家长如何正确选择幼儿英语培训班?
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如何选择合适的英语辅导机构?哎,说真的,现在市面上英语辅导机构简直是铺天盖地,让人眼花缭乱啊!想当年我刚开始学英语的时候,啥机构也没,就靠着一本破词典和一堆练习册,边啃边学,那叫一个辛苦!现在的小朋友真是幸福,各种机构层出不穷,学习资源更是丰富得不得了!不过,选择机构可不能光看广告,还得擦亮眼睛,仔细甄别!就拿我自己来说吧,前段时间,我一个朋友的孩子要学英语,让我给推荐个靠谱的机构。
我就陪着孩子去体验了一家机构,结果真是让我开了眼界!这家机构号称是“国际化”的,装修得挺高端,老师也都是外国人,一上来就用英语跟我朋友的孩子聊天。
我朋友当时就有点懵,因为孩子的英文水平也就那样,跟外国人交流有点吃力,只能用简单的词语表达。
老师倒也挺耐心地,用一些简单的肢体语言和图画来辅助教学,孩子倒也勉强能听懂。
但是,问题就出现在课后了!老师给孩子布置了一堆作业,都是英文课本、英文绘本、英文电影之类的。
我朋友一看就头大了,因为自己英语水平有限,根本帮不了孩子,只能让孩子自己摸索。
孩子也是一脸茫然,不知道从哪里下手。
后来,我仔细分析了一下,觉得这家机构可能更适合英文基础比较好的孩子,而不是像我朋友孩子这样刚开始接触英语的孩子。
他们或许更应该选择一些以中文教学为主,并且学习内容更加系统、循序渐进的机构。
你看,光看广告,还真不一定能选到适合孩子的机构。
所以,家长们在选择机构的时候,一定要亲身去体验,多问问题,多观察,看看老师的教学风格是否适合孩子,课程内容是否符合孩子的学习需求,这样才能找到真正适合孩子的机构,让孩子学得开心,学得有效!当然,选择机构也不能只看老师和课程,还需要考虑机构的口碑、收费情况、交通便利程度等等因素。
总之,选择合适的机构需要花时间去比较和筛选,才能最终找到最合适的!。
如何选择合适的英语课外辅导?英语作为全球通用语言,这对孩子的未来发展至关重要。
除了学校教育之外,选择合适的英语课外辅导能够有效提升孩子的英语水平,为他们的学习和未来奠定坚实的基础。
然而,市面上五花八门的英语培训机构,让家长们在选择时陷入迷茫。
从教育专家的角度,我建议家长们从以下几个方面综合考虑,选择适合孩子特点和需求的英语课外辅导:一、明确孩子的学习目标和需求:年龄和英语基础:不同年龄段的孩子学习目标和能力有所不同。
对于幼龄儿童,应注重培养兴趣、学习基础知识和提高听说能力;而对于有一定英语基础的孩子,则可以根据他们的学习目标,选择更偏重写作、语法或口语的学习内容。
学习风格和性格:有些孩子很喜欢互动式的学习,而有些孩子更偏向于独立学习。
家长需要了解孩子的学习风格,选择适合孩子的授课模式和教学内容。
学习目的:是为了应试考试、提升日常交流能力,还是为了培养兴趣爱好?明确学习目的,可以帮助家长选择更适合的课程类型和教学方法。
二、选择具备资质和经验的机构:师资力量:师资力量是英语培训机构的核心。
应选择具备专业英语教师资格证书、教学经验丰富、教学方法多元化的机构。
教学模式和教材:好的英语培训机构会根据学生的年龄和水平,制定科学合理的教学模式和教材,并定期评估教学效果,适时调整教学方案。
教学设施和环境:良好的学习环境能够提高学习效率。
选择环境舒适、设施齐全、课堂氛围良好的机构,能够提升孩子的学习兴趣和积极性。
三、考察教学质量和学习效果:教学评价:不要只听机构的宣传,更要考察教学质量。
可以实际试听课程、查找家长评价、咨询以往学员等,了解机构的教学情况。
学习效果评估:选择提供学习效果评估的机构,能够帮助家长及时了解孩子的学习进度和掌握情况,及时调整学习计划。
四、考虑性价比和服务:收费标准:选择收费合理、性价比高的机构,以免陷入价格陷阱。
服务质量:机构是否提供课外辅导、学习资料、咨询服务等增值服务,也值得考虑。
总之,选择合适的英语课外辅导需要家长综合考虑孩子的特点、机构资质、教学质量和服务等因素,并进行充分的调查和研究。
如何判断孩子是否适合参加英语培训班?哎呦喂,这年头啊,家长们为了孩子那点破英语,真是操碎了心。
各种英语培训班遍地开花,恨不得从孩子刚会说话就开始报班,生怕自家孩子输在起跑线上。
可问题是,每个孩子都不一样,适合别人的不一定适合你家宝贝。
咱也不能盲目跟风,得学着判断判断,是吧?就拿我来说吧,我家闺女小丽,从小就对语言特别敏感。
两岁的时候,她就已经能用简单的英语句子和我说“我要玩具”了。
我当时就觉得,这孩子天生学语言的料啊!于是,兴冲冲地把她送去了社区附近的英语培训班。
刚开始的时候,小丽学习兴趣还挺高,跟着老师蹦蹦跳跳,还学着唱英文儿歌。
我那个高兴啊,感觉自己捡到宝了,孩子英语水平肯定蹭蹭地往上涨。
可好景不长,没过多久,小丽就开始表现出厌倦的情绪。
上课时,她总是心不在焉,偶尔还会偷偷玩玩具,根本听不进去老师讲的什么。
我当时就纳闷了,这孩子之前不是挺喜欢的吗?怎么突然就变了呢?后来,我仔细观察了一下才发现,原来是小丽的学习速度跟不上其他小朋友。
