【新教材】部编版语文五年级上册期末复习课内阅读2专项训练
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部编版五年级语文上册课内阅读专项试卷时间:40分钟满分:100分(一)松鼠(节选)(20 分)松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯询训)良,很讨人喜欢。
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫骄娇)健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉掠晾)。
它们常常直竖着身子坐着,(像象)人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
可以说,松鼠最不像四足兽了。
1. 选择括号内正确的字打“√”。
(4 分)2. 选文从松鼠的____________、____________、____________、____________、____________、____________等方面介绍了松鼠的特点。
(5 分)3. 画线句子写出了什么?(3 分)___________________________________________________________________ 4. 请从选文中找出几个体现松鼠漂亮的词语写下来。
(5 分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________5. 请用“”画出本段的中心句。
(3 分)(二)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)(21 分)这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1. “谨”字按音序查字法应先查大写字母___________,再查音节___________;按部首查字法应先查部首___________,再查___________画。
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事,分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了()A.花生果实的特点B.花生的好处C.花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思:“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A.植物的果实完全长成;B.人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较,来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里,心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生,赞美许许多多像花生一样有用的人吗?__________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读。
_______________夏去秋来,秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气,带来了黄蝶飞舞,还带来了在秋日里悄悄绽.放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂,青绿色的叶片中间,一朵朵可爱的小桂花好似.害羞的小姑娘,在茂盛的枝叶中若隐若现,有时躲起来,有时露出半个脸,好像在与我们捉迷藏呢![ ]它是那么小,那么不起眼,[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
编版五年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——课外阅读专项训练第2套(16篇,共套)学校:班级:条码区姓名:第3篇:军礼离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。
”下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”“请你下车!”哨兵不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。
”“第一次听说,就请你第一次执行吧。
”“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。
”说着,脚一蹬,又要上车。
不防哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。
”不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼。
一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头……1.这篇故事的人物有______、_______和_________,发生的地点是在______________。
2.写出下面句子的描写手法。
(1)“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。
她急忙用脚撑在地上。
扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”()()()(2)“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码。
()()()(3)他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
新部编小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,回答问题。
学字与做人(节选)五岁那年,我开始学写汉字。
读和认字并不难,没过多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。
我写的字不是上下脱节(jiējié)就是左右分家,很难合到一块儿去。
一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。
”我总是把那些合体字拆(chāi cāi)得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又佳”,所有的部件都互不相让,各自为政。
“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着其(qīqí)他的部分。
写字的原则是要时时想着它的邻居。
这个‘相’字,写时,‘木’字的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理。
“凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样。
”我学会汉字,更学会了做人。
(1)我能给划线字选择正确的读音。
脱节________(jiē jié)拆________(chāi cāi)得其________(qī qí)他(2)联系上下文,理解“各自为政”的意思,并用它写一句话。
(3)画出你感受最深的话,再谈一谈你的想法。
(4)你的字写得怎么样?展示一下吧!无题李商隐相见时难别亦难,东风无力百花残。
________。
________。
________。
你还知道李商隐的哪首诗?________【答案】(1)jié;chāi;qí(2)各自按自己的主张行事,互不配合。
(3)略(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒;蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看;《登乐游原》等。
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
脱节(jié)、拆(chāi)得、其(qí)他。
【10篇】新部编人教版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读短文,回答问题。
最大的麦穗希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。
一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。
那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。
苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。
”弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。
看看这一株,摇摇头;看看那一株,又摇了摇头。
他们总认为最大的麦穗还在前面呢。
虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。
他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
