高三语文二轮专题限时检测《文言文阅读之人物传记类》8

高考押题一、阅读下面的文字，完成1～4题。

演员于是之于是之在选择角色的时候，有自己的一套标准。

“演员们不想演的角色并不一定是配角。

比如老舍先生的《青年突击队》，我就喜欢演那个只有十几句话的吕若冰，而不喜欢演那个队长刘海清……”于是之曾在《我们所喜欢的和不喜欢的》一文中写道。

在《骆驼祥子》中的表演，至今仍是于是之的“绝唱”之一。

在那部戏中，于是之扮演配角老车夫老马。

老马累计出场时间不过十分钟，第一次出场，主要动作是在风雪夜进屋，踉跄昏倒。

第二次出场甚至没有台词。

于是之一上场，似乎就给能坐上千人的首都剧场带进一股寒气。

他头上扎着破旧的白毛巾，花白的眉毛、胡子上似乎带着霜。

进门踉跄两步，打着寒噤，上牙碰下牙，唇口已然冻木……演配角，于是之的功夫一点也没少下。

他说过，为演老马，他写的申请的字数比老马的台词还要多。

更重要的是，他懂老马。

早年，穷苦人冬天出门没有棉裤，把报纸一层一层地裹在腿上，外头罩一条单裤。

裹了报纸，关节的灵活度受限，步子发僵。

于是之演老马，步态如何趔趄的依据就是打这儿来的。

“他没让你看到报纸，但他的表演已经把报纸和报纸后面那一片生活概括在内了。

”1961年从中央戏剧学院毕业，跟于是之同台演过戏的林兆华说。

在老马之前，于是之经历过冰火两重天。

演《龙须沟》里的程疯子让于是之尝尽成功的喜悦，而演《雷雨》里的周萍又让他跌入自卑的深谷。

于是之和程疯子投缘。

“我爱我这角色……照我现在的生活经历和政治水平，我还不能有胸襟去爱许多人、许多角色。

第一遍朗读剧本，剧情便把我带到生我长我的地方……我的杂院生活，叫我体贴我的角色，同时也给我一种责任：他们要我替他们打抱不平，替他们诉苦……倘若我是一个对人生漠不关心的人，我就一辈子也别打算成为演员了。

”于是之在《我演程疯子》中写道。

为演好程疯子，于是之看《立言画刊》《名伶百影》，咂摸旧艺人的表情；向侯宝林、“白派”京韵大鼓代表人物白云鹏请教；上茶馆、钻胡同，寻访单弦艺人、京剧二路角儿；从朋友眼角的鱼尾纹“化”出程疯子的眼神；从白云鹏说话用手指头点三下以示强调的习惯动作里“长”出程疯子的手势……“形”之捕捉与“神”的建构同时进行。

2020届高考语文复习案《人物传记类文言文阅读》及练习人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。

一、以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。

所以我们在阅读人物传记时，抓住了这些词语就能把握传主一生的经历。

古代用以表明时间的，有纪年、纪月、纪日、纪时等的专用术语。

还有表明时间转换的一些词语，如“少时、初、先、尝、及、既而、俄而、已而、少顷、顷之、久之、未几、须臾”等。

在阅读人物传记时，找出并把握这些词语，可以了解传主在不同时期、不同地方所做的不同的事情，把这些事情贯连起来，就是传主一生的经历。

二、以表明官职的升贬为轴心，去分析事情的前因后果古代的人物传记所写的人物大多是朝廷重臣，所记的事迹也大多与治国安民有关，所以以在记述人物时，往往以担任某某官职始，以升为或贬为某某官职止。

人物传记中官位的升迁或贬谪，表明了这件事情最后取得的结果，所以它就像是记述传主某件事情的一根轴，把一件事情的前因后果贯穿了起来。

古代表明出仕从政的词语有“荐、举、征、召、拜、辟、授、除、为”等，表明官职升迁的词语有“升、拔、擢”等，表明官职调动的词语有“调、徙、转”等，表明被贬官的词语有“出、谪、罢、黜”等，表明辞职的词语有“致仕”“乞骸骨”等。

古代担任地方上的某个职务，常常采用官职名加地名的叫法，如巡浙江，那是担任浙江巡抚（或巡按之类），知杭州，那是担任杭州知州（或知府），判扬州，那是担任扬州通判等。

这也是阅读人物传记必须知道的。

三、以问“五个W”为切口，去弄清事情的来龙去脉who——什么人，几个人，他们之间是什么关系；when——什么时间，几个时间；where——什么地方，几个地方；what——什么事情，几件事情；why——事情发生的经过，过程。

这“五个W”如同记叙文的四要素或五要素，在阅读人物传记时，问问自己这一部分是写什么人在什么时间什么地方发生了什么事情，这一事情的起因、经过、结果是怎样的，这样也就弄清了这件事情的来龙去脉，这样这一部分也就读懂了，至于还有几个意思不懂的词语，也完全可以根据对这一事件的整体把握去蒙，去猜，这些词语决不会成为阅读人物传记的拦路虎。

