高校“专升本”考试或成人高校“专升本”统一考试展开投档的本科录取类别，它与普通本科教育的最小区别就是以专科为起点。

吉首大学临床医学专业专升本招生考试大纲生理学部分考试目的：检验学生对生理学知识掌握和应用程度，是否能准确地理解生理学的基本概念和基本知识、基本原理；能理论联系实际、基础联系临床，具有综合的运用生理学知识及相关学科知识，分析和解决临床实际问题的能力。

题型分配：1、总分：50分；2、内容要求：掌握内容占70%，了解内容占30%（按教学大纲）；3、题型分配：传统题占60%，选择题占40%；（1）名词解释：4题X2=8分（2）填空题：10空X1=10分（3）简答题：2题X3=6分（4）论述题：1题X6=6分（5）单项选择题：20题X1=20分考试方式：闭卷，时间180分钟评卷原则：1、坚持公平、公正、科学的评分的原则；2、严格卷面核查，严禁评分的随意性，恰当地掌握扣分原则。

参考书：教材：生理学以卫生部规划教材（第五版，刘玲爱主编）内容为依据。

考试大纲：（一）基础理论1、掌握机体内环境和稳态的概念及意义。

熟悉兴奋性与阈值的概念及关系；正反馈和负反馈的概念及意义。

2、掌握细胞膜物质转运的方式及特点。

熟悉静息电位和动作电位的概念及形成的离子基础；动作电位的引起及传导的基本原理；神经－肌接头兴奋传递的过程及特点；兴奋－收缩耦联的过程。

3、掌握血浆渗透压形成及其生理意义；ABO血型的分型及临床输血原则。

熟悉血细胞的正常值；红细胞的生理功能和生理特性、生成及调节；血小板的生理功能和生理性止血、血液凝固的基本过程,血液的成分。

4、掌握心脏泵血的过程、影响因素；心输出量、血压和中心静脉压的概念；影响动脉血压的因素。

熟悉心室肌、窦房结生物电活动的分期与离子基础；心肌的生理特性及其特点和意义；正常心电图各波和间期的意义；减压反射的调节及临床意义；静脉血回流的影响因素；微循环的通路及功能；组织液生成的影响因素与水肿。

5、掌握肺通气和肺换气的基本过程、影响因素及与临床的关系。

熟悉呼吸的概念及功能；化学因素(CO2、缺O2和H+)对呼吸运动的调节；气体在血液中的运输形式。

《数学分析》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：数学与应用数学专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考华东师范大学数学系编的教材《数学分析》进行编写。

2、本大纲适用于数学与应用数学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章实数集与函数1、识记：（1）实数的基本性质；（2）区间与邻域；（3）函数的定义；（4）复合函数；（5）反函数；（6）初等函数。

2、理解：（1）上确界、下确界及确界原理；（2）有界函数；（3）单调函数；（4）奇函数和偶函数；（5）周期函数。

3、运用：（1）求函数值；（2）对函数进行四则运算；（3）用中学所学的基本不等式判断函数的有界性；（4）用定义判断函数的单调性；（5）用定义判断函数的奇偶性；（6）用定义判断函数的周期性。

第二章数列极限1、识记：（1）收敛数列和发散数列；（2）无穷小数列；（3）子列；（4）单调数列。

2、理解：（1）数列极限的定义；（2）收敛数列的性质：唯一性、有界性、保号性、保不等式性、迫敛性；（3）四则运算法则；（4）收敛数列的性质与其子列收敛的关系；（5）单调有界定理；（6）柯西收敛准则。

3、运用：（1）用数列极限定义来判断数列的极限存在或不存在；（2）用收敛数列性质、单调有界定理或柯西收敛准则来判断数列极限的存在性；（3）对收敛数列进行四则运算。

第三章函数极限1、识记：（1）函数极限类型；（2）两个重要极限；（3）无穷小量及阶；（4）无穷大量；（5）曲线的渐近线。

2、理解：（1）x→∞时函数的极限；（2）函数极限的ε--δ定义；（3）左右极限及单侧极限；（4）函数极限的性质：唯一性、局部有界性、局部保号性、保不等式性、迫敛性；四则运算法则；（5）归结原则；（6）柯西准则。

3、运用：（1）用函数极限定义及归结原则来判断函数极限的存在或不存在；（2）用四则运算法则及两个重要极限来求函数极限；（3）求曲线的渐近线；（4）对无穷小量的阶进行比较。

