2016-2017学年高中语文选修语言文字应用(检测)第四课第三节每年一部“新词典”—新词语 Word版含解析

第三节四方异声——普通话和方言有一种美，没有华丽的外观，但一旦失去，你才会倍觉它的珍贵；有一种情感看似落伍，但一旦缺失，你却发现心灵的荒芜；有一种文化看似粗鄙，但一旦丢失，你会发现自己成了精神的无根遗民！语言是文化的一部分，从某种意义上说，每一种方言背后，都有其风土人情、社会心理的长久积淀。

但随着现代化的推进，人员流动加速，由方言带来的尴尬比比皆是，由此导致一种深沉的身份焦虑。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

美字体赏美文漫谈河南话河南话，即河南方言，主要通行于河南省。

由于方言区和行政区划界线大都不是重合的，所以河南话在河南之外也有它的身影，而河南省内也并非都讲河南话。

众所周知，古代中原是中华文明的摇篮。

所以，有人认为“河南话就是古代的普通话”。

电影《手机》里面有句经典的台词：“搁在宋朝，我们河南人得教你说话。

”其实这只是调侃的玩笑话，不可信以为真。

准确的说法是古代的河南话才有可能是真正意义上的古代普通话，因为，古代的河南话(中原话)迄今已历经上千年沧海桑田般的演变。

数千年来发生在中原大家庭的无数次大动荡，使得很多子女无奈地离开家乡，向东南西北各个方向迁徙，在更广阔的土地上开枝散叶；同样，历史上北方游牧民族数次大举南下也使中原大家庭内换了一拨又一拨的儿孙。

离开家的中原人有些经过千里迢迢的跋涉，最后在岭南和闽南找到了合适的落脚点，定居了下来。

这些中原儿女虽然离开了故乡，但是不敢忘怀乡音，加上当地山阻水隔，地理上较为封闭的缘故，便慢慢形成了古朴的粤语、闽南话及客家话。

所以，时至今日，在这些号称“古汉语的活化石”的汉语方言里仍可依稀寻见中原古音的影踪。

现代语言学家们通过研究证实，隋唐以前河南话的痕迹更多地保留在闽南话中，与唐代河南话较近似的是粤语，相对接近宋代河南话的则是客家话。

注意，以上的比较只是“大致和相对”，离“等于”还相去甚远。

且以一例来证明，唐朝河南诗人杜甫的五言诗《春望》：“国破山河在，城春草木深。

第四课第三节一、课内双基根据课内知识填空。

1．旧词语消失的原因主要有两个：一是__词语所代表的人或事物现在已经不存在了__，例如__朕是皇帝的自称，辇是皇帝乘坐的车子，因为没有皇帝了，所以这些词语也消失了__等词；二是__时代变了，对人和事物的称呼和说法也要跟着变化__，例如__人民公社、县衙门__等词。

2．新词语分__狭义__和__广义__两种。

__狭义__的新词语是指利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的词，例如__硅谷、液晶、锁定__。

__广义__的新词还包括原有词在使用过程中产生了__新的意义和用法__，例如包装、下课等。

3．新词的来源主要包括__新造词__和__吸收外来词__等。

4．外来词是__受外族语言影响__而产生的词。

(1)典型的外来词是__直接借用外语的音对应汉语相应的字构成的音译词__，(2)有的外来词是__一半音译，一半意译__，(3)还有的外来词主要是音译，但__又能够从汉字的意义获得词义的某种提示__，(4)还有一种特殊的外来词，不仅__把原词的词义翻译过来__，还__保持了原词内部的构成方式__。

5．下列说法不正确的一项是( C )A．新词语的构造要符合汉语的构词规则，意义要比较明确，那些大多数人听不懂的词语再新也不是好词语。

B．新词语要经过时间的检验被大多数人认可才行，那些不符合社会需要，也不被大家认可的词语，即使“新”也不应该随便乱用。

C．新词语因其新颖独特，所以一出现往往在社会上广泛流行，经过检验，然后固定下来，成为常用词语。

D．“生造”的词语不能算作新词语。

不能把使用外来词和网络生造词当作时髦，不能在行文和说话中随意夹杂英语单词。

【解析】新词语不一定在社会上广泛流行。

6．下列各句中加点词语使用不正确的一项是导学号 39824263( C )A．这架空客A300货机是东航向土耳其欧亚航空公司湿租．．(对方的航空器与机组人员一同租用)的，租期为15个月，此外东航还和该公司签订了另一架A300货机的意向协议。