人物传记类课后练习(8)1．阅读下面的文言文，完成1～4题。

黄埔嵩传皇甫嵩，字义真，安定朝那人。

父节，雁门太守。

嵩少有文武志介，好《诗》、《书》，习弓马。

初举孝廉、茂才。

太尉陈蕃、大将军窦武连辟，并不到。

灵帝公车征为议郎，迁北地太守。

初，钜鹿张角自称“大贤良师”，奉事黄老道，畜养弟子，跪拜首过。

符水咒说以疗病，病者颇愈，百姓信向之。

角未及作乱，其弟子济南唐周上书告之，于是车裂元义于洛阳。

角等知事已露，晨夜驰敕诸方，一时俱起。

皆着黄巾为标帜，时人谓之“黄巾”，亦名“蛾贼”。

杀人以祠天。

角称“天公将军”，角弟宝称“地公将军”，宝弟梁称“人公将军”。

所在燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。

旬日之闲，天下响应，京师震动。

帝发天下精兵，博选将帅，以嵩为左中郎将，持节，与右中郎将朱俊各统一军，共讨颍川黄巾。

俊前与贼波才战，战败，嵩因进保长社。

波才引大众围城，嵩兵少，军中皆恐，乃召军吏谓曰：“兵有奇变，不在众寡。

今贼依草结营，易为风火。

若因夜纵烧，必大惊乱。

吾出兵击之，四面俱合，田单之功可成也。

”其夕遂大风，嵩乃约敕军士皆束苣乘城，使锐士间出围外，纵火大呼，城上举燎应之，嵩因鼓而奔其陈，贼惊乱奔走。

嵩与角弟梁战于广宗。

梁众精勇，嵩不能克。

明日，乃闭营休士，以观其变。

知贼意稍懈，乃潜夜勒兵，鸡鸣驰赴其阵，战至晡时，大破之，斩梁，获首三万级，赴河死者五万许人，焚烧车重三万余两，悉虏其妇子，系获甚众。

角先已病死，乃剖棺戮尸，传首京师。

嵩温恤士卒，甚得众情，每军行顿止，须营幔修立，然后就舍帐。

军士皆食，嵩乃尝饭。

吏有因事受赂者，嵩更以钱物赐之，吏怀惭，或至自杀。

五年，凉州贼王国围陈仓，复拜嵩为左将军，督前将军董卓，各率二万人拒之。

王国围陈仓，自冬迄春，八十余日，城坚守固，竟不能拔。

贼众疲敝，果自解去。

嵩进兵击之。

卓曰：“不可。

兵法，穷寇勿追，”嵩曰：“不然。

前吾不击，避其锐民。

今而击之，待其衰也。

所击疲师，非归众也。

文言文阅读之人物传记作者：来源：《作文周刊·高考版》2022年第01期考情分析2021年高考文言文阅读文本选材没有回避考生熟悉的材料，没有改变阅读文本材料熟悉化的倾向。

这一点与2019年和2020年高考文言文阅读文本选材特点是连贯的，例如2019年全国卷Ⅰ文言文阅读文本为《史记·屈原贾生列传》、卷Ⅱ为《史记·商君列传》、卷Ⅲ为《史记·孙子吴起列传》。

贾谊、商鞅、吴起，这些历史人物都是考生熟悉的著名人物。

而2020年高考文言文阅读文本，全国卷Ⅰ为《宋史·苏轼传》、全国乙卷为《宋史·王安中传》、全国新高考卷Ⅰ为《明史·左光斗传》、全国新高考卷Ⅱ为《明史·海瑞传》。

苏轼、左光斗、海瑞等历史人物，几乎每一个高中生都是了解和熟悉的。

从体裁看，近三年全国卷文言文阅读试题均以人物传记作为阅读文本材料，“纪传体”和“编年体”是主流。

高考文言文阅读二轮复习中，考生应以传统的人物传记文本阅读复习和训练为主，注意认真分析、总结、归纳人物传记类文本阅读的命题特点、规律，总结解题方法、技巧。

【程鸣/供稿】备考锦囊人物传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。

高考所选文本一般都有一定的现实意义，主要是肯定赞扬所记人物，弘扬正义，贬斥邪恶，主人公基本都是朝廷官员。

通读全文时，考生要着眼于整体理解，不必拘泥于个别字句。

在这个过程中，圈点勾画做标记是必要的。

例如在主要人物姓名下标上着重号以示强调，给相关的人物编上代号以便理顺人物关系，在表示时间顺序的词语下画上波浪线以便明确事件发展过程等;在出现“变化”（包括人物官职升迁、地点转移、事件发展、时间推移等）处做上特殊标记。