第四章函数的连续性1、识记：（1）自变量和函数的增量；（2）间断点；（3）函数的最大值与最小值；（4）初等函数在定义域中连续；（5）初等函数。

《管理学原理》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：学科基础课三、编写说明1、本考核大纲参考杨文士、焦叔斌.管理学(第四版)，中国人民大学出版社,2013年进行编写。

2、本大纲适用于吉首大学所有经济管理类专业《管理学原理》专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章管理与管理学1、识记：（1）管理的概念；（2）管理的职能。

2、理解：（1）明茨伯格的管理者角色理论；（2）管理者的技能研究；（3）管理的自然属性；（4）管理的社会属性。

3、运用(或掌握)：（1）人类活动的特点；（2）管理的必要性；（3）管理学的研究对象；（4）管理学的研究方法。

第二章管理理论的演进1、识记：（1）企业再造理论；（2）学习型组织；（3）企业文化理论。

2、理解：（1）早期倡导者；（2）霍桑实验；（3）迈克尔.波特的竞争战略理论；（4）管理学发展史概论；（5）早期管理思想及管理理论萌芽。

3、运用(或掌握)：（1）泰勒的科学管理原理；（2）法约尔和韦伯：一般行政管理理论；（3）人际关系理论；（4）管理理论丛林；（5）运用科学管理理论和人际关系理论进行案例分析。

第三章计划职能概述1、识记：（1）什么是计划；（2）计划的作用；（3）计划的内容；（4）计划的性质；（5）预测的含义与作用。

2、理解：（1）使命；（2）愿景；（3）使命、愿景、价值观的作用；（4）目标；（5）选择预测方法考虑的因素。

3、运用(或掌握)：（1）目标管理；（2）预测的方法。

第四章战略1、识记：（1）什么是战略管理；（2）战略管理的过程。

2、理解：（1）整体层次的战略；（2）事业层战略；（3）职能层战略。

3、运用(或掌握)：（1）外部环境分析；（2）内部环境分析。

第五章决策1、识记：（1）决策的概念；（2）决策的步骤。

2、理解：（1）决策中的两类问题；（2）决策与管理；（3）群体决策。

3、运用(或掌握)：（1）影响决策的各种因素；（2）决策的类型；（3）决策的方法。

吉首大学专升本实施方案为了更好地满足社会对人才的需求，吉首大学制定了专升本实施方案，以便更好地服务社会，满足不同层次人才的需求。

一、招生对象。

吉首大学专升本招生对象为全日制普通高中毕业生、中等职业学校毕业生、成人高等学校毕业生，以及具有同等学力的其他人员。

二、招生计划。

吉首大学专升本招生计划根据国家相关政策规定确定，招生计划以各省、自治区、直辖市教育行政部门批准的为准。

三、招生专业。

吉首大学专升本招生专业为全日制本科教育各专业。

四、招生程序。

1. 吉首大学专升本招生程序分为报名、资格审查、考试、录取等环节。

2. 报名时间、方式和程序由吉首大学招生办公室具体规定并公布。

五、招生考试。

1. 吉首大学专升本招生考试内容包括专业课考试和综合素质评价，具体考试科目和内容由吉首大学招生办公室具体规定并公布。

2. 考试成绩由吉首大学招生办公室进行统一管理，录取工作由吉首大学招生办公室负责。

六、录取。

1. 吉首大学专升本录取工作按照国家相关政策规定进行。

2. 录取工作由吉首大学招生办公室具体负责。

七、学制与学位。

吉首大学专升本学制为4年，学生毕业后由吉首大学颁发普通本科毕业证书。

八、学费标准。

吉首大学专升本学费标准按照国家相关政策规定执行，具体标准由吉首大学财务处公布。

九、奖学金和助学金。

吉首大学专升本学生可以享受国家奖学金和助学金，具体评定和发放工作由吉首大学学生处负责。

十、其他规定。

吉首大学专升本实施方案其他相关规定由吉首大学招生办公室具体制定并公布。

以上就是吉首大学专升本实施方案的相关内容，希望各位考生能够按照规定认真准备，取得优异的成绩，顺利升入吉首大学深造。

祝各位考生成功！。

专升本《管理学原理》课程考试大纲一、参考教材1. 王兆峰、蒋才芳. 管理学原理[M]. 长沙：中南大学出版社，2007年3月第1版2. 杨文士. 管理学原理[M]. 北京：中国人民大学出版社，2004年1月第2版二、考试内容1.管理与管理学（1）管理的定义和基本特征；（2）管理的二重性；（3）管理与环境；（4）管理学的研究内容和学习管理学的重要性。

