unit 3 复习 Microsoft PowerPoint 演示文稿

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精选高中Unit3Word power(共31张PPT)公开PPT课件

Compare the following two groups of words and think about the similarities and the differences between the two groups.
Group 1: computer, mouse, milk, driver, game
M4 Unit 3 Tomorrow’s world Word power
Learning Objectives:
By the end of this period, we’ll be able to 1. expand and classify some words about
computers and IT; 2. consolidate the words by completing
More examples:
1.He had been a talented musician in his youth.
年轻
2.The fight was started by a gang of youths.
年轻人
3.He has the power to make things unpleasant
failure/pleasure entrance/performance
difference/convenience development/excitement connection/direction
present presentation/hesitation
Group 2:
adjectives → abstract nouns
for us.
能力
4.The USA is among the world powers. 强国

第三章洋务运动 Microsoft PowerPoint 演示文稿

（徐P4）
（徐P5）
（一）外国公使驻京后严重干涉中国的内政外交
例一：赫德和驻华侵馆参赞威妥玛，先后，向清政府提出了《局外旁观论》和《新议略论》，其宗旨是要求清政府“内改政治。外笃友谊”，听命于外国。例二：“蒲安臣使团”事件

（三）列强对华利权攫夺的加强

1、倾销商品和掠夺原料； 2、通航权的扩大； 3、对中国金融权的控制
浓厚的封建性：

第一，就组织体制而言，属官办官营，厂家不是独立的企业单位，而是政府的一个分支部门。第二，经费主要是由封建官方拨付而非商人投资；第三，产品主要还不是做为商品投放市场，而是无偿调拨，特别是前期尤其如此；第四，有些厂家中，超经济的封建性剥削压迫比较严重，工人不完全是自由出卖劳动力的雇佣劳动者。

“吾人对于中国群众，不能视为已经失德性之人，彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气。”“至于中国所有好战精神，尚未完全丧失，”因此，他得出结论，“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一也。”“故瓜分一事，实为下策。” ——八国联军统帅瓦德西

“在很短一段时间里发生了一个重大变化；业已实施的政变导致了大臣的变换……恭亲王和两位太后组织了一个新政府，制定了一项新政策；中国政府第一次承认了外国人的权利，并同意平等地对待他们。” ——英国副外交大臣莱亚德，1862年3月18日
恭亲王

亲王为中国制定了一项新政策：中国应在外交上接纳西方以获得一段时期的和平，并于这期间在西方帮助下加强军事力量。因此，通过外交赢得和平便成为政府的直接目标（标），而自强更生则为终极目标（本）。西方人承认了这样的事实，即享受条约权利的前提条件，是要出让这些权利的政府继续存在下去。西方列强相信，一个稳定的中国有利于他们的侵略，因此决定维持清廷的存在。

Unit 3 Microsoft PowerPoint 演示文稿

136 one hundred and thirty - six
Let’s see who has the quickest eyes and mind.
84 41
67 72
29
105
100
58 32 99
2a ➢ Listen and repeat the numbers.
84 105 99 200 72 61
take the train
Challenge your listening (挑战你的听力）
DiffereHntowpedooplethgeoy tgoo dtioffsecrheonotl?places by diffeI rtheinntkkJinimds/..ogfotersatnospsocrhtoaotliobny. …
➢ Write the correct number next to the word. sixty-one __6_1___ seventy-two ___7_2____ eighty-four __8_4___ ninety-nine __9_9____ one hundred and five __1_0_5___ two hundred __2_0_0___
What is this?
bikec/atbpariulxcasjyineceelep
Q1: How many kinds of transportion can you see? Q2: What are they? And spell it, please.
train[ trein ]
trasportation
How
How long
How far
(minutes) (kilometers)

三 ppt电子演示文稿

九年级信息系统复习讲义（三）PowerPoint 电子演示文稿基础知识：1. PowerPoint是制作和演示幻灯片的软件，能够制作出集文字、图形、图像和声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿。