如，对于地点的转换，考生既要注意传主的出生地，更要注意他的官籍，即他在哪里做官。

一般文言文中的地点除明确介绍官籍地的外，还有的在表示官职升降的词语后面带上地点，如除襄阳，即担任襄阳太守;谪守巴陵郡，即被贬到巴陵郡做太守。

2024年上海高考语文二模典型题目解析|文言文阅读（一）人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传（金山区）（四）阅读下文，完成第13-18题。

（20分）太傅王文恪公传（明）王守仁①公讳鏊，字济之。

公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名流咸屈年行求为友。

成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。

”录其论策，不易一字。

乙未会试，复第一。

②方春，上游后苑，左右谏不听，公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。

时边烽甚急，公上筹八事，虽忤权幸，而卒多施行，公辅之望日隆。

武宗在亮闇①，内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。

公协韩司徒率文武大臣伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等至左顺门。

中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。

公曰：“八人不去，乱本不除，天下何由而治！”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。

一时国论倚以为重。

（刘）瑾入柄司礼，诏补内阁缺，瑾意欲引冢宰焦②，众议推公。

瑾虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。

瑾方威钳士类，按索微瑕，辄枷械之，几死者累累。

公亟言于瑾曰：“士大夫可杀不可辱，今既辱之又杀之，吾尚何颜于此！”由是类从宽释。

瑾衔韩不已，必欲置之死无敢言者又欲以他事中内阁刘谢二公公前后力救之，乃皆得免。

瑾骄悖日甚，毒流缙绅。

公遏之不能得，居常戚然。

瑾曰：“王先生居高位，何自苦乃尔耶？”公日求去。

瑾意愈咈③，众虞祸且不测。

公曰：“吾义当去，不去乃祸耳。

”瑾使伺公无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。

”于是恳疏三上，许之。

③公既归吴，屏谢纷嚣，翛然④山水之间，究心理性，尚友千古。

至其与人，清而不绝于俗，和而不淆于时，无贵贱少长，咸敬慕悦服。

平生嗜欲澹然，吴中士夫所好尚珍赏观游之具，一无所入。

惟喜文辞翰墨之事，至是亦皆脱落雕绘，出之自然。

④史臣曰：世所谓完人，若震泽先生⑤王公者，非邪？自为童子至于耆耊，自庙朝下逮闾巷至于偏隅，或师其文学，或慕其节行，或仰其德业。

所谓寿福康宁，攸好德而考终命⑥，公殆无愧尔矣！（选自《王阳明文集》，有删节）[注]①亮闇（àn）：古时候君王或士大夫为直系尊亲居丧守孝。

2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类81限时训练时间：40分钟阅读下面的文言文，回答小题。

（15分)虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏宾客放从,延率吏卒突入其家捕之,以此见怨，故位不升。

王莽末，天下大乱，延常婴甲胄,拥卫亲族,扞御抄盗，赖其全者甚众。

建武初，除细阳令。

后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹.宗性奢靡,车服器物,多不中节。

延谏曰：“昔晏婴辅齐,鹿裘不完；季文子相鲁,妾不衣帛.以约失之者鲜矣。

”宗不悦,延即辞退。

居有顷，宗果以侈从被诛，临当伏刑,揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之谏！”迁洛阳令.是时阴氏有客马成者，常为奸盗，延收考之。

阴氏屡请，获一书辄加篣二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所冤枉。

帝乃临御道之馆，亲录囚徒.延陈其狱状可论者在东，无理者居西。

成乃回欲趋东，延前执之，谓曰：“尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。

今考实未竟,宜当尽法!”成大呼称枉，陛戟郎以戟刺延，叱使置之。

帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之!”呵使速去。

后数日伏诛，于是外戚敛手,莫敢干法.迁南阳太守。

永平初，有新野功曹邓衍,以外戚小侯每豫朝会,而容姿趋步有出于众,显宗目之,顾左右曰：“朕之仪貌,岂若此人!”特赐舆马衣服。

延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼。

帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙.既到，拜郎中，迁玄武司马。

衍在职不服父丧，帝闻之，乃叹曰:“‘知人则哲，惟帝难之'。

信哉斯言！"衍惭而退，由是以延为明。

(《后汉书·虞延传》)1．对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是（）（3分）A.以约失之者鲜矣约：约束.B.谮延多所冤枉谮:诬陷.C。

于是外戚敛手,莫敢干法干：触犯。

D.信哉斯言信：确实。

2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.赖其全者甚众河内凶，则移其民于河东B。

宗果以侈从被诛敛赀财以送其行C。

信阳侯阴就乃诉帝既泣之三日，乃誓疗之D。

衍惭而退劳苦而功高如此，未有封侯之赏3．下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是（)（3分）A。

2014届高考语文第二轮复习重难点突破文言文阅读（传记）测试题高考命题研究组集体编写资深高考研究专家徐巍审定【高考原貌再现】一、(2013新课标全国Ⅰ,4～7,19分)阅读下面的文言文,完成第1～4题。

