议论文的结构模式

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常见的议论文四种写作结构

常见的议论文四种写作结构1.问题解决型结构：-引入：引出问题，并阐述问题对社会或个人的影响。

-问题陈述：详细说明问题的性质和原因。

-解决方法或建议：提出一些可行的解决方法或建议，包括具体的步骤和行动计划。

-论证和证据：使用逻辑和具体证据来支持所提出的方法或建议。

-结论：总结所提出的解决方法或建议，并强调其重要性和可行性。

2.正反对比型结构：正反对比型结构通过比较和对比不同的观点或论证来展示自己的立场。

结构通常包括以下几个部分：-引入：引出讨论的话题，并阐明自己的立场。

-正方观点：对支持自己立场的观点进行论述和论证。

-反方观点：对反对自己立场的观点进行论述和论证。

-对比和分析：对正反两方观点进行对比和分析，指出各自的优势和劣势。

-结论：总结对比和分析的结果，并强调自己的观点的正确性。

3.问题分析型结构：问题分析型结构主要用于对其中一问题进行全面的分析和评价。

结构通常包括以下几个部分：-引入：引出问题，并阐明其重要性和影响。

-问题分析：对问题进行全面的分析，包括原因、影响和可能的解决办法。

-论证和证据：使用逻辑和具体证据对分析结论进行支持。

-可行解决办法：提出一些可行的解决办法，并对其进行论证。

-结论：总结分析和论证的结果，强调解决问题的重要性和可行性。

4.因果推理型结构：因果推理型结构通过分析其中一种现象的原因和结果来说明自己的观点。

-引入：引出讨论的话题，并阐明自己的立场。

-原因分析：分析引发该问题的原因和背景。

-结果分析：分析该问题的结果和影响。

-因果关系：阐述原因和结果之间的因果关系，并进行推理和论证。

-结论：总结因果分析的结果，并强调自己的观点的正确性。

以上是四种常见的议论文写作结构。

根据不同的题目要求和个人的写作风格，可以选择适合自己的结构进行写作。

在写作过程中，要注意论证的合理性和逻辑性，同时使用恰当的例证和证据来支持自己的观点。

议论文的基本结构方式 (精选范文)

议论文的基本结构方式1、总分式：总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓,分解论点，论证中心。

2、并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体.例文：《细节的魅力》有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。

这自然没错。

但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。

细节可定胜负。

中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察.当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。

可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。

果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。

细节可知兴衰。

抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。

一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。

从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证.细节可见精神.提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子.他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。

议论文结构五模式

第3段（7）一个人如是，一个国家也如是，想要发展，必须博采各国之长，正视自己的不足。（8）历史给我们的教训是深刻的。（9）十年浩劫结束，邓小平领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国先进经验的政策，使神州大地再次呈现出勃勃生机，这不是承认别人的优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？（10）两者比较，道理昭然若揭。
从《鸟的评说》想到的第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
议论文结构的五种模式
模式一：议论文段标准模式：观点+材料 +分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+ 评论+小结
生命的光芒，因位置而变幻。（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》优点：观点明确，层次清晰，材料杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，的举止让英王室为之自豪。然而，当扎拉公主毅小结深化主题。然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一观点—— 明确（一句话，干净利落）样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。材料 —— 事例典型，叙述简洁（用 2006 年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。（事例）在赛公众认可的例子，某人之类少用为场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。妙）她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在分析—— 紧扣中心论述，不游离皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。（评论）在生命的锦缎上，我小结—— 归纳，点破主题们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。（小结引申分析）

议论文结构的三种模式

六段综合式
• 第一段：开宗明义，提出论点。或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯起绕八，拖泥带水。第二段：详例剖析，叙议结合。事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。 • 第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
（二）奇妙的“三三制”式
• “三三制”式是：开头三句话提出论点，主体三段文论证中心，三个事例充当论据。 • 所谓的“三三制”只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段；事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。
议论文结构的三种模式
• （一）中心论点加分论点式。 • （二）奇妙的“三三制”式。 • （三）六段综合式

（一）中心论点加分论点式。
• 下面是《说“勤”》的结构提纲：中心论点：“俗话说：‘一勤天下无难事。’唐代文学家韩愈说：‘业精于勤。’学业的精深造诣来源于勤。” 分论点一：勤出成果。分论点二：勤出智慧。
注意几个细节。
• 首先肯定是要有论点，不仅要有中心论点，而且还要有分论点。论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。 • 其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。如：中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。分论点的提炼和表述是指导的重点。 1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 3、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。上文提到的一号标文和《说“勤”》的分论点就都是主谓式结构。 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。上面所引的一号标文就是很好的例子。 5、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，比如上面所引的一号标文，其两个分论点主要解决“是什么”这一层面的问题，而《说“勤”》则主要解决“为什么”这个层面的问题，这样可以保证内容相对集中。

