《太阳直射点的移动》教案
王新香
课标分析
新课标内容标准为“分析地球运动的地理意义”，地球运动分为自转和公转，其中公转的地理意义主要有正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季
划分和五带的形成。本课“太阳直射点的移动“是正午太阳高度的变化的直接
因素，对本课知识内容的掌握是达到该课标的关键点之一。
教材分析
本节教材是在学生学习了地球运动一般特点之后安排的。教材内容主要讲述了黄赤交角的产生以及太阳直射点的南北移动，先讲黄赤交角，随后由于黄赤交角的存在导致太阳直射点的移动。这部分内容抽象复杂、难以理解，承接了
前面地球自转和公转的内容，也为后面昼夜变化、四季五带的内容作铺垫。
学情分析
高一学生刚入学，地理基础普遍都比较差。地球自转和公转的基本特征，
学生刚学过，这对本节内容的学习有一定的帮助，高一学生尚未学习立体几何，空间概念以及空间想象能力比较差，思维不成熟，考虑问题还比较片面。以此
要采用较直观地方式让学生更好地理解。
教学目标
知识与技能目标：用自己的话说出太阳高度角和太阳直射点的概念；画出太阳直射点回归运动示意图并解释太阳直射点移动的规律。
过程与方法目标：通过观察教师的模拟实验和讲解形成对太阳高度角和太阳直射点的认识；通过观察动画演示和小组讨论探究太阳直射点的移动规律。
情感态度与价值观目标：树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动；培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变
化的。
教学重难点
重点是二分二至日太阳直射点的位置和移动；难点是太阳直射点运动的规律。
教法学法
教法为讲解法、演示法和引导法；学生学法为观察法、讨论法、探究法。
教学过程
板书设计