马文升,字负图,貌瑰奇多力。

登．景泰二年进士,授御史。

历按山西、湖广,风裁甚著。

成化初,召为南京大理卿。

满四之乱,录．功进左副都御史。

振．巩昌、临洮饥民,抚安流移,绩甚著。

是时败寇黑水口,又败之汤羊岭,勒．石纪之而还。

进右都御史,总督漕运。

淮、徐、和饥,移江南粮十万石、盐价银五万两振之。

孝宗即位,召拜左都御史。

弘治元年上言十五事,悉议行。

帝耕藉田,教坊以杂戏进。

文升正色曰:“新天子当使知稼穑艰难,此何为者?”即斥去。

明年,为兵部尚书,督团营如故。

承平既久,兵政废弛,西北部落时伺塞下。

文升严核诸将校,黜贪懦者三十余人。

奸人大怨,夜持弓矢伺其门,或作谤书射入东长安门内。

为兵部十三年,尽心戎务,于屯田、马政、边备、守御,数条上便宜。

国家事当言者,即非职守,亦言无不尽。

尝以太子年及四龄,当早谕教,请择醇谨老成知书史者,保抱扶持,凡言语动止悉导之以正。

山东久旱,浙江及南畿水灾,文升请命所司振恤,练士卒以备不虞。

帝皆深纳之。

在班列中最为耆硕,帝亦推心任之,诸大臣莫敢望也。

吏部尚书屠滽罢,倪岳代滽,岳卒,以文升代。

南京、凤阳大风雨坏屋拔木,文升请帝减膳撤乐,修德省愆,御经筵,绝游宴,停不急务,止额外织造,振饥民,捕盗贼。

已,又上吏部职掌十事。

帝悉褒纳。

正德时,朝政已移于中官,文升老,连疏求去,许之。

家居,非事未尝入州城。

语及时事,辄颦蹙不答。

五年卒,年八十五。

文升有文武才,长于应变,朝端大议往往待之决。

功在边镇,外国皆闻其名。

尤重气节,厉廉隅,直道而行。

卒后逾年,大盗至钧州,以文升家在,舍之去。

(节选自《明史·马文升传》)1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)( )A.登．景泰二年进士登:升职。

2020届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类限时训练时间：40分钟二、文言文阅读文言文阅读（15分）太宗文武大圣大广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。

及高祖之守太原，太宗年十八。

时，隋祚已终，太宗潜图义举。

每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。

及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。

大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯霍邑，以拒义师。

会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。

太宗曰：“本兴大义，以就救苍生，当须先入咸阳，号令天下，遇小敌即班师，将恐从义之徒一朝解休。

还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”八月已卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。

太宗自南原率二骑驰下峻坂，冲断其军，引兵奋击，贼众大败，各舍仗而走；悬门发，老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。

至河东，关中豪杰争走赴义。

太宗请进师入关，取永丰仓，以赈穷乏，收群盗以图京师。

高祖称善。

寻平京城，高祖辅政，受唐国内史，改封秦国公。

义宁元年十二月，复为右元帅，总兵十万，徇东都。

及将旋，谓左右曰：“贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之。

”俄而隋将段达率万余人自后而至，度三王陵，发伏击之，段达大败。

高祖受禅，拜尚书令，进封秦王。

武德元年九月，太宗又为元师以击仁果，仁果请降。

既而诸将奉贺，因问曰：“始大王野战破贼，其主尚保坚城；王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以权道迫之，使其计不暇发，以故克也。

若不急蹑，还走投城，仁果收而抚之，则便未可得矣。

此可谓成算，诸君尽不见耶！”诸将曰：“此非凡人所能及也。

”（节选自《旧唐书·太宗本纪》）代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之为君也。

诎己从谏，仁心爱人。

有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未备也，不得与先王并，而称极治之时。

（北宋曾巩《唐论》）1．对下列句中划线的词语的解释，不正确的一项是（）A．高祖引师趣霍邑趣：开往B．贼众大败，各舍仗而走仗：兵器C．悬门发，老生引绳欲上发：拿出D．及将旋，谓左右曰旋：凯旋2．下列各项都表明李世民“政治远见”的一组是（）①时，隋祚已终，太宗潜图义举②折节下士，推财养客③关中豪杰争走赴义④此为贼耳，何以自全⑤冲断其军，引兵奋击⑥为元师以击仁果，仁果请降⑦贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之⑧诸将曰：“此非凡人所能及也。