那些孩子一个个都是从小接受英语启蒙,词汇量和语法基础都比小丽好很多。
老师讲的内容,他们都能听得懂,还能积极举手发言。
而小丽呢,完全理解不了,只能坐在角落里默默地发呆。
时间久了,她压力越来越大,自然也就失去了学习的兴趣。
我这才明白,送孩子去上英语培训班,不能只看表面现象。
光凭孩子喜欢听英文歌、偶尔蹦出几句英语,就判定他适合上培训班,那可就大错特错了。
关键是孩子的学习基础和学习能力,以及对英语的兴趣和学习习惯等等。
所以啊,判断孩子是否适合参加英语培训班,除了要看孩子的性格特点和学习能力外,还要考虑孩子的学习兴趣和学习习惯。
如果孩子天生对英语语言很感兴趣,而且乐于学习,那就可以尝试着报个培训班。
反之,如果孩子对英语没什么兴趣,学习起来很吃力,那强迫他去上培训班只会适得其反。
最重要的是,要尊重孩子的个体差异,不要把所有孩子都套用一个标准。
咱们要相信,每个孩子都有自己的闪光点,适合自己的才是最好的。
如何选择合适的英语辅导机构?哎,说真的,现在给孩子找英语培训机构,那真是比高考还难!各种机构,什么线上线下、一对一、小班课,眼花缭乱,我都怀疑自己是不是进了什么“英语培训机构骗局”的综艺节目了。
我刚开始选的时候也是各种纠结,各种测评,各种对比,差点就成了一名“英语培训机构专家”了。
哈哈,说真的,其实很多机构的宣传都挺唬人的,都说什么“欧美外教”、什么“沉浸式教学”、什么“寓教于乐”……听着都挺不错,但是实际效果呢?就拿我家孩子来说吧,他之前在一个比较有名的英语培训机构学习,号称有“纯正英语”、什么“沉浸式体验”……结果呢?孩子上了一学期,除了学会了“Hello”和“Thank you”,其他的啥也没学到。
更气人的是,每次上课,老师都只顾着自己说,根本没时间跟孩子互动,孩子学的根本不扎实,后来就索性不去了。
哎,这一段经历可真是让我深切地体会到,选择英语辅导机构,真的不能只看广告,更不能只听宣传。
那到底怎么选呢?我总结了几个小经验,希望能帮到大家:1. 别被“网红机构”迷惑:很多培训机构打着“网红”的名号,各种宣传造势,其实教学质量不见得有多好。
我的建议是,多看看其他家长们的评价,尤其是一些真实的体验分享,看看孩子学得怎么样,有没有提升,再做决定。
2. 注重师资力量:老师是教学的关键,一定要选择有资质、有经验、而且对孩子有耐心、能够激发孩子学习兴趣的老师。
我观察过很多机构,有的老师虽然口音纯正,但是教学方法却很死板,孩子一点都不喜欢。
所以,除了看老师的证书,更重要的是要观察老师的授课方式,以及和孩子的互动情况。
3. 体验课程很重要:很多机构都提供免费试听课,一定要去体验一下,感受一下老师的教学风格,孩子喜不喜欢,课堂气氛怎么样,等等。
我当时就带孩子参加了几个机构的试听课,发现孩子对其中一家机构的小组互动课特别感兴趣,老师讲课也比较生动,于是就选择了这家机构。
4. 教学内容要适合孩子:不同的机构有不同的教学模式和课程内容,一定要选择适合孩子年龄和学习水平的机构。
面对少儿英语培训,家长面对以及考虑的问题很多父母都觉得孩子越早学习一种语言越有成效,导致很多家长已经可以说是集体狂热了。
观察少儿英语培训市场也可以发现,这几年针对幼儿、少儿这些阶段的英语学习能力培训越来越多了,那么该如何选择真正适合孩子的少儿培训班,突破自己孩子英语教育的瓶颈呢?选对孩子学习英语的环境目前的幼儿英语教育普遍没有摆脱中小学英语教育的思维模式,而学习一门外语,最好的方式就是把学生置身于一个完全使用外语的环境当中。
对幼儿来说,在一门全新的非母语面前,本身还不太了解和掌握自己国家的语言和文字,学习外语时缺少像学习母语时的真实语言环境,有的家长也很难为孩子创造一个英语环境,这样周围缺乏学习外语的环境,采用传统的英语教学法,效果肯定会大打折扣。
因此,我们提醒:家长在孩子英语学习方面主要做的是保持孩子的兴趣,不要因为孩子英语学习中一时的裹足不前而大加责备,扼杀孩子的学习兴趣和积极性。
要想让孩子拥有好的英语学习环境,送孩子进入培训学校是比较明智的选择。
报班和资料选择要有技巧许多家长在给孩子报英语培训班时存在误区,不知如何选择学校,也不会给孩子选择适当的学习资料。
有的家长只从价钱方面考虑,认为只要孩子有个英语班上就行了,至于培训班一周上几次课、一堂课多长时间大多忽略了。
有的孩子对英语并不感兴趣,可家长硬逼着孩子学。
给幼儿选择英语班以一周三到四堂课为宜,一般一堂课不超过2个小时。
往往课时多了,学费就会高。
孩子学英语主要是培养正确的发音和对英语的兴趣,如果一开始孩子的英语发音错误,纠正起来就难了。
至于教材,首先要看出处,要选用原版教材最好是由国际知名出版社出版的,这些出版社大都有在中国运营的经验,他们目前编写的教材也适当加入了“中国成分”。
我建议家长选择形象生动、发音标准、色彩鲜艳的课本和录音带。
因为一般幼儿学英语主要是培养口语表达能力,所以发音准确很重要。
形象生动才能让孩子对学习产生兴趣,课本艳丽的色彩还能有助于培养孩子的审美能力。