突然,大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音:“你们已经到头了!”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。
他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰到它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。
因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
”苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:______________________________。
(1)我能在横线上填上合适的词语。
沉甸甸的________ 苍老的________ 准确的________不失时机地________ 用心地________ 一再地________(2)用横线画出文中的一个比喻句,用曲线画出一个拟人句。
(3)瞧,短文怎么没有结尾?快来试一试给它加个结尾吧!(4)此时此刻,你想说点什么?【答案】(1)麦穗;声音;判断;摘下;挑挑捡捡;错失良机(2)比喻句:大家听到了……的声音拟人句:无数株小麦……嘲笑他们。
(3)人的一生仿佛也是在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。
2022年部编本五年级上册语文期末考试(课内阅读专项)训练题及答案2022年部编本五年级上册语文期末考试班级姓名:一、认真阅读短文,按要求作答。
(23分)(一)课内阅读。
(9分)“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高”。
1.语段中黑体字的“这个”是指________________________。
(1分)2.“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的______________________。
(2分)3.“警告的力量”实际上是指生活中遇到的______________________。
(2分)4.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
(改为反问句)(2分)___________________________________________________________________5.你怎样理解文段中画横线的句子?(2分)___________________________________________________________________二、课内阅读。
(9分)搭石(节选)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去(难免难道)会活动,走得快才容易保持(平稳平衡)。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时侯,动作是那么协调(tiáodiào)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾(yànyàng)漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
(2分)2.在文中空白括号里填上适当的关联词。
部编版五年级语文上册课外阅读专项练习(二)一、[写景]阅短文,回答问题。
(共14分)碧水丹山话武夷在祖国无数的名山胜景中,武夷山可谓独树一帜。
“三三秀水清如玉,六六奇峰翠插天。
”三三见九,指的是盘旋在群峰中的九曲溪;六六三十六,指的是九曲溪畔簪竖笋立、风姿各异的三十六座山峰。
这句诗,道出了武夷山水的特色。
先说山。
一般的山岭,都是有土有石,土石相杂而成的,可武夷山的许多山峰,却由巨石构成,一石一峰,山就是石,石就是山,壁立千仞,拔地而起。
论高度,武夷山风景区的诸峰不算很高,其中最高的三仰峰,海拔也不过700多米,仅及五岳诸峰的二分之一、三分之一,可是,它给人的感觉却高峻异常;加上怪石嶙峋,奇险处处,使爱山嗜峰者目不暇接。
①大王峰一飞冲天,号称武夷群峰之首。
从这边看,它像一只倒竖的靴子,转到那边看,又像老寿星的额头。
玉女峰像一位修长的丽人,站立在九曲溪畔,风姿绰约。
②一线天巨岩裂隙一百丈余,崖顶狭缝宽仅尺许,置身其间,好像来到了另一个世界。
爬接笋峰,要抓铁索,攀悬梯,蹬石壁,陡峭可畏。
仙掌石屏矗天,似仙人巨面,堵山障海……这么多的奇峰怪岩,几十座相聚在一起,怎不令人神往。
再说水。
武夷山的水——九曲溪特别清,而且老是在群峰中迂回。
从星村的九曲经八曲、七曲,顺次到一曲,拐了九个大弯,所以叫九曲溪。
“十里溪流通宛转,千寻列岫尽嶙峋。
”武夷山的主要景点,大都罗列在九曲溪畔:石根壁笋,各浸水中;奇峰异峦,随波摇曳。
人们在溪上顺流而下,一泻十五里。
无论男女老幼,哪怕娇弱伤残,只要你能坐,就能尽阔“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。
十分别致的是,漂流在九曲溪上的不是普通的小船而是长长的竹排,这似乎更能激起诗人画家的雅兴。
头顶上,白云悠悠;座椅下,碧流濯足。
游客的心,和溪水贴得更近,充满了山野的情趣。
那九曲溪,开阔处(1),卵石可数;贴崖处(2),徐徐而行;转折处(3),声震山谷,使游人鞋裤尽湿,似乎有点儿紧张。
新部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读文章,完成文后练习。
敬重卑微①蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量,忽视了内在的精神。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭②?世上称得上伟大的东西,往往_______体积,_______精神。
千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
【注释】①卑微:地位低下而渺小。
②玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。
(1)把短文括号中合适的词语选出来。
体力的________(单薄卑微微薄)命运的________(单薄卑微微薄)(单薄卑微微薄)________的力量(2)在第八自然段的横线上填上恰当的关联词。
世上称得上伟大的东西,往往________体积,________精神。
(3)联系短文内容理解句子,然后回答问题。
①在第七自然段中共有两个问句。
第一个是反问句,改为陈述句:________第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:碰到困难,受到挫折时,________②文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。
【10篇】新部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读短文,完成后面的练习。
最大的财富一青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展。
这一天走过来一个须发俱白的老人,问:“年轻人,干嘛不高兴?”“我不明白,为什么我总是这么穷。
”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。
“这从何说起?”年轻人问。
老人不正面回答,反问道:“假如今天斩掉你一个手指头,给你一千元,你干不干?”“不干。
”年轻人回答。
“假如斩掉你一只手,给你一万元,你干不干?”“不干。
”“假如使你双眼都瞎掉,给你十万元;你干不干?”“不干。
”“假如让你马上变成八十岁的老人,给你一百万,你干不干?”“不干。
”“假如让你马上死掉,给你一千万,你干不干?”“不干。
”“这就对了,你已经有了超过一千万的财富,为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。
青年愕然无言,但看得出他心有所思的样子。
(1)多音字组词。
埋mái___ _____mán___ _____发fā_____ ___fà______ __(2)“心有所思”的意思是________。
(3)请你反复朗读老人的五个“假如……”问句,你能揣摩出这五句话在意思上是什么关系吗()A. 并列B. 递进C. 转折(4)聪明的你读完这篇文章后,一定知道什么是“财富”了。
()A. 勤劳B. 青春C. 金钱【答案】(1)埋伏;埋怨;发现;头发(2)心中有想法,有思考(3)B(4)B【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
(2)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
心有所思:心中有想法,有思考。
(3)考查对句子的理解。
带着问题细读老人的五个“假如……”问句,能揣摩出这五句话在意思上是递进关系。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题——“财富”就是青春。
【10篇】新部编小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读短文,完成练习。
孔雀鱼我们班的自然角里,新添了一个水族箱。
箱子里有许多热带鱼,有神仙鱼、红剑鱼、斑马鱼和孔雀鱼,都是同学们捐出来的。
我最喜欢的是孔雀鱼。