文言文阅读：人物传记类一、阅读下面文言文，完成下面小题。

庆历二年，御试进士，时晏元献①为枢密使。

杨察，晏婿也，时知制诰，避亲，勾当②于三班院。

察之弟置时就试毕，负魁天下望。

未放榜间，将先宣示两府，上十人卷子。

置因以赋求察问晏公己之高下。

晏公明日入对，见置之赋既考定第四人，出以语察。

察密以报置。

而置试罢与酒徒饮酒肆，闻之，以手击案叹曰：“不知那个卫子③夺吾状元矣！“既而唱名④，再三考定第一人卷子进御，赋中有“孺子其朋”之言，上不怿曰：“此语忌，不可魁天下。

”即王荆公卷子。

第二人卷子即王珪，以故事，有官人不为状元；令取第三人，即殿中丞韩绛；遂取第四人卷子进呈，上欣然曰：“若杨置可矣。

”复以第一人为第四人。

置方以鄙语骂时，不知自为第一人也。

荆公遂于杨置榜下第四人及第。

是时，上令十人往谢枢密使。

晏公俟众人退，独留荆公，再三谓曰：“延评乃殊乡里，久闻德行乡评之美。

况殊备位执政，而乡人之贤者取高科，实预荣焉。

”又曰：“休沐日⑥相邀一饭。

”荆公唯唯。

既出，又使直省官相约饭会，甚殷勤也。

比往时，待遇极至。

饭罢，又延坐，谓荆公曰：“乡人他日名位，如殊坐处，为之有矣。

”且叹慕之，又数十百言，最后曰：“然有二语欲奉闻，不知敢言否？”晏公言至此，语欲出而拟议久之，乃泛谓荆公曰：“能容于物，物亦容矣。

”荆公但微应之，遂散。

公归至旅舍，叹曰：“晏公为大臣，而教人者以此，何其卑也！”心颇不平。

荆公后罢相，其弟和甫知金陵，时说此事，且曰：“当时我大不以为然。

我在政府，执意革新，人人与之为敌，不能保其终。

今日思之，不知晏公何以知之；复不知能容于物，物亦容焉二句，有出处，或公自为之言也。

”（取材于宋代王铚《默记》）注：①晏元献：晏殊，谥元献。

②勾当：做事情。

③卫子：驴的别称。

④唱名：科举时代殿试后，皇帝呼名召见登第进士，叫唱名。

⑤有官人不为状元：宋代在职官员可以参加科举，但不能录为状元。

⑥休沐日：休息日。

1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．时知制诰知：掌管B．上不怿曰怿：高兴C．饭罢，又延坐延：请D．何其卑也卑：卑劣2．下列对句中加点字的解释，不正确的一项是（）A．勾当于三班院于：在B．见置之赋既考定第四人既：已经C．复以第一人为第四人以：把D．人人与之为敌之：他3．下列对文中语句的理解，正确的一项是（）A．负魁天下望辜负了天下人想让他考第一的期望B．察密以报置审察的人把秘密报告给杨置C．晏公俟众人退，独留荆公晏殊等大家走的时候，唯独留下王安石D．不知敢言否？不知你敢不敢说？4．根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（）A．庆历二年的殿试中，开始王安石的试卷获得第一名，因犯了皇帝的忌讳而被黜。

专题08 文言文阅读体裁：人物传记类一、文言文阅读（2020·山东高三期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨士奇，名寓，以字行，泰和人。