想给宝宝报英语班注意什么对于想给宝宝报英语班的家长来说,要注意以下几点:1. 选择适合孩子的班级英语培训机构的班级种类众多,包括一对一、小班课、大班课等等,家长应结合孩子的实际情况和需要选择适合孩子的班级。
一般来说,幼儿阶段的孩子适合小班课程,以便更好地关注每个孩子的学习情况。
同时,家长可以根据孩子的英语水平,选择合适的起点班。
如果孩子英语基础较差,应该选择从基础开始学习的班级,而如果孩子已经具有一定的英语基础,可以选择较高水平的班级。
2. 选择专业的英语培训机构选择适合的英语培训机构非常重要。
家长应该选择一家正规的英语培训机构,具有专业的教学经验和教师团队,课程设置科学合理,且教学环境良好。
同时,可以咨询其他家长的意见,了解不同机构的教学质量及声誉,再做出决定。
3. 关注孩子的学习情况家长不仅要付费给孩子参加英语班,更要关注孩子的学习情况,及时了解孩子的学习进度、掌握程度以及学习情况。
同时,也可以和孩子共同学习,帮助孩子复习和巩固所学知识。
4. 培养孩子的英语兴趣学好一门语言,兴趣至关重要。
家长可以通过与孩子一起看英文动画、听英文歌曲、阅读英文故事等方法,让孩子在愉悦的氛围下学习英语,培养兴趣,提高孩子的学习积极性。
5. 平衡好学习与休息家长不应将孩子的全部时间都安排在英语班上,应该注意平衡孩子的学习和休息时间,避免过度压力。
可以给孩子规定合理的学习时间,同时注意孩子在家中的休息和娱乐时间,让孩子可以有足够的时间放松。
6. 坚持学习学习一门语言需要长期的坚持和努力,家长应注意让孩子保持学习的好习惯和积极的学习态度。
同时,家长也要配合教师的要求,帮助孩子完成作业和复习任务,不断提高孩子的英语能力。
总之,想给宝宝报英语班,家长应该考虑到多方面的因素,选择适合孩子的班级和英语培训机构,并关注孩子的学习情况。
同时,也要注重培养孩子的英语兴趣,平衡好学习与休息时间,坚持学习,帮助孩子提高英语能力。
这样,孩子就能在学习中享受到乐趣,提高英语水平。
如何选择适合孩子的英语培训机构?哎呦喂,说真的,现在这英语培训机构真是层出不穷,家长们挑花了眼吧?别急,今天就来跟大家聊聊,怎么选一个适合自家孩子的机构。
我前段时间就陪闺女去试听了一家,可真是把我给逗乐了。
他们家的广告打得响,说是用“沉浸式”教学,让孩子像在国外一样学英语。
结果呢?一上课,老师就让孩子们轮流扮演“国王”和“皇后”,然后用英语对话。
我闺女呢?平时就胆小,这会儿就更不好意思了,愣是说了一句“I'm shy”,就躲到我身后去了。
你说这算哪门子的“沉浸式”?我看是“尴尬式”还差不多!当然,这只是一个例子。
其实选择英语培训机构,不能光看广告,更要看孩子自身的特点。
我家闺女是典型的内向型,适合那种小班制,老师可以多关注孩子的课堂参与度,鼓励她大胆开口。
你看,像这种机构,就比较注重孩子的心理状态,课堂气氛也比较轻松,就不会像我之前去的那个机构,搞得孩子们压力山大!另外,还要考虑机构的教学方式。
有些机构喜欢用“填鸭式”教学,一味地灌输语法知识,结果孩子学得头昏脑涨,根本记不住。
我建议大家选择那种注重趣味性和互动性的机构,比如用游戏、故事、歌曲等方式来学习英语,这样孩子学得轻松,记得也牢固!还有,别忘了关注机构的师资力量。
一个好的老师,可以激发孩子的学习兴趣,帮助他们掌握学习方法。
我曾经去过一家机构,老师特别会讲故事,把枯燥的语法知识融入到一个个生动的小故事里,孩子们听得津津有味,学习效率也提高了不少!最后,别忘了多问问孩子自己的想法,毕竟他们才是学习的主角。
就像我闺女,她现在就特别喜欢那种可以唱英文歌的机构,因为她觉得唱歌可以让她轻松地记住单词,还能提高口语发音。
你看,孩子开心最重要,不是吗?总之,选择英语培训机构,就像买衣服一样,要试穿才知道合不合身。
家长们不妨多去几家机构试听,对比一下,找到最适合自家孩子的机构,让他们在学习英语的路上快乐成长!。
如何选择合适的英语课外辅导班?哎呦喂,现在这英语课外辅导班真是层出不穷,家长们挑花了眼吧?别慌,咱们慢慢来,今天我就跟大家聊聊,怎么才能选到合适的英语课外辅导班~我最近就为了给我家小侄子选英语辅导班,跑了好几家,真是见识了各种奇葩。
首先,咱们得先确定目标,小朋友到底想学些什么?是想要提升口语?还是想考个证书?或者说,只是单纯地想学点英语玩玩?就拿我侄子来说吧,他胆子特别小,而且特别怕丢脸,一开口就结巴,更别说用英语跟人交流了。
所以,我给他挑辅导班,主要就是看老师会不会鼓励孩子大胆开口说英语,而且有没有什么能让孩子放松、敢于开口的方法。
我还专门留意了一下,有些辅导班就采用游戏互动的方式,比如让小朋友们玩角色扮演游戏,用英语扮演不同的角色,既有趣又锻炼了口语表达。
我侄子一开始还挺紧张的,后来看到小朋友们都玩得挺开心的,也渐渐放开了。
另外,我还发现很多辅导班都喜欢用各种“高科技”吸引家长,什么VR教学、AI互动之类的,讲得天花乱坠。
但其实,我觉得最重要的还是老师的教学水平和教学经验。
就拿我侄子上的那个辅导班来说吧,老师特别亲切,而且特别有耐心。
还会根据孩子的学习情况,调整教学内容和教学方法。
