第十一周教案

一年级上学期写字课教案第十一周：竖弯的书写
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教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题，齐读课题。

二、新授：
（一）讲解“竖弯”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。

分小组讨论。

4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：
下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。

图示：
5、指名说一说竖弯怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带撇的字。

1、出示范字。

竖弯：
2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三、小结：
本节课的主要内容。

反思与重建：
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2024年幼儿园中班第十一周教案设计2一、教学内容本周教学内容选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第五章“生活中的科学”和第六章“有趣的图形”，详细内容如下：1. 第五章“生活中的科学”：第一节：认识天气变化第二节：生活中的简单机械2. 第六章“有趣的图形”：第一节：认识圆形、正方形、三角形第二节：图形组合与分解二、教学目标1. 让幼儿了解天气变化，学会观察和描述天气现象。

2. 培养幼儿对简单机械的兴趣，了解它们在生活中的应用。

3. 培养幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，提高幼儿的观察能力和空间想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：图形的组合与分解，天气现象的观察与描述。

2. 教学重点：圆形、正方形、三角形的认识，简单机械在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、简单机械模型、图形卡片、画纸、彩笔等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）播放天气预报视频，引导幼儿观察天气现象。

（2）邀请幼儿分享观察到的天气变化。

2. 例题讲解：（1）讲解圆形、正方形、三角形的特点。

（2）展示简单机械模型，讲解它们在生活中的应用。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸和彩笔绘制圆形、正方形、三角形。

（2）组织幼儿进行简单机械操作，体验它们的作用。

4. 小组活动：（1）分组讨论：如何用圆形、正方形、三角形组合成新的图形。

（2）展示小组作品，互相评价。

（1）回顾本周教学内容，巩固所学知识。

（2）鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，发现简单机械的应用。

六、板书设计1. 天气变化：晴、阴、雨、雪2. 简单机械：杠杆、滑轮、轮轴、斜面3. 图形：圆形、正方形、三角形七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的简单机械，画出它们的样子并描述其作用。

（2）用圆形、正方形、三角形组合成一幅有趣的画。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握程度进行个别辅导。

大班第十一周教案及计划一、教学目标本周的教学目标主要包括以下几个方面：1. 语言目标：能够运用所学的语言知识，进行简单的问答和日常生活对话。

2. 数学目标：通过数学游戏和实际生活中的数学活动，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 美术目标：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：帮助学生掌握本周所学的语言表达和数学知识，培养学生的创造思维和艺术素养。

2. 教学难点：引导学生进行口语表达，提高学生的听说能力；培养学生的想象和创造力。

三、教学准备1. 教学材料：多媒体课件、教材、实物、绘图纸、颜料、刷子等。

2. 教学环境：教室要有良好的布置，保持整洁和安全。

四、教学内容与活动安排1. 语言活动：通过多媒体课件展示图片，引导学生进行对话练习和问答。

活动1：播放一个有关购物的视频，并让学生观看后进行情景模拟对话。

活动2：给学生展示一些日常生活中的场景图片，让他们根据所学的词汇进行对话练习。

2. 数学活动：通过游戏和实际生活中的数学问题，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

活动1：教师分发一份数学游戏卡片给每个学生，让他们根据卡片上的题目进行游戏，比赛答案。

活动2：带领学生在教室中进行数数游戏，让他们通过实际操作，巩固数数的基本技能。

3. 美术活动：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。

活动1：给学生展示一幅美丽的风景图片，让他们根据自己的想象和观察进行绘画。

活动2：指导学生使用彩笔和彩纸，制作一幅自己喜欢的动物画。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的积极参与程度、对问题的回答能力和表达能力。

2. 作品展示：评价学生在美术活动中绘画或手工制作的作品。

六、教学延伸1. 家庭作业：要求学生回家和家人进行简单的英语对话，并记录下来。

2. 教学资料：向学生和家长提供一些建议的练习册和在线资源，便于学生继续巩固所学知识。

七、教学反思在本周的教学过程中，我注意到学生对于语言活动和数学活动非常感兴趣，他们积极参与讨论和解决问题。

2024年中班下2第十一周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿中班教材《快乐成长》的第九章“奇妙大自然”和第十章“生活中的科学”。

详细内容包括：认识春天里的动植物，了解它们的生长变化；探索简单物理现象，如水的变化、太阳光的反射等。

二、教学目标1. 让学生能够认识并描述春天里的常见动植物，了解它们的生长变化。

2. 培养学生观察、探索自然现象的兴趣，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解动植物生长变化的过程，探索简单物理现象。

教学重点：观察春天里的动植物，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：实物展示（春天里的动植物）、实验器材（镜子、水、玻璃杯等）。

学具：观察记录表、彩笔、画纸、实验操作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生外出观察校园里的春天景象，让学生自由发言，分享观察到的动植物。

教师展示实物，引导学生进一步观察，了解动植物的生长变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师以图片和实物为例，讲解春天里动植物的生长变化，让学生观察并描述。