早孤，随母适罗氏，已而复宗。

贫甚，力学，授徒自给。

多游湖、湘间，馆江夏最久。

建文初，集诸儒修《太祖实录．．当行，王叔英复以史才荐。

遂召．．》，士奇已用荐征授教授入翰林，充编纂官。

成祖即位，改编修。

已，简入内阁，典机务。

永乐六年，帝北巡，命与蹇义、黄淮留辅太子。

太子喜文辞，赞善王汝玉以诗法进。

士奇曰：“殿下当留意《六经．．》，暇则观两汉诏令。

诗小技，不足为也。

”太子称善。

仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士。

帝御便殿，蹇义、夏原吉奏事未退。

帝望见士奇，谓二人曰：“新华盖学士来，必有谠言，试共听之。

”士奇入言：“恩诏减岁供甫下二日，惜薪司传旨征枣八十万斤，与前诏戾。

”帝立命减其半。

服制二十七日期满，吕震请即吉。

士奇不可。

震厉声叱之。

蹇义兼取二说进。

明日，帝素冠麻衣．．绖而视朝，廷臣惟士奇及英国公张辅服如之。

朝罢，帝谓左右曰：“梓宫在殡，易服岂臣子所忍言，士奇执是也。

”进少保，与同官杨荣、金幼孜并赐“绳愆纠缪”银章，得密封言事。

寻进少傅。

宣宗崩，英宗即位，方九龄。

是时中官王振宠于帝，渐预外庭事，导帝以严御下，大臣往往下狱。

靖江王朱佐敬私馈荣金。

荣先省墓，归不之知。

振欲借以倾荣，士奇力解之，得已。

荣寻卒，士奇、杨溥益孤。

其明年遂大兴师征麓川，帑藏耗费，士马物故者数万。

又明年，太皇太后崩振势益盛大作威福百官小有牴牾辄执而系之廷臣人人惴恐士奇亦弗能制也。

正统初，士奇言瓦剌渐强，将为边患，而边军缺马，恐不能御，请于附近太仆寺关领，西番贡马亦悉给之。

士奇殁未几，也先（注）果入寇，有土木之难，识者思其言。

又雅善知人，好推毂寒士，所荐达有初未识面者。

而于谦、周忱、况锺之属，皆用士奇荐，居官至一二十年，廉能冠天下，为世名臣云。

（节选自《明史·杨士奇传》，有删改）（注）①也先：明朝时，北方蒙古族瓦剌部的首领。

心尺引州丑巴孔市中潭学校2021届语文二轮强化突破练习：文言文阅读之人物传记类18限时训练时间：40分钟阅读下面的文言文，完成小题。

朱修之，字恭祖，义氏人也。

曾祖焘，晋平西将HY。

祖序，豫州刺史。

父谌，益州刺史。

修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。

〞后随到彦之北伐。

彦之自回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。

拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。

修之潜谋南归，妻疑之，每流涕问其意，修之深嘉其义，竟不告也。

后鲜卑冯弘称燕王，拓跋焘伐之，修之与邢怀明并从。

又有徐卓者，复欲率南人窃发，事泄被诛。

修之、怀明惧奔冯弘，弘不礼。

留一年，会宋使传诏至，修之名位素显，传诏见即拜之。

彼国敬传诏，谓为“天子边人〞，见其致敬于修之，乃始加礼。

时魏屡伐弘，或说弘遣人修之归求救，遂遣之。

元嘉九年，至京邑，以为黄门侍郎，累迁江夏内史。

雍州刺史刘道产卒，群蛮大动，修之为征西司马讨蛮，失利。

孝武初，为宁蛮校尉、雍州刺史，加都督。

修之在政宽简，士众悦附。

及刺史南郡王义宣反，檄修之举兵；修之伪与之同，而遣使陈诚于帝。

帝嘉之，以为刺史。

义宣闻修之不与己同，乃以鲁秀为雍州刺史，击。

修之命断道，秀不得前，乃退。

及义宣败于梁山，单舟南走，修之率众南定遗寇。

时竺超民执义宣，修之至，乃杀之，以功封县侯。

修之治身清约，凡所赠贶，一无所受。

有饷，或受之，而旋与佐吏分之，终不入己，唯以抚纳群蛮为务。

征为左民尚书，转领HY将HY。

去镇，秋毫不犯，计在州然油及牛马谷草，以私钱十六万偿之。

然性俭克少恩情，姊在乡里，饥寒不立，修之未尝供赡。

尝往视姊，姊欲激之，为设菜羹粗饭，修之曰：“此乃贫家好食。

〞致饱而去。

——〔节选自<宋书·朱修之列传>〕1．对以下句子中划线词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A．可谓不忝．尔祖矣忝：辱没 B．妻．以宗室女妻：妻子C．累迁．江夏内史迁：升职 D．时竺超民执．义宣执：捉拿2．以下各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是〔〕A．留修之戍滑台，为．虏所围假设属皆且为．所虏B．见其致敬于修之，乃．始加礼今其智乃．反不能及C．修之伪与之同，而．遣使陈诚于帝蟹六跪而．二螯D．乃以．鲁秀为雍州刺史余船以．次俱进3．以下句子中，全都表现朱修之能守节的一组是〔〕①留修之戍滑台，为虏所围②修之潜谋南归③复欲率南人窃发④而遣使陈诚于帝⑤修之率众南定遗寇⑥凡所赠贶，一无所受A．①②⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．③⑤⑥4．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔〕A．朱修之和他的曾祖父、祖父、父亲一样，都担任不小的官职。

高中语文文言文练习——人物传记类1、阅读《柳宗元传》元和十年，例移①为柳州刺史。

时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。

如母子异方，便为永诀。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。

裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。

其以⑤没者，乃出私钱赎之，归其父母。

江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。

元和十四年十月五日卒，时年四十七。

观察使裴行立为营护⑥其丧及妻子还于京师，时人义之。

【注释】①例移：古代官员按惯例调任。

②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。

③质:抵押。

④没:没收。

⑤以：同“已”，已经。

⑥营护：料理，护送。

【小题1】解释下面加点的字。

（1）营护其丧及妻子还于京师（2）禹锡终易连州（3）即草奏章，请以柳州授禹锡（4）时人义之【小题2】下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（）A．虎见之，庞然大物也，以为神。

（《黔之驴》）B．人走池底，仰视莲花反在天上,以空奇。

（《于园》）C．我以日始出时去人近。

（《两小儿辩日》）D．明日，普又以其人奏。

（《赵普》）【小题3】翻译文中画线的句子。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？译文：【小题4】选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。