2.管理学的形成和发展（1）管理学发展阶段的划分；（2）管理运动；（3）泰罗的科学管理理论；（4）法约尔的管理过程理论；（5）霍桑试验及其结论；（6）现代管理理论丛林八大学派。

3.计划工作概述（1）目标的含义与性质；（2）计划的种类；（3）计划工作的程序与原理；（4）滚动式计划法。

4.目标与战略（1）目标的含义与性质；（2）目标管理的概念、特点、基本过程、优缺点；（3）战略的概念，战略分析和战略选择。

5.预测（1）计划工作的前提条件；（2）预测的含义、种类、方法。

6.决策（1）决策的概念和类型；（2）决策中的理性；（3）决策方法。

7.组织工作概述（1）组织工作含义；（2）管理宽度与组织层次关系，管理宽度含义及其影响因素；（3）组织中职位设计。

8.部门划分与组织结构的类型（1）部门划分的方法；（2）组织结构的类型；（3）团队概念、发展阶段和高效团队的特征；（4）委员会管理和个人管理。

9.组织职权配置（1）权力的类型；（2）授权的概念与过程；（3）集权与分权的概念及其影响因素；（4）直线职权、参谋职权、职能职权的含义及其三者关系的处理；（5）组织变革概念和领域；（6）六西格玛管理和业务流程重组的概念。

10.人员配备（1）人员配备的含义；（2）主管人员选拔的途径和方法；（3）主管人员考评的目的和基准；（4）平衡计分卡的概念；（5）主管人员培训的内容和方法。

11.领导工作概述（1）领导工作的含义和实质；（2）领导工作的原理。

12.沟通（1）沟通的概念与过程；（2）沟通的类型；（3）沟通的障碍与控制。

《公共管理学》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：公共事业管理专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考《公共管理学》教材而进行编写。

2、本大纲适用于公共事业管理专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章绪论1、识记：（1）公共物品的概念与特征；（2）公共事务的涵义；（3）公共管理的定义和涵义。

2、理解：（1）公共管理与私部门管理的区别；（2）公共管理能够成为一门独立学科的内在依据；（3）公共管理学是时代的产物应用公共管理学产生的社会背景：（4）公共管理的构成要素：（5）公共管理学的研究内容、研究途径及研究方法。

3、运用：（1）落实公共管理学对当代中国现代发展的意义：（2）运用公共管理学原理解决公共管理的现实问题。

第二章公共管理理论与实践的发展1、识记：（1）科学管理思想及其管理主义的开创者；（2）在管理发展史上梅奥的霍桑实验开创了对人及其行为研究的新路径；（3）马斯洛的“需要层次论”麦克格雷戈的“X”理论和“Y”理论赫茨伯特的“双因素理论”；（4）系统学派、权变理论学派；（5）决策学派；（6）企业再造、虚拟企业、学习型组织等概念；（7）公共选择理论的代表人物；（8）政府失败；（9）交易费用的概念。

2、理解：（1）科学管理思想及其管理主义的基本理论观点、对公共管理学的启示；（2）公共选择理论对公共管理学的启示；（3）布坎南等人关于导致政府决策失误的原因；（4）布坎南关于政府机构工作低效率的原因。

（5）公共管理学科发展的历程；（6）新公共管理实践的共同特点。

3、运用：（1）公共选择理论对公共管理学的意义；（2）政府失败论对我国政府治理的启示。

（3）新公共管理思潮的实践模式对中国公共管理改革的借鉴。

第三章公共管理的主体1、识记：（1）组织的概念；（2）公共组织的基本要素；（3）公共组织的特征；（4）公共组织的横向结构类型；（5）公共组织的主要结构形式；（6）政府的概念；（7）非营利组织的概念；（8）非营利组织的主要类型；（9）领导的概念；（10）领导者影响力的类型；（11）领导方式的类型；（12）菲德勒有效领导的权变理论及其公式表示；（13）马克斯•韦伯被称为“组织理论之父”；（14）（2）韦伯关于权威的三种类型。

吉首大学旅游管理专业“专升本”专业综合课程考试大纲一、专业综合课程考试科目、分值分布及考试时间本次专业综合考试科目、分值及考试时间见下表二、考试要求要求学生掌握相关课程的基本原理、基础理论、方法及基本技能，能较灵活的运用相关课程知识来发现问题、分析问题及解决问题。