单元质量检测卷 ( 一)( ： 150 分分：150分)一、基累( 每小 3 分，共 12 分 )1．以下加点字的音全都正确的一是()A．桎梏 (g ù)．B．皴裂(j ūn)．C．嬗(sh àn)．D．档案 (d àng)倒影(d ào)．箴言(zh ēn)．拘泥 (n ì)．防备(d ī)．商埠 (b ù)．鞭 (t à)．(zh ì)．肯綮 (q ìng)．少安毋躁 (sh āo)．安步当(d àng)．暴虎河(p íng)．前毖后 (ch éng)．分析： A “少” shǎo；B “皴” cūn；C“ ” chì。

答案： D2．以下中，加点字的音完好同样的一是()A．奇数通豆萁放不掎角之．．．．．B．商议雀声名起生性怯懦．．．．．C．茁壮思索着手成春擢数．．．．．D．笑台风卷残云雁拔毛．．．．．分析： C 都 zhuó。

答案： C3．出与例句中加点用法同样的一()例：不耻相．A．一狼径去，其一犬．坐于前B．扁，桓公客．之C．假舟楫者，非能水也，而．江河D．均之二策，宁以．秦曲分析：例句和 B ，都是意用法。

A ，名用作状； C ，横渡，正常用法；D 使用法。

答案： B4．以下句中，加点的古与今比，判断正确的一是()① 秦之所得，与而得者，其百倍②今天割五城⋯⋯而后得一夕安寝③至于．．．．．．覆，理固宜然④且燕秦革殆尽之，可智力孤危⑤其弱于秦，而犹有能够．．．．不而之之⑥下而从六国破亡之故事．．⑦于是秦人拱手而取西河以外．．A．③②基真同样，其他不一样B．②⑦古今基真同样，其他不一样C．①⑤⑦古今基真同样，其他不一样D．③④⑥古今义基真同样，其他不一样答案： B二、现代文阅读( 每题 3 分，共 9 分 )阅读下边文字，达成5～7 题。

汉字和书法美的关系看似简单，实则波及书法艺术本体的根本性问题。

人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本）选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮《春》/穆旦《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫\思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东略读：《也许——葬歌》/闻一多《一个小农家的暮》/刘半农《秋歌——给暖暖》/痖弦《妈妈》/江非思考与探究诗的发现第三单元爱的心语精读：《蛇》/冯至略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原《这是四点零八分的北京》/食指《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4 中国小说欣赏第一单元历史与英雄《三国演义》《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀《西游记》《聊斋志异》第三单元人情与世态《三言》《红楼梦》第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》第五单元家族的记忆《家》《白鹿原》第六单元女性的声音《呼兰河传》《长恨歌》第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》第九单元烽火岁月《红旗谱》《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景在场景中生活场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题小说的灵魂——主题主题的形成主题的实现☆主题的选择与开掘☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写”揣摩人物的心理揣摩人物的语言与行动☆“圆形人物”与“扁平人物”☆人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节以情节为主线的小说情节运行的方式☆情节运行的动力思考与实践第六单元阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力情感的处理☆情感是小说的动力☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认☆虚构使我们富有☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。

第三节　每年一部“新词典”——新词语►人文掌故超女亮相，小吃登场2005年，“超级女声”可能是这个夏天最令少男少女们怦然心动的字眼了，各大媒体“海陆空”式的极力炒作，着实掀起了一场不小的“超女热”。