把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面上，用于介绍公司的产品，展示自己的学术成果。

PPT演示文稿的文件扩展名是：ppt 、pps 模板文件的扩展名是: pot 打包后的演示文稿文件类为：ppz2、演示文稿的母版可以控制演示文稿全部幻灯片的字体格式、图片、背景和某些特殊效果，对创建完成的演示文稿在排版和外观上做整体调整，使创建的演示文稿有统一的外观。

演示文稿的母版包含：幻灯片母版、讲义母版、标题母版和备注母版。

3、演示文稿的打包：可以将演示文稿中使用的所有文件和字体全部打包到磁盘或网络地址上。

对演示文稿进行打包后，可以在未安装PowerPoint2000的电脑中放映。

4、“文件”菜单中的“页面设置”命令可以改变幻灯片的大小和方向。

5、PPT中的动画分为：自定义动画和预设动画。

6、在“幻灯片切换”对话框中可以设置切换效果如水平百叶窗、垂直百叶窗、盒状收缩等，还可以设置换页方式和声音。

7、快捷键：ESC 终止Ctrl+S 保存Ctrl+M 插新幻灯片F5 放映Ctrl +Z 撤销8、在PowerPoint2000中，可以在字体对话框中涉及文字颜色，大小，字体，字形等，不能进行文字对齐方式的设置。

在格式菜单中有专门设置文字对齐的命令。

一多选题：（每题3分）1放映下一张幻灯片的快捷键有（）A 空格键B →键C PageDown键D 字母N键2放映上一张幻灯片的快捷键有（）A Backspace键B ←键C PageUp键D 字母P键3在PowerPoint2000中,（）可使用动画效果A 文本框B 图表C 图片D 艺术字4在PowerPoint2000中可以插入的内容有( )A 文字、图表、图像B 声音、电影C 幻灯片D 超级链接5PowerPoint2000文本的对齐方式有( )A 左对齐B 右对齐C 居中D 分散对齐6下列操作可以复制幻灯片的是（）A 在幻灯片浏览视图中，选中幻灯片，单击“编辑”→“复制”命令，在想要粘贴的地方，单击“编辑”→“粘贴”命令B 在大纲视图中，选中幻灯片，单击右键，执行“复制”命令，在想要粘贴的地方，单击右键，执行“粘贴”命令C 选中幻灯片，按Ctrl+C键，在想要粘贴的地方，按Ctrl+V键D 选中幻灯片，单击“复制”按钮，在想要粘贴的地方，单击“粘贴”按钮7幻灯片中文本对象可以更改（）A 颜色B 字体、字号C 位置D 对齐方式8PowerPoint2000的幻灯片背景可以使用( )A 图案B 图片C 纹理D 单一或过渡颜色9打开一个演示文稿的方法有（）A 直接双击想要打开的文稿文件B选定想要打开的文件，单击右键，选择“打开”命令 C 在演示文稿中按下CTRL+O键，选定想要打开的文件后，单击确定 D在演示文稿中单击“文件”菜单中的“打开”命令，双击想要打开的文件10放映幻灯片的方法有（）A 使用F5键B 执行“幻灯片放映”菜单中""观看放映""命令C 执行“视图”菜单中“幻灯片放映”命令D 使用Ctrl+F5键11 PowerPoint2000中“艺术字”工具栏包括( )功能A 插入艺术字B 编辑文字C 艺术字形状编辑D 自由旋转11放映部分幻灯片，下列做法正确的是（）12 A 选择要放映的幻灯片，放映方式选择“自定义放映” B 新建一个演示文稿，将要放映的幻灯片复制到新的演示文稿中，放映新的演示文稿 C 在设置放映方式时，选择幻灯片放映范围 D 将不想被观众看到的幻灯片使用隐藏功能隐藏起来13在PowerPoint2000中可以插入的有（）A 视频文件B 剪辑库中影片剪辑C MPEG文件D 影片文件14PowerPoint2000下列（）是“自定义动画”对话框中的选项。