（1）为友：（2）为官：（3）为师：2、道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝（折枝：压弯了树枝）,诸儿竞走取之，惟戎不动。

人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

【小题1】解释加点的字。

（1）尝与诸小儿游（）（2）诸儿竞走取之（）（3）惟戎不动（）【小题2】翻译加横线的句子。

树在道边而多子，此必苦李。

【小题3】这则故事对我们有什么启示？3、《唐雎不辱使命》秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。

人物传记类文言文阅读2019年2018年2017年课标全国Ⅰ卷10—13，史记+贾生，19分10—13，晋书+鲁芝，19分10—13，宋书+谢弘微，19分课标全国Ⅱ卷10—13，史记+商君，19分10—13，后汉书+王涣，19分10—13，后汉书+赵熹，19分课标全国Ⅲ卷10—13，史记+吴起，19分10—13，宋史+范纯礼，19分 10—13，宋史+许将，19分江苏卷 6—9，汪容甫，18分 天津卷 8—13，王充，23分浙江卷山东卷9—13，陈书+谢贞，22分【调研1】阅读下面的文言文，完成文后各题。

陈循，字德遵，泰和人。

永乐十三年进士第一。

授翰林修撰。

习朝廷典故。

帝幸北京，命取秘阁书诣行在，遂留侍焉。

洪熙元年进侍讲。

宣德初，受命直南宫，日承顾问。

赐第玉河桥西，巡幸未尝不从。

进侍讲学士。

正统元年兼经筵官。

久之，进翰林院学士。

九年入文渊阁，典．机务。

初，廷议天下吏民建言章奏，皆三杨主之。

至是荣、士奇已卒，循及曹鼐、马愉在内阁，礼部援故事请。

帝以杨溥老，宜优间，令循等预．议。

明年进户部右侍郎，兼学士。

土木之变，人心汹惧。

循居中，所言多纳。

进户部尚书，兼职如故。

也先犯京师，请敕各边精骑入卫，驰檄回番以疑敌。

帝皆从其计。

景泰二年，以葬妻与乡人争墓地，为前后巡按御史所不直，循辄讦奏。

给事中林聪等极论．循罪。

帝是聪言，而置循不问。

循本以才望显，及是素誉隳焉。

二年十二月进少保兼文渊阁大学士。

帝欲易太子，内畏诸阁臣，先期赐循及高谷白金百两，江渊、王一宁、萧镃半之。

比下诏议，循等遂不敢诤，加兼太子太傅。

寻以太子令旨赐百官银帛。

逾月，帝复赐循等六人黄金五十两，进华盖殿大学士，兼文渊阁如故。

循子英及王文子伦应顺天乡试被黜，相与构考官刘俨、黄谏，为给事中张宁等所劾。

帝亦不罪。

英宗复位，于谦、王文死，杖循百，戍铁岭卫。

循在宣德时，御史张楷献诗忤旨。

循曰“彼亦忠爱也”，遂得释。

御史陈祚上疏，触帝怒，循婉为解，得不死。

2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类8限时训练时间：40分钟二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。

刘平字公子，楚郡彭城人也。

王莽时为郡更，政教①大行。

其后每属县有剧贼，辄令平守之，所至皆理，由是一郡称其能。

更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。

其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。

仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。

母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。

”遂去不顾，与母俱匿野泽中。

平朝出求食，逢饿贼，将享②之。

平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还就死。

”因涕泣。

贼见其至诚，哀而遣之。

平还，既食母讫，因白曰：“属③与贼期，义不可欺。

”遂还诣贼。

众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士④，今乃见之。

子去矣，吾不忍食子。

”于是得全。

建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。

平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。

”贼乃敛兵止，曰：“此义士也，勿杀。

”遂解去。

萌伤甚气绝，有顷苏，渴求饮，平倾其创血以饮之。

后数日萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。

后举孝廉，拜济阴郡丞，太守刘育甚重之。

会平遭父丧去官．服阕⑤，拜全椒长。

政有恩惠，百姓怀感。

刺史，太守行部，狱无系囚，人自以得所。

不知所问，唯班诏书而去。

后以病免。

显宗初，尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望，东莱王扶。

至皆拜议郎，并数引见。

平再迁侍中。

在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。

(《后汉书·刘平传》) 【注】①政教：政令规章等。

②享：通“烹”，煮．③属：刚才。

④烈士：此指忠勇正直，坚忍不屈的人。

⑤服阕：指服丧完毕，古代，父母死后，子女按礼须持丧三年。

汉代任官者遭父母亡必须离职。

1．对下列句子中划线词的解释，正确的一项是（）(3分)A．属与贼期期：期限B．冒白刃伏萌身上冒：冒险C．贼乃敛兵止敛：聚集D．狱无系囚系：关押2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是（）(3分)A．仲为贼所杀前长君为奉车B．平狄将军庞萌反于彭城以老病上疏乞骸骨，卒于家C．后数日萌竟死，平乃裹创见犯乃死，重负国D．仲不可以绝类赵王岂以一璧之故欺秦邪？3．下列各组句子中，能分别直接具体表明刘平“重诚信”“尽忠义”的一组是（）(3分) A．平抱仲女而弃其子平扶侍其母，奔走逃难B．遂去不顾，与母俱匿野泽贼见其至诚，哀而遣之C．常闻烈士，今乃见之号泣请曰：“愿以身代府君”D．“属与贼期，义不可欺。