教师引导学生探索简单物理现象，如水的变化、太阳光的反射，解释其中的科学原理。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行观察记录，填写观察表，用彩笔画出所观察到的动植物。

学生进行实验操作，观察并记录实验现象，讨论实验结果。

教师组织学生进行小组分享，讨论观察和实验过程中的发现。

六、板书设计1. 春天里的动植物：图片、生长变化描述。

2. 简单物理现象：实验过程、科学原理。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家附近的春天景象，画出自己喜欢的动植物。

2. 答案：学生根据观察完成作业，教师批改并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在观察和实验过程中的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，与家人一起关爱大自然，保护环境。

组织学生进行户外实践活动，加深对大自然的了解。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计与答案反馈6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：动植物生长变化的过程涉及到生物学知识，对于幼儿来说较难理解。

朝起早夜眠迟
老易至惜此时
[译文]
早上要早点起来，晚上要晚些上床；人的一生很短，转眼就老了，应该珍惜年轻时的光阴。

[小故事]
司马光是宋朝著名的政治家和文学家，后来人们又称他司马温公。

温公小时候聪明过人，被誉为神童，但他并不骄傲，学习十分勤奋。

为了每天能早起读书，他让人用圆木做了一个枕头。

用这个枕头睡觉，很不舒服，头只要一转动就会滑下来，这样司马光就会惊醒，起来读书。

后来，这个枕头被称为“警枕”。

司马光如此勤奋好学，从而使得他学识渊博，事业上取得了很大的成就。

“温公警枕”的故事也成了后人学习的榜样。

晨必盥兼漱口
便溺回辄净手
[译文]
清晨起床后，必须洗脸漱口；上了厕所后，要把手洗干净。

应该养成这种良好的卫生习惯。

[小故事]
王安石是宋朝最有名的宰相之一，不过他有一个很大的缺点，就是不讲究衣着的卫生，他不爱洗澡，不爱换洗衣服，弄得人总是脏兮兮的。

有一次，皇帝召见王安石和几位大臣一起商议大事。

谈话间，一只虱子从王安石的衣领里爬出来，爬到了他的脸上。

皇帝看到后，偷偷地笑了，可王安石一点也不知道。

后来，这件事成为了人们的笑谈。

王安石是一位大政治家，介他的仪表真是糟糕，我们千万不要学他。

主题班会教案班会主题养成良好的学习习惯班会时间2013年 11 月 11日周次第十一周班主任教学过程一、导入：同学们，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

二、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。

三、下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

四、同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。

五、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

六、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。

七、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。

八、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

九、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。

）。

漂亮的卡子（安全自护）————快乐阅读2(社会) 活动目标：1.感受故事中平平情绪的，懂得使用小物品时要注意安全。

2.知道卡子、扣子、别针等物品使用不当会对身体造成伤害。

3.提高自控能力及自我保护能力。

活动准备：1.各类花卡子、扣子、别针、小珠子等。

2.《快乐阅读2》。

活动过程：一、教师讲故事引出活动内容。

1.出示花卡子。

教师：小朋友看这个卡子漂亮吗？可就是这个漂亮的花卡子，差点把平平扎伤了。

2.教师讲故事：《平平的花卡子》。

妈妈给平平买了一个花卡子，大家都说她的卡子漂亮，她高兴极了！在幼儿园上课时、游戏时、吃饭时，平平都不停地摸她的花卡子。

晚上睡觉时，平平把花卡子一会儿放在手里，一会儿放在嘴里，妈妈给平平盖被子时，平平急忙把卡子压在了小屁股底下。

糟糕，屁股怎么那么疼呢？平平大哭起来。

妈妈发现花卡子差点把平平屁股扎破了。

妈妈说：“多危险啊！”平平不好意思，连忙说：“我再也不这样做了。

”二、组织幼儿讨论，知道使用小物品时要注意安全。

1.漂亮的花卡子为什么差一点把平平给扎伤？2.怎样使用卡子？（教师分别演示各种卡子的使用方法）3.除了卡子以外，还有什么小的物品使用时要注意安全？（扣子、别针、小珠子等）4.小结：漂亮的卡子谁都喜欢，可是使用不当也会伤到自己。

还有像扣子、别针、小珠子这些物品，也不能随便乱放，更不能塞到鼻子、耳朵和嘴里，这样都非常危险。

三、幼儿学说儿歌：《花卡子》。

花卡子，真漂亮，平平把她戴头上。

左照照，右照照，对着镜子咪咪笑。

小平平，要睡觉，快把卡子桌上放。

闭上眼睛快睡着，等到起床再戴上。

四、完成《快乐阅读2》相应内容：那些东西不能玩，我把它们圈出来。

活动延伸与建议1.教师晨检时，注意检查幼儿是否携带不安全物品。

2.午睡时，提醒女孩子将头上的卡子取下来，放在固定的地方，以免发生意外。

——————做中学2（艺术）活动目标：1.加强体验生活、表现生活的能力，感受创作的乐趣。

2.观察生活中常见的车辆，用各种几何图形画出马路上的各种车辆，表现马路上车辆来来往往的场景。