随之，“玉米、凉粉、盒饭”这些表示小吃的词语也闪亮登场，频频见于各大媒体。

请看：上海的“玉米”包了场内VIP位置的20排，有近400名“玉米”身着统一的“玉米”服，组成了壮观的“玉米”方阵。

(资料来源：新浪网2005年10月8日)在2005年曾经震撼无数人灵魂的歌手张靓颖将登上工体超女巡演舞台，把她的歌声带给北京的“凉粉”。

(资料来源：新浪伊人风采2005年10月8日)说起超女，陈先生掩饰不住自己的喜爱，说得眉飞色舞。

他说他喜欢超女何洁，是个标准的“盒饭”。

(资料来源：《成都晚报》2005年10月6日)三人从成都海选一路走来——三人的歌迷又联合起来，组成了威震江湖的“成都小吃团”。

(资料来源：《东方体育日报》2005年8月26日)这里的“玉米、凉粉、盒饭”分别代表了三位超女的歌迷们，又因三位选手来自成都，她们的歌迷又合称“成都小吃团”。

具体名词解释如下：玉米＝宇迷＝李宇春的歌迷；凉粉＝靓迷＝张靓颖的歌迷；盒饭＝何迷＝何洁的歌迷。

词语的意义出现别解，使产生了新词。

►名句有约1．有朋自远方来，不亦乐乎？(《论语》)2．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

(王之涣《凉州词》)3．白日依山尽，黄河入海流。

(王之涣《登鹳雀楼》)4．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

(李白《将进酒》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)6．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

(李白《行路难》)7．江流天地外，山色有无中。

(王维《汉江临泛》)8．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

(苏轼《赤壁怀古》)9．水至清则无鱼，人至察则无徒。

(班固《汉书》)►素材积累沈括上山看桃花“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括才茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀！凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

高二语文公开课——《语言文字应用》（选修）授课人：授课内容：《每年一部“新词典”——新词语》教学目标1、认识新词是社会发展变化在语言现象上的必然反映的道理2、提取教材的相关信息，了解新词产生的基本知识3、激发学生探究新词语的兴趣，强化学生的语言规范化意识。

教学重、难点新词语确定的基本原则教学方法讨论、点拨、探究教学时数一课时教学过程1导入新课由“骨灰级”教练的故事导入本课学习：（屏幕显示）两年前，中国篮坛老帅蒋兴权执教辽宁队，率队客场挑战山东队失利。

山东某媒体发表了一篇文章，把蒋兴权称为“骨灰级教练”。

在赛后新闻发布会上，蒋兴权评价完比赛后突然问：“某某晚报的记者有没有？”一位后排的小伙子点了头。

老蒋火气忽然上来：“今天我看了报纸，他们居然说我是‘骨灰级教练’！我不知道他们是什么意思，我从来没有听说过这种说法，恐怕世界上都没有‘骨灰级教练’一说。

这位小伙子，你们在报纸上这么公开说话，可是折我的寿啊！”趁老蒋顿了顿的工夫，那位小伙子解释道：“不是那个意思，我们那么说是尊敬您。

”“什么？有这么尊敬的吗？骨灰啊，那是死人才有的。

咱在这里把话挑明了，谁比谁先死还不一定呢！你们说我德高望重，但也不能说我是骨灰级吧？”主持人见状忙宣布发布会结束，但两人还是你一言我一语的争吵起来。

问题：（屏幕显示）（1）在中国篮坛备受尊敬的蒋兴权为何发怒？明确：曲解了“流行语”“骨灰级教练”的含义（2）同学们知道“骨灰级”是什么意思吗？明确：级别高、水平高、威望高（3）那位把蒋兴权称为“骨灰级教练”的记者有没有错？明确：可各抒己见，言之有理即可（没错；有错）（4）这个事件折射出了一种怎样的社会现实？明确：不同的时代，有其与众不同的“流行语”；不同时代的人，也有其与众不同的文化积淀2知识梳理1、时代的烙印——流行语：（屏幕显示）20世纪80年代流行语：中国特色、倒爷、万元户、迪斯科、平反、顶职、“一号文件”20世纪90年代初流行语：下海、申办奥运、大哥大、第二职业、电脑、说法、发烧友20世纪90年代后期流行语：下岗、泰坦尼克、哇噻、帅呆了、美女作家、黑哨、打假本世纪初流行语：911、本·拉登、申奥、入世、WTO、出线、QQ、反恐、flash 近五年流行语：廉租房制度、和谐社会、神舟六号、八荣八耻、侵权、非典、苏丹红、禽流感问题：（屏幕显示）从语言学的角度来看，以上不同时代的“流行语”反映了一个怎样的事实？明确：无论词语是消是长，其真正原因是社会发展的需要2、新词语产生的途径阅读教材，提取“工具箱”一节中的主要知识信息来作答。