三、考试范围（一）《管理学原理》考试范围考试的范围包括管理学概论，管理学的产生与发展，组织文化，决策，计划，组织，人力资源管理，领导，激励，沟通，控制。

1、管理学概述要求掌握组织、管理、管理者等概念，并对管理职能有较熟练的理解。

2、管理学的产生与发展了解管理学产生的历史背景，掌握科学管理，组织管理，人际关系学说和行为科学等理论的基本内容，理解全面质量管理的涵义。

3、组织文化掌握组织文化的概念及基本特征。

4、决策掌握决策的概念，决策的制定过程，决策的类型等基本内容，并能理解理性决策与非理性决策的区别。

5、计划掌握计划的概念、意义、类型，以及目标管理等基本内容，理解几种常见的计划方法。

6、组织掌握组织设计的基本原则，组织结构的基本模式，授权的原则等基本内容以及管理幅度，部门化、集权、分权、授权等概念，了解集权制和分权制的特点，影响授权、集权和分权的因素。

7、人力资源管理掌握人力资源管理的概念，过程以及其内容。

8、领导掌握领导的特质理论，行为理论和权变理论，了解领导理论的新走向和领导艺术。

9、激励掌握激励的定义及相关理论，了解晋级、带薪休假、股票期权、奖励旅游等基本的激励方法。

10、沟通掌握沟通的概念及沟通过程。

沟通的分类、非正式沟通的特点，冲突的概念及类型，了解有效沟通的障碍及促进有效沟通的对策。

11、控制掌握控制的概念、过程及其类型，了解控制的方法。

（二）《旅游学概论》考试范围第一章：人类旅行需要产生与发展的社会经济背景，产生革命对近代旅游的影响。

现代旅游迅速发展的原因，托马斯·库克的活动与旅游业的诞生。

第二章：旅游活动的内涵、特点、本质属性及构成；旅游的积极影响第三章：旅游者的含义，旅游者形成的主客观条件；旅游者类型及需求特点。

《软件工程专业综合课程》考核大纲一、课程编号二、课程类别：软件工程专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考谭浩强《C程序设计》、覃遵跃《利用案例轻松学习Java 语言》、严蔚敏《数据结构》(C语言版第二版)、王珊《数据库系统概论》进行编写。

2、学生可参考考核大纲要求，从《C程序设计》与《Java程序设计》中选择一种编程语言工具进行复习，并从《数据结构》与《数据库原理》部分任选一种软件工程核心知识技术进行复习。

3、本大纲适用于软件工程专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点《C程序设计》部分（一）C语言概论1、理解：（1）C语言的特点2、运用：（1）运行C程序的步骤（2）上机运行C程序的方法（二）算法1、识记：（1）算法的概念（2）算法的特性2、理解：（1）结构化程序设计3、运用：（1）用流程图表示算法（2）用机器语言表示算法（三）数据类型、运算符与表达式1、识记：（1）常量和符号常量（2）变量（3）整型数据（4）浮点型数据（5）字符型数据2、运用：（1）整型常量的表示方法（2）字符数据在内存中存储形式及其使用方法（3）变量赋处值（4）算术运算符和算术表达式（5）赋值运算符和赋值表达式（6）逗号运算符和逗号表达式（四）最简单的C程序设计—顺序程序设计1、运用：（1）赋值语句（2）putchar函数（3）getchar函数（4）printf函数（5）scanf函数（五）选择结构程序设计1、识记：（1）关系运算符及其优先次序（2）逻辑运算符及其优先次序2、运用：（1）if语句的嵌套（2）关系表达式（3）if语句的嵌套（4）条件运算符（5）switch语句（六）循环控制1、理解：（1）几种嵌套的比较2、运用：（1）goto语句以及用goto语句构成循环（2）用while语句实现循环（3）用do…while语句实现循环（4）用for语句实现循环（5）break语句和continue语句（七）数组1、理解：(1) 一维数组的定义(2) 二维数组的定义(3) 字符数组的定义2、运用：(1)一维数组引用(2) 二维数组引用(3) 字符数组的引用(4) 字符数组的输入输出(5) 字符串处理函数(6) 字符串和字符串结束标志（八）函数1、识记：（1）无参函数定义的一般形式（2）有参函数定义的一般形式（3）空函数2、理解：（1）函数参数和函数的值（2）函数的返回值（3）局部变量（4）全局变量（5）动态存储方式与静态存储方式（6）内部函数（7）外部函数3、运用：（1）函数调用的方式（2）函数的嵌套调用（3）函数的嵌套调用（九）预处理命令1、理解：（1）不带参数的宏定义（2）带参数的宏定义2、运用：（1）“文件包含”处理（十）指针1、识记：（1）字符串的表示形式2、理解：（1）地址和指针的概念（2）指向数组元素的指针（3）指针数组的概念（4）指向指针的指针3、运用：（1）指针变量的引用（2）用数组名作函数参数（3）用指向函数的指针作函数参数（4）用函数指针变量调用函数（5）定义一个指针变量（十一）结构体、共用体和枚举1、识记：（1）结构体的概念及其定义（2）共用体类型数据与枚举类型数据2、理解：（1）指向结构体变量的指针（2）结构体的输入和输出（3）动态存储分配和链表的概念3、运用：（1）结构体类型变量的定义、初始化、引用（2）结构体数组的定义、初始化、引用（3）结构体变量作为函数参数，返回结构体类型值的函数（4）指向结构体数组的指针，用指向结构体变量的指针作为函数参数，用包含指针项的结构体变量构成结点（5）用于动态分配的函数（6）用typedef定义类型。