我观察了一下,这老师上课的时候,很喜欢用一些生活化的例子,还经常讲一些英语国家的文化习俗,让孩子更容易理解和掌握英语。
而且,老师还会鼓励孩子主动跟外国人交流,还会组织一些英语角活动,让孩子有机会跟其他小朋友用英语交流,锻炼他们的口语表达能力。
总的来说,选择英语课外辅导班,关键是找到一个适合孩子学习的,能激发孩子学习兴趣的,而且可以让孩子轻松快乐地学习英语的地方。
别被那些花里胡哨的广告给蒙蔽了双眼,多去实地考察一下,看看老师的教学风格、上课氛围以及孩子的学习效果,这样才能选到最合适的辅导班。
最后,我给大家一个小建议,别把英语课外辅导班当成负担,更不要给孩子施加太大的压力。
从小培养孩子对英语学习的兴趣才是最重要的,相信我,孩子们都能学好英语!。
如何选择合适的英语辅导机构?如何选择比较好的英语辅导机构?英语学习是一个长期靠积累的过程,选择合适的辅导机构至关重要。
教育专家建议家长和学生在选择机构时,应综合考量以下几个方面:一、明确学习目标和需求学习目标:例如提高英语口语、应试考试、留学申请等。
学习需求:例如个人基础水平、学习习惯、时间安排等。
明确目标和需求,才能筛选出与自身情况匹配的机构,最大限度地发挥辅导价值。
二、机构资质和师资水平资质:机构是否合法运营,是否持有相关资质证书,例如教育部颁发的办学许可证等。
师资:师资力量是机构的核心竞争力。
应关注师资背景、教学经验、教学风格等,优先选择拥有丰富经验、拥有专业资格的老师。
教学理念:机构的教学理念是否科学有效,是否注重学生个性化学习,是否能够增强学习兴趣。
三、课程体系和教学内容课程体系:课程设置是否合理,内容是否科学,是否涵盖英语学习的各个方面,例如听、说、读、写、语法等。
教学内容:教材是否权威,教学方法是否科学有效,是否能够帮助学生掌握英语知识和技能。
课程安排:课程安排是否灵活,上课时间是否适合学生,是否能够满足个人的学习需求。
四、教学模式和学习效果教学模式:机构的教学模式是否适合自身学习风格,例如小班教学、一对一教学、线上教学等。
学习效果:机构是否拥有快速有效的评估机制,是否能够及时掌握学生的学习情况,并根据学习情况调整教学策略。
课后服务:机构是否提供课后反馈、练习资料等服务,是否能够帮助学生更好地巩固学习成果。
五、价格和性价比价格:机构的收费标准是否合理,是否符合自身经济条件。
性价比:是否物有所值,是否能够提供优质的教学服务和学习效果。
六、实地考察和试听体验实地参观考察:建议到机构实地考察,了解机构环境、学习氛围、师资队伍等情况。
试听体验:可以选择不同类型的课程试听体验,感受老师的教学风格和教学内容。
七、家长和学生评价参考其他家长和学生的评价,了解机构的口碑和教学效果。
选择合适的英语辅导机构是一个综合性的选择过程,需要家长和学生认真判断所有因素,并在实践中不断探索和调整,最终找到最佳的学习方案。
如何选择合适的英语培训机构?哎呦喂,说真的,最近总有家长朋友跟我抱怨,选英语培训机构太难了!什么线上线下、一对一、小班课,眼花缭乱,简直是挑花了眼!你说,这可咋整?我也是过来人,当年我给自己闺女选英语培训机构的时候,那叫一个头疼啊!你说,光看广告宣传,哪个机构不吹嘘自己有多牛?什么“纯正外教”、“沉浸式教学”、“包过考试”,说得好像真的能把孩子培养成英语小天才似的!但是呢,我这人比较实在,单纯看广告肯定不行,得实地考察!我当时去了一家挺火的机构,装修挺气派的,设施也很先进,而且价格也不便宜。
接待我的是个穿着西装打领带的小伙子,一口流利的英语,感觉特别professional!我问他:“你们机构的教学理念是什么?” 结果他跟我说:“我们采用的是最新的AI教学模式,可以根据孩子的学习情况,制定个性化的学习方案……”我当时心里就咯噔了一下,心想,这孩子一口流利英语,怎么就只会说“AI 教学模式”呢?后来我问他,你们机构的外教都有哪些资质?他就支支吾吾地说:“我们都是经过严格筛选的专业外教,都可以提供教学资质证明……”我当时就感觉怪怪的,这跟宣传文案里说的不太一样啊!后来我去了另外一家机构,规模比上一家小,装修也比较普通,价格也便宜了不少。
但是接待我的是个外国人,一口地道的伦敦腔英语。
我问他:“你会教中文吗?” 他笑着说:“我会说一点点中文,但是我的英语水平可能会更好一些。
”当时我就感觉,这才是真正的“外教”啊!后面我又去了一家机构,是一对一教学的。
接待我的是个漂亮的女老师,她说她以前在英国留学,英语说得很好,但是她上课的时候,总感觉有些不太自然。
而且,她跟我说,“我会根据孩子的学习情况进行个性化的教学”。
我当时就忍不住问了,“那你平时是怎么给孩子讲课的?”她愣了一下,说:“我一般会根据教材进行讲解,然后布置作业。
” 我当时就明白了,这所谓的“个性化教学”嘛,无非就是换汤不换药,都是套路而已!从这些经历中,我总结出了一些经验:第一,别光看广告,要实地考察!第二,别只看老师的英语水平,要看他们的教学经验!第三,别被“AI教学模式”忽悠了!第四,要根据孩子的学习情况和性格特点选择合适的机构!说真的,选培训机构就像相亲一样,不能光看照片,要见面聊聊,才能知道是否合拍。