议论文的五种结构模式

1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么1．1 层进式结构特点：结构上，按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么样）”层层推进，环环相扣；让梦想在现实中起舞(1号文,以演绎推理展开的层进式议论散文）仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。

我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。

（第一段提出论点，即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。

嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。

其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。

若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。

（第二段举例，正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。

他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。

张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远葆有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。

她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。

议论文的三种基本结构

议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。

它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。

下面是为你带来的议论文的三种基本结构，欢迎阅读。

议论文基本结构1.并列式：(1)并列分论点：(中心论点分论点一分论点二分论点三结论，照应全文)(2)并列论据：(引论本论结论)2.对照式：正反论述：(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式：(一)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地"解剖我自己'。

2、论述如何才能"解剖'好自己。

①对自己要有自知之明。

(这是"解剖'好自己的前提。

不了解"病'在哪里，就无从下刀。

)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

(这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去"病'。

)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

(这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病'。

)(二)按照"提出问题，分析问题，解决问题'的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

例：实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。

何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。

要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。

"天使'展现了微笑，理想之花绽放着光彩。

(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。

议论文结构模式(本论主体部分)

议论文结构模式一、基本模式“中心论点+论据”式和“中心论点+分论点”式（一）“中心论点+论据”式标题第一部分：提出中心论点第二部分：论证中心论点论据1+分析论证论据2+分析论证论据3+分析论证第三部分：解决问题第四部分：结论（再次点题，照应全文）（二）“中心论点+分论点”式标题第一部分：提出中心论点第二部分：提出分论点进行论证分论点1+论据＋分析论证分论点2+论据＋分析论证分论点3+论据＋分析论证第三部分：结论（再次点题，照应全文）二、本论（第二部分）具体结构（主要以“中心论点+分论点”式为例）（一）并列式各分论点之间的关系是平行的。

【文】1以“杂”为话题写一篇作文乱花渐欲迷人眼“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。

”其中的“杂花”一词非但没有给予我们纷乱不堪的感觉，反而，它给我们带来一种万物复、一派蓬勃的景致。

确实，虎啸深山、鱼游潭渊、驼走大漠、雁排长空的杂景纷呈，会时时令人感到喜悦和顿悟。

（引入）其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空？（中心论点）“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

（分论点一，独立成段）鲁迅曾就《红楼梦》说过一番话：“单单命意，就因读者的不同而有种种：经学家看见《易》；道学家看见淫；才子看见缠绵；革命家看见排满；流言家看见宫闱秘事。

”这便是读者眼光的杂。

而对创作者来说，容的纷杂就更显得重要。

从先的诸子散文，到后来的建安风骨、骈体文等等，这都是形式上的杂。

试想，若只有刺的荆轲、舞剑的项庄之类的热血男儿，而无出塞的昭君、悲歌的虞姬之类的柔美女子，文学会显得多么枯燥乏味。

列夫·托尔斯泰沉重的道德感，歌德充满睿智的人生诗篇，拜伦呼唤奋斗的热情，以及中国现代林语堂的幽默、梁实秋的潇洒、徐志摩的醉情，这一切的交错，都使得文学的海洋汪洋恣肆。

“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。

（分论点二，独立成段）君不见镂金雕彩的工笔画摄人心魄？君不见清新明快的水墨画洁人心灵？画苑的不同画风，时时让人流连忘返。

议论文的结构

议论文的结构1.议论文的结构议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论是什么）分析问题（本论为什么）解决问题（结论怎么办）2.常见结构形式（1）纵贯式结构方式按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。