《金融学综合》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：金融工程专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考黄达的教材《金融学》、叶永良《证券投资学》进行编写。

2、本大纲适用于金融工程专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一部分《货币银行学》第一章货币职能与货币制度1、识记：（1）货币；（2）货币的本质；（3）货币的形态。

2、理解：（1）货币的职能；（2）货币的制度；（3）货币的形态。

3、运用：（1）货币制度的基本构成要素；（2）货币制度的演变。

第二章货币层次与货币流通1、识记：（1）货币层次划分；（2）中国的货币量层次划分。

2、理解：（1）货币流通的形式。

3、运用：（1）货币流通规律。

第三章信用1、识记：（1）信用的产生和发展；（2）高利贷信用的特点及存在的社会经济基础。

2、理解：（1）信用与货币的关系；（2）信用及其与货币的联系。

3、运用：（1）现代信用的形式、信用工具及其特征。

第四章利息和利率1、识记：（1）利率的分类；（2）利率的决定理论。

2、理解：（1）利息的本质；（2）利率的决定理论；（3）利率的期限结构。

3、运用：（1）利率的计算；（2）利率的作用；（3）利率的决定。

第五章外汇与汇率1、识记：（1）外汇的概念、汇率的标价方法；（2）汇率种类；（3）汇率的决定及其影响。

2、理解：（1）影响汇率变动的主要因素；（2）汇率变动对经济的影响。

3、运用：（1）影响汇率变动的主要因素；（2）汇率变动对经济的影响。

第六章金融市场1、识记：（1）金融、直接金融、间接金融的基本概念；（2）股票和债券的基本知识；（3）金融市场的国际化。

2、理解：（1）金融市场的构成和分类、金融市场的重要作用；（2）货币市场、资本市场、投资金融、外汇市场的概念；（3）金融衍生市场的主要工具。

3、运用：（1）金融市场上的主要交易工具。

第七章金融中介概述1、识记：（1）金融中介及其包括的范围；（2）国际金融机构体系。

2、理解：（1）西方国家的金融中介机构；（2）中国金融机构体系和国际金融机构体系。

《教育学》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：小学教育专业专升本学科基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考小学教育专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于小学教育专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点课程考核的要求与知识点第一章教育与教育学第一节教育概述一、识记1、教育的含义：（1）教育作为事实形态的教育，就是教育事态。

（2）作为思想形态的教育概念和教育观念。

（3）作为语言形态的“教育”语词。

2、教育的定义：（1）教育是促进人的发展的社会活动。

（2）教育的含义有广义和狭义之分。

广义的教育：是指凡是能增进人们知识与技能、影响人们思想观念、增强人们体质的活动，都具有教育作用，可以称之为教育活动。

广义的教育包括：学校教育、家庭教育和社会教育。

侠义的教育：主要是指学校教育，它以促进人的身心发展为直接目标的社会活动，由社会专门机构即学校根据一定的社会要求，对人的身心发展有目的、有计划、有组织地施加影响，促进人朝着期望方向变化的活动。