选择少儿英语培训机构有哪些标准?在为孩子选择少儿英语培训机构时,很多家长被当前五花八门的教育机构搞得不得要领。
那么,在为孩子选择少儿英语机构时,有哪些标准可以参考,又有哪些雷区需要规避呢?下面就来听听少儿英语教育专家来一一解答这些重要议题吧~第一看品牌。
优秀的品牌对于少儿英语学习者来说是先期质量的保证。
说到少儿英语教育领域品牌机构,要数瑞思学科英语了,经达长达11年的少儿英语教育培训路程,瑞思在美国纳斯达克成功上市,成为少儿英语教育培训领域里的佼佼者。
儿童教育专家指出:原版教材是所有英语学习者的首选。
而瑞思正是引入的美国原版教材教辅,为中国孩子提供原汁原味的美国教育。
第二,价格。
家长在选择少儿英语机构时,对价格相比敏感。
其实儿童教育专家认为,价格虽然是家长的关注点,但家长为给孩子选择合适的少儿英语机构,更看重该机构的性价比。
如该机构选用的教材教辅资料、课程设置、师资力量、教学特色、教育理念等都成为影响家长选择的重要因素。
对这些因素进行综合考量后,瑞思成为最后的胜出者,以其良好的教学成果,成为家长们选择少儿英语机构的最优目标。
第三,试听课。
很多家长根本无法分辨各个培训学校的好坏,每个学校好像都差不多的样子,很容易受到广告的狂轰滥炸。
面对这种情况,免费的试听课,可以让家长真正看到孩子的学习效果。
有了亲身体验,家长们就能分辨出该英语学校到底如何。
况且,最终是给孩子选择的英语机构,孩子喜欢又能学到东西的学校是最好的选择。
关于瑞思学科英语2007年进入中国,率先从事学科英语教育培训,3-18岁少儿英语培训专家,其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁儿童英语、13~18岁青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
每天,全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习;每年,数十万家庭选择瑞思,九成以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思学习,直至进入美国名校。
怎样选择合适的英语辅导班?哎呦喂,选择英语辅导班啊,这可是个大工程!就跟相亲一样,要擦亮眼睛,别被花里胡哨的宣传蒙蔽了双眼!我以前就犯过这种错误,当初给儿子报了个宣称“纯外教、口语流利”的补习班,结果呢?外教老师是洋腔洋调,一口浓重的“英式英语”,我儿子听得一脸懵逼,还以为是魔法咒语呢!最后硬是坚持了两个月,儿子进步没有,倒是学会了几句“魔法咒语”用来跟我斗嘴。
所以啊,选择英语辅导班,千万别只看广告,要实实在在地考察!首先,得问问自己,孩子学英语是为了什么?是为了应付考试?还是为了将来出国?还是单纯地想用英语交朋友?目标不同,选择的辅导班类型就不同。
像我儿子,当时的目标就是为了应付考试,所以我选的是强调语法和词汇的,课本内容偏向于应试。
但是,后来我发现,光靠应试训练,孩子英语水平根本提升不了多少。
其实说白了,英语学习就像种树,光浇水施肥是不行的,还得让它接触阳光雨露,才能健康成长!所以,我后来又给他报了个趣味英语班,就是那种边玩儿边学,学着学着就学会了,孩子也更感兴趣。
当然,报班之前一定要了解清楚课程内容、教材、老师资质,别被一些花哨的宣传给迷惑了。
咱们不能光看广告,还要看效果!我儿子当时去报名前,特意去试听了几节课,看看老师上课风格,还有其他学生的学习氛围。
结果发现,很多辅导班都吹嘘自己有多么多么好,但实际上的教学质量却一言难尽!有些老师上课纯粹就是“念课本”,说白了就是照本宣科,根本没有互动,更别提激发孩子的学习兴趣了!还有些老师讲课太快,孩子根本跟不上,后面的知识就更听不懂了!所以我建议,去试听的时候,一定要注意观察以下几个方面:1. 老师的教学风格:是不是幽默风趣、善于互动?会不会激发孩子的学习兴趣?2. 课程的趣味性:是不是枯燥乏味,还是充满活力?有没有有趣的活动?3. 学习氛围:其他小朋友是不是积极参与,课堂上是不是充满欢声笑语?总之,选择英语辅导班,就像找对象一样,需要用心挑选!别被一些虚假宣传给骗了,要多对比、多考察,找到适合孩子的,才能事半功倍!我儿子现在英语水平已经比以前好了很多,当然,这也是我和他一起努力的结果。
瑞思和新东方英语哪个好?几点测评建议真实分享家长问:我家孩子今年十岁多了,小的时候有给她上过启蒙英语课,平时的生活当中也会买一些绘本动画类的影视资料来给孩子学习,相对于同龄孩子而言基础还是蛮不错的,就是开口交流这一块相对要差了一些,所以就想着给孩子找个英语培训班学习下,对比了瑞思英语和新东方英语觉得这两家机构都还挺不错的,关于瑞思和新东方英语哪个好?作为家长来和大家分享下几点真实感受吧。
选择英语机构,重点是教学质量,教学质量主要体现在师资和教材,1、师资有没有持有TESOL等国际教学资格认证,2、教材是原版的,还是自主研制的,在市面上口碑如何!家长一定要深入调查的两项。
