二年级语文下册课内阅读练习答案
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【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1.课内阅读中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
________②物体的样子模糊,看不清楚。
________(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】(1)清晰;朦胧(2)天上的星星一闪一闪;无数颗宝石【解析】2.阅读短文,完成练习。
游八达岭长城星期天,妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大!高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。
妈妈告诉我:“长城全长约一万里,所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我:“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美:“长城真伟大!”(1)长城的城墙建在________,城墙上面________。
(2)短文第二自然段主要写了长城的________,第三自然段主要写了长城的________。
A.作用 B.景色 C.长度(3)烽火台有什么作用?用“________”画出相关语句。
(4)作者把长城比作________,表现了它的雄伟壮观。
【答案】(1)山上;很宽(2)C;A(3)如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
(4)一条巨龙3.阅读短文,完成练习。
关怀1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。
一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。
贺老总知道后,立即下马跑过去看望。
“快上马吧,小鬼!”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。
部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下文,回答问题。
过了几天,松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
(1)在文中的横线上填上恰当的标点符号。
他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________(2)片段中划线的“你”指的是________。
(3)是________先想和对方和好的。
他用了什么方法?在文中用“________”画出来。
(4)用“连忙”写一句话。
(5)小熊会在风筝上写些什么呢?【答案】(1):“;,;!”(2)小熊(3)松鼠;他在一只折好的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
(4)略(5)略2.阅读课文片段,回答问题。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑(tiāo tiǎo)粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼(téng tòng),就把他那根扁担藏(cáng zàng)了起来。
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
(1)这段话有________句话。
(2)给下划线字选择正确读音。
(3)照样子写词语例:整夜整夜(abab)(4)战士们为什么要“藏”朱德的扁担,在文中找出来。
(5)从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们________的人。
【答案】(1)5(2)tiāo;téng;cáng(3)清醒清醒;教训教训;教训教训(4)略(5)略【解析】3.阅读课文片段,回答问题。
第二天清早,风停了,太阳暖暖的,好像又是春天了。
【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.读课文《狐假虎威》选段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”“为什么不敢?”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!”老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了。
(3)这个故事告诉我们()。
A. 狐狸挺厉害B. 老虎挺厉害的C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】(1)老虎;扑,逮;灵活(2)狡猾;威风;愣住;蒙住(3)C【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练(含答案)1.课内阅读可是,有一天,这十个太阳觉得轮流(直值)日太没意思啦,于是,他们一起跑了出来,出现在天空中。
十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要(熔融)化了。
人类的日子非常艰难。
(1)画去括号里错误的字。
(2)在文中找出人们生活艰难的句子。
____________________________________________________(3)看到人们生活这么艰难,你想说些什么?____________________________________________________2.读语段,完成练习。
石头就简单多了,它们只需不断变硬、变重。
它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静,就好像它根本不存在似的,突然,不知怎么地,它发现自己可以吹。
(1)当世界年纪还小的时候,石头学习________,风学习________。
(2)我猜,还会有星星学习________,雨学习________。
3.阅读下文,回答问题。
神农尝百草古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。
为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。
于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。
这种草有毒,他来不及吃解药就死了!神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。
(1)短文第二自然段中的两对反义词是________和________,________和________。
(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?()A.发现“五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药,配成药方(3)最能体现神农品质的成语是()A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己为人4.阅读下文,回答问题苹果落地牛顿是个大科学家,他从小就热爱科学。
【10篇】新部编人教小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.读课文片段,回答问题。
夏季里,农事忙,采了(le liǎo)蚕桑又插秧。
早起勤耕作,归来戴月光。
秋季里,稻上场(cháng chǎng),谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