它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。

又称“三段式结构方式”。

（2）并列式结构方式证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。

（3）递进式结构方式在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。

（4）对比式结构方式这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。

在议论文中，上述结构方式常常交错使用，一般是以某一种结构方式为主，以其他方式为辅，这样，既可使行文富于变化，又不会使文章杂乱无章。

考点清单1.指出结构特点如“从结构上看，三四五六段之间的关系是什么？”2.简要分析结构特点。

如“指出文章的结构方式，并简要分析。

”3.某段与某段是否可以互换。

技巧清单划分议论文的结构，或者问语段中的某段与某段是否可以互换，这是考察的重点。

无论怎样考查，首先要了解议论文的结构特点。

划分议论文的结构，需要明白议论文由引论、本论、结论三部分组成。

有的议论文是在提出论题的同时提出论点，再分析论证，最后总结。

问段落顺序是否可以互换，需要明白互换的段诺落是并列关系还是层进关系，并列关系是可以互换的，层进关系是不可以的。

分析结构要注意：1.此知识点在解答中，最直接也是最管用的方法是给要分析的文章或段落，分清段落层次，概括出段意或层意，再分析出运用了哪些论证方法，就是一定能答对。

2.解题格式可用：文章先，接着，再，最后。

3.弄明白各段落层次之间的内在联系。

4.注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语。

议论文结构方式

“生活是美好的，你要学会奉献！”这是环卫女工给我们的生活答案。
朋友，生活的答案是如此丰富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一种态度对待生活，晴朗阴霾，同样是一种风景；甘苦酸甜，同样是一般滋味。请你记住，生活就如撒盐于烛，进发出七色的火光。生活的答案是如此丰富多彩，朋友，希望你能在生活中撑起自己的一片天空。
拟写并列分论点的角度
1。是什么、 2。为什么、 3。怎么办
角度一：是什么
以“诚实是财富”为中心论点从“是什么”角度展开构思分论点1：诚实是做人的根本。分论点2：诚实是处事的原则。
分论点3：诚实是求知的惟一途径。
并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。二是就其外延而述。如2006年辽宁话题 “肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃” 不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者。

我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生?

议论文常见的三种结构

浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我
们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚信：未来的梦，总有一天能够实现！
对于未来的思考，人类从未停歇，只有热爱生命的人，才梦想未来，只有不甘落后的人，才开拓未来，未来不是空想，她是神秘美丽的梦，只要我们对未来的那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。并ຫໍສະໝຸດ 式议如何克服立意的平面化
？
论
的
什么是“对手”？
基
本
结 1.对手可 2.对手也 3.对手还
构以是在斗可以是在可以是存
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳，你
是看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗？一片干枯的黄叶随风落地，你是高兴地赞叹它终于叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束？一条奔涌的大河在滚滚东流，你是看到它雄浑壮阔还是鄙夷它暗藏污秽？不同的人生态度决定了人们对世界有完全不同的看法，因此同样的情形，在不同的人眼中会呈现出完全不同的颜色。