如果不知道怎么去对比建议去看下教育大咖的测评内容,比如:佟妈测评笔记,给孩子找机构的家长可以去摆渡下看看。
一、瑞思和新东方英语机构对比新东方少儿英语主要以中教为主,不过在课堂上全部是英语教学。
新东方幼儿英语课程针对4-6岁幼儿,包括三个级别六个学期,全部学完需要两年左右时间。
每周一次课,每次3课时,每课时30分钟。
幼儿学完全部课程可以掌握10多个语言功能项目、20多个话题项目、48首英语歌曲、48首歌谣、约300个单词、50个句式和30个日常用语。
所掌握的知识量远超于同龄幼儿。
瑞思英语专注于3-12岁中国孩子的英语学习。
英语成立于2007年,依托霍顿·米夫林·哈考特(HMHG),全球最大K12教育集团优质的教育资源。
目前,在全国70多个城市、近200多家校区,每天有超过十万名学员在享受瑞思的教育。
二、瑞思和新东方英语课程对比新东方的课程专业且非常全,除了英语以外,还有许多其它学科,与其说是语言学校,不如说是在校学生的补习班和成人的业余进修机构。
而且英语也包含了许多方面。
比如说学前教育,小学、中学、高中针对应试较多的课程补习加强,针对大学生为主的四六级英语补习,考研英语,雅思托福培训,留学咨询,职业英语等等数方面。
如何选择合适的英语培训机构?如何选择比较合适的英语培训机构?一位教育专家的建议英语学习早已成为现代社会不可或缺的一部分,选择最合适的英语培训机构对提升英语水平十分有利。
作为一名教育专家,我建议从以下几个方面综合考量:一、应明确个人学习目标和需求首先,明确自身学习目标和需求是选择机构的第一步。
是想要提升听力和口语能力,还是想要提升写作能力,或是准备英语考试?不同的目标对应不同的学习内容和机构选择,因此需要仔细考虑。
二、评估机构资质和师资力量资质和师资力量是判断机构质量的关键指标。
建议了解以下方面:机构资质:打听一下机构是否具备合法办学资质,是否有相关认证,例如教育部统一颁发的办学许可证等。
师资力量:关注教师的学历背景、教学经验和教学理念,以及与自身学习目标的匹配度。
优秀的教师不仅要有扎实的英语基础和教学技能,更要具备良好的教学态度和沟通能力,才能更好地帮助学生提升学习兴趣和效率。
三、了解教学模式和课程体系教学模式:了解机构的教学模式,例如一对一、小班课、线上课程等,并选择更适合自身学习习惯和学习目标的模式。
课程体系:评估课程体系是否科学有效,是否与自身学习目标相对应,是否涵盖语法、词汇、听力、口语、写作等各个方面,并提供丰富的学习资源和练习材料。
四、考察教学质量和服务体验教学质量和服务体验是选择机构的重要参考标准。
建议你考察以下方面:教学质量:可以通过试听课程、查看学生评价等方式了解机构的教学质量。
服务体验:了解机构的服务态度、学习环境、学习氛围等因素,是否能提供良好的学习体验,并提供完善的学习服务,例如课后辅导、答疑解惑等。
五、考虑价格和性价比价格是你选择机构的重要考虑因素,但不能只看价格,更要注重性价比。
建议打听一下机构的收费标准是否合理,是否能提供相应的教学内容和服务,是否能真正帮助提升英语水平。
六、多方面考虑其他因素除了以上因素外,还应考虑地理位置、学习时间、学习氛围等因素。
选择距离住所较近、学习时间安排灵活、学习氛围良好的机构,能够更好地保证学习效率和效果。
如何选择校外少儿英语培训班摘要:少儿参加英语培训班已成为一种时尚。
本文根据校外少儿英语培训班参差不齐的情况,就家长何时开始少儿英语教学和怎样选择校外培训班做初步的探讨。
关键词:少儿英语教学校外英语培训班教师素质教材选择教学条件abstract:this paper shows the children’s parents when and how to choose the right english training institutes for children from so many english training institutes.key words: children english teaching english training institutes training teachers english materials teaching conditions目前少儿参加早期外语学习已成为我们社会的一种时尚。
2000年,国家教育部下达了《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》,并颁发了《小学英语课程教学基本要求》,决定从2001年秋季起在全国的城市小学普遍开设英语课程。
随着小学英语课程的设置,少儿英语教育受到了全社会的高度重视,各种课外少儿英语培训班应运而生,于是好多家长开始考虑什么时候给孩子选择学习班,选择什么样的学习班等。
本文对此做初步的探讨:1.开始进行英语培训的时机无论是根据乔姆斯基的语言习得机制理论:“儿童有天赋的学习语言的才能。
”还是从生理学和心理学的角度来看,我们都不难得知,少儿天性活泼、好奇、可塑性强,所以少儿阶段是形成母语和外语语感的关键期。
但是,什么时候进行英语学习呢,是不是越早越好?答案并非如此。