一年,大家笑盈盈。
(1)给文中划线的多音字选择正确的读音。
采了________(le liǎo)上场________(cháng chǎng)农事了________(le liǎo)(2)农民们这么辛苦,为什么心里还喜洋洋呢?()A. 因为农事了。
B. 因为丰收了。
(3)下列句子分别写的是哪个季节的情景?选一选,填序号。
①冬季②夏季③秋季Ⅰ谷像黄金粒粒香。
________Ⅱ新制棉衣暖又轻。
________Ⅲ采了蚕桑又插秧。
________【答案】(1)le;cháng;liǎo(2)B(3)③;①;②【解析】2.阅读下文,回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
(1)短文一共有________个自然段。
(2)怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的?(3)乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?(4)这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
【答案】(1)5(2)得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
人教部编版二年级语文下册课内外阅读练习真题带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1.我会读一读,做一做。
奶奶的绒线帽每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天,她却只围了一条长围巾。
她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。
”我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
(1)“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。
(2)给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。
________②奶奶的帽子又漂亮又暖和。
________(3)请你用横线画出奶奶第二次说的话。
(4)文中说“我的小秘密”是指()A.奶奶的绒线帽破了个洞。
B.“我”帮奶奶补好了绒线帽。
C.奶奶总要戴绒线帽去街上。
(5)奶奶知道“我的小秘密"吗?你从第几自然段看出来的?解析:(1)纟;6;R;róng(2)认真;好看(3)谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!(4)B(5)知道;第3自然段【解析】2.读一读,做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明,而且很孝顺父母。
乌鸦小时候,都是由他的爸爸妈妈飞出去找食,然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地,小乌鸦长大了,乌鸦的爸爸妈妈也老了,飞不动了,不能出去找食了。
这时,长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩,也学着他们的样儿,天天飞出去给他们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风,还是“哗哗”地下着大雨,小乌鸦一点也不怕。
他从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的,就叼回来,一口一口地喂他的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈吃饱了,他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。
新版部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.课外阅读我能行。
会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。
每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。
只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。
一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。
如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
(1)卷柏生长在________。
(2)请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。
(3)判断正误,用“正确”“错误”表示。
①卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。
②任何植物都不能缺水,卷柏也一样。
当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。
③因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。
【答案】(1)南美洲(2)把身体蜷缩成一个圆球状,随着风在地面上滚动。
(3)错误;正确;正确【解析】2.阅读文段,完成练习。
有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
我做过许多好事,________田地,________机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,________庄稼,________房屋,给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
(1)写出文段中的两对反义词。
________——________ ________——________(2)选择正确答案,将序号填入文段中的横线上。
①发动②淹没③冲毁④灌溉我做过许多好事,________田地,________机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,________庄稼,________房屋,给人们带来灾害。
(3)“我”做好事的句子是________,“我”做坏事的句子画________。
(4)“我”是________,除了文中写的,“我”还为人们做过其他好事,比如:________。
【10篇】新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读下文,回答问题。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转(zhu ǎn)着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆(Páo)哮(xiào)中哆嗦着,冻得蜷(quán)缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。
”小麦苗淌(tǎng)下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿,小才苗盖上了雪白的棉被,又厚又软.她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。
她又飞向很远很远的地方。
(1)选词填空。
温柔温暖①小雪花________地拥抱小麦苗。
②小雪花给小麦苗带来了________。
(2)照样子,写词语。
雪白(雪白雪白)粉红________ 乌黑________(3)用“________”画出描写小雪花样儿的句子。