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一般亮明观点之后展开的思路有两种走向两种走向：一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度重要性论述，如观点是“我们要培养节俭的美德” 论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，谈“节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因或继续这么做的危害性不能这么做的原因，这么做的危害性。就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好” 那就要讲“ 观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不的理由，赶时髦” 好”的理由，或“赶时髦”的危害性。 “是什么是什么——为什么为什么——怎么样”的思路是最有怎么样” 是什么为什么怎么样助于拓开思路的论证结构模式。助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“ 式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什为什么” 怎么样”的各自的论述侧重点论述侧重点。么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从“是什么” 为什么” 怎么样” 可以从“是什么”，或“为什么”，或“怎么样”的角度分别设立分论点，进行阐述。角度分别设立分论点，进行阐述。
一篇议论文除了要有集中而鲜明的、一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点中心论点和典统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，论据之外型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系严密可推的因果关系。点之间要有严密可推的因果关系。高考作文考试说明要求
有人梦想未来。敢于梦想未来的人，他的人生的风景有人梦想未来。敢于梦想未来的人，线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园” 线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代，鲁迅怀抱一腔寄意寒星荃不察，怀抱一腔“ 色年代，鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩的衷情，飘洋过海，留学东瀛，辕”的衷情，飘洋过海，留学东瀛，梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）周恩来在奉天治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周恩来在奉天（沈阳）东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来— 东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想中的未来— 为了中华之崛起” 风华正茂的毛泽东在橘子洲头，毛泽东在橘子洲头 —“为了中华之崛起”。风华正茂的毛泽东在橘子洲头，酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图—— 问苍茫大地， ——“ 酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图——“问苍茫大地，谁主沉梦想未来有一天无产者翻身做主、浮？”，梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙光。1835年月在特利尔中学毕业的马克接共产主义的曙光。1835年8月在特利尔中学毕业的马克在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来—— ——“ 思在自己毕业论文中郑重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福” 们选择职业，所应遵循的主要指针，是人类的幸福”。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“ 红的青春在追梦中描画着锦绣的未来，不仅仅是“我”的未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，未来，更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的未来，追梦之路必将“漫漫其修远兮” 追梦之路必将“漫漫其修远兮”，但是无悔的他们始终坚未来的梦，总有一天能够实现！信：未来的梦，总有一天未来的思考，只有热爱生命的人，歇，只有热爱生命的人，才梦想未来，只有不甘落后的人，未来，只有不甘落后的人，才开拓未来，未来不是空想，拓未来，未来不是空想，她是神秘美丽的梦，秘美丽的梦，只要我们对未来的那颗心不变，那颗心不变，遥远的未来就不再遥远。遥远。
对于未来的思考
未来，一个遥远的世界；未来，一个遥远的世界；未一个神秘的地方；未来，来，一个神秘的地方；未来，一种无穷的魅力。古往今来，种无穷的魅力。古往今来，世事变幻，社会在发展，历史在演进，变幻，社会在发展，历史在演进，未来，永远值得人们去思考，未来，永远值得人们去思考，去探索。探索。
议论文的结构模式
议论文是指以议论说理议论说理为主的文议论文是指以议论说理为主的文一篇以理服人以理取胜，以理服人，章。一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。写记叙文，获得高分。写记叙文，如果缺乏真情
实感，编述故事，实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。的成绩。
本论部分的几个自然段，本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）），然后各用一个单句出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。）。在使用一组论据来证明同一个个例证均扣住分论点）。在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）。
有人开拓未来。勇于开拓未来的人，他的生命的有人开拓未来。勇于开拓未来的人，足音就变得更加铿锵有力。开拓者的头脑永远清醒的足音就变得更加铿锵有力。未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；是：未来不是大庭广众前口若悬河地夸夸其谈；未来不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；不是灯红酒绿纸醉金迷中的游戏人生；未来也不是风平浪静里的轻歌曼舞；平浪静里的轻歌曼舞；不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。他们深深地知道：厮磨。他们深深地知道：未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的额头上不灭的明灯；未来是奔驰在广袤田野们熏黑的额头上不灭的明灯；上的忙碌的播种机；上的忙碌的播种机；未来是工程师笔下越来越清晰的设计图纸；设计图纸；未来是企业家正在关注着的产品销售市场的不断拓展；的不断拓展；未来是绿茵场里奔跑不息的矫健的身 ……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走” 影……“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”，在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，他们乘着希在开拓者翻动的日历中，未来不再渺茫，望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，望的风一路浩歌。未来如同变化无穷的魔棒，给人以前进发展的动力。前进发展的动力。
二、纵贯式分层论述结构
即递进式结构，是纵向开拓，即递进式结构，是纵向开拓，步步推进，深化议论。步步推进，深化议论。 “是什么——为什么——怎么样” 是什么——为什么——怎么样” ——为什么——怎么样
“提出问题——分析问题——解决问题” 提出问题——分析问题分析问题——解决问题解决问题”
“是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实是什么”可理解为提出问题：或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。为什么” 怎么样”的角度论述，从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“ 么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“ 么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什上多做文章，怎么样” 么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
绳锯木断，水滴石穿，绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力有一年的高考作文题是一道漫画题，量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。金灿灿的苹果了。
有人创造未来。执著于创造未来的人，他的生活的内有人创造未来。执著于创造未来的人，容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。容就变得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。江山代有才人出，各领风骚数百年” “江山代有才人出，各领风骚数百年”，未来在创造者的心中越来越现实。赵武灵王的胡服骑射的胡服骑射，王安石的变心中越来越现实。从赵武灵王的胡服骑射，到王安石的变法革新；司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的横遭宫刑之苦而矢志撰写的“ 法革新；从司马迁横遭宫刑之苦而矢志撰写的“究天人之通古今之变，成一家之言” 史记》际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，到中国倡导顾准在文革中忍辱含垢市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢，“用鲜血作墨而记下的《顾准文集》华罗庚“ 水”而记下的《顾准文集》；从华罗庚“初生牛犊不怕向苏家驹挑战，陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数虎”，向苏家驹挑战，到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数都江堰到今日学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“ 学皇冠上的璀璨的明珠；从李冰的都江堰到今日“高峡出平湖，当惊世界殊” 三峡水库；毕升的活字印刷到北平湖，当惊世界殊”的三峡水库；从毕升的活字印刷到北王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，大王选开创的汉字激光照排技术……无论是政治历史，还是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：是科学技术，抛弃了创造，也就扼杀了未来。高尔基说：生活的意义在于创造” 我要说： “生活的意义在于创造”，我要说：“未来的魅力更在于创造” 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 创造”。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不断创也许这就是未来的魅力所在吧！新，也许这就是未来的魅力所在吧！