根据幼儿认知规律我们知道,三岁以前的孩子,注意力持续时间很短,一般能持续2到3分钟,自治能力近乎没有,对母语尚还处于一个感知和持续纠错的阶段,如果家长不能在家里给孩子提供一个母语和外语同时使用且比较自如的语言环境,建议家长不要过早让孩子开始英语学习。
少儿英语培训机构哪个离家近?随着社会经济的不断进步,我国正不断地与国际接轨,从而生活中越来越多的需要英语。
英语作为一种交流沟通工具,正逐步收到家长们的关注。
但是怎么能让孩子喜欢学习英语呢?哪家英语培训机构效果好呢?我想这是每个家长比较关心的问题。
瑞思学科英语的好处想必大家都早有耳闻了,那么小编就直入正题,给大家介绍一下瑞思英语吧~如何为孩子选择一家少儿英语培训机构四:少儿英语培训校区离家庭住址近孩子学习英语是一个长期坚持、不断累积的过程。
因此,家长在给孩子找少儿英语培训班的时候一定要找离家比较近的培训学校。
家长一般给孩子找英语培训学校都是平时挤出来的时间。
如果选择离自己家比较远的地方,那么接送孩子上下课是很花时间的,如果是短期的培训还好,坚持一段时间就过去了,可是孩子学习英语是一个长期的过程。
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关于瑞思学科英语:瑞思学科英语,3-18岁英语培训专家,自2007年进入中国以来,至今已有十余载,一直专注少儿英语领域的培训,课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁儿童英语、13~18岁青少儿英语,引进美国霍顿•米夫林•哈考特教育集团K12原版英语教材,采用美式教学方法,同质同步美国幼儿园、美国小学、美国中学课程体系,让孩子在全浸入式英语环境中学习语文、数学、科学等学科知识,培养英语演讲演示能力、项目管理能力和团队合作能力。
瑞思的体系性教学让学员不出国门轻松拿美国高校offer,如正在瑞思就读的Tom就被美国蓝带中学破格录取。
目前,瑞思已经在全国80多个城市开设了250多家少儿英语培训中心,每年有数十万家庭选择让孩子在瑞思学习英语,其中又有90%以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思学习,从幼儿园阶段到小学阶段再到中学阶段,直到与美国名校无缝对接,进入国际名校进行深造。
生活当中的培训课程有很多,但是上述小编介绍的瑞思学科英语这些大家可一定要看啦,在这里小编希望上述介绍的这些瑞思英语能够帮助到大家呢!。
幼儿英语辅导培训有哪些注意事项?随着社会的发展,为孩子选择各种培训机构也不再是早前如同家教那样的独特,为了孩子的发展,好多家长都为孩子选择培训班,早教、幼儿班等屡见不鲜。
市面上的早教机构太多太多,怎样选择一所好的机构呢?广东省亦繁华、亦复古,承载着历史、也承载着变革,多种文化的交融,让这里魅力无限。
但生活在这座城市的人们,通常工作总是十分繁忙,并没有太多时间来休息和陪伴孩子。
但暑假已经来临,已经放假的“熊孩子”需要一个去向,度过漫长的暑假时光。
因此,许多家长都选择让孩子参加暑期学习英语,让孩子们边玩边学。
学英语从娃娃抓起,我想这是很多人都知道的。
但是选择一个好的英语培训机构可以起到事半功倍的效果。
那您知道现在什么培训机构效果做好,师资力量最雄厚吗?如今的英语培训方法太多了,可是学习后,发现孩子的学习成绩还是不理想,究竟怎样学才会让孩子的英语成绩有所提高呢?哒哒英语小编提出了这几点注意事项。
1、多大开始学?“越早学越好”的概念已被社会广泛接受。
但这是有前提条件的。
它要求教师具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。
大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。
这与儿童的模仿能力强有直接的关系。
如果老师发音不准,儿童也会把老师走样的语音语调学到家。
一旦形成不标准的发音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。
如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心,所带来的问题会更加长远和严重。
因此,儿童早学的关键是选对好的学校。
2、跟谁学?“跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。
其实并不然。
外教最大的优势在于他的母语性,原汁原味。
而最大的劣势也在于他的母语性,因为自然天成,所以不知道学生需要什么,困难在哪里,也不了解中国儿童的心理。
有的外教本身英语就带有浓重的地方口音,孩子模仿后,很难再改正。
虽然在不影响沟通的情况下,我们不能过分强调发音的好坏和学什么口音,但研究已表明儿童阶段具有强大的语音可塑性的情况下,我们就没有理由不去充分利用这个最佳时期,尽量让孩子接触和学到地道标准的语音语调。
家长如何正确选择幼儿英语培训班?