(4)小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了________、________、________、________和________……(5)小雪花又开始飞翔,它会飞到哪里,又会去做什么呢?【答案】(1)温柔;温暖(2)粉红粉红;乌黑乌黑(3)小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转(zhuǎn)着,翻滚着……(4)田野;森林;高山;乡村;城镇(5)小雪花飞到了森林里,小树冻得直哆嗦,小雪花送给了小树一个棉被,小树开心的睡着了;小雪花飞到草原上,小草冻得直发抖,小雪花送给了小草一件厚厚的棉衣,小草快乐的睡着了;小雪花飞到了大山里,它和小动物们说了声:“明年再见吧!”说完它就飞远了,蛇、狗熊开始冬眠了!【解析】2.阅读短文,完成练习。
我必须去星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。
她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。
新版部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读下文,回答问题乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
(1)短文一共有________个自然段。
(2)怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的?(3)乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?(4)这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
【答案】(1)5(2)得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
(3)没有。
因为:害怕困难的人,什么也不会得到。
(4)害怕困难的人,什么也不会得到。
【解析】2.阅读下面文字,回答问题姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
(1)小鸟是什么样子的?(2)“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”?________①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.课外阅读。
猫和鸡有一次,鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息,就假装成医生,带了药箱跑到鸡那里,假惺惺地弯着腰问道:“鸡朋友,你身体怎么样?需要什么东西,我可以给你,我衷心祝愿你早日恢复健康!”鸡回答说:“我什么也不缺,什么也不需要,告诉你,只要你离开这儿,我就死不了。
”(1)填空。
________生病了,________假装医生去探望。
(2)鸡说:“只要你离开这儿,我就死不了。
”是什么意思?【答案】(1)鸡;猫(2)猫想要吃鸡,却假装成医生去鸡那里惺惺作态,只要猫走,鸡就没有生命危险。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握,文章是鸡生病了,猫假装医生去探视;第二题考查学生对文章的理解,猫想要吃鸡,却假装成医生去鸡那里惺惺作态,只要猫走,鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,需仔细阅读。
2.阅读短文,回答问题。
谁的妈妈本领大大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈:“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳,轻轻一碰,骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏!”喷瓜打了一个喷嚏,喷出好远。
得意地说:“长见识了吧,我妈妈给了我们喷射的本领,可以射出5米以外!”野果们异口同声地说:“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪便四海为家!”秋风姐姐笑着说:“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈,是她给了我们生根发芽的土壤呀!”“对,我们更应该感谢祖国大地妈妈!”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚,尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
(1)照样子写词语。
破碎(偏旁相同):________(2)把词语补充完整。
各显________ ________ ________ ________同声(3)大树下,种子娃娃们为________而争论。
二年级语文下册课内阅读练习答案【一】春天来了!我们看到了她.我们听到了她.我们闻到了她。
她在柳枝上荡秋千.在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊.杜鹃嘴里叫.在桃花.杏花枝头笑……1.这一段话有【 3 】句话。
2.这段话中的“她”是指【春天】。
3.这段话写到的春天的景物有【柳枝】.【风筝】.【喜鹊】.【杜鹃】.【桃花】和【杏花】。
【二】夏天的一个周末.五岁的萨沙和哥哥托利亚.跟父母一起到森林中玩。
森林里的景色是那么美好.空【kòng kōng】气是那么清新。
他们来到森林中的一片空地。
那里盛【shèng shéng】开着美丽的铃兰花。
1.给带点的字选择正确的读音.画上横线。
2.从这段话中找出下列词语的近义词。
漂亮——【美丽】新鲜——【清新】3.写句子。
商店里的商品是那么多 . 玩具是那么吸引人。
【三】沙沙沙.沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲.低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿.醒醒啊.春天来啦!”1.这段话共有【2】句。
2.这段话主要写【春雨姑娘】叫【笋芽儿】醒来。
3.写春雨声音的词语是:沙沙沙.沙沙沙。
4.春雨的声音很美.就像一首乐曲。
【四】轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子.一个劲儿地向上钻。
1.这段话共有【5】句话。
2.第一自然段写雷公公在呼唤笋芽儿。
3.用“○”画出第二自然段写笋芽儿动作的词语。
【五】1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子.七八月有香梨 . 蜜桃 . 沙果 . 到九十月份 . 人们最喜爱的葡萄成熟了。
2.葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开.就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下.有红的.白的.紫的.暗红的.淡绿的.五光十色.美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去.热情好客的维吾尔族老乡.准会摘下最甜的葡萄.让你吃个够。
1.葡萄沟在新疆吐鲁番 .那里出产的水果有杏子 . 香梨 . 蜜桃 . 沙果和葡萄。
2.给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
3.这篇短文共有【2】个自然段。
第二自然段中第【2】句话写葡萄枝叶很茂密。
第【3】句写葡萄丰收了.非常美丽。
4.抄写描写颜色的词语。
红的.白的.紫的.暗红的.淡绿的.绿色的。
5.仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开.就像搭起了一个个绿色的凉棚。