第四课第三节1．下列关于汉语中新词的说法不正确的一项是导学号 39824256( B )A．新词只是一个相对的时间概念。

随着时间的改变，社会的发展，新词也会老化，甚至被淘汰。

B．利用原有的构词成分并按照通常的构词方式进行词的创造，是新词构词的唯一方式。

C．一些原有词在使用过程中产生了新的用法和意义，即引申出新的意义，这样的词从广义的角度看，也属于新词。

D．“网络”“漫游”“和谐社会”等等都是利用原有的构词成分并按照通常的构词方式创造出来的新词。

“前卫”“下课”等属于广义的新词。

【解析】广义的新词还包括原有词在使用过程中产生了新的意义和用法。

2．下列关于新词来源的说法不正确的一项是导学号 39824257( A )A．新词的来源只有新造词和吸收外来词两种方式。

B．新造词包括新造普通词语和新造专业词语，其中新造普通词语范围较大。

C．外来词是受外族语言影响而产生的词。

D．典型的外来词是直接借用外语的音对应汉语相应的字构成的音译词。

如：尼古丁、克隆等。

【解析】新词的来源多种多样，新造词和吸收外来词只是其中主要的两种。

3．下列对新词的评说不正确的一项是( C )A．新词的产生适应了社会的需要，满足了人们的表达需要。

B．新词的构造必须符合汉语的构词规则，意义比较明确，大多数人能够理解，并且被大多数人接受。

C．“生造”词语只要假以时日，一定能成为被大家接受的新词。

D．外来词不能不符合语法规则而乱用，能用汉语表达清楚的意思，就没有必要夹杂外语单词。

【解析】生造词不能算新词，也不一定能成为新词。

4．下列各句话中加点的词语不能算“新词”的一项是导学号 39824258( C )A．当今社会竞争激烈，要在社会上立足，不被时代淘汰，我们必须苦练内功．．。

B．中央政府三令五申，严禁拖欠农民工．．．工资。

C．这位歌星不但人长得酷．，而且歌唱得好，许多年轻人都成了他的粉丝。

D．央视．．每年在除夕晚上都为全国人民献上一台文艺大餐，丰富了人民的生活。

第三课神奇的汉字第一节字之初，本为画——汉字的起源汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子，就像一个个快乐的精灵，就像一幅幅跳跃的画，就像……它们不是僵硬的符号，他们也有形象，有色彩，有气味，有灵魂。

这些由横、竖、撇、捺组成的汉字不仅富有魅力，而且美丽而奇妙。

汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨！)(选自百度文库“最爱说的话，永远是中国话，字正腔圆落地有声，说话最算话。

最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正，做人要像它。

”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美，方方正正、横平竖直，是汉字的形态美，而区别于世界其他文字的显著特征——表意，则让汉字的意境美其韵，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

博大精深的方块字之美，带来的并不仅仅是使用过程中的方便，也蕴含了从古至今华夏民族的精神底蕴与对美孜孜不【课内挖掘】课内素材中国汉字具有灵性之美。

汉字虽然是由横、竖、点、撇、捺组合而成的字形，但它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

每个字都有着不同的风韵。

如“哭”字一看就像是流泪，“笑”字一看就像是竹子笑弯腰的形态，“重”字一望就有沉坠感等。

汉字的变化无穷无尽，本身就具有灵性之美，足使我们为之动情。

汉字自身就有一个想象的天地，任我们飞翔和驰骋在知识的海洋里，享受无穷的乐趣。

因此，中国汉字具有灵性之美。

[应用提示] 以上材料可用于“灵魂家园”“汉字之美”、“汉字起源”、“文化传承”等话题中。

精彩运用如果从半夜醒来，像今夜，一轮下弦月正悬挂在窗前，我赶忙拉开窗帘。

在翠竹之上，正悬挂着一钩弯月，银辉静静地洒在田园，千山万水都沉醉在它的光辉里。

岁月就这样流逝，无声无息，想到生命的开始，生命的成熟，生命的终止，我不禁泪流满面。

常听人说岁月是一把刀，刀刀催人老，今夜看着这半轮月亮，我的理解更深了。

岁月这把刀，你不仅看不到它的刀锋，反而看到的是它的温婉可人的一面，然而正是它的温婉可人，让我们的生命悄然从开始走向结束，也可以说，岁月用它的温婉可人的刀，让我们不知不觉地了却一生。

2016-2017学年高中语文综合测评5 新人教版选修《语言文字应用》新人教版综合测评(五)(时间：40分钟分值：50分)一、根底积累(39分，每题3分)1．依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项( )一个人________不懂得正确的意见只能是对于实际的客观全面的反映，________坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，__________他有善良的动机，________还是会犯或大或小的错误。