兴趣是最好的老师,爱玩是孩子的天性,在英语学习上也可以抓住孩子的兴趣点来进行教学,让孩子表现出积极的情绪,主动融入到学习中去。
一、趣味性原则
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。
兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣,例如:幼儿开始学英语时,一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。
如果教师能采用一些新颖、有趣的教学方法,引起幼儿的求知欲,使他们兴致勃勃地去学英语,当他们学会了一句日常用语,学会说几个英语单词后,就会有一种满足感,就会产生愉快的情趣体验,从而产生更进一步学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习有巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。
兴趣不是天生的,它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。
幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞,乐于接受新奇的、趣味性强的事物,而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。
利用游戏教学,尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。
生动有趣的学习形式,使幼儿在玩中学、学中玩,为幼儿创造一种良好的语言交际情况,这样,有利于幼儿的英语学习,同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣
俗话说兴趣是最好的老师。
“玩中有学、学中有玩”。
爱玩是孩子的本性,游戏是最感兴趣的。
幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中。
反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态。
因此,我们在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。
首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生,实行整体定量输入,根据不同孩子的记忆特点,他们会或多或少记住不同的单词。
在玩中学,学中用使幼儿的学习兴趣提高,巩固所学的语言形式,激发幼儿的成就感。
在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境,使得课堂充满活力。
1、故事教学法:故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容丰富和趣味性,在故事中贯穿英语内容,可以充分调动孩子的积极性,使孩子的注意力集中起来,使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。
例如:一次我在教“Come in ,please。
”与“Go out。
”时,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜,要兔宝宝在家等候,却来了一只大灰狼要兔宝宝开门,兔宝宝发现是大灰狼,一齐将大灰狼赶跑的故事。
在讲述中,将“Come in ,please。
”“Go out。
”穿插其中,孩子们对此非常感兴趣,在不知不觉中,竟然全部掌握,且印象极深。
2、情景教学法:在教学实践中,经常发现很多幼儿会说许多英语,既流畅又标准,但问这句话是什么意思,便“哑”了。
如,我对幼儿说:“Nice to see you !”幼儿会回答我:“Nice to see you !”却从来不会自发性的用这句话跟别人打招呼,只是在别人对他说:“Nice to see you! ”后回答别人:“Nice to see you!”造成幼儿只会说而不会用的现象,归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。
针对这种现象,不提倡教师教一句英语,马上用汉语来解释。
我们应该积极
为幼儿创设情境,这种情境要生活化,幼儿在特定的情境中,理解每一句英语的含义。
例如:教师创设按门铃、拜访朋友的情境,使用与当前情景直接相关的英语,并辅以大量的动作和表情,然后再让幼儿开门、请朋友的游戏,及时的巩固了教学内容。
以这种方式学习英语,幼儿即理解又能学以致用。
这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力,能够培养彼此之间合作,共同完成一项任务,从而提高表演和语言表达能力。
在有了一定量的词汇、句型的时候,教师可以让孩子自由组合,进行表演。
3、游戏教学法:曾经有一位教育家说过这样一句话:小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。
的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之一。
玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点。
游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识,也在不知不觉中掌握了知识,更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
如:户外体育游戏《老狼,老狼,几点钟》,这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的。
于是,我把游戏改为“Wolf, wolf, what can you do?”是请一位幼儿当老狼,其它是小羊。
小羊问“Wolf, wolf, what can you do ?”老狼回答“I can eat。
”然后开始追逐小羊。
幼儿在他们原有的游戏经验的基础上,轻松愉快的习得了英语,学会了句型“What can you do? I can jump/run.……”锻炼了英语听说能力,在玩中学习并得到发展。
在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为以后的学习打下了良好的基础。
三、创设英语环境,激发幼儿的学习兴趣
好奇是幼儿的天赋,兴趣是幼儿最好的“老师”。
皮亚杰指出:儿童活动受兴趣和需要支配。
教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,让幼儿进行丰富有趣的对话活动。
运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼,幼儿容易理解,乐于接受,印象深刻,有助于记忆,且适合于幼儿好奇、好动的特点,能唤起幼儿的有意注意,可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性,激发幼儿的学习兴趣,增强幼儿的求知欲,提高教学效果。
例如:我在教幼儿学习动物名称时,我带来了手指玩具,用自我介绍的方式引起动物名称,“Hello,I’m a …… How do you do!”而后让幼儿手戴玩偶,学说句子和新单词。
这样,幼儿争先恐后地抢着说,大家兴趣很高。
在学习表示颜色的句子和单词时,我设计了一个“幸运转盘”,转盘上面有七种颜色,教师问:“What colour is it?”幼儿纷纷举手回答,有的猜红色,有的猜绿色,有的猜蓝色。
最后教师转动转盘,猜对的幼儿可以得到一件小礼物,给予鼓励和表扬。
这样,不但激发了幼儿学习英语的浓厚兴趣,而且记忆深刻。
总之,以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动,只有适应幼儿年龄特点,采用灵活多样的教学方法,运用不同的教学手段,才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。