人教九年级Unit3全单元课件(共213张PPT)

the sun. 老师说地球围着太阳转。（从句为客观真理，不受主句时态限制）
含宾语从句的复合句与简单句的相互转换含有疑问词引导的宾语从句的主从复合句中，若主句的主语或宾语与从句的主语一致，则宾语从句可以变成“疑问词+动词不定式”的形式。
• I don’t know how I should do it next. I don’t know how to do it next. 我不知道下一步应该怎样做。
1b Listen and complete the conversations in the picture in 1a.
bookstore get a dictionary Main Street post office Center Street buy some stamps
1a Where can you do the things below? Match each thing with a place in the picture. Many different answers are possible.
Where can we …?
get some money
get a pair of shoes buy some stamps
have dinner
borrow some books/ get some information about the town
library restaurant post office supermarket
closes today?
B: It closes at 7:00 p.m. today.
Make conversations.
1.特殊疑问词引导的宾语从句

Unit 3 课件(共33张PPT)人教版(20

3. How do I get to the Central Library? _C_o_u_l_d__y_o_u_p_l_e_a_s_e_t_e_ll_m__e_h_o_w__I_g_e_t__to__th_e__C_e_n_t_r_a_l_L_i_b_r_a_r_y_?__ 4. Is the Italian restaurant nearby open on Mondays? _C_o_u_l_d_y_o_u__p_le_a_s_e__te_l_l _m_e__if_t_h_e__It_a_l_ia_n__r_es_t_a_u_r_a_n_t_n_e_a_r_b_y__is__o_p_e_n_o_n______ _M_o_n_d__a_y_s?____________________________________
2. —Do you know__C____? —Let me see. I remember it was on March 18th. A. when did they move here B. when will they move here C. when they moved here D. when they will move here
come back or not.
1. 与or not 连用时。
2. 和动词不定式连用时。
3. 所引导的从句作介词宾语时。
4. 置于句首表示强调
3.由连接代词 who, whom, whose, which, what和连接副词 where, how, why, when引导的宾语从句
词类
在句中的功能
三、时态
主句一般现在时一般过去时一般过去时
从句根据需要选择时态
过去的某种时态一般现在时（客观真理或约定俗成）

unit 3 复习 Microsoft PowerPoint 演示文稿-23页PPT资料

• 2. _ you _ _ play _ piano? - Yes, _ _./No,_ _.
• 3. I _ _ _ really quiet. • I _ _ _ like tests. • 4. You _ _ _ long hair. • She _ _ _ curly hair.
P-19
P-17
• 1.过去常常做。。。 • 2.害怕。。。 • 3. You __ to be short, _ _? • 4.四年以后的第一次 • 5.What _ his friends _ _ look like? • 6. 过去个子矮/胖/害羞/。。。 • 7.过去戴眼镜/有短发 • 8.-Mario _ _ _short. • -Yes, he _. Now he is tall.
• 1.过去经常，以前常常（后接to do,表示过去的习惯）
• 2.对。。。感兴趣 • 3.飞机 • 4.使害怕，使恐惧 • 5.非常害怕的，极度恐惧的 • 6.入睡 • 7.开着的，接通的，工作着的 • 8.昆虫
• 9.糖果 • 10.咀嚼，嚼 • 11.口香糖 • 12.聊天，闲谈 • 13.每日的，日常的 • 14.连环漫画 • 15.死，死亡 • 16.买得起，负担得起
My ________
• ….too busy • 1. when …, I used to…（时间）, but ….
Then… • 2. Before…, I used to…（games）
with…, but …
• 3. In the evening, I used to …or…, but now….
6.过去花费。.
Used to spend..
7.花费时间做某事 (sb) Spend some time