它只有一寸多长,头部跟身子一样大,看起来好像一枚钉子。
但是它的尾鳍却特别发达,而且还长满了许多小花点,展开来的时候,就好像孔雀开屏一样,美丽极了,也许因为这样,才被人叫做孔雀鱼吧。
孔雀鱼是一种合群的鱼类,它好像很怕寂寞,一遇到同伴,便会立即跟随着。
有一天刚下课,我又到自然角去,看见一条孔雀鱼正拼命地追赶着它的同伴,而那淘气的同伴却像有意捉弄它似的,直在打转。
两条鱼在水里团团转动,摆动着漂亮的尾鳍,好像两个久别重逢的好朋友,相互拥抱跳舞似的。
我被这难得的景象吸引住了,直到上课的铃声响过了,才依依不舍地走回座位去。
(1)从字典中查出下面的字,把读音写在横线上。
添________斑________捐________鳍________(2)这种鱼叫孔雀鱼是因为________。
(3)因为________,所以它一遇上同伴就会立即跟随着。
【答案】(1)tiān;bān;juān;qí(2)它的尾鳍满许多小花点,展开来的时候就好像孔雀开屏一样,美丽极了。
(3)很怕寂寞【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
添tiān、斑bān、捐juān、鳍qí。
(2)此题考查筛选相关信息的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能从文中第2自然段找到答案。
这种鱼叫孔雀鱼是因为它的尾鳍满许多小花点,展开来的时候就好像孔雀开屏一样,美丽极了。
(3)此题考查筛选相关信息的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能从文中第3自然段找到答案。
因为很怕寂寞,所以它一遇上同伴就会立即跟随着。
【点评】(1)正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声母、声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
五年级上册期末复习专项复习------------课内阅读(2)姓名:一、将相和有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.这段话选自_____________,主要人物是___________________。
2.写出下面句子的描写手法。
(1)蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”()(2)有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
()(3)廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
()3.用一个小标题概括选文第二段话的内容_______________。
将相和好的表面原因是蔺相如的_______________和廉颇_____________________________。
实际原因是:____________________。
4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物?________________________________________________________________________________ ________________________________________________________二、太阳有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。
1.文章开头引用了一个古代神话,这个神话传说的名称是()。
A夸父追日 B 羿射九日 C女蜗补天 D盘古开天地2.根据文章内容,把表格补充完整。
(填写数字)3.写出下面句子的说明方法。
(1)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走。
差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这句话主要运用了()和()的方法来说明“太阳离我们很远”这一特点。
(2)我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很。
一百三十万万个地球才能抵得上一个太阳。
这句话主要运用了()和()的方法,体现了太阳()的特点。
(3)太阳会发光,会发热,是个大火球。
这句话运用了()的方法,形象地说明了太阳放出的()大。
(4)有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
这句话运用了()的方法,形象地说明了太阳当时的状态。
4.给这几段话概括小标题。
(1)_______________________ (2)______________________(3)_________________________________三、古诗词三首山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
1.请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
2.作者诗中出现几个美好高洁的意象?有何深意?_____________________________________________________________3.用自己的话写出你对“明月松间照,清泉石上流”的理解。
________________________________________________________________4.下列说法有误的一项是()。
A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
四、四季之美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,生起能能的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
1.这篇短文是按照__________________顺序描写的。
2.把下列词语补充完整,选两个词写一个句子。
翩翩()()()()细雨急急()()成群()()()()而飞()()神怡___________________________________________________________________3.根据短文把表格填写完整。
4.春夏秋冬四个部分是()关系,不分主次,目的是更好地表达()这个中心。
A递进 B并列 C四季之美 D冬季最美5.学习了这篇文章,我们体会到了作者什么思想感情?___________________________________________________________________五、古人谈读书余尝谓:读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?1.解释句子中加点的词语。
①心眼既不专一,却只漫浪..诵读。
①漫浪:_____________________②三到之中,心到最急.。
②急:_______________________2.读书中的“三到”指的是______________________。
3.为什么说“三到之中,心到最急?”(用原文句子回答)____________________________________________________________________________ _______________________________________________________4.下面说法不正确的是()。
A最后一句话表达的是只要专心读书,眼与手就会积极配合好的。
B最后一句话用设问句式强调“心到”的重要性。
C最后一句话的意思是:心已经到了,眼口难道会不到吗?六、忆读书我自1980年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。
同时,书看多了,我也会挑选、比较。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》,等等。
对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的,无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。
1.补充词语。
栩栩()()()()无味朦朦()()无病()()()()多情心动()()2.根据内容写出作者对下面书籍的评价。
《西游记》__________ 《封神榜》__________《荡寇志》__________ 《水浒传》__________3.选文主要告诉我们看书时要____________________。
4.“读书好,多读书,读好书。
”这句话是_________说的,意思是_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________。
5.请你试着写几句关于读书的名言。
(1)______________________________________________________________(2)________ __________________________________________________________(3)___________________ ______________________________________________。