天上成千上万的星星像发光的宝石。
6.想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么?【写几句话)欢迎你们到这里.我们这里的葡萄颜色鲜.味道甜.非常有名。
我们会摘下葡萄给你们吃个够。
【六】萨沙朝蔷薇花丛走去。
大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣.花儿无力地垂着头.显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣.轻轻地遮在蔷薇花上.问道:“妈妈.现在我还是最弱小的吗?”1.这段话主要写萨沙保护蔷薇花。
【干什么】2.这段话共有【3】句话.第【2】句话写蔷薇花被风吹雨打.很需要帮助。
3.用“○”画出写萨沙保护蔷薇时动作的词语。
4.萨沙问妈妈:“现在我还是最弱小的吗?”.当时他心里怎么想的?在正确意思后面画“√”。
【1】萨沙不知道自己是不是最弱小的。
【】【2】萨沙为自己能保护弱小的花朵.感到骄傲。
【√】【3】萨沙认为自己是最弱小的。
【】二年级下册课外阅读练习【一】音乐疗法牛伯伯年纪大了.他身体不好.经常失眠【mián】。
他的儿女们把他送进了“音乐【 lè yuè√】医院”。
牛伯伯躺在床上.闭上眼睛.不一会儿.病房里响起了轻柔的音乐.牛伯伯听着听着.就进入了梦乡。
一觉【jué jiào√】醒来.百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了.你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀.还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经.促进血管.内分泌【mì】系统【xì tónɡ】正常工作.对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!”1.这段话共有【7】句话。
2.给本文带点的字选择正确的读音.【请在正确音节的括号里打“√”】。
3.牛伯伯因为___经常失眠___.所以住进了___音乐医院__。
4.“哪有什么魔法呀……”这句话是__百灵鸟护士__对___牛伯伯__说的。
5.音乐有什么作用.在这段话里找一找.在下面画“——”。
\ 【二】可爱的小花猫1.我家有一只小花猫。
2.花猫的一双小耳朵直竖着.一双玻璃球似的眼睛睁得大大的。
它的嘴边有八根胡子.又细又长又硬。
我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
3.小花猫全身长满了黄一道.黑一道的花纹。
四个爪子是白色的.下面有厚厚的肉垫.走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴.总是来回摆动。
白天.小花猫总是爱睡觉.嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上.它就这儿走走.那儿看看.好像在侦察老鼠的活动。
4.我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1.这篇短文一共有 4 自然段。
2.给短文加一个题目.写在文前的横线上。
3.小花猫的尾巴是长长的 .眼睛是大大的 .胡子是又细又长又硬。
4.写小花猫颜色的词语有:黄一道 .黑一道 .白色的。
5.请找出文中的一个比喻句.并用“——”画出来。
【三】乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天.窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。
”小乌鸦想:“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了.难道窝这样破了.它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了.难道窝这样破了.它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天.西北风呼呼地刮着.大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里.哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气.老二一定耐不住.它会去修了。
”小乌鸦想:“这样冷的天气.老大还耐得住吗?它一定会去修了。
”可是谁也没有动手.只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越猛.雪越下越大。
结果.窝被风吹到地上.两只乌鸦都冻僵了。
1.请在文中的横线上填上合适的词.使句子更具体。
2.选择正确的答案。
﹡文中带点词“蜷缩”的“缩”的意思是【②】①向后退。
②由大变小.由长变短。
﹡文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列那个词相近?【③】①耐心②耐烦③忍耐3.为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞?____答:因为他们兄弟俩互相依赖.老大以为老二会去修.老二又以为老大会去修.结果谁也没去修。
4.由于都不修补它们窝的破洞.最终兄弟俩怎样了?_____答:由于乌鸦兄弟俩不修补自己窝的破洞.结果窝被风吹到地上.两只乌鸦都冻僵了。
5.如果让你用一个词语形容这两只乌鸦兄弟.你会用“懒惰如猪”。
【四】蚂蚁和螳螂【tánɡ lánɡ】1.在夏天里.蚂蚁们每天一大早便起床.辛勤地工作着。
2.螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌.游手好闲地过日子。
3.螳螂看到蚂蚁工作.感到非常奇怪。
“喂!蚂蚁先生.为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下.像我这样唱唱歌不是很好吗?”4.可是.蚂蚁仍然继续工作着.说:“在夏天里积存食物.才能为严寒的冬天做准备呀!”5.螳螂听蚂蚁这么说.就不再理蚂蚁。
“哎!真是麻烦.干吗要想那么久以后的事呢!”6.快乐的夏天结束了.秋天也过去了.冬天来了。
北风呼呼地吹着.天空下着绵绵的雪花.到处都是雪。
螳螂一点食物都找不到.消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上.心想:我若像蚂蚁先生.在夏天里贮存食物该多好啊!1.短文共有( 6)个自然段。
第( 4 )自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
2.“贮”字用部首查字法应先查贝部.再查4 画。
“微”字用音序查字法应先查音序W .再查音节 wēi3.写出下列词语的近义词:辛勤——辛劳奇怪——奇妙4.请找出文中描写冬天的句子.并用“——”画出来。
5.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?夏天的时候螳螂认为:___稍微休息一下和唱歌____冬天的时候螳螂认为:____我若像蚂蚁先生.在夏天里贮存食物该多好啊!___【五】1.晚饭后.我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓.落在一棵小树上.我悄悄地跑去.把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球.亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
2.我真喜欢它.就拿着玩起来。
姐姐看见了 , 大声喊: “快把它放了.它是益虫。
”我听了姐姐的话.想到益虫的好处.就把它放了。
1.把第二自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。