Unit 3, PowerPoint 演示文稿

women voters. • popular belief/opinion/view
only before noun
• favorite •American English
• favourite
British English
• a child's favorite toy
only before noun
Unit Three Study of the text
Americans’ taste in musie the students know about American tastes in music
• 2) study American history in music
Study of the Grammar
Teaching objectives:
the Present Participle and Past Participle
Focus: 5. Being one o1f )thUe nsidxearcsctaepntdeidng(accept) languages in the UN, Eonf gthlieshPprelasyens taPvaerrtyiciimplpeoarntadnPt arsotlePianrtiinctieprlneational affairs. 2) the Present Participle and Past Participle
Unit Three Music
•
Study of the New Words
•
Teaching Objectives
•
Focus
ignorant，originate， address，rebel，

精选高中Unit3Word power公开PPT课件

Unit 3 Tomorrow’s world
Word Power
Forming abstract nouns from verbs and adjectives
1.Do you like computers? 2.Can you name the parts of computers?
hard drive monitor
2. Many wild animals h_a_v_e__d_is_a_p_p_e_a_r_e_d_ because of pollution. We have to take some actions to prevent the__d_is_a_p_p_e_a_r_a_n_c_e_ of wild animals.
(disappearance; disappear)
We sometimes need to remove or change the final letter(s) of a word before adding the suffix:
verb produce __-e__+_t_io_n__ production decide _-_d_e_+_s_i_o_n_ decision please __-e_+__u_r_e__ pleasure
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。