3、教育的三要素：教育者、学习者、教育影响。

4、教育的起源：（1）神话起源说；（2）生物起源说；（3）心理起源说；（4）劳动起源说；二、理解：1、原始形态的教育。

（1）教育存在于生产劳动和社会生活中。

（2）教育内容取决于生产生活的实际需要；（3）教育手段和方法简单。

（4）教育权利平等。

2、文艺复兴后时期欧洲教育的特点：（1）以人为本的教学主张；（2）教学内容的古典注意；（3）教育导向上的世俗性。

（4）教育对象和目的的贵族性。

第二节教育学的产生与发展一、识记1、教育学的萌芽阶段。

2、教育学的独立形态阶段：（1）1632年，夸美纽斯，《大教学论》。

（2）赫尔巴特，被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

（3）教育学作为学科，在大学里讲学，始于德国的康德。

理解：1、教育学的多样化发展阶段（1）实用主义教育思想。

（2）人本主义教育思潮。

（3）批判教育学思潮。

第三节学习教育学的意义和方法一、识记1、学习教育学的意义（1）树立正确的教育观；（2）掌握教育规律，提高教育质量；（3）培育创新，促进教育改革（4）总结经验，开展教育研究；（5）培植教育理想，养成教育情怀；（6）为学习提供理论指导。

(一)会计基本理论1. 会计的含义：会计是以货币为主要计量单位，以会计凭证为依据，采用专门的技术方法，对会计主体的经济活动进行连续、系统、综合的核算和监督的一项经济管理活动。

2. 会计的基本职能：核算与监督。

会计的核算职能是指会计通过确认、计量、记录、报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账和报账，为各有关方面提供会计信息的功能。

会计的监督职能是指会计人员在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查。

3. 会计的目标和对象：会计的目标在于为信息使用者提供有用的会计信息，帮助信息使用者进行经济、财务决策和控制经济活动，并反映管理层受托责任的履行情况。

会计的对象是指会计所要核算和监督的内容。

凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计的对象。

4. 会计要素的主要内容、涵义：会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。

资产，是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

负债，是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。

所有者权益，是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权益。

收入，是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

费用，是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

利润，是指企业在一定期间的经营成果。

5. 会计核算的各种专门方法：设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报告。

6. 会计恒等式：会计式，又称会计平衡式或会计方程式它是表明各会计要素之间基本关系的表达资产＝负债＋所有者权益7. 财务报告概念：财务报告是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的书面文件。

包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表、附注。

针灸推拿学《专业基础课》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：针灸推拿学专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考针灸推拿学专业专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于针灸推拿学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点（一）《经络腧穴学》部分第一章经络总论1.识记：（1）经络；（2）经络学说；（3）奇经八脉；（4）十五络脉；（5）十二经别；（6）十二经筋；（7）十二皮部；（8）根结标本；（8）气街四海。

2.理解：（1）经络学说的形成和发展；（2）经络系统的组成，掌握十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况；（3）奇经八脉的分布、作用及特点；（4）十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用；（5）根结标本、气街四海的意义和作用；（6）经络的作用。

3.运用：（1）经络理论的临床应用。

第二章腧穴总论1.识记：（1）腧穴的概念；（2）十四经穴的概念；（3）经外奇穴的概念；（4）阿是穴的概念；（5）各类特定穴的概念。

2.理解：（1）腧穴的命名；（2）各类特定穴的分布规律；（3）各类特定穴的作用；（4）常用的腧穴定位方法。

3.运用：（1）腧穴的生理功能；（2）腧穴的主治规律；（3）腧穴的临床应用。

第三章十二经脉1.识记：（1）十二经脉的循行；（2）十二络脉的循行；（3）十二经别的循行；（4）十二经脉的经筋循行；（5）十二经脉腧穴的定位。

2.理解：（1）十二经脉的经脉病候；（2）十二经脉的主治概要；（2）十二络脉的病症；（3）十二经筋的病症。

3.运用：（1）十二经脉腧穴的主治病症；（2）十二经脉腧穴的刺灸操作要领。

第四章奇经八脉1.识记：（1）奇经八脉的循行；（2）督脉腧穴的定位；（3）任脉腧穴的定位。

2.理解：（1）奇经八脉的功能；（2）奇经八脉的病候。

3.运用：（1）督脉、任脉腧穴的主治病症；（2）督脉、任脉腧穴的刺灸操作要领。

第五章经外奇穴1.识记：（1）经外奇穴的定位。

2.运用：（1）经外奇穴的主治病症；（2）经外奇穴的刺灸操作要领。