专题44 文言文阅读——人物传记类一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

王守仁①，字伯安，余姚人。

年十五，访客居庸、山海关，纵观山川形胜。

弱冠．．举乡试，学大进。

顾益好言兵，且善射。

登弘治十二年进士．．，寻授刑部主事。

正德元年冬，刘瑾②逮南京给事中御史戴铣等二十余人。

守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。

龙场万山丛薄，苗、僚杂居。

守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。

瑾诛，量移庐陵知县。

兵部．．尚书王琼素奇守仁才。

十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣。

当是时，南中盗贼蜂起。

守仁亲率锐卒屯上杭。

佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。

十四年六月，宁王宸濠反。

守仁因集众议曰：“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。

吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。

”乃多遣间谍，檄府县言：“都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。

南赣王守仁、湖广秦金、两广杨旦各率所部合十六万，直捣南昌。

”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，而纵谍泄之。

宸濠果疑。

十余日诇③知中外兵不至，乃悟守仁绐之。

七月壬辰朔．留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康，出大江，薄安庆。

或请救安庆，守仁曰：“不然。

今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。

不如直捣南昌，贼守备虚，攻必破。

贼闻南昌破，必解围自救。

逆击之湖中，蔑不胜矣。

”众曰“善”。

宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。

官军以小舟载薪，乘风纵火。

宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。

凡三十五日而贼平。

守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。

行至南安卒，年五十七。

守仁天资异敏年十七谒上饶娄谅与论朱子格物大指还家日端坐讲读《五经》筑室阳明洞中泛滥二氏学数年无所得。

谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。

忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。

”遂笃信不疑。

学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。

（选自《明史·王守仁传》，有删改）【注】①王守仁：世称阳明先生，明代著名的思想家、哲学家、军事家。

2020 届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类限时训练时间：40 分钟二、文言文阅读文言文阅读（ 15 分）太宗文武大圣大广孝皇帝，讳世民，高祖第二子也，母曰太穆顺圣皇后窦氏。

及高祖之守太原，太宗年十八。

时，隋祚已终，太宗潜图义举。

每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不肯效死力。

及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。

大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯霍邑，以拒义军。

会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。

太宗曰：“本兴大义，以就救苍生，当须先入咸阳，命令天下，遇小敌即凯旋，将恐从义之徒一朝解休。

还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”八月已卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。

太宗自南原率二骑驰下峻坂，冲断其军，引兵奋击，贼众大败，各舍仗而走；悬门发，老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。

至河东，关中好汉争走赴义。

太宗请进师入关，取永丰仓，以赈贫乏，收群盗以图京师。

高祖称善。

寻平京城，高祖辅政，受唐国内史，改封秦国公。

义宁元年十二月，复为右元帅，总兵十万，徇东都。

及将旋，谓左右曰：“贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之。

”俄而隋将段达率万余人自后而至，度三王陵，发伏击之，段达大败。

高祖受禅，拜尚书令，进封秦王。

武德元年九月，太宗又为元师以击仁果，仁果请降。

既而诸将奉贺，因问曰：“始大王野战破贼，其主尚保坚城；王无攻具，轻骑腾逐，不待步兵，径薄城下，咸疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以权道迫之，使其计不暇发，以故克也。

若不急蹑，还走投城，仁果收而抚之，则便未可得矣。

此堪称成算，诸君尽不见耶！”诸将曰：“此非凡人所能及也。

”（节选自《旧唐书·太宗本纪》）代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之为君也。

诎己从谏，仁心爱人。

有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，但是又以其未备也，不得与先王并，而称极治之时。

（北宋曾巩《唐论》）1．对以下句中划线的词语的解说，不正确的一项为哪一项（）A．高祖引师趣霍邑趣：开往B．贼众大败，各舍仗而走仗：兵器C．悬门发，老生引绳欲上发：取出D．及将旋，谓左右曰旋：凯旋2．以下各项都表示李世民“政治远见”的一组是（）①时，隋祚已终，太宗潜图义举②折节下士，推财养客③关中好汉争走赴义④此为贼耳，何以自全⑤冲断其军，引兵奋击⑥为元师以击仁果，仁果请降⑦贼见吾还，必相追蹑，设三伏以待之⑧诸将曰：“此非凡人所能及也。