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9.过去常看电视 10.与。。聊天 11.过去常带某人去某地 12.带某人去音乐会
13.几乎不曾
14….有时间
15.怀念旧时光
Used to watch TV Chat with sb Used to take sb to Sp Take sb to concerts Hardly ever Have time for… Miss the old days
• • • • • • • • •
P-17
1.过去常常做。。。 2.害怕。。。 3. You __ to be short, _ _? 4.四年以后的第一次 5.What _ his friends _ _ look like? 6. 过去个子矮/胖/害羞/。。。 7.过去戴眼镜/有短发 8.-Mario _ _ _short. -Yes, he _. Now he is tall.
1.否定句句式为主+didn’t use to … 如: I didn’t use to like gym classes. 2.一般疑问句句式为Did+主+ use to。。? Did you use to have lunch at school? 3.变反意疑问句时，附加疑问部分可用 didn’t /did +主？如: You used to be very quiet, didn’t you?
30、能够 be able to
31、帮助他找到自信 help him to feel good 32、父母的存在对孩子是很重要的
It’s very important for parents to be there for their children
【用法归纳】 ◆used to用于表示过去习惯性的动作，或表示以前常常存在的状态，与现在形成对比。used to可用于各种人称，其中to为动词不定式符号，后接动词原形。 Used to do sth/ used to be +adj/n ◆used to的各种句式变化可借助did
• ….too busy • 1. when …, I used to…（时间）, but …. Then… • 2. Before…, I used to…（games） with…, but … • 3. In the evening, I used to …or…, but now…. • 4. 爱音乐， & my father…. These days, … • …homework &… • 。。。miss 。。。
• 1.过去经常，以前常常（后接to do,表示过去的习惯） • 2.对。。。感兴趣 • 3.飞机 • 4.使害怕，使恐惧 • 5.非常害怕的，极度恐惧的 • 6.入睡 • 7.开着的，接通的，工作着的 • 8.昆虫
• 9.糖果 • 10.咀嚼，嚼 • 11.口香糖 • 12.聊天，闲谈 • 13.每日的，日常的 • 14.连环漫画 • 15.死，死亡 • 16.买得起，负担得起
11为某人自己制造问题.
12.对做。。感兴趣
Be interested in doing sth
get into trouble with the police
13.惹事落到警方手里
14.不幸地是/幸运地是 Unfortunately/ unluckily/luckily
15.有耐心的
16.放弃做。。。 17.设法帮助他 18.最后,最终
P-18
• • • • • • • • • 1.这儿 2.难道你不记得我了？ 3.你是Paula，难道不是吗？ 4.过去非常安静 5.等会 6.你过去经常弹钢琴是吗？ 7.对。。。更感兴趣 8.参加游泳队 9.人们无疑会改变。
Grammar Focus
• 1. You _ _ _ short, __ __? –Yes, _ _./No,_ _. • 2. _ you _ _ play _ piano? - Yes, _ _./No,_ _. • 3. I _ _ _ really quiet. • I _ _ _ like tests. • 4. You _ _ _ long hair. • She _ _ _ curly hair.
1. 造成很多麻烦 cause a lot of trouble 2. 一个十五岁的男孩 a fifteen-year-old boy 3. 一个问题孩子 a problem child 4. 和他妈妈最近的一次对话 a recent conversation with his mother 5. 他爸爸去世后 after his father’s death 6. 几年前 a few years ago 7. 变得艰难得多 become much more difficult 8. 他妈妈支付不了他孩子的学费。
1.某人最大的问题 One’s biggest problem 2.过去有。。 Used to have… Stay in school all day 3.整天待在学校 Go right home 4.立刻回家 Start high school 5.开始上中学 6.过去花费。. Used to spend.. 7.花费时间做某事 (sb) Spend some time doing.. Not…anymore 8.不再
be afraid + 不定式to do，表示主语非常害怕，以至不敢采取某一动作。这些通常是有意让发生的动作。 He was afraid to jump. 他不敢跳。（他没跳。）
be afraid of /be terrified of sth/doing sth 这里动名词常常表示主语担心发生的事情。这些常常是无意发生的动作。 She didn’t tell him because she was afraid of upsetting him. 她没有告诉他，因为害怕他不安。
Be patient
give up doing 。。。 try to help him
in the end/ at last/ finally
make a difficult decision 19.作了一个艰难的决定 send him to a boy’s boarding school 20.送他去一间男孩寄宿学校
21.令某人惊奇的是… to one’s surprise 22.帮我明白她给了我多少
help me to understand how much she has given me
23. 即使 even though 24、不再 no longer take pride in …/be 25、对……感到自豪 proud of 26、我做的每一件好事
• • • • • • •
P-19
1. 独自一人 2.坐飞机 3.在人群面前讲话 4.害怕做。。。害怕。。恐惧。。 5.（伴随着）卧室的灯开着 6. 已经改变
• • • • • • • • • • •
P-20
1.画画 2.其它的昆虫 3.过去喜欢做 4.我过去不喜欢考试 5.过去步行去学校 6.加入足球队 7.步行去学校 8.担心考试 9.乘公共汽车去学校 10.过去经常吃糖 11.嚼大量的口香糖
My ________
P-21
• • • • • • • 16。已经改变 17.改变许多 18.在过去的几年里 19.某人的日常生活 20.过去喜欢不同的事情 21.自从小学 22.与。。。不同
Self-check
• • • • • • • • 1.害怕。。。 2.怎样游泳 3.担心。。。 4.让某人有压力 5.想念某人的朋友 6.搬到某地 7.把头发留长 8.似乎。。。
everything good I do
27、设法使我妈妈更留心我，更注意我
Have tried to make my mother pay more attention to me
28.已经努力工作
Ha一 one of the best students
9. 为了做这个
His mother couldn’t afford to pay for her child’s education.
to do this
10.尽她所能照顾好他
look after him as well as she can Cause problems for oneself
• • • • • • • • •
17.造成，使发生 18.他自己（反身代词） 19.有耐心的，忍耐的 20.最后，终于 21.决定，决心 n 22.做决定，下决心 23.班主任 24.必须的，必需的 25.令某人惊奇的是
• • • • • • • • •
26.正，恰恰 27.即使，纵然，尽管 28.不再，已不 29.对。。感到自豪 30.注意，专心，留心 31.对。。。注意，留心 32.放弃 33.浪费，滥用 34.不再，已不