A．如果而即使也B．不但而且虽然但C．因为所以虽然但D．由于因此即使也【解析】整个语段是一个假设关系的复句，第一、二个分句之间是并列关系，而不是因果关系和递进关系。

第三、四两个空之间是带有让步性质的假设关系，据此，可以排除B、C、D三项。

【答案】 A2．(2015·仙桃统考)依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是( )只因为鸿德堂中西合璧的建筑形式，在上海______中国的教堂建筑史上都算一个异类。

它的设计打破了西方传统，屋顶采用了中国的斗拱飞檐结构，外墙用青砖砌成。

檐下彩绘，中国______浓郁，里面那些昭示着历史的物件尽管蒙上了尘埃，却依旧______地显示着当年的风貌和雅致。

它们老了，旧了，可是依旧______，依旧让人赞叹。

A．以至风味典型多姿多彩B．甚至韵味典雅风情万种C．以及情调典范多姿多彩D．或者风格典籍风情万种【解析】以至：①直至，②用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，甚至强调突出的事例(有更进一层的意思)。

以及：连接并列的词或词组(“以及〞前面往往是主要的)。

或者：①或许，②表示选择关系，③表示等同关系。

风味：事物的特色(多指地方色彩)。

韵味：情趣，趣味。

情调：思想感情所表示出来的风格。

典型：具有代表性的人物或物件。

典雅：优美不粗俗。

典范：可作为学习、仿效标准的人或事物。

典籍：记载古代法令、制度的重要文献。

多姿多彩：丰富多彩，形容颜色多样。

第三课第四节1．下列各组词语中，字形完全正确的一项是( B )A．帐蓬风靡城阙以逸代劳B．家具孤鹜忸怩平心而论C．弥补谛听执教叨陪礼对D．仓皇绰号骠勇阴谋鬼计【解析】A．蓬—篷，代—待；C．礼—鲤；D．鬼—诡。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是导学号 39824189( B )A．一副尊容一副眼镜一副中药一幅担架B．幅员广大一幅漫画一幅地图宽幅花布C．载舟覆舟天翻地覆翻云覆雨无以覆加D．高潮叠起铺床叠被层见叠起重重叠叠【解析】A项“一副担架”；C项“无以复加”；D项“高潮迭起”。

3．下列词语书写有两个错别字的一组是导学号 39824190( D )A．痉孪苍穹捉襟见肘溃不成军B．谩骂题纲股肱之臣釜底抽薪C．浸渍必竟困兽犹斗不容置喙D．观摩毗邻手屈一指不加思索【解析】A项“孪”应为“挛”；B项“题”应为“提”；C项“必”应为“毕”；D 项“手”应为“首”，“加”应为“假”。

4．下列词语书写有两个错别字的一组是导学号 39824191( C )A．战栗融资珍稀虎视耽耽B．抵押抱负鬼蜮社鼠城虎C．卸任赊账真执理曲词穷D．气绥倾轧揣摩层峦叠嶂【解析】A项“耽耽”应为“眈眈”；B项“虎”应为“狐”；C项“执”应为“挚”，“曲”应为“屈”；D项“绥”应为“馁”。

5．下列词语书写有两个错别字的一组是导学号 39824192( C )A．娇矜既往不咎斥资离群索居B．明鉴螳臂当车城垣倚马可待C．企及复水难收布署潜移默化D．济贫完璧归赵喷薄恰如其份【解析】A项“娇”应为“骄”；B项无；C项“复”应为“覆”，“布”应为“部”；D项“份”应为“分”。

6．下列词语书写有两个错别字的一组是导学号 39824193( C )A．证券担误狙击返璞归真B．相象跻身融资耳熟能详C．反聘营销广搏哙炙人口D．晋级联袂罹难待价而沽【解析】A项“担”应为“耽”；B项“象”应为“像”；C项“搏”应为“博”，“哙”应为“脍”；D项无。

7．下列词语书写有两个错别字的一组是导学号 39824194( D )A．萤光屏出奇致胜竟赛两全齐美B．诛连暗然失色销脏昙花一现C．箴言提纲挈领震憾适得其反D．即然欢渡春节缄默颐指气使【解析】A项“萤”应为“荧”，“致”应为“制”，“竟”应为“竞”，“齐”应为“其”；B项“诛”应为“株”，“暗”应为“黯”，“脏”应为“赃”；C项“憾”应为“撼”；D项“即”应为“既”，“渡”应为“度”。